汽车运行材料说课 ppt (yxx)
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《汽车运行材料》
第四章
发动机润滑油 说课稿 袁湘旭
1、教材分析
《汽车运行材料》是“十三五”精品课程（汽车类）建设规划教材， 主编：梁超，出版社：兵器工业出版社，属于汽车类专业基础课。共 分四大部分（燃料、润滑油、辅助液、轮胎）十一章。 第四章《发动机润滑油》本节内容是汽车润滑系统的液态工作介质， 其主要作用是润滑、冷却、清洁、密封和防腐。是汽车运行材料中非 常重要的章节。
本章节主要内容：
1、发动机润滑油的作用和使用性能。 2、发动机润滑油各使用性能的评价指标和评定实验方法。 3、发动机润滑油的选用方法。 4、发动机润滑油的质量和更换原则。 本章分四个课时 我今天说课的内容是第三课时。 1、发动机润滑油的分类， 2、发动机润滑油的选择 3、更换发动机润滑油的注意事项
2、学情分析
（3）任务驱动、自主学习（约8分钟）
根据学生已经学习了“汽车发动机润滑油”的基础 知识，提出以下问题，让学生浏览老师提供的PPT课件，完 成下面填空
编 号 1
问
题
答
案
发动机润滑油的分类标准？
2
发动机润滑油的选用原则？
3
发动机润滑油更换时的注意事 项？
（4）归纳小结、巩固重点内容（约6分钟）
A、发动机润滑油的分类及规格 B、发动机润滑油的选用原则 C、发动机润滑油更换注意事项。
3、学习目标
根据教学大纲的要求和学生的实际情况，拟定教学目标、 重点、难点如下：
知识目标： 1、熟悉发动机润滑油的分类及规格； 2、熟悉润滑油的选择方法。 3、了解目前市场上的进口和国产润滑油的品牌； 能力目标： 1、培养学生对润滑油分类标准的认识并指导选择使用； 2、提高学生自主学习的能力。 情感目标： 1、培养学生的互助协调能力 2、培养学生的学习兴趣 教学重点： 1、熟悉润滑油的分类和规格； 2、掌握润滑油的选择标准。 教学难点： 学生对发动机润滑油的性能指标了解不具体，比较抽象。所以对分类的标 准不容易理解。
5、说学法
（1）举例讨论
以实物图片为实例，提出问题。学生根据问题展开讨论并回答问题， 加深对本节课程知识点的印象。
（2）反馈补救、巩固提高
根据学生回答问题出现的问题，对知识点进行补充解说，进一步 巩固提高学习效果
6、教学过程
回忆旧知 导入课题
新课学习 精讲演示
随堂练习 巩固新知
归纳总结 拓展延伸
3、部分学生的学习兴趣不高，上课时精力不能集 中。如何才能提高他们的学习兴趣，主动融入到课 堂活动中去，需要在今后的教学过程中进一步加强。
谢 谢！
2017年4月17日
五、板书设计
1、润滑油的分类规则，选用标准 2、 在学生回答问题的过程中，我分别将一正确和 一个错误答案写到黑板上。然后公布正确答案并进
行简单讲解，以此来达到强化知识的目的。
六、教学体会与反思
1、通过提出问题学生讨论解答。这种“变被动为 主动，分层教学”的循序渐进式的安排，符合学生 的思维特点，易于接受。 2、教学实物的配置希望能够更加丰富一些，可以 进一步提高学生的感性认识和学习兴趣。
围，介绍国内外润滑油品牌的各自的特点， 以此来达到拓展延伸的效果。（润滑油最新
等级标准 ）
环节四
作业布置，结束新课
本堂课我给学生的作业是“教材内本节内
容的课后练习”，以此来达到巩固新知的目的。
结语
在本课的教学过程中，我通过五个环节环
环相扣的方式，层层深入，逐步讲解，并联系 实际生活，来引导学生完成本课的学习，力求 达到最佳的教学效果。
4、说教法
（1）实物展示法（约3分钟）
实物展示是一种最简单实用的方法。其优点是直观明了， 可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握汽车发动机润滑油 的颜色，气味、包装、规格和品牌
（2）采用ppt教学法（约15分钟）
利用ppt教学，可以将教材的重点，难点，实物图片用幻灯 片放映出来，化抽象为直观，富于动感，画面可重复显示，能提 高学生的学习兴趣，促使他们积极主动地参与教学活动，课堂效 果大大提高。既减轻学生的学习负担，又较好地完成学习任务， 同时，可以减少板书的书写时间，提高教学效率
新课学习，精讲演示
层次二
通过实物举例提出问题,学生根据 学习的知识回答问题：根据学生 解答结果，发现存在的不足进行 补充讲解。 a、认识润滑油分类规则 b、润滑油牌号的含义 C、认识国内外的润滑油品牌
环节三
归纳总结，拓展延伸
教师和学生一起总结回顾本课学习的内
容，强调 发动机润滑油的分类规则及使用范
(2)学生情况分析
本节课面向高职汽修专业一年级的学生。这些学生对汽车的结构已 经有所认识，但是本课程主要是基础理论，可操作性不强。同时，我校 的学生的学习积极性、主动性不高，自主学习能力不强。
(3)课业类型
本课知识点不多，学生需要理解记忆的内容也不多，属于传统的 专业基础课。但是，本课程在实际生活和工作中的实用性还是比较强的， 所以，在教学过程中结合生活实践，可以提高学生的感性认识wenku.baidu.com学习兴 趣。
作业布置 结束新课
环节一
回忆旧知，导入课题
润滑油怎么进行分类
发动机润滑油性能指标
引出新课
发动机润滑油的分类和规格 如何正确选择润滑油 更换润滑油的注意事项
环节二
新课学习，精讲演示
层次一
1、运用ppt介绍发动机润滑油的 分类标准，规格。 2、根据牌号合理选择润滑油， 3、更换润滑油的注意事项
环节二
第四章
发动机润滑油 说课稿 袁湘旭
1、教材分析
《汽车运行材料》是“十三五”精品课程（汽车类）建设规划教材， 主编：梁超，出版社：兵器工业出版社，属于汽车类专业基础课。共 分四大部分（燃料、润滑油、辅助液、轮胎）十一章。 第四章《发动机润滑油》本节内容是汽车润滑系统的液态工作介质， 其主要作用是润滑、冷却、清洁、密封和防腐。是汽车运行材料中非 常重要的章节。
本章节主要内容：
1、发动机润滑油的作用和使用性能。 2、发动机润滑油各使用性能的评价指标和评定实验方法。 3、发动机润滑油的选用方法。 4、发动机润滑油的质量和更换原则。 本章分四个课时 我今天说课的内容是第三课时。 1、发动机润滑油的分类， 2、发动机润滑油的选择 3、更换发动机润滑油的注意事项
2、学情分析
（3）任务驱动、自主学习（约8分钟）
根据学生已经学习了“汽车发动机润滑油”的基础 知识，提出以下问题，让学生浏览老师提供的PPT课件，完 成下面填空
编 号 1
问
题
答
案
发动机润滑油的分类标准？
2
发动机润滑油的选用原则？
3
发动机润滑油更换时的注意事 项？
（4）归纳小结、巩固重点内容（约6分钟）
A、发动机润滑油的分类及规格 B、发动机润滑油的选用原则 C、发动机润滑油更换注意事项。
3、学习目标
根据教学大纲的要求和学生的实际情况，拟定教学目标、 重点、难点如下：
知识目标： 1、熟悉发动机润滑油的分类及规格； 2、熟悉润滑油的选择方法。 3、了解目前市场上的进口和国产润滑油的品牌； 能力目标： 1、培养学生对润滑油分类标准的认识并指导选择使用； 2、提高学生自主学习的能力。 情感目标： 1、培养学生的互助协调能力 2、培养学生的学习兴趣 教学重点： 1、熟悉润滑油的分类和规格； 2、掌握润滑油的选择标准。 教学难点： 学生对发动机润滑油的性能指标了解不具体，比较抽象。所以对分类的标 准不容易理解。
5、说学法
（1）举例讨论
以实物图片为实例，提出问题。学生根据问题展开讨论并回答问题， 加深对本节课程知识点的印象。
（2）反馈补救、巩固提高
根据学生回答问题出现的问题，对知识点进行补充解说，进一步 巩固提高学习效果
6、教学过程
回忆旧知 导入课题
新课学习 精讲演示
随堂练习 巩固新知
归纳总结 拓展延伸
3、部分学生的学习兴趣不高，上课时精力不能集 中。如何才能提高他们的学习兴趣，主动融入到课 堂活动中去，需要在今后的教学过程中进一步加强。
谢 谢！
2017年4月17日
五、板书设计
1、润滑油的分类规则，选用标准 2、 在学生回答问题的过程中，我分别将一正确和 一个错误答案写到黑板上。然后公布正确答案并进
行简单讲解，以此来达到强化知识的目的。
六、教学体会与反思
1、通过提出问题学生讨论解答。这种“变被动为 主动，分层教学”的循序渐进式的安排，符合学生 的思维特点，易于接受。 2、教学实物的配置希望能够更加丰富一些，可以 进一步提高学生的感性认识和学习兴趣。
围，介绍国内外润滑油品牌的各自的特点， 以此来达到拓展延伸的效果。（润滑油最新
等级标准 ）
环节四
作业布置，结束新课
本堂课我给学生的作业是“教材内本节内
容的课后练习”，以此来达到巩固新知的目的。
结语
在本课的教学过程中，我通过五个环节环
环相扣的方式，层层深入，逐步讲解，并联系 实际生活，来引导学生完成本课的学习，力求 达到最佳的教学效果。
4、说教法
（1）实物展示法（约3分钟）
实物展示是一种最简单实用的方法。其优点是直观明了， 可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握汽车发动机润滑油 的颜色，气味、包装、规格和品牌
（2）采用ppt教学法（约15分钟）
利用ppt教学，可以将教材的重点，难点，实物图片用幻灯 片放映出来，化抽象为直观，富于动感，画面可重复显示，能提 高学生的学习兴趣，促使他们积极主动地参与教学活动，课堂效 果大大提高。既减轻学生的学习负担，又较好地完成学习任务， 同时，可以减少板书的书写时间，提高教学效率
新课学习，精讲演示
层次二
通过实物举例提出问题,学生根据 学习的知识回答问题：根据学生 解答结果，发现存在的不足进行 补充讲解。 a、认识润滑油分类规则 b、润滑油牌号的含义 C、认识国内外的润滑油品牌
环节三
归纳总结，拓展延伸
教师和学生一起总结回顾本课学习的内
容，强调 发动机润滑油的分类规则及使用范
(2)学生情况分析
本节课面向高职汽修专业一年级的学生。这些学生对汽车的结构已 经有所认识，但是本课程主要是基础理论，可操作性不强。同时，我校 的学生的学习积极性、主动性不高，自主学习能力不强。
(3)课业类型
本课知识点不多，学生需要理解记忆的内容也不多，属于传统的 专业基础课。但是，本课程在实际生活和工作中的实用性还是比较强的， 所以，在教学过程中结合生活实践，可以提高学生的感性认识wenku.baidu.com学习兴 趣。
作业布置 结束新课
环节一
回忆旧知，导入课题
润滑油怎么进行分类
发动机润滑油性能指标
引出新课
发动机润滑油的分类和规格 如何正确选择润滑油 更换润滑油的注意事项
环节二
新课学习，精讲演示
层次一
1、运用ppt介绍发动机润滑油的 分类标准，规格。 2、根据牌号合理选择润滑油， 3、更换润滑油的注意事项
环节二