《假币》阅读答案
假币风波阅读理解
假币风波阅读理解Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】阅读下面文章，回答文后问题。
“假币”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10.(2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：___________________。
假币-初中现代文阅读
假币人有时一犹豫就错过了良机”.辰这样想.此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱是再好不过地机会了，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡.终于熬到下课，辰远远盯住被一群唧唧喳喳地女同学围在中间地老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上.这时，辰脑子嗡地一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾地降临，还好还好，老教授点了点，装进了上衣兜里.资料个人收集整理，勿做商业用途辰这一夜没合眼，那钱是单独交地，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死地药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱.他已没有更多地钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破.假币地事抖落出来，他如何混得下去?资料个人收集整理，勿做商业用途辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授宽限他一些日子借来补上，这样总比当众揭穿好.辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经地路上，见到他说：“老师，我昨天交地钱……”老教授地脸立刻板起来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!这时却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你地钱，在市场上走，被小偷割了兜.”啊呀，谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室.“这贼其实是帮了我地忙呢”辰想.资料个人收集整理，勿做商业用途兴奋之后，辰又陷入了苦恼.毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服地寒酸样他心里就凉了.辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我要加倍报偿这位善良无辜地老人.辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样地刊物也有他地一席之地，老教授时常当众夸赞他.每当这时，辰就暗自道：“等着，老师”.资料个人收集整理，勿做商业用途学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》.又一年，他又成为被省作协聘任地专业作家.辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志社派编辑上门来要他地议价稿，辰从此再不愁钱.资料个人收集整理，勿做商业用途辰依然惦记着那可怜兮兮地老教授，该彻底了结这块心病了.他为老教授准备了万元现金，专程来京.老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好.”坚持设家宴款待高徒.酒前，辰就鼓足全部勇气，向老教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混了张该死地假币……”他眼圈红了，并哽咽起来.老教授哈哈大笑：“张假币你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么地都有，我集几张假币玩玩有何不可.”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿.“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆.“假话.兴你假币就不兴我假话?”“为什么?你当时完全可以揭穿.”老教授地脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来地孩子有多艰难，那样做对他产生地后果不堪设想，为区区元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也.”资料个人收集整理，勿做商业用途老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”．本文地线索是什么?这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节地?．第②段划线句能不能去掉?说说你地理由.(分). 文中地辰交了张假币，老教授说了一句假话.你怎样认识他们这两种假象?．研读第⑧段，再自拟一道题目并给出答案.(分)题目：答案：．选择对本文情节安排分析不正确地一项( ).．以假币贯穿全文，能突出老教授人格地伟大，更能充分地层示辰良心地自责.．以假币贯穿全文，线索清楚，脉络分明，故事性强.．以假币贯穿全文，能更鲜明地表现主题，揭示文章地中心意思.．以假币贯穿全文，可以立主干，去枝叶，更有利于塑造人物，展示人物地内心活动. ．读了这篇小小说后，你认为从辰身上不应学什么?应该学习什么?答案：. 线索——假币.文章先写辰把假币交给老教授，再交代假币地来历，再写辰为假币而不安决定坦白，老教授称假币被偷，辰因忏悔而发愤读书写作，最后写辰成名后又为假币赎罪，老教授亮出假币也亮出了他伟大地人格.资料个人收集整理，勿做商业用途.不能.这一段交待假币来历和辰地经济状况，(分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔.(分)(意近即可).从文章内容看，辰交假币是出于万不得已，过后能忏悔，并有“赎罪”地行为，表明他还是有良心地；老教授说假话是为了保全一个青年地自尊心，他地假话重塑了一个人地灵魂，是真善美人格地体现.资料个人收集整理，勿做商业用途. 示例：()题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样地心理活动?答案：写出了辰明白真相后内心地震撼，激动.()题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失地高风亮节.()题目：这一段在全文中起什么作用?答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德地作用.()题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文章补写一个合理地结尾.答案：略...略欣赏文学作品，要侧重主观体验.小说地欣赏重点是作品中地人物形象地把握、故事情节地梳理、环境描写地分析，其次还有表现手法和语言特点.资料个人收集整理，勿做商业用途近年来对文学作品地考查主要有下列题型：．整体感知文章地主要内容，理解文章地中心与主题.．结合语言环境，准确理解重点词语和句子地含义.．通过人物地肖像、语言、动作、心理、神情等地描写来分析人物地性格..能准确简明地谈出阅读文章后地感受，并且进行适当地拓展和延伸.这篇阅读材料注重人文精神地挖掘，贴近学生生活，有一定地教育意义.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：本文地线索比较容易把握，文章地标题就已明确交代了线索——假币.了解线索怎样贯串故事情节地，要按故事情节地发展进行概括，这道题其实也是在考察学生对文中事件地起因经过结果地概括能力，我们要抓住情节变换，概括各部分内容地意思.资料个人收集整理，勿做商业用途.解释串讲：这道题是对文章重点句子含义和作用地分析，答题时要把句子放到原文分析，要结合上下文理解，首先分析划线句子地主要内容是什么，然后说明这句话在文中地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：这道题要求分析文章内容，文中写了两种假象，如何认识它们，应结合全文地内容进行分析，应通过现象分析其原因，通过结果来正确认识人物地性格.具体分析时，应将两个人分别开来，先写辰交假币，后写老教授说假话，力求表述清楚.资料个人收集整理，勿做商业用途.解释串讲：这道题是对学生创造能力地考查.答题时只要紧扣题意，针对第段提出自己最有把握地问题，并给出答案就可以了.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：本题是分析文章情节地安排，要求选择不正确地一项.题目中地四个选项都由两部分组成，前一部分是相同地，后一部分不相同，实际是分析线索地作用.线索地作用在第题中已有分析，可首先认真读选项地后一部分，再根据线索地作用，从中选出分析不正确地一项.前三项地分析都与文章结构、中心意思、人物性格有关，没有错误.只有项中“展示人物地内心活动”分析不正确，线索与人物地内心活动没有关系.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：小说地三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列地，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务地，它们对人物性格地补充作用有时候会体现得相当重要.故事情节在塑造人物性格方面地作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要通过事件地发生与发展过程，看清文章表现了人物怎样地性格特点.资料个人收集整理，勿做商业用途解答时不能脱离文章地内容，辰地身上有缺点，有优点.他地缺点很容易概括，即用假币骗老师地行为；他地优点主要表现在他对待错误地态度，即做错事能自责，并发奋立志成才，以实际行动赎罪.资料个人收集整理，勿做商业用途。
假币风波阅读理解
阅读下面文章，回答文后问题。
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10.(2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：___________________。
11.(6分)联系上下文，解释下列词语的意思。
甩掉：___________________________________________________ 翻船：___________________________________________________ 自告奋勇：_______________________________________________ 12.(4分)仿照“七上八下”的形式写出四个成语。
[假币]《假币》阅读答案(1)
![[假币]《假币》阅读答案(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/228a2b79ce84b9d528ea81c758f5f61fb7362894.png)
[假币]《假币》阅读答案(1)
《假币》是中国近代著名文学家鲁迅创作的一篇小说，主要讲述了一个假币制造者与被他诱骗的人的故事。
通过对这个故事的阅读，我们可以获得丰富的思考。
1.对假币制造者的反思
在小说中，假币制造者骗人的手法非常高明，他不仅会制造假币，还能让人觉得他的品德高尚、性格豁达、善良幽默。
这个形象的塑造，让读者不禁想到：当我们认为某个人是“好人”时，是不是应该更加警惕？
2.对自己的警醒
小说中的被骗者来自各行各业，没一个不是在特定的情境下做出了错误的判断。
我们需要警醒自己，当我们面对某些选择时，是不是需要多思考，多观察？是不是需要告诫自己：不要轻易相信别人的好话，不要被形象迷惑？
3.对社会现象的反思
小说中很多角色的共同点都是对财富的极度渴望，这种渴望让他们变得非常盲目，甚至失去了自我判断的能力。
这种现象在当今社会仍然存在，我们应该思考：这种财富追求背后，是否掩盖了更深层次的问题？
4.对制度的思考
小说的结尾，假币制造者受到了应有的惩罚。
这提示我们：制度的完备是保障公平公正的最好方式。
当我们看到一些犯罪分子因为一些漏洞而未受到应有的惩罚时，也许我们应该思考，制度是否健全，法律是否充分？
总的来说，通过阅读《假币》，我们可以得到这些思考与启示。
每个人都可以从中获得不同的话语体系，并对自己的思维方式和行为方式进行反思与完善。
同时，希望我们也能通过这种思考和反思，逐渐成为一个更理性、更客观、更有责任感的人。
《假币》阅读答案
《假币》阅读答案
篇一：小学假币阅读答案
篇一：小学假币阅读答案
篇二：小学假币阅读答案
阅读下面短文，按要求回答小题。
假币①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰
把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾
的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他
已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的
事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小
偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
1 / 12。
假币风波阅读答案
假币风波阅读答案假币风波近年来，假币问题一直困扰着我国的货币流通领域。
无论是在市场上，还是在银行柜台，都有可能遭遇到被伪造的假币。
这种情况不仅对经济秩序造成极大的威胁，也对公众的财产安全产生了重要影响。
因此，解决假币问题一直是我国政府和相关部门关注的焦点。
假币的存在给我们带来了巨大的困扰。
首先，假币破坏了货币的公信力。
人们对货币的信任是货币能够正常发挥功能的基础。
然而，一旦市场上出现大量的假币，就会导致公众对真假币辨别能力的质疑，进而影响到对真实货币的信任。
其次，假币泛滥会扰乱市场秩序。
假币往往是非法分子进行非法交易的工具，这些交易往往涉及违法和犯罪行为，给社会带来了极大的安全隐患。
最后，假币的存在会造成经济损失。
一旦市场上出现大量的假币，就会影响正常货币的流通，加大货币管理的成本，进而影响到经济的稳定和发展。
针对假币问题，我国政府和相关部门采取了一系列措施。
首先，加强公众宣传教育。
政府通过媒体等渠道，向公众普及真假币辨别方法，提高公众对假币的辨别能力，增强防范意识。
其次，加强假币打击力度。
政府加大对制假贩假犯罪行为的打击力度，建立健全假币案件的快速办理机制，同时加强与其他国家和地区的合作，形成国际合作打击假币犯罪的合力。
此外，政府也出台了一系列货币管理政策和措施，加强对货币流通环节的监管，提升货币管理的精细化和智能化水平。
然而，解决假币问题仍然面临着一定的困难与挑战。
首先，技术手段的进步使伪造技术水平日益提高，一些高仿真假币甚至难以辨别。
其次，假币犯罪分子的手法日趋隐蔽，采用了一些新的交易方式，给打击工作带来了困难。
再次，由于我国是世界上最大的制造和流通货币的国家之一，假币问题一直备受关注，也受到了国际社会的广泛关注，因此需要加强国际合作来共同应对。
面对假币问题，我们应该采取综合性的对策。
首先，加大技术研发力度。
通过引进并推广先进的货币防伪技术，提高我国的货币制作水平，进而提高假币的辨别难度。
假币阅读附答案
假币阅读附答案终究熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同窗中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时候，辰头脑嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院，他卖光了全体药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
同窗们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？辰抉择主动坦白。
第二天，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地！辰一边陪谨慎，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。
辰想。
兴奋以后，辰又堕入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位仁慈无辜的白叟。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授经常当众夸赞。
每当这时候，辰就暗自道：“等着，老师。
”学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。
辰从此再不愁没钱。
辰仍然惦念着那可怜兮兮的老教授，该完全了结这块心病了。
他为老教授筹备了1万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好！”坚持设家宴招待高徒。
酒前，辰鼓足全体力量，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币??”他眼圈红了，并梗咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集甚么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。
”说着，从一本影集内拿出那几张玩艺儿。
“老师，那您说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“谎话。
5月7日语言自主练习答案
（二）、假币风波①“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
②下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。
”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
③我继续在大街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个气球。
”我递过去50元钱。
那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”④我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
初中语文假币阅读答案
假币阅读答案终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。
辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：“等着，老师。
”学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。
辰从此再不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了1万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好！”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币??”他眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。
”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那您说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话？”“为什么？您当时完全可以揭穿。
假币-初中现代文阅读
读《假币》，回答后面问题。
假币①“人有时一犹豫就错过了良机”。
辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱是再好不过的机会了，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到下课，辰远远盯住被一群唧唧喳喳的女同学围在中间的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。
这时，辰脑子嗡地一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装进了上衣兜里。
②辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。
他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖落出来，他如何混得下去?③辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授宽限他一些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!这时却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室。
“这贼其实是帮了我的忙呢”辰想。
④兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我要加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。
每当这时，辰就暗自道：“等着，老师”。
⑤学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。
又一年，他又成为被省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志社派编辑上门来要他的议价稿，辰从此再不愁钱。
[假币]《假币》阅读答案-V1
![[假币]《假币》阅读答案-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/4f36e87ef6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d74.png)
[假币]《假币》阅读答案-V1
假币主要是指伪造的货币，其与真实货币的最大区别在于其不具有法定的流通和支付能力。
假币的出现对于经济机制的正常运行是极其不利的，并且也对普通人的生活和财富造成了不可估量的影响。
下文将介绍《假币》阅读答案，以此阐述假币的危害性以及应对措施。
首先，假币的出现会对整个经济系统带来很大的影响。
假币通常不被银行和政府承认，这意味着它们无法用于合法的交易和贸易。
这样，当假币开始流通时，会导致整个经济系统的失衡。
这种失衡往往会导致实际货币价值的贬值和混乱，从而破坏经济机制的正常运行。
这对于拥有比较发达的金融机构的国家尤其危险，因为假币也会导致资本外流，从而进一步破坏经济稳定性。
其次，假币的危害不仅仅局限于经济层面。
对于普通人而言，假币也是一个大问题，因为它侵犯了人们的财产。
当人们接收到假币作为对货物或服务的支付时，他们实际上没有真正地收到可供使用的货币。
这让人们变得非常不安，从而导致他们随后变得谨小慎微，这是非常不正常且不利的行为。
最后，应对假币问题的最好方法是加强监管和提高人们的基础金融知识。
政府应该加强监管并严惩制造假币者，同时，政府应该向公众提供基础金融知识教育，以便人们能够更好地识别和应对假币问题。
此外，确保交易只在安全环境下完成也非常重要，为了在这方面提供保障，政府可以开发更安全的支付方式。
综上所述，《假币》阅读答案详细阐述了假币对经济和社会的危害性以及应对措施的具体方案。
在我们的日常生活和商业活动中，人们必
须保持警惕，以确保任何交易都是基于真实的货币和安全的交易环境之上。
假币阅读答案
假币阅读答案假币阅读答案【一】(1) 人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好不过，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
(2) 终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
(3)辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他想到市场上买点零碎东西花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混的下去?(4)辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭敬在老教授上班的必经路上，见到老教授，他说:“老师，我昨天交的钱······”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
(5)兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报答这位善良无的老人。
辰勤学苦练，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
(6)学习期满，辰直接成了市文联干部。
又一年，他又成了省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大的吓人，辰从此再也不愁没钱了。
(7)辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万块现金，专程来京。
(8)老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
《假币风波》及阅读答案
《假币风波》及阅读答案假币是指伪造、变造的货币。
伪造的货币是指仿照真币图案、形状、色彩等，采用各种手段制作的假币。
小编在此整理了《假币风波》及阅读答案，快来看看吧!假币风波假币?妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子甩掉它，而这项艰巨的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场翻船的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
老板娘在我身后问道：小姑娘买什么?不，不买。
我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
买两个气球。
我递过去50元钱。
那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，爷爷，我还有零钱我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
假币-初中现代文阅读
读《假币》，回答后面问题。
假币①“人有时一犹豫就错过了良机”。
辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱是再好不过的机会了，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到下课，辰远远盯住被一群唧唧喳喳的女同学围在中间的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。
这时，辰脑子嗡地一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装进了上衣兜里。
②辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。
他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖落出来，他如何混得下去?③辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授宽限他一些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!这时却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室。
“这贼其实是帮了我的忙呢”辰想。
④兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我要加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。
每当这时，辰就暗自道：“等着，老师”。
⑤学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。
又一年，他又成为被省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志社派编辑上门来要他的议价稿，辰从此再不愁钱。
假币阅读答案
假币阅读答案1. 什么是假币阅读？假币阅读是指对假币进行辨识和鉴别的过程。
在现实生活中，由于技术的进步和制作技巧的提高，假币也变得越来越难以辨别。
因此，对于银行工作人员、商家和普通人来说，掌握假币阅读的方法和技巧十分重要。
2. 假币阅读的重要性假币的流入给社会经济秩序带来严重的危害。
首先，假币的流通会导致信用体系的破裂，降低了人们对货币的信任度。
其次，假币的流入会导致物价上涨，从而影响经济的稳定发展。
此外，假币还会给商家和个人造成经济损失，给国家金融安全带来威胁。
因此，掌握假币阅读的技巧非常重要。
3. 假币阅读的方法和技巧3.1 视觉辨别通过肉眼对比真币和假币的外观特征，可以初步辨别出真伪。
以下是一些常见的视觉辨别方法和技巧：•纸张质地：真币的纸张比较特殊，触感光滑且具有纹理，而假币的纸张往往比较粗糙。
•水印：真币上一般都带有明显的水印，而假币的水印通常比较模糊或不存在。
•凹印：真币上的凹印触感明显，而假币的凹印往往比较浅。
•钞票上的图案、文字和图标：真币上的图案、文字和图标通常比较清晰，而假币的图案、文字和图标往往模糊不清。
•光变油墨：真币上的光变油墨有颜色变化的效果，而假币上的光变效果通常比较差或没有。
3.2 使用辅助工具除了肉眼观察外，还可以使用一些辅助工具来辨别假币。
以下是一些常见的辅助工具：•紫外灯：真币上的荧光图案在紫外光下会发出特定的颜色，而假币往往没有这种特效。
•红外线灯：通过红外线灯观察钞票，可以看到真币和假币的不同特征。
•放大镜：使用放大镜观察钞票上的细节，可以更清楚地辨别真假。
3.3 联网查询随着科技的进步，现在可以通过互联网查询银行发布的假币信息。
可以通过输入假币的相关特征，比如面额、发行时间等，来查询是否属于真币。
这种方法非常方便且准确，可以有效地辨别假币。
4. 如何预防假币除了掌握假币阅读的技巧外，还有一些预防假币的方法和建议：•接受商家的找零钱时，可以检查纸币的外观和手感，如果发现可疑，可以拒绝接受。
假币风波阅读答案参考答案
假币风波阅读答案参考答案在当今社会，随着科技的不断进步和社会的不断发展，假币问题也日益突出。
近年来，假币风波频频出现，给社会经济秩序和人民群众的生活带来了严重的影响。
本文将从假币风波的背景、原因和应对措施三个方面进行探讨。
首先，我们来看一下假币风波的背景。
随着经济的繁荣和人民生活水平的提高，现金交易仍然是我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，假币的出现严重破坏了现金交易的正常秩序，不仅损害了人民群众的财产利益，也影响了社会的稳定和经济的发展。
面对假币风波，我们不能坐视不管，必须采取措施来应对。
其次，我们来分析一下假币风波的原因。
首先，技术的进步为制造假币提供了便利。
现如今，高科技手段的运用使得制造假币更加容易，假币的质量也越来越高，很难通过肉眼来辨别真伪。
其次，制造假币的利润巨大，吸引了一些不法分子的投身其中。
他们利用现代化的制造工艺和手段，制造出了一批又一批的假币，并通过各种途径将其流入市场。
再次，一些人对于假币的认知不足，容易上当受骗。
有些人对于假币的特征和辨别方法不了解，往往容易被假币欺骗。
针对假币风波，我们应该采取一系列的应对措施。
首先，加强宣传教育，提高人民群众对假币的认知。
政府可以通过举办讲座、发放宣传资料等方式，向人民群众普及假币的特征和辨别方法，增强他们的辨别能力。
其次，加强监管力度，打击制造和流通假币的犯罪行为。
政府应该加大对制造假币的打击力度，加强对流通渠道的监管，严厉打击制造和传播假币的犯罪分子，使其付出应有的法律代价。
再次，加强技术手段的应用，提高假币的辨别能力。
随着科技的不断进步，现代化的辨别设备可以更加精确地鉴别真伪，政府可以投入更多的资源来研发和应用这些设备，提高假币的辨别准确率。
总之，假币风波给社会和人民群众带来了严重的损失和困扰，我们不能袖手旁观。
通过加强宣传教育、加大监管力度和提高技术手段的应用，我们可以共同应对假币风波，维护社会的经济秩序和人民群众的合法权益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《假币》阅读答案篇一：小学假币阅读答案篇一：小学假币阅读答案篇二：小学假币阅读答案阅读下面短文，按要求回答小题。
假币①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币??”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
”假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。
辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。
”⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)小题1文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
(3分)（）→（）→（）→想还万元小题2③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（3分）小题3你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（2分）小题4第⑦段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的？（3分）小题5第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做？ (3分)小题6有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。
你怎么看？说说理由。
（4分）小题7假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。
(3分) 小题1交假币想讨回假币庆幸假币被偷小题1插叙（1分）补充交代了假币的来历（1分）以及家境（1分）小题1说明老教授生活俭朴（1分）目光远大，懂得爱护学生的尊严（1分）小题1①老教授穿着寒酸；②收到钱后被小偷偷走；③收到假币却不知道学生在欺骗他。
小题1这张假币来历不寻常，（1分）留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念.（2分）小题1不可删去。
从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整（2分）；从内容上看写出辰改过自新，突出中心。
（2分）小题1略。
示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。
解析小题1本题考查学生梳理文章情节的能力。
根据文章的情节以及情节的提示来梳理情节即可。
小题1本题考查学生理解叙事方式以及作用的能力。
此处运用的是“插叙”，作用是交代了“我”用假币的原因。
小题1本题考查学生分析文章内容的能力。
围绕“教授的人物形象”来分析语言中的信息即可。
小题1本题考查学生概括文章内容的能力。
根据文章的4、5两小节的内容来分析老教授“可怜兮兮”的原因即可。
小题1本题考查学生理解文章内容的能力。
根据“老教授”的人物形象来分析老教授这样做的原因即可。
小题1本题考查学生理解文章结构的能力。
一般从结构上、内容上来考虑即可。
文章第9小节在结构上的作用为：总结全文；在内容上的作用为：点明文章的主旨。
小题1这是一道开放题。
篇四：小学假币阅读答案篇五：小学假币阅读答案假币阅读答案人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去? 辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3 张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。
辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300 杀一个人才，吾不屑为之也。
”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节) 7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
(6 ）（）（）想还万元 8、段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（4 9、你从段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300 元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（4 参考答案：7、交假币想讨回假币庆幸假币被偷 9、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，懂得爱护学生的尊严。
（任意答出两点即可，每一点2 10、不可删去。
篇二：假币阅读答案假币阅读答案①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币??”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。