初中班主任工作手册

目录
1、班主任工作规定 (1)
2、会议记录 (5)
3、班主任学年度工作计划 (17)
4、安全教育记录表 (21)
5、法制教育记录表 (25)
6、班级学生获奖表彰记录 (27)
7、班级学生违纪记录表 (29)
8、寝室管理情况记录表 (31)
9、家长会记录表 (33)
10、学生心理疏导记录 (35)
11、学生个案教育记录表 (41)
12、学部年级教育活动记录表 (49)
13、常态班会课记录表 (51)
14、主题班会课记录表 (55)
15、班主任学年度工作总结 (59)
16、学生自主管理操行记录表 (60)
17、班主任常规工作 (62)
班主任工作规定
一、班主任工作的任务
班主任的基本任务是根据“仁、德、志、譞”校训的要求，按照“开放、民主、求实、创新”的办学思想，积极主动开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为“会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造，有特长（六会一长）”的现代公民。

二、班主任工作的职责
1.向学生进行思想道德教育及安全教育，保护学生身心健康。

（1）引导学生修身养德，遵纪守法，尊老爱幼，为形成正确的人生观、价值观和科学的世界观奠定基础。

（2）通过修身班会课等方式，指导学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和良好的心理品质，增强学生的安全和自我保护意识。

（3）通过修身班会课和学生自主管理实践，提高学生的自主管理能力和综合素质。

2.教育学生努力完成学习任务，学会学习。

学生的主要任务是学习。

班主任要经常了解、掌握学生的学习情况，会同各任课教师指导帮助学生明确学习目的，端正学习态度，摸索学习规律，改进学习方法，养成良好的学习习惯，使学生不断提高各门课程学习成绩，完成学习任务。

3.教育指导学生参加学校组织的劳动、体育锻炼和其他各种活动。

（1）协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼。

（2）在打扫卫生、花园除草等劳动实践中培养学生积极的劳动态度，教育学生遵守劳动纪律，爱护劳动成果。

（3）努力培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。

4.关心学生的课外生活
（1）指导学生参加有益于身心健康的科技、文体和社会活动。

（2）了解学生的爱好和需要，用他们感兴趣的活动去吸引他们，针对他们不同的
情况，进行他们乐于接受的教育，鼓励他们发展正当的兴趣和爱好。

5.进行班级日常管理，构建和谐上进的班集体
（1）要了解学生的思想、学业、特长、性格、家庭等情况。

（2）制定班主任工作计划，确定工作重点，安排好开展每项工作的顺序和时间。

（3）指导班委会、团支部工作，确定班级奋斗目标，建立班规，有计划地开展班级工作，培养学生干部，落实各项学生担当，做到“事事有人做，人人有事做”，培养学生的责任心和动手能力及沟通协调能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱、人尽其才的集体，一步步朝着班级和个人奋斗目标前进。

（4）管理指导学生宿舍生活，培养学生独立生活能力和集体生活能力。

6.协助好任课教师工作
（1）负责联系和组织科任教师一起商讨班级的教育教学工作，使他们积极地配合班主任开展工作。

（2）按照学校要求和学生学业负担情况，主动协调各种教学活动，减轻课业负担，促进学生身心健康发展。

7.作好学生操行评定和奖惩工作
（1）认真对每个学生一学期来的德智体美各方面进行分析评价，组织学生进行自我小结，小组评议；按时认真在网上填写学生评语，以鼓励帮助为主，120字以上；根据操行累计得分评定学生操行等级A、B、C。

（2）认真地、民主地、实事求是地搞好评优选先及表彰奖励工作，使好学生得到奖励，其他同学得到鼓舞。

（3）对违反校纪校的学生，教师要先调查摸清学生犯错误的来龙去脉，前因后果，找出问题症结。

让学生明白错误性质，心悦诚服地接受学校处理，达到严肃校纪、教育学生的目的。

8.做好家长工作
了解学生家庭情况，经常和学生家长保持联系，利用“家校互动平台”等定期与家长交流情况，争取家长支持、配合，实现家校同步教育，合力教育。

三、班主任工作的原则和方法
1.深入调查，全面了解。

通过倾听学生的心声，作学生的朋友，深入调查研究、全
面了解学生。

不要从教师的喜好和主观臆断出发，要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。

讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

2.正面教育、积极引导。

寓教育于活动和管理之中。

要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。

对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以德服人。

要引导学生进行自我教育和自我管理，发扬学生的创新精神。

3.热爱学生、尊重学生。

对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。

教育需要足够的智慧和耐心及适当的时机。

要努力做好后进学生的转化工作。

工作中发扬民主作风。

严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。

注意发挥集体的教育作用，同时注意培养学生良好的个性品质，发展学生的特长。

4.以身作则、言传身教。

衣着整洁，仪表端庄。

在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

自觉矫正和克服自己的不良生活习惯，如随手乱扔乱放东西，吸烟，抠鼻子，大声说笑、打电话等。

四、班主任工作的常规要求
1.每学期开学后两周内依据《中学生德育大纲》和学校工作计划要求，制定班级德育工作计划。

2.每学期开学后两周内做好班委的推荐、改选工作，培养学生干部，指导班委工作，指导、支持团支部开展活动。

3.按时参加班主任工作会议，积极参加市、县或学校组织的班主任业务培训。

4.组织上好修身班会课，修身班会课时间不得挤占、挪用。

5.升国旗、学部、年级大会或学校组织的学生活动，班主任应准时到场，并做好组织工作。

6.课间操时间班主任应准时到场组织，督促学生做好课间操。

7.班主任应根据学校安排，组织指导学生参加社会实践活动、庆祝活动、寒暑假活动、军训等。

8.指导、检查、督促学生自主管理的各项工作。

9.协助生活老师做好学生午休、晚休、内务整理等公寓管理工作。

10.按评选条件评选学年度“三好学生”、“优秀学生干部”等，并及时表扬班级好人好事。

11.按《中学生日常行为规范》和学校管理要求，做好个别学生的思想教育教育、心理疏导工作。

12.认真做好学生的操行评定和评语填写工作。

13.按学校要求每学期至少召开一次家长会，适时密切家校联系。

14.每学期结束必须有工作总结，每学年必须撰写德育工作经验总结或论文。

会议记录
时间：年月日星期
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主持人：参加人员：会议记录：
——学年度班主任工作计划
级班安全教育记录表（上学期）
级班安全教育记录表
级班安全教育记录表（下学期）
级班安全教育记录表
级班法制教育记录表
级班法制教育记录表
班级、学生获奖（表彰）记录班级：
班级、学生获奖（表彰）记录班级：
班级学生违纪情况记录表
班级学生违纪情况记录表
班级寝室管理情况记录表
班级寝室管理情况记录表
家长会记录表
家长会记录表
学生心理疏导记录表
学生心理疏导记录表
学生心理疏导记录表
学生心理疏导记录表
学生心理疏导记录表
学生心理疏导记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学生个案教育记录表
学部、年级教育活动记录表（上学期）
学部、年级教育活动记录表。