部编版三年级语文上册5.铺满金色巴掌的水泥道 一课一练同步测试题(含答案)
部编版小学语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文三年级上册同步练习第五课铺满金色巴掌的水泥道★课文重点知识★同步练习题1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。
水洼．（wāwá）脚印．（yìn rèn ）凌．乱（líng léng ）增．加（zēng zhēng ）棕．红（zōng zhōng ）雨靴．（xiēxuē）铺．开（pūpù）泥．土（nímí）紧．紧（jīn jǐn）2.读拼音，写字词。
nítǔshuǐjīng jǐn zhāng jiǎo yìn（）（）（）（）chídào pái lièɡuīzé（）（）（）3.比一比，再组词。
晶（______）案（______）铺（______）观（______）增（______）图（______）品（______）按（______）捕（______）现（______）赠（______）涂（______）4.多音字组词：数shù（________）shǔ（________）铺pù（________）pū（________）觉jué（________）jiào（________）5.按要求写词语。
(1)亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________(2)一片一片(一A一A) ________ ________ ________ ________(3)闪闪发光(AABC式) ________ ________ ________ ________6.在括号里填上合适的词语。
（_______）的叶子（________）的地毯（_________）的水泥道（_______）地走着（______）的小巴掌（_________）地歌唱7.请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
部编三年级上册语文5铺满金色手掌的水泥道 同步练习及答案
课题《5.铺满金色巴掌的水泥道》完成时间：（30分钟以内）编者：方宜静基础训练一、用“/”划掉下列句中加点字的错误读音。
1.水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯2.这家店铺(pū pù)门前排起了很长的队伍二、比一比，再组成词语。
院（）紧（）印（）规（）玩（）紫（）扣（）现（）三、照样子写词语。
亮晶品(ABB式)闪闪发光(AABC式)➢课时达标四、选词填空。
增添增加1.今年收成好，粮食的产量有所( )。
2.火红的灯笼为春节( )了喜庆的气氛。
五、将下列比喻句补充完整。
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像2.每一个成熟的大柿子，都像3.每一幢高楼，都像六、按要求写句子。
1.一个亮晶晶的水洼映着一角小小的蓝天。
(缩句)2.我走在院墙外的水泥道上。
(改变语序但句意不变)➢能力提升七、读下面的句子填空。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很逃很远的地方，一直到路的尽头……这两句话将比作，生动地写出了水泥道上布满落叶的美景。
八、课外阅读秋天是蓝色的。
秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用雨水洗刷过。
那远去的群雁鸣声渐弱，如同归去故乡的一片帆影。
秋天是白色的。
天上的朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，看它们那悠闲的样子，好像是忙完了雨季，现在得了清闲，漫步万里蓝天，查看遍地的收成情况。
秋天是金色的。
清晨，大街上铺满了昨夜西风刮下来的黄叶。
满街的黄叶，似乎给大街戴上了一条金色的围巾。
如果你乘车到城郊，就会看到那大片大片的稻田，金波涌动，黄黄的谷穗挨挨挤挤地站满田垄。
1.给短文拟个题目，写在文前的横线上。
2.文中说秋天是色的，因为；秋天是色的，因为；秋天是色的，因为。
3.用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~~~~”画出文中的一个拟人句。
5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(含答案)统编版语文三年级上册
5. 铺满金色巴掌的水泥道同步练习一读语段, 完成练习。
秋天的清晨, 典典穿着一【】zōng hóng 色的小皮靴．(xié xuē) 去上学, 他穿过yuàn qiáng, 来到了shuǐ ní道上。
一【】秋风吹来, 梧桐叶从路旁的树上凌．(líng lín) 乱地飘落下来, 不guī zé地pái liè在路面上, 就像给道路pū上了一【】黄黄的地毯。
这为上学路增．(zēng zhēng) 添了不少自然美。
1. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。
2. 根据语境, 看拼音写字词。
3. 根据语境, 在语段中的“【】”里填写合适的量词。
秋天的清晨, 典典穿着一【】zōng hóng 色的小皮靴(xi é xuē) 去上学, 他穿过yuàn qiáng, 来到了shuǐ ní道上。
一【】秋风吹来, 梧桐叶从路旁的树上凌(líng lín) 乱地飘落下来, 不guī zé地pái liè在路面上, 就像给道路pū上了一【】黄黄的地毯。
这为上学路增(zēng zhēng) 添了不少自然美。
二读句子, 理解词语。
啊！多么明朗．．的天空。
1. 句中加点词语“明朗”的近义词是_______, 再结合生活实际, 我们可以知道, 秋雨过后, 放晴的天空是蓝蓝的, 十分明亮, 由此可知“明朗”的意思是____________________________。
2. 下列句子中的“明朗”与所给句子中“明朗”的意思相同的一项是( )A. 这些作品都具有明朗．．的风格。
B. 那天晚上的月色格外明朗．．。
C. 他对这件事的态度始终不明朗．．。
3. “多么”是对“明朗”程度的感叹, 请你也用“多么”表达一下对身边事物的感叹之情: 啊！多么____________________。
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习题（附答案）第一课时1.读拼音，写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn （）（）（）（）chí dào pái lièɡuī zé（）（）（）2.照样子写词语。
亮晶晶金黄金黄闪闪发光3.连线，组成恰当的短语。
明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着第二课时1.形近字组词。
铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）2.按原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
3.加上合适的标点。
我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着4.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……参考答案第一课时1.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则2.红彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懒洋洋绿油油慢吞吞金灿灿考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱第二课时1.床铺水泥院子排列规则排列葡萄尼姑完成例子测量是非2.金黄金黄紧紧湿漉漉3.，。
，，，、……4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题（附答案）
1.给形近字组词。
铺（）泥（）院（）列（）则（）排（）葡（）尼（）完（）例（）测（）非（）
2.按原文填空。
（不会写的字可以用拼音）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
3.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
4.理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。
参考答案：
1.床铺水泥院子排列规则排列
葡萄尼姑完成例子测量是非
2.金黄金黄紧紧湿漉漉
3.示例：（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
4.秋天铺满金色巴掌的水泥道金黄的稻田丰硕的瓜果。
三年级上册语文5铺满金色巴掌的水泥道第一课时练习题(附答案)
第5课 《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写词语.n í t ǔ shu ǐ j īng j ǐn zh āng ji ǎo y ìnC h íD ào p ái li è ɡu ī z é z ōng s è二、在加点字正确的读音下画“______”.印着 ( y ìng y ìn ) 亮晶晶 ( j īng j īn )排列 ( li è l ì ) 增加 ( z ēn z ēng )背书包 ( B ēi B èi ) 天空 ( k ōng k òng ) 数着 ( sh ùsh ǔ ) 三、比一比，在组词.铺( ) 泥( ) 晶( ) 紧 ( ) 辅( ) 呢( ) 品( ) 紫 () 提升训练营四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.明朗 规律、法则.熨帖 杂乱无序.规则 光线充足(多指室外).凌乱 贴切、妥帖.五、在括号里填上恰当的词语.( )的水泥道 ( )的天空( )的水洼 ( )的小雨靴( )的叶子 ( ) 的地毯六按课文内容填一填，读一读.水泥道像 .梧桐树的落叶像 .棕红色的小雨靴像 .思维大练兵七、课文整体梳理.八、《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景.八、思考题(1)从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子抄写下来.参考答案一看拼音，写词语.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则棕色二在加点字正确的读音下画“______”.yìn jīng lièzēng B ēi kōng shǔ三比一比，在组词.铺满水泥晶莹紧张辅导呢喃品质紫色解析：本题主要考查形近字辨析四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.明朗规律、法则.熨帖杂乱无序.规则光线充足(多指室外).凌乱贴切、妥帖.解析：本题主要考查词语的理解.五、在括号里填上恰当的词语.湿漉漉明朗亮晶晶漂亮金黄闪闪发光六、按课文内容填空，读一读地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟.解析：本题主要考查学生对于课文中词语积累的情况.七、课文整体梳理.秋天梧桐树落叶铺满水泥道银杏叶枫叶解析：本题主要考查学生对课文主要内容的了解.八、思考题水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上. 解析：本题主要考查学生对课文内容的理解.。
三年级语文上册一课一练 5 铺满金色巴掌的水泥道(附答案)
5 铺满金色巴掌的水泥道第一课时基础练功房一、用“\”划掉加点字不正确的读音.水洼．（wāwá）印．着（yìng yìn）凌．乱（lín líng）增添．（tiētiān）棕．色（zōng zhōng）雨靴．（xuēquē）二、读拼音,写词语.pái lièguīzéshuǐnípūmǎn yuàn qiáng chídào三、选词填空.亮晶晶湿漉漉黑乎乎1.这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在（）的水泥道上了.2.晚上的时候家里突然停电了,到处（）的一片,什么也看不见了!3.可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个（）的水洼,映着一角小小的蓝天.四、读一读,回忆课文内容理解下列句子.1.啊！多么明朗的天空.这句话是对的感叹,从“明朗”一词可以看出此时 , 根据语境,我们可以推测出“明朗”在句子里的意思是 . 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这句话运用的修辞手法,将比作 ,形象而生动地写出了水泥道的 .第二课时能力展示台五、课文精彩再现.每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则．．,甚至有些凌乱.然而,这更增添了水泥道的美.我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的.一夜秋风,一夜秋雨.1.写出下列词语的反义词.平展——（）仔细——（）2.结合所学知识,说说你是用什么方法理解“规则”这个词语的.3.“一夜秋风,一夜秋雨.”这句话在全文中出现过两次,作用是（）,体现了作者对秋雨的（）之情.A.前后照应B.总领全文C.喜爱D.赞赏4.阅读选文,把你喜欢的句子摘抄下来,并说明理由.六、课外精彩阅读.秋天在哪里万木吐翠,莺歌燕舞的春天过去了.酷暑难当,骄阳似火的夏天也过去了.金桂飘香,秋菊怒放的秋天来到了.秋姑娘在和我们玩捉迷藏.你们找着了吗?看,天高云淡的空中,我一抬头就感到一丝凉意.大雁“嘎嘎嘎"地叫着,排成“人”字形,从我们的头顶飞过；居住了一个春夏的小燕子也飞回了老家.人们说,菊花是秋天里的“明星”.一到秋天人们就到公园里去看菊花展.那里的菊花有红的,有黄的,还有紫的……争奇斗艳,色彩斑斓,真漂亮啊!菊花形状也很多哦,有的像个碗,有的像蟹爪,还有的像小朋友们的卷发……真是千姿百态!秋天的田野充满了收获的成果.举目远望,高粱喝醉了酒般东摇西晃；金黄的谷穗儿在秋风中翩翩起舞；红了脸的苹果在密叶中时隐时现.秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机,却以诱人的秋色和金黄的果实吸引人们.我终于找到了秋天,它在阳光的照耀下,闪烁着点点金光.1.根据意思,在横线上写出相应的词语.（1）：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡.（2）：形容姿态多种多样.2.文中画“”的句子运用的修辞手法,将、、苹果写得生动具体,鲜活地诠释了“”这一中心.3.作者最后找到秋天了吗,是怎么找到的？参考答案一、wáyìng lín tiēzhōng quē二、排列规则水泥铺满院墙迟到三、1.湿漉漉 2.黑乎乎 3.亮晶晶四、1.雨后好天气天清气爽明亮 2.比喻水泥道地毯美丽五、1.折皱马虎2.由“并不”推测出“规则”的意思与“凌乱”相反,再结合句意和生活经验,可知“规则”的意思是“整齐”.3.A C4.示例：每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.理由：运用比喻的修辞手法,写出了落叶的具体形态.六、1.（1）天高云淡（2）千姿百态2.比喻拟人高粱谷穗儿秋天的田野充满了收获的成果3.找到了.作者通过抬头看天空、秋天公园里的菊花展、秋天的田野找到了秋天.。
三年级上册语文一课一练5《铺满金色巴掌的水泥道》(带答案)
5《铺满金色巴掌的水泥道》[基础再现]一、看拼音写汉字。
shuǐ jīngjīn huángyǔ zhūluò yèJīn sèshuǐ nífàng qíngmíng lǎng二、下列各项注音或字形有误的是（ ） A 泥 ní（泥土、水泥） 晶 jīng（结晶、晶体） B 印 yìng（印章、手印） 排 pái（排列、排） C 紧 jǐn（紧张、抓紧） 列 liè（列举、队列） D 院 yuàn（院子、庭院） 规 guī（规则、规定） 三、写出下列词语的近义词。
明朗——（ ） 平展——（ ） 凌乱——（ ） 增添——（ ） 愉快——（ ） 流利—---( ) 四、照样子写词语。
亮晶晶 ______________________________ 金黄金黄 闪闪发光______________________________ 五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的蓝天 （ ）的叶子 （ ）的水泥道 （ ）的地毯 （ ）的小巴掌 （ ） 地数着 六、形近字组词。
铺（ ） 泥（ ） 院（ ） 葡（ ） 尼（ ） 完（ ） 列（ ） 则（ ） 排（ ）例（ ） 测（ ） 非（ ）七、填空。
1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。
2、铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
八、给下面句子加上合适的标点。
我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着九、在横线上填上表示颜色的词语。
统编版语文三年级上册 5铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(含答案)
部编版三上5铺满金色巴掌的水泥道（共14题）一、选择题（共7题）1.单选对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
（拟人）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
（比喻）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（设问）2.选择。
下列说法有误的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（“快要发疯了”是比喻的手法，形象地展现了八儿想吃腊八粥的极度兴奋的心情。
）B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（毛泽东引用古人的名言，说明人总是要死的，但死的意义却不同，增强了文章的说服力。
）C．《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。
D．《鲁滨孙漂流记》是英国的经典冒险小说，用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离。
3.选择。
下面句子中，有一个与其他三句话运用的修辞方法不同，它是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．蒜泡得色如背翠，醋也有了些辣味，色味双美。
C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．小树在风中向我们招手。
4.单选下列句子中不是比喻句的一项是A．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
B．西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
C．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
5.单选对下列句子的修辞手法判断错误的一项是A．牛咧开嘴，答嘻嘻的，好像明白他的意思。
（比喻）B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。
（拟人）C．唐代大诗人白乐天，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。
（引用）D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
（比喻）6.单选下面句子不是比喻句的一项是A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
语文三年级上册 5《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题(有答案)
5 铺满金色巴掌的水泥道第一课时基础篇1.看拼音，写词语.jīnɡ jīnɡ pū yuàn yìn亮（）（）上（）落（）着pái lièɡuī zé luàn zōnɡ sè（）（）凌（）（）2.给加点字选择正确的读音，画“√”.水洼．（wā wɑ）凌．乱（lín línɡ）增．加（zēn zēnɡ）棕．色（zōnɡ zōn）雨靴．（xuě xuē）印．着（yìn yīnɡ）3.辨字组词.铺（）晶（）紧（）棕（）捕（）品（）紫（）综（）4.在课文中找出下列词语的近义词.杂乱——（）增加——（）妥帖——（）清朗——（）5.按课文内容填一填，读一读.（1）水泥道像 .（2）梧桐树的落叶像 .（3）棕红色的小雨靴像 .6.按原文填空.（1）可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个的水洼，映着一角的蓝天.（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片的叶子.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便地粘在的水泥道上了.5 铺满金色巴掌的水泥道第二课时提升篇1.认真拼读，规范书写.yuàn （）墙外的shuǐ ní（）路上 pū（）了一块彩色的地毯，这是yìn （）着落叶图案的地毯，这些落叶pái li è（）得很不guī zé（），但显得特别美!2.加偏旁，变成新字再组词.非（）完（）舌（）尺（）3.在括号里填上合适的词语.（）的水洼（）的叶子（）的地毯（）地走着（）地数着（）地蹦跳着4.照样子写词语.亮晶晶：金黄金黄：闪闪发光：5.我会用多种方法理解加点词语的意思.（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱.(根据语境理解“凌乱”的意思)凌乱： .（2）啊!多么明朗的天空.(用找近义词的方法理解“明朗”的意思) 明朗： .（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上.(用联系上下文的方法理解“熨帖”的意思) 这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是的意思.6.课内阅读，回答问题.铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）描写秋天的四字词语有很多，请再写两个.秋高气爽（2）根据词语的意思，在文中找出相应的词语.①不整齐，没有秩序.②贴切，妥帖.（3）文中画横线的句子是句，把比作 .从片段中再找出一个这样的句子，用“”画出来.（4）你喜欢这样的水泥道吗?为什么?参考答案第一课时基础篇1.晶晶铺院印排列规则乱棕色2.wā línɡ zēnɡ zōnɡ xuē yìn3.铺路晶莹紧张棕色捕捉品味紫色综合4.凌乱增添熨帖明朗5.（1）地毯（2）金色的小巴掌（3）棕红色的小鸟6.（1）亮晶晶小小（2）金黄金黄紧紧湿漉漉第二课时提升篇1.院水泥铺印排列规则2.排排列院院落乱凌乱迟迟到3. 亮晶晶金黄闪闪发光小心仔细愉快4.红彤彤金灿灿绿油油打扫打扫商量商量研究研究喋喋不休咄咄逼人彬彬有礼5.（1）排列得并不规则（2）晴朗（3）平整、规矩6.（1）金桂飘香秋风习习（2）凌乱熨帖（3）比喻梧桐树叶金色的小巴掌你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（4）喜欢这样的水泥道不仅让我体会到了秋天的美，也会给我带来无穷的乐趣.。
三年级语文上册一课一练5铺满金色巴掌的水泥道(含答案)
5.铺满金色巴掌的水泥道一、看拼音写词语pū mǎn míng lǎng píng zhǎn guī zé pái liè二、在加点字的正确读音下面画“√”.凌．乱（lín línɡ）脚印．（yìn yìnɡ）棕．色（zōnɡzhōnɡ）增．添（zēnɡzhēnɡ）三、词语积累.1.先补充词语，再选词填空.①亮（）（）②湿（）（）③（）（）发光傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得_________的，路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子___________，煞是好看！2.用写近义词的方法理解加点词语.①啊！多么明朗．．的天空. （）②这更增添．．了水泥道的美. （）③它的四周都是平整．．的土地. （）四、在括号里填上恰当的词语.( )的水泥道 ( )的天空 ( )的水洼 ( )的小雨靴( )的叶子 ( ) 的地毯 ( ) 的小巴掌 ( )的小鸟五、按要求写词语.1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________六、在文中找出下列词语的近义词.杂乱（）增加（）妥帖（）清朗（）七、仿写句子.1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上.2.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……八、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”.这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟. （）2、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情. （）3、句中的省略号表示列举的省略. （）4、写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面.（）九、课内语段阅读.我走在院墙外的水泥道上.水泥道像是铺（pūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（jìn jǐn）头……每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展开展）地粘在水泥道上.它们排列得并不规则，相反，很凌乱.然而，这更增添了水泥道的美.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1.请选择文中括号内正确的读音或字词.2.从文中找出合适的词语填空.（）的地毯（）的地毯愉快地（）愉快地（）3.根据短文内容填空.（3分）水泥道像_________________梧桐树的落叶像_________________棕红色的小雨靴像_________________我会写：__________像__________4.短文有个自然段，全文是围绕哪句话写的，请用“——”画出.5.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用波浪线划出相关的句子.6.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?______________________________________________________________________________________十、阅读理解.小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱.1、填空：这段话是按（）顺序写的.先写小院西面是（），北面有个（），东面种着（），南面是（）.其中写得最详细的是（），这段话中的第（）句到第（）句，都是写这里的景色.2、写反义词：高大（）热闹（）3、照样子写词语（各写三个）.绿油油漂漂亮亮4、用“——”画出打比方的句子.参考答案一、铺满明朗平展规则排列二、línɡ yìn zōnɡ zēnɡ三、1.①晶晶②漉漉③闪闪示例：②③ 2.示例：①晴朗②增加③平坦四、湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄金黄彩色金色棕红色五、 1.金灿灿白花花乐呵呵热乎乎 2.一道一道一件一件一年一年一车一车3.翠绿鲜红嫩绿杏黄六、凌乱增添熨贴明朗七、1.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头.走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢.2.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑.八、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”.1、×解析：这里把小雨靴比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟.2、√3、×解析：句中的省略号表示语意未尽.4、√九、1. pūjìn 平展像2、略3、铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟 4. 4 我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 5. _水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……_ 6.秋天.这个季节是丰收的季节,田野金黄,硕果累累,秋高气爽.十、阅读理解.3、红彤彤黑乎乎白茫茫干干净净快快乐乐平平安安解析：本题主要考查学生ABB、AABB类词语的积累情况.4、院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.。
三年级语文上册5《铺满金色巴掌的水泥道》一课一练(有答案)
三年级语文上册5《铺满金色巴掌的水泥道》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、看拼音写词语。
1、一颗颗小yǔ zhū（）落在jīn huáng（）的叶子上，像一粒粒的小shuǐ j īng（）。
2、yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guī zé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
二、给带点的字选择正确的读音，打“√”.水洼．（wāwá）脚印．（yìn rèn ）凌．乱（líng léng ）增．加（zēng zhēng ）棕．红（zōng zhōng ）雨靴．（xiēxuē）铺．开（pūpù）泥．土（nímí）紧．紧（jīn jǐn）三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道 ( )的天空( )的水洼 ( )的小雨靴( )的叶子 ( ) 的地毯 ( )的小巴掌 ( )的小鸟四、形近字组词。
铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）五、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
甫—( )( )尼—( )( )宗—( )( )则—( )( )六、根据课文内容填空答题.1.“多么明朗的天空.”通过查字典，我发现“明朗”有三个意思：①光线充足(多指室外)；②明显；清晰；③光明磊落；乐观，开朗；爽快.联系课文第二小节中“天开始放晴了”，我知道这句话中的“明朗”的意思应选第种。
我还试着把这个词拆开分别组词帮助理解，明白了“明”的意思是，“朗”的意思是。
2.“水泥道上像铺上了一块彩色的.”这句话把雨过天晴后的水泥道比作怎么会是“彩色的”呢？仔细阅读课文第四、第五小节，我知道了有这些颜色：梧桐叶是，水洼是，水洼中的倒影是……七、填空。
1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
(人教版)统编版三年级上册语文试题-5铺满金色巴掌的水泥道练习题(含答案)人教(部编版)
（部编版）三上语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.水洼．（w ā） 增．加（zh ēng ）B.棕．色（z ōng ） 靴．子（xu ē） C.脚印．（y ìng ） 紧．紧（j ǐn ） D.凌．乱（l íng ） 水晶．（j īn ） 2.认真拼读，规范书写。
yu àn shu ǐ n í p ū y ìn了一块彩色的地毯，这是这些è guī z é3.词语积累。
（1）先补充词语，再选词填空。
①亮（ ）（ ） ②湿（ ）（ ） ③（ ）（ ）发光 傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得_________的，路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子___________，煞是好看！（2）用写近义词的方法理解加点词语。
①啊！多么明朗．．的天空。
（ ） ②这更增添．．了水泥道的美。
（ ） ③它的四周都是平整．．的土地。
（ ） 4.品读句子，完成练习。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴．．地、平展地粘在水泥道上。
①理解加点词语“熨贴”，可以用“联系上下文”的方法。
这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨贴”就是___________________的意思。
②这句话运用了____________的修辞手法。
我能用这种修辞手法补充句子。
_______________________________________________。
小河清澈见底，像_______________________________________________________。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
①理解词语还可以用“联系生活解词法”。
如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是_______________________________________________，所以“凌乱”的意思是_____________________________________________________。
部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案
部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案5 铺满金色巴掌的水泥道练习题一、我能写出生字的拼音。
增( )靴( )棕( )凌( )洼( )二、读拼音，写词语。
yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道( )的天空( )的水洼( )的小雨靴( )的叶子( ) 的地毯( ) 的小巴掌 ( )的小鸟四、按要求写词语。
1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________五、下列句子是比喻句的是( )。
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
六、理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
七、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。
_______地走着_______地数着_______地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
三年级上册语文一课一练-第5课《铺满金色巴掌的水泥道》 人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级上学期语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习一、基础积累与运用（共7题；共46分）1.读拼音，写字词。
nítǔshuǐjīng jǐn zhāng jiǎo yìn chídào pái lièɡuīzé________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2.形近字组词。
铺________ 泥________ 院________ 列________ 则________ 排________葡________ 尼________ 完________ 例________ 测________ 非________3.连线。
ɡuī zé________ 凌乱xuē zi________ 规则zēng jiā________增加líng luàn________ 水洼shuǐ wā________靴子4.照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道________的水洼 ________的麦苗 ________的树叶5.加上合适的标点。
我一步一步小心地走着________ 一片一片仔细地数着________ 我穿着一双棕红色的小雨靴________ 你瞧________ 这多像两只棕红色的小鸟________ 在秋天金黄的叶丛间________ 愉快地蹦跳着________ 歌唱着________6.根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
（1）一夜秋风，________。
（2）水泥道像铺上了一块________。
这是一块印着________、________地毯，从脚下一直铺到________的地方，一直到________……7.仿写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
②你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 二、现代文阅读（共1题；共8分）8.重点段落品析。
(全)三年级语文上《铺满金色巴掌的水泥道》一课一练含答案
三年级语文上《铺满金色巴掌的水泥道》一课一练含答案一、看拼音写汉字。
jìn tóu píng zhǎn pái lièguīzézōng hóng nítǔgēchàng chídào二、给多音字组词。
数shù（）shǔ（）铺pù（）pū（）觉jué（）jiào（）三、写出下列词语的反义词。
潮湿——（）平展——（）凌乱——（）小心——（）愉快——（）四、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道( )的天空( )的水洼( )的小雨靴( )的叶子( ) 的地毯( ) 的小巴掌( )的小鸟五、比一比，再组词。
郊（）惜（）诚（）秦（）社（）胶（）借（）城（）春（）杜（）六、按要求写词语。
1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________七、仿写句子。
（1 ）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……八、句子理解。
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“_______”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5铺满金色巴掌的水泥道
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
增．添(zēnɡzhēnɡ) 脚印．(yìn yìnɡ)
棕．色(zōnɡzhōnɡ) 凌．乱(lín líng)
二、看拼音，写词语。
pái lièɡuīzé
yuàn zi shuǐnípūlù
三、我会用多种方法理解加点词语的意思。
1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱
．．。
(根据语境理解“凌乱”的意思) 凌乱：__________________________________________________________。
2．啊！多么明朗
．．的天空。
(用找近义词的方法理解“明朗”的意思) 明朗：___________________________________________________________。
3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖
．．地、平展地粘在水泥道上。
(用联系上下文的方法理解“熨帖”的意思)
这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是________________________的意思。
句子模块
四、品读句子，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像．一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
1．这句话运用了__________的修辞方法。
2．我会用这种修辞方法补充句子。
(1)每一片银杏树的落叶，都像______________________________________
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
(2)小河清澈见底，像______________________________________________
________________________________________________________________。
读写模块
五、课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1．从文中找出一组近义词，写下来。
( )——( )
2．“我”的( )像两只棕红色的小鸟。
A．两只小脚B．两只小雨靴
3．读选文第1自然段，我们能体会到作者__________的心情。
把最能体现作者这种心情的句子画上“”。
4．对画“____”的句子理解正确的是( )
A．“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢。
B．“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢。
C．“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走。
六、课外阅读。
秋天，那条金色的小路
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。
②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。
路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。
我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。
有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙。
这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。
我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路……
1．用联系上下文的方法，给下列词语选择正确的解释。
(1)瓷实( ) A．结实。
B．又硬又脆。
(2)神秘( ) A．非常奇妙。
B．使人摸不透的。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)通向村外的那条小路一到秋天就变成金色，是因为铺了一层又一层的树叶。
( )
(2)选文第③自然段运用比喻的修辞方法，把“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”。
( )
(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。
( )
3．“我”在这条金色的小路上做过哪些活动？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 4．你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说你的理由。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、zēnɡyìn zōnɡlínɡ
二、排列规则迟到院子水泥铺路
三、1.排列得并不规则 2.晴朗 3.平整、规矩
四、1.比喻 2.(1)一把小扇子(2)一块透明的玻璃
五、1.小心仔细 2.B 3.愉快你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 4.C
六、1.(1)A(2)B 2.(1)×(2)√(3)√ 3.“我”在这条金色的小路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙，并用这些钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
4.【提示】写出自己的观点即可。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。
我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。
开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。