议论文例证法训练指导
议论文写作指导—举例论证(例证法)课件
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
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议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
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目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
4、高中议论文写作片段系列训练：如何运用例证法
高中议论文写作周训练：第四周如何运用例证法(2013年3月22日）【学习目标】1．明确事例论据的两种类型。
2．分别掌握运用详例与排例。
【学习时间】1学时【学习过程】一、读范例，析区别我们先看看下列两个语段，看看它们在证明语段论点时用例有何不同。
例1：在曲径中转身，也许能创造奇迹。
当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起。
拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹。
尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。
所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。
（以“转身”为话题的作文片段）例2：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之火点燃；自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯有自信自强，才能扬起生活的风帆。
我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创造了大量优秀作品，并谱写出时代的最强音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女性。
这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前毫不自卑，在成就面前毫不自负，始终有自强不息的精神。
（考场优秀作文《自卑•自负•自强》）二、例证法的类别1．以详例证明观点所谓详例，即用典型的具体的事例作论据来证明语段论点。
由于这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点的，因此，选例要有较强的说服力，列举的事实必须注意应该真实、典型。
详例看似简单，但最易出问题，请指出下面四个例证的错误，并注意在今后的作文中回避类似错误：例3：欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。
例证法运用指导
不待千呼万唤 主题巧然而现
——纠正议论文写作“入题拖沓”的毛病
议论文升格训练指导之二
让事实胜过雄辩
—例证法运用指导
例证法介绍：
例证法是举出个别的、典型的具体 事例作为事实依据来证明论点的论
证方法。
例证法模板
论点＋阐释（或引例）＋叙例（一 个详例或多个简例）＋议例（分析说理） ＋结论
二、叙 例
叙例方法：一般用几句话，围绕论点，交 代人物、行动和结果。
例：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。①世界首富比尔•盖茨，本是哈 佛大学的一名学生。②然而当他感觉到大学所教的内 容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱 的电脑设计工作。③盖茨在自己的乐土上创建了世界 著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累 了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了 自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此 辉煌的人生。 ——全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当 局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不 能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西， 他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以 抵得上五个现代加强机械师。”
设问法
（议）为什么钱学森一个人“任何时候
都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头 脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和 高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于 “原子能量”的“知识”足以增强一个国家的 实力甚至改变整个世界、决定人类命运！
观点：坚持就是胜利
假设法
（例） 欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功， 制出了以试验次数命名的新药“606” 。 （议）试想，如果欧立希仅仅试验一二次，就撒手 不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一 二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经 渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那 么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了605次之 后丧失了信心，他也会功败垂成，同样，也决不会有 “606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终 于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
高考写作指导---议论文论证过程模式化训练
高考写作指导—议论文论证过程模式化训练明确考纲要求基础等级(D)：内容充实。
发展等级(D)深刻：揭示事物内在的因果关系。
要求学会运用多种论证方法论证观点，论证过程富有逻辑性。
论证，就是议论文中用论据来证明论点的过程和方法。
事实论证和道理论证这两种基本论证方法由论据性质决定，用哪种论据支撑论点就使用哪种论证方法。
论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。
很多同学有自己明确的观点，也有为证明自己观点正确的材料，可是就是不会论证，或者说一时找不到合适的论证方法。
其实，一个观点，是可以用多种方法论证的，正如俗说所说：“条条道路通罗马。
”【练习】请看下面短文《学习是必须循序渐进的》，每段各用了什么论证方法?循序渐进，是学习上的一条规律。
为什么呢?这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的。
任何科学，都有各自的基础知识，“高、精、尖”的知识是基础知识的加深和发展。
因此巴甫洛夫告诉我们：“你们要想攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。
还没有领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。
”其次，从人的认识规律看，也决定了学习必须循序渐进。
毛泽东同志在《实践论》中指出：“人们的认识，无论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。
”强调循序渐进的学习，是完全符合人的认识规律的。
(理论论证) 伟大的文学家，启蒙课是认字、写字；杰出的数学家，也必须从最简单的加减乘除学起。
当我们赞赏《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等不朽画幅时，可别忘了它们的作者达·芬奇拜师画蛋的经历；被誉为当代活武松的名艺人盖叫天，如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练，又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界?(举例论证) 学习知识就像盖房子一样，先要打好基础。
“万丈高楼平地起。
年议论文例证法训练指导
写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意20xx年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦
苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，惟有忘记。
3、论据的来源
平时写作文你是这样寻找论据的？
从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意
请按下面的要求给话题《成功》寻找论据
多个材料的使用：列举排比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。
2、掌握论据运用的要求
述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。如果是多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
议论文中的例证法与文章条理
“议论文中的例证法与文章条理”导学案一、例证法1、思考：下列文段中叙例的效果如何？你能得出怎样的结论？例文一：齐秦，一个家喻户晓的歌唱家，他的歌声深沉稳重，缠绵的情意撩人心弦。
可是又有多少人知道他成长中的苦涩与感动，青年时代的齐秦并不象现在那样的成熟。
那个时候他也和其它年轻人一样的狂放，一样地喜欢闹争，性格不喜欢约束，也正因为这样，他总在外面惹麻烦，家里的人总是打骂有加，也不见他有所收敛，反而使他与家里人的感情出现了裂痕。
齐秦离家，在外闯荡，不料踏进了监狱的门槛。
这时的齐秦，走到了人生的低谷，心灰意冷。
可是齐秦是幸运的，他有一个做歌手的姐姐，是齐秦最亲的人，在齐秦入狱的那段时间，只有姐姐不顾工作的忙碌总是大老远地跑来看望他。
在姐姐的真挚的劝说下，齐秦被感动了。
齐秦出狱后从事了歌手的职业。
《立人方可成才》这个材料是典型的，但叙例的详尽、琐碎冲谈了论证的力量。
这一部分几乎占了一页，宜把它压缩一半就可以清楚地说明问题。
议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强。
要根据论点选择合适的角度去叙事，语言要凝炼，要吻合观点。
要增强文体意识，不要把议论文写得既象记叙文又象议论文的“四不像”。
结论一：叙例要概括例文二：创造奇迹的品格（有删改）许多年前，一位作家在倒霉的股票交易中运交华盖，损失了一大笔财产而跌入贫穷的深渊。
以后的日子他勤奋写作，节衣缩食，打算靠自己微薄稿酬来还债，为了帮助他，朋友们组织募捐，许多人都愿意慷慨解囊，帮助他结束负债生活；也有大公司大财团想给他钱财，然后雇佣他终身来写广告词。
这一切都作家拒绝了。
他把自己关在小小的书房里，一个月、两个月，一年、两年，随着他一本接一本轰动一时的新书问世，他很快偿付了所有的债务，建设起自己的新生活。
这作家不是别人，而是名垂青史的马克.吐温。
议论文论证方法训练用
议论文论证方法训练用议论文的论证方法训练是提高写作能力的关键之一、通过有力的论证，可以让读者对自己的论点产生认同并接受。
本文将介绍几种常见的论证方法，并提供一些训练方法来提高写作技巧。
一、因果关系论证法因果关系论证法通过阐述一些事物的原因和结果，来说明该事物的重要性或影响。
这种论证方法常用于解释社会问题、论证政策的合理性等。
例如，讨论吸烟对健康的影响时，可以列举吸烟导致的疾病和早逝等结果，以此来强调戒烟的重要性。
训练方法：1.选择一个具体的话题，分析其原因和结果。
例如，探讨手机对青少年学习的影响。
列举手机使用过多导致学习效果下降、注意力不集中等结果，并论证这些结果的原因。
2.阐述自己的立场，并以因果关系为依据。
例如，手机过度使用导致学习成绩下降，因此，青少年应该限制使用手机的时间，以保证学习的效果。
二、比较论证法比较论证法通过将两种或多种事物进行比较，来加强自己的观点。
这种论证方法常用于对比不同政策、不同观点等。
例如，比较市区和郊区的生活成本，可以说明为什么选择在郊区生活更为经济实惠。
训练方法：1.选择两个相似的事物进行比较，分析它们的优势和劣势。
例如，比较汽车和自行车的交通方式，讨论它们在节约成本、环保等方面的差异。
2.论证自己的观点，并以比较为支持。
例如，自行车是一种经济、环保的交通方式，因此，在日常短途出行中应该多选择自行车。
三、举例论证法举例论证法通过给出具体的例子，来论证或说明一些观点。
这种论证方法常用于解释抽象概念或进行实证研究。
例如，为了说明扶贫政策的有效性，可以列举一些贫困家庭通过政府援助实现脱贫致富的案例。
训练方法：1.选择一个具体的概念或观点，寻找相关的例子。
例如，讨论互联网对商业的影响，可以引用一些成功的电商平台和线上营销活动的案例。
2.使用例子来支持自己的观点。
例如，电商平台的成功证明互联网对商业发展具有重要影响，因此，企业应该积极参与线上市场。
四、引用权威论证法引用权威论证法通过引用权威人士或研究机构的观点，来强化自己的论点。
议论文写作训练--论证方法及论证效果
议论文写作训练--论证方法及论证效果议论文写作训练--论证方法及论证效果一、考点要求分析综合：分析作品基本特征和主要表现手法二、常见论证方法１、比喻论证：运用一些本质不同而又有相似之处的事物打比方的一种论证方法。
喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
２、２、类比论证：是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
要使用同类对象进行类比，不能相对或相反。
鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。
由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。
３、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。
醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。
无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
——《李政道的“生活方式”》此段运用了对比论证，突出了“李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
高考作文指导：议论文“例证法”写作例谈
高考作文指导：议论文“例证法”写作例谈例证法是议论文中用得最多、最广、也最有效的一种论证方法。
其结构特点为：先摆出全文中心论点或段落分论点，并对其作简单解析；然后列举具体实例来印证观点的正确，并对论据进行分析，从个体行为中归纳出群体的共性化特征；最后形成结论。
运用例证法，需注意三方面问题：1. 注意事实材料的真实性、合理性、普遍性。
真实，强调的是材料必须来自生活，并经受过实践的检验。
文学作品中虚构的人或事，通常不能用来充当事实论证的材料。
合理，强调的是材料必须具备同类事实的共性特征。
偶尔发生的事实，或是带有极大偶然性的事实，如果不具备常规意义上的逻辑性，便不能选作事实论证的材料。
普遍，强调的是材料须能被大多数人认同。
只作者或小范围内知晓的事实，不能选作事实论证的材料。
下面这段文字，在运用例证法印证观点时，就很好地体现了这方面的要求：我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
——江苏高考满分作文《说尺子》片段文段中的事例，来自生活的真实，具有普遍性。
用这样的事实材料充当论据，既能够很好地证明观点，也容易唤起读者的情感共鸣。
需要注意的是，来自生活的真实素材，并非生活的完整再现。
议论文中的论据，需要高度概括，不追求叙事的生动性。
行文时，语言一定要简洁。
2. 注意对事实材料的深入分析。
论据犹如盖房子所用的水泥、钢筋和砖头，堆放在文章中，是盖不成楼房的。
作者一定要依照论点分析解剖事实材料，挖掘出事实中蕴藏的共性的理性因素，才能让论据很好地服务于论点的表述需要。
议论文训练议例的方法：例证法_议论文指导
议论文训练议例的方法：例证法_议论文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！例证法是议论文最主要的论证方法之一。
在运用例子证明观点时，一定要对所举事例围绕论点进行分析议论，这就是议例。
根据评议事例的水平，可以有初级阶段和高级阶段。
初级阶段，是对事例的简要议论;而高级阶段，则是对事例的概括与升华。
初级阶段：(1)初级阶段：借助感叹或反问议论法•《dp》范例《/dp》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的例子是举不胜举的。
我国汉朝时候，匈奴经常南下抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰有功，汉武帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍去病对汉武帝说：“匈奴还没有消灭，我怎么能安静地坐在自己的小家庭里呢?”这是多么崇高的精神啊!这不就是先忧后乐的精神吗?(2)反面假设论证法•例段：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。
•明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国。
在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。
徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。
• 试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世?因此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。
反面假设论证法是一种分析事实论据的方法。
它针对着上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。
反面假设论证法的基本格式：如果XX......不......，那么(就会)......(或：那么他怎么能......呢?)因此(由此可见)，......高级阶段：(3)由事及理法：即分析事例所包含的道理，以达到论证观点的目的。
中考作文议论文写作指导怎么做
中考作文议论文写作指导怎么做议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体，能体现出一个人的论证能力。
下面是小编给大家带来的中考作文议论文写作指导，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!议论文写作指导：明论证思路清晰品议论语言严谨一、逻辑清晰，论述充分课文从“事物的正确答案不止一个”说起。
先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。
原因是，“由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”。
推而广之，“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
”接着，作者从“事物的正确答案不止一个”，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。
原因是，“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”。
“如果你认为事物的正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
”既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。
怎样寻求呢?课文于是顺理成章的提出“有赖于创造性思维”，并论述创造性思维必需的要素：①有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。
②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
③持之以恒的毅力。
课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，并举出两个例子加以证明。
之后，又引申出如下问题：“不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢”?接着的论述就是通过回答这个问题推理进而明确“区分一个人是否拥有创造力”，就是看他是否“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。
最后，课文得出结论，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性要素，就能成为一个富有创造性的人。
这篇文章论证逻辑清晰思路清楚。
作者是如何让文章逻辑清晰的呢?原来是巧用了设问句。
如文章的开头，先列出四个图形及思考题，随即提出设问：“对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?”激发我们思考的兴趣，提高阅读趣味性。
接着作者进行分析，引出观点。
议论文例证法训练指导 正式稿学生2版
议例方法指导学习目标：掌握议论文议例的方法展开分析的方法之——1因果分析法”:例1:磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
[方法：直接陈述原因]没有规矩,有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往不成方圆。
古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。
《议论文例证法训练指导》课件(26张PPT)
③重庆卷话题：自我认识与他人期望
对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱 的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。 但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下 这样一个生性放达的苏东坡。 于是，他将功名利禄换了 “竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”， 感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为 “蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。 认 识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与 众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和 开朗的苏大学士———一代文豪。认识自我就是苏东坡的 明月，照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生《诗人• 明月•黄花》
所谓整一整，指的是推出群例的几个句子尽量做到句式一 致，用整句的形式推出，能使文章在句式上整散结合，语言 上富有文采。
7.练一练（1）仿照前句，在下列语段的空缺处填上一组排比群 例，与上下文自然衔接，论证上面论点。
担负责任要无私无畏，无怨无悔。为了担负母亲的责任，陈玉荣
暴走减肥割肝救子；
，
；
，
-------，他们这些人，因勇于担
３、事例论据的使用方法
（1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一 般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描 写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡 改材料。例
的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山 融化；它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般 滋润人们之间的感情。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛 苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时， 她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达 我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又 一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心 灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些 与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
议论文论证说理方法之——例证法、引证法教学案-江苏省启东中学高考语文复习
导入：写记叙文好似在谈情说爱，你侬我侬，情深意切；写议论文好似在论理吵架，思维交锋，快意恩仇。
议论文就是吵架就是抬杠。
这说明：议论文贵在讲理，回归文体本质与内涵。
然而纵观议论文写作实际，很多学生到了高三，依然蛮不讲理，胡乱讲理。
议论文论证说理方法之——例证法、引证法（一）例证法教学目的：1、学会例证分析，展示逻辑思维过程。
2、融我入据，让说理更具感染力。
课型：讲练结合。
教学过程：一、病例展示，分析病因1、展时代风采人生在世，如行沙丘，唯怀有自信之心，超然于物外，奋力向前，才能展现自己在这个时代的风采。
品豁达自信“何须深红浅碧色，自是花中第一流”，这是李清照的自信，她骨子里都透着一股傲气，她不怕动荡的时世，自己想怎么做就怎么做，不论成败如何。
刘和珍就是这样一位“女中豪杰”，还是大学生的她，即使知道去情愿回带来灾难，但她还是义无反顾地去了，她没有像其他中国人在沉默中等待灭亡，而是在丹红的血色中奋然前行，因为有无尽的信心支撑着她。
2、神曲作家——张超，毕业后当了一名教师。
他认识到这不是自己想要的生活，因而改变了自己人生的角度。
他放弃了教师的职业，转而从事音乐创作。
起初，经历了无数的困难，按自己的角度来创作不被接受，一百多封电子邮件纷纷石沉大海，甚至有人回信来讽刺他，说他的音乐风格只能注定失败，但他依然坚持。
当他研究民族乐器，把它融合在一起创作了《最炫民族风》；当他在公园散步发现了雨滴的节奏，寻找到完美的节拍，创作了《喝汤月色》……不同的角度，成就了“神曲”的诞生。
3、唐代大诗人李白，曾经想在荣华富贵但背后却隐藏无限黑暗腐败的宫中担任职位，但最后，他释放了自己，才有了“举杯邀明月，对影成三人”的旷达与不羁。
东坡居士曾经受困于坎坎坷坷且不尽如人意的生活，最后，他释放了自己，才有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈与激情。
陶渊明曾经羡慕于官场的锦衣玉食，最后，他释放了自己，不为五斗米折腰，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与安宁。
议论文写作如何有效例证
材料1：
班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘 扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩 钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟， 让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼 光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰： 非有志者不能稳也。
4、例后设问
在叙述完事例之后，对所述 事例中存在的矛盾进行发问， 然后再分析产生矛盾的原因。
标志性词语：设置一个由事实态度相反
的问题，追问其结果，然后得出结论。
材料5： 伯牙对知音的追求使高山流水
一曲成绝唱，苏秦对知识的追 求让悬梁刺股一言成警训，贾 岛对诗的意境的追求而使“推 敲”流传千古，只有追求，才 会有收获。
5、铺排事例
用一两句话对所选事例进行高 度概括，然后再运用到议论的行 文中。其前提是，所选事例必须 是众所周知的。 如上段文字化用了四个事例， 都没有展开，却使得整个句子紧 凑，文气贯通。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
课堂训练 ：
运用所学方法对以下事例进
行处理，用来论证以下论点：
1、人贵有毅力
论据要典型
《细节决定一切》
2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞 机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全 部遇难，全世界一片震惊。美国宇航局负责航天 飞机计划的官员罗恩· 迪特莫尔被迫辞职。事后 的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块 脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可 以将全局毁于一旦。
作文分论之
议论文写作如何有效例证
一、例证法运用的注意事项
1．紧扣论点，选择真实、典型、有说 服力的事例； 2．紧扣论点，对事例进行概括，突出 精华和重点，与论点有机结合； 3．紧扣论点，分析事例，使例与理结 合紧密。
议论文写作指导：例证法
议论文写作指导：例证法例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。
如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”。
然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。
赏一赏（例一）心怀祖国，生命精彩。
(论点)几百年的猎猎西风，拂走了牧羊老者的扬扬须鬓；几百年的风风雨雨，涤荡着风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，淹没了零丁洋里的声声叹息……然而，苏武的一根竹杖，岳将军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。
他们精彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。
（事实伦据）这是为什么呢？这是因为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心，营造出了精彩的生命。
（分析扣题）完整的论证结构应是-----观点（分论点）-叙事（论据）-分析扣题评一评（例一）题目：生命因奋斗而精彩曾经身处那样险恶的环境，忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦，太史公凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气来书写历史，书写两千年的沧海桑田。
于是，他的名字便与他的不朽著作一起载入史册，那张悬着两行清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中，留下了后人对他的光辉评价：刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰存在不足：有叙无议（以例代议）（例二）因为坚持不懈，所以生命精彩。
（论点）他，用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古惊奇，书写了一段千古的悲歌，他就是苏武。
他，用时间与智慧演绎中华民族知识分子的典范，五年归国路，十年两弹成，为中国航天事业立下了汗马功劳，他就是钱学森。
他，用意志演奏出生命的乐章，在失聪的时候，他扼住命运的咽喉，勇创生命的交响，他，就是贝多芬。
他们面对困难，战败障碍，坚持不懈，拥有精彩的生命！存在不足：有议不当。
道理论证讲道理：是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点。
高考语文议论文写作专题 例证法的运用
议论文写作专题-----例证法的运用一.学习重点-----运用例证法，要把握好选例、叙例和议例三个环节。
二.写作盲点：1、有论无据2、以例代证3、只叙无析4、论据冗长5、文体不明（这些写法最大的缺点就在于文章的论证缺乏说服力。
）三.比较标准议论段的写法：①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤结论句（观点句）例文解析：知识就是力量（观点句），它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。
一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。
凭什么？知识以及知识带来的预见性（分析句）。
史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料句）。
靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧（分析句）。
可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。
（结论句）。
议例的要求:定向深刻全面四.常见的分析说理法1.因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成结果的原因的一种分析方法。
由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。
标志性词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为…”例文解析观点：瞬间铸就永恒一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。
儿子活了下来，而母亲离开了人世。
无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。
高中议论文例证训练及要点归纳
高中议论文例证训练及要点归纳高中议论文例证训练及要点归纳一松柏高中议论文例证训练及要点归纳【练习一】修改病例。
材料：著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。
他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。
题目：《谈“伯乐”精神》论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐。
原文：千里马常有，伯乐不常有。
这是对人才被埋没的感叹。
一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？所以当代领导者应该学做伯乐、争做伯乐，为社会主义建设事业多发现人才、多举荐人才。
著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。
他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。
如果没有徐悲鸿这个伯乐，哪有傅抱石这匹千里马驰骋于中国当代画坛？【明确】病因：照抄材料，没有根据证明论点的需要剪裁。
处方：找准徐悲鸿发现人才这个吻合点，进行扩充，对无关内容要略述概述。
【修改后】著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这只千里马终于找到了纵横驰骋的疆场，找到了建功立业大好时机，成为享誉中外的画家。
【归纳】论据写作注意：1、针对性要强：剔除与论点无关的枝叶，围绕论点进行概括，提取需要的材料内容。
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议论文例证法训练指导写作佳苑2009-06-27 2208例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法例证法在议论文中用得最多最广。
它也是卓有成效的一种推理方法。
因为任何观点不能弧立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。
1、明确论据选择的要求。
首先论据要为论点而设，要确实能证明观点。
每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我们思考研究的。
其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。
第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
2、掌握论据运用的要求述料时应根据不同的论点有所侧重。
我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。
如果是多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
3、论据的来源平时写作文你是这样寻找论据的？从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意请按下面的要求给话题《成功》寻找论据（1）在我的生活范围内寻找（2）从历史人物那里寻找请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物：（3）从当代的新闻人物中寻找请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物：4、再结合具体论据，用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练（1）讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
（2）以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。
同学们讨论一下，有没有问题？两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。
在居里先生不幸因车祸而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。
她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。
于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。
并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。
在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。
5、论据的使用方法（1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
例的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。
”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也停地给别人以鼓励以自信。
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：“语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。
”的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！广东考生作文《语言是风，沟通是帆》(2)多个材料的使用：列举排比、简短有力采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
忙是省略号。
四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。
忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。
忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。
每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。
人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
上海考生作文《忙，不亦乐乎》（3）一材多用：多角度、多层面发掘写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为我们做了示范。
以“苏轼”为素材①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗难安。
在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。
面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。
刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。
挫折、痛苦，惟有忘记。
因此让人顿悟。
于是他逍遥红尘，最终名垂千古。
只是那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。
四川考生《风，可以穿越荆棘》②湖北卷话题：买镜黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，叩舷而歌。
“你在照了哪面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。
朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’”湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》③重庆卷话题：自我认识与他人期望对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。
但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。
于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。
认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。
认识自我就是苏东坡的明月，照耀他走进了东去的历史的长河。
重庆考生《诗人•明月•黄花》④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式有很多人在困难面前抬不起头来，更谈不上有快乐可言。
他们不会笑对人生，只有自暴自弃，快乐离他们很远。
让我们看看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉页留下光辉的一笔。
陕西考生《我的快乐妙方》⑤2005年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字苏东坡无疑是一个少有的智者，民生社稷、江山兴废，他牵挂于心，“入”出沉甸甸的责任和举措，“为报倾城随太守，亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。
然而，力不从心时，他也懂得“出”，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
“出”于当“出”，他的睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中，好一个潇洒豁达的才子。
湖北考生《钓罢归来不系船》精当事例成段1．面例式如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。
面例式又可分为正反对比式和例证式两种。
①正反对比式：用两个或以上的正面事例，用至少一个反面事例。
例：我们们相信自己时，也要相信别人。
这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。
唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱无璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。
相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。
别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。
（2004年山东优秀作文《相信自己，也相信别人》）②非正反对比式：用两个或以上的事例排列组合起来论证分论点。
例1：荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾；偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。
（《生活有了“遗憾”，才显得美丽》）例2：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 。
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？2．点例式点例式即前面先详举事例，然后接一层议论分析。
可分为事例析因、正例反设和反例正设。