九年级化学下册9.2溶解度课件人教新课标版

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时间
如何判断一种溶液是否饱和呢?
给你一杯氯化钠溶液,请你判断下它是饱 和还是不饱和溶液?
3、判断溶液是否饱和的方法
一般地说,要确定某一溶液是否饱和, 只要看在一定温度下,有没有不能继续 溶解的剩余溶质存在。如有,且溶质的 量不再减少,那么这种溶液就是饱和溶 液。
2020/9/24
4、物质的结晶
溶质从溶液中以
之间的质量比例关系正确的A是( )
A. 溶液:溶质=21:1 B. 溶剂:溶质=19:1 C. 溶液:溶剂=20:21 D. 溶质:溶液=1:20
2020/9/24
(4)、溶解度与溶解性的关系
难(不)

可溶



. . .

0.01g 1g
10g
2020/9/24
(5)、溶解度的表示方法
列表法
硝酸钾
质多”这句话对不对? 错 2020/9/24
溶液在一定条件下可分为饱 和溶液和不饱和溶液



饱和
不饱和
溶液 稀 溶液


不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
2020/9/24
1.1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C,滤去晶体后, 所得溶液是_饱__和_____溶液(饱和、不饱和)。
2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化
2020/9/24
2、固体溶解度
(1)在一定温度 下,某固体物质在 100g溶剂里达到
饱和状态时所溶解的质量。
(3)影响因素
(2)

一定温度 100g溶剂(一般指水)
温度
要 素
达到饱和
溶质、溶剂 本身的性质

人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)

人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)
从海水中提取食盐(海水晒盐),其大致过程如下: 阅读课本P33-35 ,5分钟后回答下列问题:
b、 20ºC时,NaCl在水中的溶解度和在汽油中的溶解度是否相同?说明溶解度大小与什么因素有关? ⑤ 采用降温结晶从溶液中分
从海水中提取食盐(海水晒盐),其大致过程如下:
(在101KPa和温度为00C时,1体积水里最多能溶解
溶质,当溶质还能继续溶解时所得到的溶液 叫做某种溶质不饱和溶液。
讨论:
1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液?
加入溶质,溶质是否溶解
2、如下图,冷却后该溶液一定是饱和溶液吗?
一定是
3、饱和溶液的前提条件是什么?
一定温度下、一定量溶剂
4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖,蔗糖是否继续
溶解? 继续溶解
5、在一定条件下,任何物质都能形成饱和溶液,对吗?
课题2 溶解度
(第一课时)
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液。 2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。 3.了解溶液结晶的方法。
自学指导一:
阅读课本P33-35 ,5分钟后回答下列问题: 1.什么是饱和溶液?什么是不饱和溶液? 2.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化? 3.溶液中可通过哪些方法得到晶体?
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液,可采
取的措施是:(1)__蒸__发__水___分___;(2)__降__低__温___度____; (3)__增__加__硝__酸___钾___。
4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下
列说法正确的是( C )
A.溶剂质量减少;
B.溶液质量增大;
4)关系:( m溶质: m溶剂: m溶液= __3_6_: _1_0_0:__1_3_6 )

人教九年级化学下册第九单元课题2 溶解度(共19张PPT)

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17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
LOGO ▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9

人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt

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实验9-6:观察硝酸钾在水中的溶解



20ml水 加5g硝酸钾 搅拌
①完全溶解 ③
②部分溶解
再加5g硝酸 钾,搅拌

加热
③晶体析出
冷却
再加5g硝酸 钾,搅拌
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不饱和溶液 降低温度 饱和溶液
降温 结晶
结晶
当热的硝酸钾溶液冷却后, 烧杯底部出现了固体。
结晶:溶质从溶液中 析出的过程叫结晶。
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饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液
增加溶剂,改变温度 增加溶质,减少溶剂,改变温度
不饱和溶液
注意:溶液的浓和稀与溶液是否饱和没有必然的联系。
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饱和溶液
冷却 蒸发溶剂
结晶



蒸发

结晶
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

《溶解度》PPT课件

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象。等溶液冷却后,又有什么现象发生?
实验现象
操作
现象
结论
加入5g硝酸钾,搅拌。 烧杯中形成无色溶液。 20mL水能完全溶解5g硝酸钾。
再加5g硝酸钾,搅拌。
烧杯中溶液底部有未 溶解的固体。
20mL水不能完全溶解 10g硝酸钾。
加热
未溶解的固体溶解了, 温度升高,硝酸钾溶解能
烧杯中形成无色溶液。
力增强。
判断下列说法是否正确。若不正确,则指明错误原因。 ③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里,故20℃时氯
化钠的溶解度是10克。 × 未指明溶液的状态是饱和
④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和,故20℃
时食盐的溶解度是36。 × 溶解度的单位是“克”
溶解度与溶解性的关系
溶解性:一种物质溶解在另一种物质的能力,与溶质和溶 剂的性质有关。(物理性质)
比较固体物质在溶剂中溶解的最大量
温度 溶剂质量 达到饱和状态 溶解的溶质质量
溶解度
溶解度:在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到 饱和状态时所溶解的质量。
溶解度四要素
条件 —— 标准 —— 状态 ——
一定温度 100克溶剂 (水) 饱和溶液
单位 —— 溶质的质量(克)
固体物质溶解度的影响因素:溶质和溶剂的性质;温度。
实验结论
物质的溶解是有限度的。增加溶剂的量,可将未溶物质 溶解。
实验9-6 在常温下,向盛有20mL水的烧杯中,加入
5g硝酸钾,搅拌;等溶解后,再
加5g硝酸钾,搅拌,观察现象。
点 击
当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不


再溶解时,加热烧杯一段时间,

观察剩余固体有什么变化。然后

人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)

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(2)其它条件相同,KNO3在水中和KNO3在酒质精中的

溶剂性
解度不同,影响溶解度是因素是__质________
(3)其它条件相同,KNO3在20°C时的溶解度与温在度 30°C的溶解度不同,影响溶解度是因素是
_______
43、、物质溶解性的分类
溶解性 易溶 可溶
溶解/g
( 适用于溶解度受温度变化影响相当大的固体物质
(2)蒸发溶剂 适用于溶解度受温度变化影响不大的固体物质
3、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
对大多数溶液来说:
降温或减溶剂、加溶质
不饱和溶液
升温.加溶剂.
饱和溶液
对Ca(OH)2溶液来说:
升温. 减溶剂、加溶质
不饱和石灰水
3、20°C时硝酸铵的溶解度是190克。
20°C时,在100克水里达到饱和状态时 溶解NH4NO3的质量是190克。
2 影响因素: 内因:溶质和溶剂的性质。 外因:温度
探究小实验:
(1)其它条件相同,KNO3在水中的溶解度与NaCl在水 中的溶解度不同,影响溶解度是因素是_溶__质__性_____
5、饱不饱和与浓稀的关系:
⑴饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液
⑵同一温度下,同种溶质: 饱和比不饱和溶液浓
小测验
1、饱和溶液: 在一定温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种溶质的溶液, 叫做这种溶质的饱和溶液;
升温 加溶剂
2、饱和溶液
不饱和溶液(多数)
降温 蒸发溶剂 加溶质
3、检验溶液是否饱和:
(1)水中溶有一定量的空气(2)加热使水的温度升高,溶解在 水中的空气的溶解度减小,空气从水中逸出,就会有气泡
3、阴雨天,鱼塘里的鱼为什么成群的把头浮出水面呼吸? (1)水中溶有一定量的氧气(2)阴雨天温度高,气压低,溶解 在水中的氧气的溶解度减小,鱼缺氧就会把头浮出水面呼吸

化学《溶解度九年级化学人教版下册PPT课件

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氢氧化钙的溶解度曲线
硝酸钾
0.20
0.15
0.10
0.05
0
硝酸钠
氯化铵
氯化钾
10

20 酸30
溶解度/g
氢氧化钙
10
氯化钠
40
50
60
70
80
90 100
温度/℃
20
30
40
50
60
70
80
90 100
温度
/℃
规律总结









线
200
190
180
170
160
150
140
130
120
溶解度
第一课时
头脑风暴
1.为什么两支试管中的硫酸铜溶液颜色不同?
2.你会配制这样的两种溶液吗?
3.能够让硫酸铜无限制地溶解在水中吗?
A
B
实验探究
+5克
+2.5克
氯化钠
氯化钠
20ml水

+水
加热
20mL


现象
①固体全溶
②固体部分溶
③固体消失
结论
还能再溶
不饱和溶液
不能再溶
饱和溶液
还能再溶
不饱和溶液
有未溶解的
物质
A
B
A
判断溶液是否饱和的方法:
B
有未溶解的
物质
有未溶解物质存在时,一定是饱和溶液。
在不改变温度和溶剂量的条件下,看是否还能够溶解
该物质。

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

影响因素 (温度)
溶解性
①一定温度

②100克溶剂

③溶液饱和

④单位是克

易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶
物质的溶解度
影响因素 (温度、压强)
表示方法
固体的溶解度
气体的溶解度
表示方法
小结收获
通过本节课的学习,你有什么 收获呢?
归纳总结
学习了这节课你还有什 么困惑?与同学相互交流讨 论。
A. 40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 C. 甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D. 20℃时,把30g甲物质加入100g水中,充分溶解后 所得溶液为饱和溶液
【练习2】如图是甲和乙的溶解度曲线。下列说
法中正确的是 ( D )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.乙的溶解度不受温度的影响
硝酸钾在不同温度时的溶解度
溶 200
解 190
图 象
/g

180 170
160
硝酸钾

150
140
130 120
110
100
90 80
70 60
50 40
30
20
10
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/g
溶 200
解 190

180 170
160
150 140
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
结论
(1)可溶性物在一定量的水中不能无限溶解; (2)溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大
【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解的质量随温度的 变化情况。

人教版九年级下册化学9.2溶解度(共34张PPT)

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第九单元 溶液
课题2 溶解度(第二课时)
授课人:赵晓红
从生活走进化学
我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大 量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞
碱,夏天晒盐,你知道为什么吗?
实验探究
等量的植物油
较多的 较少的熟石
蔗糖

10ml水 10ml汽油 10ml水
10ml水
一、物质的溶解性
1、定义:通常把一种物质溶解在另一种物
(3)
物质的溶解度受温度影响
最大,
物质的溶解度随温度的
升高而增大,
物质的溶解度随温
度的升高而减少。
3 1
A 2
4 t1 t2
巩固练习
❖ 1、如图,A、B是两种物质 的溶解度曲线图,
❖ (1)A物质的溶解度曲线表 明A物质_______
❖ (2)M点表示在__ºC时,A 和B和溶解度___,在__A物 质的溶解度大于B物质的 溶解度。在____A物质的 溶解度小于B物质的溶解 度。
生活中,气体溶解在水中的例子
水中溶有氧气,鱼能在水中 汽水中溶解有气体 生存
二、气体的溶解度
讨论:
1、当汽水瓶盖打开以后……
①对比瓶身的变化,想想汽水瓶盖打开前后,什么
条件发生了改变? 瓶内的压强减小。
②打开后,气泡溢出,说明这时气体的溶解度如何
改变? 气体的溶解度减小。
③气体在水中的溶解度与什么因素有关?
影响固体溶解度大小的因素:
内因:溶质、溶剂的性质 外因:温度
溶 200
5、溶解度随温度变化的表示方法:
/
解 度 190
g 180
(1)列表法:
170
.
硝酸钾在不同温度时的溶解度:

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件 (共17张ppt)最新课件

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义务教育课程标准(人教版) 九年级化学
第九单元 溶 液
课题2 溶解度
温故知新
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒

溶 质
硫酸铜
溶 剂

氯化氢 水
酒精 水
硫酸铜溶液
碘 酒精
硫酸亚铁 水
身边的化学
实验探究
在一定量的水中溶质能否无限溶解?
实验:取两只各装有10mL水的试管
操作
加入一匙固体 再加入一匙固体
………
氯化钠 硝酸钾
结论:在一定量的水中溶质不能无限溶解
化学新知
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的饱和溶液 2、不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的不饱和溶液
3、判断溶液是否饱和最简单的方法
在一定温度时,向溶液中 加入少量同种溶质,如果不再溶 解,则溶液是饱和溶液,如果继 续溶解,则溶液是不饱和溶液。
小试身手
已知20℃时,100克水中溶解36克NaCl刚好成为 饱和溶液。
(1)在此温度下,100克水中加入33克NaCl,得到的溶液 是
溶液(填“饱和”或“不饱和”,下同);
稀溶液
再 见
饱和
增加溶剂 升高温度
不饱和
溶液 增加溶质 降温 蒸发溶剂 溶 液
所以我们在说饱和溶液和不饱和溶液时一定要强调 两个“一定”:一定温度、一定量溶剂。
考考你
1、将饱和的蔗糖溶液转换成不饱和溶液,可采取的方
法有


2、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱和溶

人教版九年级下册 9.2溶解度 课件 (共59张PPT)

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不行 10 ℃ 40 ℃
应该在同一温度下
2.如何比较两种物质的溶解能力大小?
这样行吗? 氯化钠 硝酸钾
不行
应该溶剂的量相同
3.如何比较两种物质的溶解能力大小?
这样行吗? 1克氯化钠 1克硝酸钾
不行
20克水
应该达到饱和状态
比较不同物质的溶解能力, 应该控制的条件有:
定温度 定溶剂的量 定状态(达到饱和)
温度(℃)
几种物质的溶解度曲线
200
溶 解
190
度 (
180 170
克 160
) 150
140
130
120
110 100 90
80 70
硝酸铵 硝酸钾
.b . 硝酸钠 a
氯化铵
点:曲线上的点均 表示某物质在该温 度下的溶解度。
两曲线交点:表示 这两种物质在该温 度下的溶解度相同。
60
50
氯化钠 曲线:曲线越陡,
3. 右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,
B 下列说法正确的是(
)
A.甲的溶解度受温度影响比乙小
B.15℃时甲、乙的溶解度相

C.30℃时乙的溶解度为30g
D.升高温度可使接近饱和的
甲溶液变为饱和
32
4.上图是A.B.C三种固体物质的 s A
溶解度曲线,回答下列问题: 8克
(1)从B溶液中得到晶体宜采用的
解氯化钠固体36.0g; 2.在20℃时,100g水中溶解36g
氯化钠达到饱和;
9
3.在20℃时, 36.0g氯化钠固 体全部溶解至少需要100g水;
4.在20℃时, 从足量的氯化钠 饱和溶液中蒸发掉100g水,能 析出36.0g氯化钠晶体;
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【溶解度】在一定温度下,某固体物质在100g溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量。
四大要素:①一定温度 ②100克溶剂
③饱和状态
④指溶质的质量
如:在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠达饱和,
我们就说20℃时,氯化钠的溶解度是36g。 又如:60℃时,硝酸钾的溶解度是110克,说明在 60℃时,100g水里最多能溶解110g硝酸钾。
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克,所以碳酸钙 难溶 是___物质。 易溶 ③20℃时食盐的溶解度是36克,所以食盐属于__ 物质。
三、溶解度曲线
【思考】P36的列表法所表示溶解度还不是很直观, 不能表示某物质在任意温度溶解度,也不能直观表 示某物质溶解度随温度变化的趋向。能否寻找另一 种表示方法?
第九单元


课题2 溶解度
【思考】通过上一节课的学习,同学们已经感受到, 一种物质能否溶解在另一中物质里,与这两种物质 的性质有关。那么,象食盐和蔗糖这样能够溶于水 的物质,是不是可以无限量地溶解在一定量的水中 呢? 【活动探究】在常温下,取 大约20mL水到入玻璃杯中, 加入5g食盐,搅拌,等食盐 溶解后,再加5g,搅拌,观 察现象。然后再加入5mL水, 搅拌,观察现象。
一、饱和溶液和不饱和溶液
操作 现象 加入5g食盐 再加入5g食 再加入5mL 盐搅拌 水搅拌 搅拌 食盐完全 溶解 食盐有少 量剩余 剩余的食 盐又溶解
【结论】物质不能无限量地溶解在一定量的水中。 水的量增多,溶解的物质也增多。
【活动探究2】在常温下, 取大约20mL水到入玻璃杯 中,加入5g硝酸钾,搅拌, 等硝酸钾溶解后,再加5g, 搅拌……加了几次后,烧杯 中的硝酸钾固体才有剩余而 不再溶解?然后加热,观察 现象。再加5g硝酸钾,观察 现象。等溶液冷却后,又有 什么现象发生?
40
30 20 10 0 10 20 30 40 50
硼酸
60 70 80 90 100
温度/℃
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
g
固体的溶解度曲线:
硝 酸 铵
/
硝 酸 钠
硝 酸 钾
134g 。 度相同,都约为______ 4、在40℃时,硝酸钾的溶解度小于 ____ (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化 铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是 氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸 。 _______________________________
【思考】理解了溶解度的概念,那你了解平时所说 的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗?
溶解度的相对大小(室温) 溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 一般称为 难溶 微溶 可溶
0>10
易溶
【课堂练习】
【例2】 ①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确? ×
不正确。通常所说的不溶物即难溶物,溶解度 <0.01g。实际上没有绝对不溶的物质。
溶解度曲线
溶解度曲线的含义: ①不同物质在各温度时的溶 解度; ②曲线与曲线的交点的含义: 表示两物质在某温度时有相 同的溶解度; ③能很快比较出两种物质在 某温度范围内溶解度的大小 ④多数物质溶解度随温度升 高而增大、有的变化不大 (如NaCl)、少数随温度升 高而降低(如Ca(OH)2)。
溶 200 解 度 190
蒸发溶剂
多种化 工原料ຫໍສະໝຸດ 母液从海水中提取食盐
二、溶解度
【思考】食盐和硝酸钾都可以溶解在水中,那么, 到底谁溶得更多呢? 只有在温度确定、溶剂的量也确定的 条件下才能作出比较。 比较的标准 【溶解度】在一定温度下,某固体物质在100g溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量。 说明:通常所说的溶解度是指物质在 水里的溶解度。
【结论】温度升高,一定量的水中可以溶解更多的物 质;温度降低,一定量的水中溶解的物质的量减少。
【小结】溶剂中溶解溶质的多少与溶剂的量和温度有 关。
饱和溶液和不饱和溶液
【饱和溶液】在一定温度下,在一定量的溶剂里不 能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液。 【不饱和溶液】在一定温度下,在一定量的溶剂里 还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不 饱和溶液。
【课堂练习】
【例1】判断下列说法是否正确,并指明错误原因。 ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶 × 液,这种物质的溶解度就是20克。 未指明温度 ②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液, × 故20℃时氯化钠的溶解度是10克。未指明溶剂的量 ③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里,故 × 20℃时氯化钠的溶解度是10克。 未指明溶液的 状态是饱和 ④ 20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和, × 故20℃时食盐的溶解度是36。 溶解度的单位是“克”
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
g
硝 酸 铵
固体的溶解度曲线:
/
练习:
A.
硝 酸 钾 氯化铵 氯化钾 氯化钠
硝 酸 钠
1、横坐标60,纵坐标110 的交点 表示什么意义?
.
2.比较硝酸钠与硝酸钾的溶 解度大小 在 680C时, NaNO3 与 KNO3 的溶解度相等 温度大于 680C 时, KNO3 的溶解度大于NaNO3 温 度 小 于 680C 时 , NaNO3 的溶解度大于KNO3
氯化钾 氯化钠
练习: 68 ℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解 3、在___
氯化铵
40
30 20 10 0 10
B.
硼酸
20 30 40 50
60
70
80
90
100
温度/℃
右图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
现有t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),请 根据右图回答: (1)t2时,将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同 质量的水,析出晶体最多的是 ;
不饱和溶液
注意:只有指明 “在一定温度下” 和“在一定量溶 剂里”,溶液的 “饱和”与“不 饱和”才有确定 的意义。
增加溶 质或降 低温度
增加溶 剂或升 高温度
饱和溶液
【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做结晶。
冷却热饱和溶液 硝酸钾晶体 雪花晶体
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐 结晶池
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