小学语文四年级教案乡下人家第二课时导学案-

科目：语文课型：新知探究课课时：第一课时

编写人：陈璐班级四、一班姓名

【学习内容】

《乡下人家》是人教社课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，本组主题是"走进田园，热爱乡村"。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。

【学习目标】

1、认识5个生字，会认14个生字和词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

【学习重难点】

1、引导学生能随文章的叙述在头脑里浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

2、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

【自学指导】

读文感悟，学习写法是本课的教学重点，也是难点，那如何从熟悉的景物中看出新意，从平淡的文字中读出美感，是本课的难点。为突破这一重难点，教学时，我以读代讲，通过"自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言"的方式展开教学。

【知识小结】

1、学生能够感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法，自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言。

2、能从具体的语段中感受乡村风景的美丽。

3、仔细揣摩作者的表达方法，“作者是怎样写出乡村风景的美的”。

绘声绘色的朗读课文。

4、自主识字。

5、充分感受乡间的美后，深入了解自己家乡最值得自豪的景物，自己和身边人的生活。

一、默读课文

读一读,画一画,描写乡下人家别有风趣的句子,思考一下,课文中的每个自然段中的关键语句。完成随堂笔记一。

预时：6分钟。

二、研读课文，深入感知,学习探究。

1、想一想第一自然段作者采用了什么样的写法,有什么好处，表达了作者怎样的情感？

2、用相同方法学习其他自然段。完成随堂笔记二。预时：5分钟

三、再读课文，理解句意。

理解“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”在全文中的作用。

完成随堂笔记三。

预时：3分钟请按以下程序进行组内

合作交流：

检查自

、两人小对子：

1

研成果，用红笔互相给

出评定等级，并解决自

学时遇到的疑难问题。

分钟）

2

（预时

：小组长

、五人互助组

2

主持，深入探讨以下问

文中几次采用了对

题：

比的写法，起到了什么

分钟）

3

（预时

。

效果

：

抽签

：

、十人共同体

3

教师给出抽签顺序，确

示方案。

定本组展

：大组长带领本

预演

组组员完成展示前的准

呈现

-

备，确定展示代表

成果，进行板书设计。

分钟）

6

（预时

展示单元一、

概括说出课文的

每个自然段的关键句

子。

展示单元二、

有感情地朗读你

认为优美的句子或段

落，并说说其美妙之

处。

展示单元三、

介绍课文是怎么

布局这篇课文的。（即

开头、中间和结尾的

写法。）

（预时：14分钟）

随堂笔记一：

列举课文前五个自然段的

关键语句。

1、

。

2、

。

3、

。

4、

。

5、

。

随堂笔记二：

课文第一自然段作者采

用了的写法，这

样写更能表达的

效果。

随堂笔记三：

“乡下人家,不论什么时

候,不论什么季节,都有一道独

特、迷人的风景”在文中的作

用是。

等级评定：

【训练课导学】

“日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级达成等级批阅日期

基础题

一、句子大观园(按要求改写句子)。

1．我常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

缩句：__________________________________。

2．奶奶家养鸡。

扩句：__________________________________ 。

能力提升题

二、阅读碰碰车。

姥姥家的小院

今年暑假。我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又骄嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上，瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人们也在这里乘凉、闲谈。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树，白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。

院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒害羞似的藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农冢增添了乐趣。

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!

1．猜猜我是谁(根据意思在短文中找出恰当词语)。

(1)内容丰富，形式多样。（）

(2)指景色富有诗、画的意境。（）

2．用“_______”画出文中的一个比喻句，用“”画出一个拟人句。

3．把短文中表示方向位置的词语找出来写在横线上。

_______ _______ _______ _______

4．短文是围绕哪句话写的，打“√”。

A．“我”的生活真是丰富多彩。（）

B．姥姥家的小院多么富有诗情画意啊! （）

C．“我”最喜欢姥姥家的小院。（）

【培辅期望】

1、今晚你需要培辅吗?要（）不要（）

2、培辅内容：（）掌握不好教师评定：

【自主反思】（日反思）

我的收获

我的不足