12、家庭的记忆

12．家庭的记忆

教学目标：

1．结合自己的生活经历，讲讲自己家庭的大事情，说说对自己的影响。。

2．结合爷爷奶奶过去的故事，回顾以前的生活，更加珍惜现在的美好生活。

3．指导学生进行美文欣赏，理解体会美文的含义。收集各类吉祥物，了解含义，为自己的家庭设计制作一个漂亮的吉祥物。

教学重、难点：

结合自己的家庭生活情况，说说家庭的大事情，谈出对自己的影响。

教学准备：学生预习课文，初步了解课文内容。

教师制作小课件。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1．结合自己的生活经历，讲讲自己家庭的大事情，说说对自己的影响。。

2．结合爷爷奶奶过去的故事，回顾以前的生活，更加珍惜现在的美好生活。

教学过程：

一、导入课题。

1．我们每个人都生活在家里，有一个幸福美满的家庭，说说自己的家庭每年都会有哪些重要的事情会发生？

2．我们在长大，家庭也在变化。你能说说自己家庭的变化吗？

学生自由交流。

3．过渡：让我们一起回忆一下自己家庭的情况。

板书课题：家庭的记忆

二、指导学生学习第70页的内容。

1．学生自由阅读，自己完成填空的练习。

2．小组交流所填的内容，教师巡视指导。

3．指导全班进行交流。

（1）如果我在学校讲卫生，不弄脏衣服，妈妈就可以

。

（2）谈谈自己做了这个作业后的感想。

4．交流家庭的特殊日子，激发学生的情感。

课件出示表格，学生交流。

学生交流，教育学生学会关心家长，关心家庭，做好家庭的小主人。

在家庭中，面对那些难忘的日子，我们有什么感想呢？我们又是怎样做的呢？学习课文以后，我们会怎样做的更加好呢？

学生畅谈，表达情感。

第二课时

教学目标：

1．结合自己的生活经历，讲讲自己家庭的大事情，说说对自己的影响。。

2．结合爷爷奶奶过去的故事，回顾以前的生活，更加珍惜现在的美好生活。

3．指导学生进行美文欣赏，理解体会美文的含义。收集各类吉祥物，了解含义，为自己的家庭设计制作一个漂亮的吉祥物。

教学过程：

一、导入课题。

1．我们每个人都生活在家里，有爷爷奶奶关心爱护自己，可是你们关心爷爷奶奶吗？你们知道爷爷奶奶当年的生活是怎样的吗？

学简单说说爷爷奶奶当年的生活情况。

2．播放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

大家听了歌曲，有什么体会，学生交流。

3．过渡：让我们一起了解一下爷爷奶奶过去的生活。

板书课题：听爷爷奶奶将过去的故事。

二、指导学生学习第71页的内容。

1．导语：我们小朋友最喜欢听故事了。今天，我要请大家讲讲听来的，最最真实的故事。不过，不是讲我们自己的故事，我们要来讲讲爷爷奶奶的故事。

（1）学生交自由填写。

（2）学生交流，教育学生学会了解爷爷奶奶过去的艰苦生活，更加珍惜现在的美好生活。

（3）听了大家讲述的爷爷奶奶的故事，是否和自己的生活情况作一些对比，我们会有什么体会呢？

学生畅谈，表达情感

三、指导进行模拟表演，回顾再现。

1．指导小组进行编写、排演，推荐表现较好的小组上台进行表演。

2．教师总结。

课后反思：

学生对自己小时候的事已经记不清楚，但有部分孩子课前准备很充分，带来了很多充满记忆的物品，使课堂充满了温馨的回忆。还有一些孩子对爷爷、奶奶讲的故事不太能理解，因为距离太遥远，无法想象。