第五章 人类社会的本质和基本结构
历史唯物主义认识观的内容
历史唯物主义认识观的内容答：历史唯物主义认识观的内容是：一、人类社会的本质和基本结构这部分内容可以概括为一个“基础”,一个“本质”,三个“结构”.即社会的物质基础、社会生活的实践本质以及社会的经济结构、政治结构、观念结构.（一）社会存在是人类社会的物质基础.（二）社会生活在本质上是实践的.（三）社会的经济结构、政治结构、观念结构.二、社会发展规律和历史创造者这部分内容包括人类社会的“发展规律”、“社会发展动力体系”和“历史创造者”的活动.（一）社会发展的基本规律阐述的是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律.其基本内容是生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力.生产力和生产关系相互作用构成生产方式的矛盾运动.生产关系适合生产力状况的规律构成的社会的基本规律；经济基础决定上层建筑的性质和变化发展,上层建筑反映经济基础,并为经济基础服务；上层建筑适合经济基础状况的规律构成社会发展的又一基本规律.（二）“社会发展动力体系”的基本观点有：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾；社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；生产力是社会发展的最终决定力量以及科技革命在社会发展中的作用.（三）“历史的创造者”基本观点有：人们创造着历史,又受到社会历史发展规律的制约；人民群众是历史的主体和历史的创造者；人民群众在创造历史过程中起决定作用的同时,充分肯定了个人特别是杰出人物在社会历史中的作用；群众观点和群众路线是党坚持和发展马克思主义哲学的一个创造,它的理论基础是马克思主义哲学的认识论和唯物史观.三、社会发展和人的发展这部分内容有“社会发展的历史进程”、“人的属性、人的本质和人的价值问题”、“人的自由及其实现、人的全面发展与社会发展、促进人的全面发展是社会主义的本质要求以及关于共产主义的理论问题的阐述”等。
《马克思主义哲学原理》第五章人类社会的本质和基本结构
《马克思主义哲学原理》第五章人类社会的本质和基本结构第五章人类社会的本质和基本结构 （一）社会在本质上是实践的 1.地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用 （1）作为社会物质生活条件的地理环境及其在社会形成和发展中的作用。
自然环境或地理环境是指与一定社会所处的地理位置相联系的自然条件的总和。
自然环境是社会存在或社会物质生活条件的主要因素之一，是社会存在和发展的必要条件。
它在社会发展中起重要作用：首先，自然环境提供了社会生活和生产资料的来源。
离开一定的自然条件，人们就不可能进行生活和生产。
其次，自然环境的优劣对劳动生产率的提高产生积极或消极的影响，并对社会发展起促进或延缓的作用。
优良的自然环境有利于提高劳动生产率，有利于社会的发展；恶劣的自然环境则不利于劳动生产率的提高，不利于社会的发展。
再次，自然生态平衡对社会生活起重要作用。
合理地利用自然资源，保护生态平衡，是社会得以正常发展的必要条件，如果生态平衡遭到破坏，就会给社会带来危害。
自然环境的作用要受社会发展状况的制约，特别是受物质资料生产方式的制约；自然环境不能决定社会的性质，不能决定社会形态的更替。
（2）人口因素在社会发展中的作用。
人口是指从事生产和自我生产的人们。
人口因素包括人口数量、质量、增长率和密度等。
人口是社会存在和发展的必要条件，在社会发展中起重要作用。
首先，人是从事物质生产活动和其他一切社会活动的主体，是一切社会关系的承担者。
没有人，就没有社会。
其次，人口的数量和质量等因素对生产发展和社会进步起加速或延缓的作用。
适度的人口对社会发展起加速作用；过密或过疏的人口对社会的发展则起延缓作用。
在现代社会，人口的质量（智力、体力等）、职业构成、教育程度和技术熟练程度等状况，对社会发展产生重要影响。
人口因素要受社会生产状况和社会制度的制约，它决定社会制度的性质，不能决定社会形态的更替。
人口增长或自我生产的规律是社会规律，而非自然规律。
物质资料的生产与人口生产相互制约，但物质生产是起决定作用的方面。
2012人类社会的本质和基本结构（一）（含答案解析试题）
第五章人类社会的本质和基本结构一、选择题Ⅰ：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
1．两种根本对立的历史观是( )A．英雄史观和群众史观B．历史决定论和历史非决定论C．唯物史观和唯心史观D．教条主义和经验主义2．马克思指出：“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。
”这段话说明( )A．当社会形态不适合生产力发展的需要时必然会马上灭亡B．社会形态的更替需要经过一个过程C．生产关系的产生和发展可以不受生产力决定D．当生产关系不适合生产力发展的需要时社会也可以正常发展3．生产力中最具有决定性的力量是：( )A．科学技术B．人C．生产工具D．生产对象4．先进生产力的集中体现和主要标志是( )A．劳动者的素质B．生产工具的水平C．科学技术D．自然资源5．从本质上来看，国家起源于( )A．暴力的征服B．生产力的发展C．私有产品的出现D．阶级的产生6．人类历史上最后一个作为阶级暴力机关的国家形式是( )A．封建主专政B．资本家专政C．无产阶级专政D．农民阶级专政7．社会主义国家的对内职能中最本质的职能是( )A．镇压的职能B．组织建设的职能C．进行管理的职能D．外交的职能8．“出淤泥而不染”这一说法体现的哲学原理是( )A．意识是对物质的反映B．社会意识与社会存在的发展不完全一致C．社会意识的发展具有历史的继承性D．社会意识能对社会存在的发展起到能动的反作用9．文化的本质是( )A．人的自然化的过程B．客体主体化的过程C．主体对象化的过程D．社会意识实现相对独立性的过程10．艺术最突出的特点是( )A．在一切社会中都有鲜明的阶级性B．典型性C．直观性D．生动性11．社会意识相对独立性最突出的表现是( )A．社会意识的历史继承性B．社会意识对社会存在具有能动的反作用C．社会意识诸形式之间相互制约、相互作用D．社会意识与社会存在的不完全一致性12．在世界历史上，19世纪经济上落后的德国却成为欧洲最先进思想的发源地，这一事件最突出地表明( )A．社会意识与社会存在总是不一致的B．社会意识不完全由社会存在决定C．社会意识与社会经济发展水平存在不平衡性D．社会意识对社会的存在具有能动的反作用二、选择题Ⅱ：下列每题的选项中，至少有两项是符合题意的。
人类社会的本质和基本结构教案马克思主义哲学
人类社会的本质和基本结构教案马克思主义哲学一、教学目标1. 让学生理解人类社会的本质和基本结构，认识到社会是由经济基础和上层建筑两部分组成的统一体。
2. 使学生掌握马克思主义哲学关于人类社会发展的基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 培养学生运用马克思主义哲学分析社会现象的能力，提高认识问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 人类社会的本质（1）社会的定义：人类社会是自然界发展的最高阶段，是自然界与人类意识的统一体。
（2）社会的本质：社会是由人与人之间的相互关系构成的，是以生产关系为基础的全体社会成员的有机整体。
2. 人类社会的基本结构（1）经济基础：生产力和生产关系，是社会发展的物质基础。
（2）上层建筑：包括政治、法律、道德、宗教、艺术、哲学等意识形态，是对经济基础的反映。
3. 社会发展的规律（1）社会发展的动力：生产力和生产关系的矛盾运动。
（2）社会发展的规律：从低级到高级、从简单到复杂的发展过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人类社会的本质、基本结构及其发展规律。
2. 教学难点：对社会发展规律的理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解社会本质、基本结构和规律的相关理论知识。
2. 案例分析法：分析具体社会现象，引导学生运用马克思主义哲学进行分析。
3. 讨论法：组织学生就社会问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解社会的发展历程，引导学生思考人类社会的本质和基本结构。
2. 讲解社会本质：阐述社会的定义和本质，让学生理解社会是由人与人之间的相互关系构成的。
3. 讲解社会基本结构：介绍经济基础和上层建筑的概念，分析它们在社会中的作用。
4. 讲解社会发展规律：阐述生产力和生产关系的矛盾运动，以及社会发展的规律。
5. 案例分析：选取具体社会现象，引导学生运用马克思主义哲学进行分析。
6. 课堂讨论：组织学生就社会问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
第五章 人类社会的本质和基本结构
第五章人类社会的本质和基本结构第一部分：大纲要求掌握知识点1．人类社会的物质基础和本质地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。
社会生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的基础。
努力实现人类社会与自然界的协调发展。
社会生活在本质上是实践的。
社会历史是自然历史过程。
2．社会的经济结构社会经济结构是指与生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。
生产力的内涵及构成要素。
科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
生产力的物质性、社会性和历史性。
顺应中国先进生产力的发展要求，做先进生产力的开拓者。
生产关系的本质和内在结构。
3．社会的政治结构社会的政治上层建筑及其构成要素。
国家政权在政治结构中处于核心地位。
4．社会的观念结构社会观念结构是社会意识形态的有机整体。
意识形态是社会存在的反映。
意识形态的阶级性。
意识形态的相对独立性及其社会功能。
文化的本质和功能。
努力创建社会主义先进文化。
不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。
第二部分：考点分析1．人类社会的物质基础和本质地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。
社会生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的基础。
努力实现人类社会与自然界的协调发展[分析] 地理环境、人口和生产方式是构成社会运动的基本的物质要素，这些要素的总和构成了人类社会的物质生活条件。
地理环境是指与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和。
地理环境提供社会所需要的物质资料的天然富源，是社会赖以存在和发展的必要前提，对社会发展起重要的作用。
由于地球上的自然资源是有限的，在一定的技术条件下，它的开发和利用是有限度的；同时地理环境是由各种自然条件所组成的有机整体，它们相互联系、相互作用，形成一个复杂的生态系统。
当生态系统保持适当平衡时，才能有利于人类的生存和社会的发展；当生态平衡受到破坏时，就会造成各种危害，人类就要受到自然界的惩罚。
合理利用自然资源、保持生态平衡，是当代世界面临的重大课题之一，是实现可持续发展的重要条件。
专升本政治马哲各章辨析题
专升本政治马哲各章辨析题第一章马克思主义哲学是时代精神的精华辨析题1.马克思主义哲学是"科学之科学".（1）"科学之科学"是指把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系。
古代哲学家把哲学看成是"知识的总汇"，近代一些哲学家把哲学说成是'"科学之科学".（2）近代以来，随着各门具体科学从哲学中分化出来，哲学与具体科学的关系就成为人们必须正确回答的重要问题。
（3）马克思主义哲学科学地阐明了哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，二者既相区别又相联系。
①二者的区别是，具体科学以世界某一领域的特殊规律为研究对象，哲学则以整个世界的最一般规律为研究对象；②二者的联系是，哲学以具体科学的成果为基础，并随着具体科学的发展而发展。
哲学所概括的关于自然、社会和思维的普遍规律的理论，对具体科学的研究又提供了世界观和方法论的指导；③用马克思主义哲学代替具体科学的"代替论"和否认马克思主义哲学对具体科学研究的指导作用的"取消论"都是错误的。
（4）把马克思主义哲学说成是"科学之科学"，这既限制了具体科学的发展也使哲学背上沉重的包袱而不利于发展。
（本辨析题可回答马克思主义哲学与具体科学的关系。
）（错误）2.实践性是马克思主义哲学的唯一特点。
实践性是马克思主义哲学最显著的特点，而不是唯一特点。
马克思主义哲学是以实践为基础的革命性和科学性相统一的无产阶级哲学，它具有实践性、阶级性、科学性和革命性特点。
（1）实践性是马克思主义哲学最显著的特点。
它以实践为基础，来自实践，为无产阶级革命和建设实践服务，并在实践中丰富和发展。
实践的观点是马克思主义最基本的观点。
（2）阶级性是马克思主义哲学的另一显著特点。
其他哲学都掩盖自己的阶级性，马克思主义哲学则公然申明自己是为无产阶级服务的哲学。
人类社会的本质和基本结构
人类社会的本质和基本结构首先，人类社会的本质是由人类群体组成的。
人类是一种社会性动物，我们需要依靠他人的帮助和支持才能生存和发展。
人类社会的基本单位是家庭，家庭是由亲属关系组成的一个小型社会群体，它提供了人们最基本的生活保障和社会支持。
家庭组成了更大规模的社会群体，如部落、村庄、城市等。
其次，人类社会的基本结构包括社会组织、社会制度和社会关系等方面。
社会组织是人类社会的基本组织形式，它包括政府、企业、非政府组织等各种组织形式。
政府是社会组织的核心，它管理和调节社会资源的分配，维护社会秩序和公共利益。
企业是经济活动的重要主体，它为社会提供产品和服务，创造财富和就业机会。
非政府组织是社会组织的补充和扩展，它们通常以志愿者的方式为社会提供各种服务。
社会制度是人类社会的基本规则和制度，它决定了人们在社会中的地位和角色。
社会制度包括经济制度、政治制度、法律制度和文化制度等方面。
经济制度决定了资源和财富的分配方式，它可以是市场经济、计划经济或混合经济等形式。
政治制度决定了权力的分配和运行方式，它可以是民主制度、专制制度或君主制度等形式。
法律制度决定了社会秩序的维护和法律规则的执行，它保障了个人权益和社会公平。
文化制度决定了社会价值观和行为规范，它是社会共同意识和认同的重要组成部分。
总的来说，人类社会的本质是由人类群体组成的一个互动和关系网络，它的基本结构包括社会组织、社会制度和社会关系等方面。
人类社会不断发展和变化，不同的社会组织、社会制度和社会关系影响着人们的生活和行为。
了解人类社会的本质和基本结构对于我们理解社会运行的规律和问题的解决具有重要意义。
马克思主义哲学原理第五章习题及答案
马克思主义哲学原理第五章习题及答案第5章人类社会的本质和基本结构一、选择题Ⅰ，即单项选择题（每题1分）：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
1．划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准是(本题难度系数为0 7)（）A．是否承认阶级和阶级斗争B．是否承认社会存在决定社会意识C.是否承认社会意识的能动作用D．是否承认个人在历史上的重要作用2．衡量生产力水平的客观尺度是(本题难度系数为0 7)（）A.劳动对象B．劳动者技能的高低C．生产工具D．产品的质量3．资本主义政治制度的核心是(本题难度系数为0 7)（）A．生产资料资本主义私有制B．资本主义法律制度C．资本主义政党制度D．资本主义国家制度4．“无数相互交错的力量产生出一个总的结果，即历史事实，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起作用的力量的产物。
所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。
”这说明(本题难度系数为0 65)（）A．社会发展是自发的B．社会发展的规律是可以被认识的C．社会发展有客观规律D．社会规律同自然过程的规律是相通的5．“人创造环境，同样环境也创造人”是(本题难度系数为0 8)（）A．环境决定论的观点B．唯心主义的观点C．旧唯物主义的观点D．辩证唯物主义的观点6．社会意识形态的核心是(本题难度系数为0 7)（）A.政治法律思想B．道德规范C.文学艺术D．哲学思想7．生产关系中具有决定意义的因素是(本题难度系数为0 75)（）A.产品的分配关系B．产品的交换关系C．生产资料所有制形式D．人们在生产中所处的地位8．下列各组社会意识形式中，完全不属于意识形态的是(本题难度系数为0 7)（）A.道德、语言学、政治思想B．政治法律思想、文学、逻辑C．哲学、艺术、宗教D．自然科学、形式逻辑、语言学9．人类全部社会关系中，最基本的关系是(本题难度系数为0 8)（）A.生产关系B．血缘关系C．思想关系D．法律关系10．社会规律的特点是(本题难度系数为0 65)（）A.同自然规律一样自发实现B．客观的，但要通过人的自觉活动才能实现C.与自然规律不一样，有其阶级性D．主观的，因为它的实现不能脱离人的自觉活动11．人类社会存在和发展的物质基础是(本题难度系数为0 8)（）A．社会生产B．自然环境的物质基础C．从事生产活动的人D．物质资料的生产方式12．阶级社会中占统治地位的社会意识是(本题难度系数为0 85)（）A．被大多数人认可的思想B．执政党的指导思想C．人民群众的思想D．统治阶级的思想13．社会意识就是(本题难度系数为0 7)（）A.一切意识因素和精神活动的总和B．经济上占统治地位的阶级的意识C.人民群众的意识D．政治上占统治地位的阶级的意识14．先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于(本题难度系数为0 75)（）A．它正确反映了社会发展规律B．它是社会存在的反映C．它具有相对独立性D．它具有历史继承性15．“在共同生活和共同劳动中，需要有一个为公共利益服务的机构，这就是国家。
第五章社会的物质基础与基本结构
– 从服务的方式上看：总是通过对社会生活的控制来为经济基 础服务
– 从作用的效果上看：既可以起促进作用，也可起阻碍作用。 但上层建筑对社会发展作用的性质，最终还是取决于它所服 务的经济基础的性质。
马克思主义基本原理概论三章
劳动对象
（2）渗透性的非实体性要素
马克思主义基本原理概论三章
运筹性因素 渗透性因素 准备性因素
3、生产关系及其构成
（1）生产关系的含义
是人们在物质资料生产过程中所结成的经济关系。
（2）生产关系的构成
生产资料所有制形式 人们在生产中的相互地位及其交换关系 产品分配和消费关系等 这三方面内容相互联系、相互影响、相互制约和相互 作用。
马克思主义基本原理概论三章
二、社会结构
（一）社会的经济结构
1、社会经济结构的内涵
2、生产力的内涵及其构成要素
Hale Waihona Puke 1）生产力的含义：是指人们在物质生产实践中形成的，解决社会同自然
界之间矛盾的实际能力。即人类利用自然、改造自然、 从自然中获取物质资料的物质力量。
2）生产力的构成
劳动者
（1）独立的实体性要素 劳动资料
马克思主义基本原理概论三章
2）生产方式是社会发展的决定因素
第一 物质生产是人类社会存在和发展的前提与基础 第二 物质生产是形成人类一切社会关系的基础 第三 生产方式决定着社会的基本性质和面貌 第四 生产方式的变革决定着社会制度的更替
马克思主义基本原理概论三章
（二）社会生活在本质上是实践的
1、实践是人类社会关系的发源地 2、实践构成了社会生活的基本领域 3、实践构成了社会发展的动力
第五章 社会及其基本结构
2、国家的起源、本质和职能 1、起源：国家是随着阶级的产生而出现的，是阶级 矛盾不可调和的产物和表现。 2、本质：国家是阶级统治的工具，是一个阶级压迫 另一个阶级的暴力机关。 3、职能（对内和对外） 对内职能：政治职能，即镇压被统治阶级的反抗， 对本阶级实行民主，对统治阶级和犯罪分子实行专 政；运用政权力量巩固和发展自己的经济基础，组 织、调节和干预经济生活，维护统治阶级的经济利 益；调整社会关系，调节社会矛盾，维持社会秩序。
2、联系（理解） 表现在：人类社会是自然界长期发展的产 物，是统一的物质世界的一部分；人类社会 与自然界一样，也是一个客观存在着的、合 乎规律的发展过程；人类社会的历史活动是 与一定的自然条件相结合的活动，也要遵循 客观规律。
二、人类社会发展的物质基础 人类是自己创造自己的历史，这种创造也 要依赖于一定的物质条件，包括地理环境、 人口因素和物质资料的生产方式。
2、科学技术是第一生产力（掌握） （1）科学渗透于现代生产力要素的各类要素之 中。 （2）科学对生产的发展具有主导和超前作用。 （3）科技进步是推动生产力发展的重大杠杆。
2、生产关系------社会经济结构 1、生产关系的构成及其关系 （1）生产关系是人们在生产中结成的客观的、 必然的不以人的意志为转移的物质关系。 （2）生产关系包括三个方面：生产资料的所有 制关系；人们在生产中的地位和交换关系； 产品的分配关系。 （3）三者关系：生产资料的所有制关系是基础， 决定着其他两个方面；其他两个方面影响和 制约着生产资料的所有制关系。
人类社会的本质和基本结构
人类社会的本质和基本结构人类社会的物质基础和本质社会的经济结构社会的政治结构社会的观念结构人类社会的物质基础和本质●1.地理环境：外部自然条件的总和●加速延缓作用●资源、环保●2. 人口因素：●人的自然因素●质量/数量●重要作用●地理环境、人口因素只有通过生产方式才能转化为社会的要素（一）人类社会的物质性基础分析：人口、资源、环境、经济、社会五位一体的协调发展3.生产方式集中地体现了人类社会的物质性（1）生产力体现着人们改造自然的现实的物质力量（2）生产关系是人们在物质生产中发生的物质的社会关系（3）生产方式使自然条件转化社会存在因素●（4）生产方式是人类社会存在和发展的决定力量●第一，人类社会存在的基础，有机体的物质承担者●第二，式决定社会的结构、性质和面貌●第三，决定整个社会历史的变化、社会形态的更替生产方式就是劳动者和劳动资料结合的特殊方式，是生产力和生产关系的统一选择（二）社会的实践本质●1.过去的历史观●神学历史观：神创论●唯心主义历史观：宿命论、英雄史观●自然主义历史观：社会达尔文主义●个别唯物因素●认识论根源：不理解实践及其在社会中的地位和作用●2. “全部社会生活在本质上是实践的”●首先，实践是社会关系的发源地－三重关系●其次，实践构成了社会生活的基本领域－三种实践●再次，实践构成了社会发展的动力人类生活的本质是（文化）（三）社会历史是自然历史过程●1.社会物质存在的特殊性：●人的社会●人创造自己的历史●社会规律是是人的活动规律●2.人类社会与自然的深层相似性●（1）共处一个物质体系●（2）具有客观规律性●（3）可以象研究自然科学那样对人类社会进行研究。
自然主义历史观人类社会无规律性二、社会的经济结构●1.社会结构与社会经济结构●社会结构：社会关系的总和－三大结构●经济结构：同生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。
●2.社会经济结构的功能●第一，它以一定形式把人和物结合起来成为现实生产力，并反作用于生产力。
马克思主义哲学原理 第五章 社会的本质和基本结构
社会自我更新机制示意图:
思想文化关系
人和人的社会关系 政治权利关系
上层建筑 社 会
物质利益关系
形 经济基础 态
（或生产关系） 生
产
方
人和自然的特殊关系
式 生产力
15
第二节 社会的经济结构
一、生产力的构成及特点 二、科学技术是第一生产力 三、社会经济结构和阶级
16
一、生产力的构成及特点
1、社会经济结构是指与生产力发展的一定阶 段相适应的生产关系的总和。马克思说：“人 们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然 的、不依他们的意志为转移的关系，即同他们 的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关 系。这些生产关系的总和构成社会的经济结 构。”
24
三、社会经济结构和阶级
1、广义的经济结构是生产力和生产关系 的统一，即生产方式。狭义的经济结构 是指生产关系的总和。生产关系是人和 人在生产活动过程中所结成的物质利益 关系。这种物质利益关系包括物质利益 合作关系和物质利益分割关系。
25
所谓物质利益合作关系一方面是指，在 具体的个别劳动过程中，人和人之间进行的 劳动能力的交换或合作，这种合作关系才能 把一个具体的劳动产品生产出来；另一方面 是指，在整体的社会劳动过程中，不同劳动 产品所有者之间进行的劳动产品的交换或合 作，只有这种合作才能使整个社会的经济活 动正常运行。
9
2、实践活动是人和人类社会生存和发展的基 础。物质生产活动创造了人和人类社会；人类 社会的一切其它活动都是建立在物质生产活动 之上的；人类社会的发展也是以物质生产活动 为基础的。
3、实践活动是社会关系或社会结构形成的根 源。物质生产活动使人和自然之间建立起了一 种特殊的关系；在此基础上通过社会交往活动， 人和人之间建立起了经济关系、政治关系、思 想关系；这些关系就是人类社会的基本结构。
第五章 社会主义的本质和根本任务
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出了 社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，是我国 进入社会主义社会后，在政治生活领域方面进行一 次有重大意义的探索,对我国的社会主义事业有着 长远的影响和重大的指导意义
2、“大跃进”后——“文革”前
背景：毛泽东在
总结“大跃进” 以来我国社会主 义建设经验教训 的基础上继续进 行探索，提出了 一系列重要观点。
二、党对社会主义的认识经历了曲折
“对于社会主义，我们现在有些了解，但有些 不甚了了。” “还有许多未被认识的必然王国”
主要失误
任何事物本质的展开都要经历一个 过程，在我们没有到达真理性的认识之 前，我们对事物的认识只能象“盲人摸 象”一样，停留在局部和表面。结合我 们中国特色社会主义建设道路探索中的 经验和教训，我们应该怎样做才能最大 限度地避免失误和接近真理？ 1、坚持科学理论指导（方向保证和指引） 2、坚持实事求是（结合实际不教条） 3、坚持群众观点（集思广益不狭隘） 4、坚持民主作风（始终允许和保持不同意 见的存在）
亚 副 总年 统 月 会 见 坦 桑 尼 “我们建立的社会主义制度是个好制度， 必须坚持。……但问题是什么是社会 主义,如何建设社会主义。我们的经验 教训有许多条，最重要的一条，就是 要搞清楚这个问题。 ” 1985 4 “现在的方针政策，就是对‘文化大 革命’进行总结的结果。最根本的 一条经验教训，就是要弄清楚什么 叫社会主义和共产主义，怎样搞社 会主义。
一、中国特色社会主义建设道路的 初步探索
在我国社会主义改
造基本完成、开始 全面建设社会主义 的时候，毛泽东就 向全党提出，要探 索马克思主义同中 国实际的“第二次 结合”，走出中国 自己的社会主义建 设道路。
1、社会主义改造完成后——“大跃进”前
第五章人类社会的本质和基本结构
人口的数量和质量能够加速或延缓社会的发展
人口因素 3.人口因素作用的性质
（1）人口因素只是社会存在发展的自然前提。 （2）人口状况不能决定社会性质和变革。 （3）人口生产受自然规律和社会规律制约。
人口决定论
人口决定论：人口是决定社会性质和社会制度 更替的根本原因。
马 尔 萨 斯
人口是按 几何级数增长 ，生活资料是 按算术级数增 长。
一、生产力是经济结构的物质基础
（一）生产力：是指人类改造自然， 获取生活资料的能力。
（二）生产力的要素
1.劳动资料
2.劳动对象
3.劳动者
生产力的要素
劳动资料 劳动对象
生产力
劳 动 者
实 体 性 要 素
渗 透 性 要 素
科学技术
科学管理
1.劳动资料
（1）劳动资料：是在劳动 过程中用以改变或影响劳动对 象的物质资料或物质条件，是 人和劳动对象之间的媒介体。
列宁
3.国家的本质：是阶 级统治和压迫的工具，是 一个阶级镇压另一个阶级 的暴力机关。
（一）生产关系：是人们在
社会生产、分配、交换、消费过程 中建立起来的人们之间最基本的经 济关系。
（二）生产关系的构成
1.生产资料的所有制关系，指的是生产 资料归谁占有、由谁支配的问题。 2.人们在生产中的地位和相互关系，这 就是人们在生产中互相交换其活动的关系。 3.产品的分配关系，可以分为总产品的 分配、收入的分配和个人消费品的分配三个 层次。
第一节 社会的物质基础和实践本质
第二节 社会的经济结构
第三节 社会的政治结构
第四节 社会的观念结构
第一节
社会的物质基础和实践本质
一、社会的物质前提和基础 二、社会的实践本质
2014年成人高考专升本马哲第五章练习及答案
第五章人类社会的本质和基本结构考试大纲要求考试大纲对本章的具体要求是：1．"了解生产力、生产关系、阶级、国体、政体、社会存在、社会意识等基本概念"。
2．理解社会生活的实践本质、科学技术是生产力的观点和生产关系在社会结构中的基础地位、社会的政治结构及其核心、文化的本质和功能等内容。
3．掌握社会存在和社会意识的辩证关系。
哲学部分第五、六、七章集中阐述历史唯物主义的基本原理。
第五章"人类社会的本质和基本结构"，第六章"社会发展规律和历史主体的作用"，第七章"社会进步和人的发展"。
本章的中心任务是阐明人类社会的本质和基本结构，集中讲两个问题：第一个问题是讲"社会生活在本质上是实践的"，也就是说，创造物质生活资料的生产劳动实践，既创造了人类社会，又是人类社会存在和发展的基础。
这是因为，物质资料的生产是人类社会最基本的实践活动，其他实践活动都是由生产实践派生出来的，并且又是人类生存和发展的基础，社会关系实践和科学实验实践又是这样或那样的依赖生产实践并为生产实践服务。
第二个问题是人类社会是个什么样子，或者说它是由哪些方面构成的，即人类社会的基本结构是怎样的。
本章从社会的经济结构、政治结构和观念结构等三个方面加以论述，这就使我们对人类社会及其有机的内在构成有一个整体的认识。
学习本章，要注意理解和掌握好以下问题：1．要掌握好生产力、生产关系、生产方式、经济基础、上层建筑、社会形态、阶级、国家、国体、政体、社会存在、社会意识等基本概念。
2．掌握社会生活本质上是实践的，科学技术是第一生产力，生产资料所有制形式是生产关系的基础，社会存在和社会意识的关系，文化的本质与功能等基本原理。
3．懂得生产方式是社会发展的决定力量，弄清国家的本质和职能。
4．运用社会存在和社会意识的相互关系原理，社会意识的相对独立性原理分析实际问题。
（一）选择题1．在从猿到人的变化过程中，具有决定意义的因素是（ D ）A．气候的变化B．生理结构的改变C．生活习性D．生产劳动2．区别人类与动物的根本标志在于（C ）A．是否有理性B．是否有语言文字C．是否能制造和使用工具D．是否能思维3．联结人与自然的中介是（C ）A．社会关系B．地理环境C．生产劳动D．社会存在4．在全部人类社会关系中，最基础的关系是（B ）A．血缘关系B．生产关系C．政治关系D．阶级关系5．地理环境在社会发展中的作用，主要通过（D ）A．对人的心理素质的影响B．对人的心理结构的影响C．对民族气质的影响D．对生产过程的影响6．人口因素在社会发展中的作用是能够（A ）A．制约和影响社会的发展B．决定社会制度的性质C．决定社会制度的更替D．决定国家的贫富强弱7．在社会发展中起决定作用的因素是（B ）A．社会风气的好坏B．物质资料的生产方式C．人口增长速度的快慢D．地理环境的优劣8．社会运动的物质基础是（A ）A．物质资料的生产方式B．从事社会活动的人们C．经济上占统治地位的阶级D．从事物质资料生产的人们9．历史主体是指（A ）A．从事实践和认识活动的现实的人B．社会历史规律的创造者和制定者C．从事社会活动的英雄人物D．进行社会改革的倡导者和实践者10．历史客体是指（D ）A．地理环境B．社会物质财富C．社会精神财富D．历史主体实践活动所指向的一切事物11．社会规律与自然规律的区别在于（D ）A．自然规律是客观的，社会规律是主观的B．自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性C．自然规律可以认识，社会规律变化莫测D．自然规律自发地起作用，社会规律通过人们自觉活动而实现12．生产力范畴反映的是（B ）A．人与人的关系B．人与自然的关系C．人与物的关系D．人与社会的关系13．生产关系范畴反映的是生产过程中（A ）A．人与人之间经济关系B．人与人之间的政治关系C．人与人之间的思想关系D．人与自然界之间的关系14．在生产力中起主导作用的要素是（C ）A．劳动对象B．劳动资料C．劳动者D．科学技术15．在生产关系中起决定作用的是（D ）A．产品的分配方式B．产品的交换方式C．劳动者的分工形式D．生产资料的所有制形式16．判断一种生产关系是否先进的标志在于（A ）A．是促进还是阻碍生产力发展B．是公有制还是私有制C．劳动产品的分配是否公平D．人与人之间的关系是否平等17．经济基础是指一定社会（C ）A．生产关系各方面的总和B．各种生产关系的总和C．占统治地位的生产关系各方面的总和D．生产力与生产关系的总和18．一定社会的上层建筑由两个部分构成，它们是（B ）A．意识形态和非意识形态B．政治上层建筑和思想（观念）上层建筑C．经济思想和政治思想D．政治制度和法律制度19．下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态性质的是（C ）A．哲学、自然科学、语言学B．社会科学、自然科学、思维科学C．政治思想、道德、艺术D．法律思想、逻辑学、宗教20．理解整个人类发展史的钥匙是（D ）A．阶级斗争发展史B．文化教育发展史C．科学技术发展史D．生产劳动发展史21．社会分裂为阶级的根本原因是（D ）A．用暴力掠夺他人财富B．用特权侵吞公有财产C．劳动产品分配不均D．剩余产品和私有制的出现22．划分阶级的根本标准在于人们（C ）A．政治态度和立场不同B．思想观念和信仰不同C．对生产资料的不同关系造成的经济地位不同D．在社会历史发展中所起的作用不同23．阶级的实质是（B ）A．人们的社会地位和社会分工不同B．一个集团占有另一个集团的劳动C．分配不公而造成贫富不均D．人们科学文化水平的差异24．作为社会现象的阶级，它是一个（A ）A．经济范畴B．政治范畴C．思想范畴D．文化范畴25．就国家的起源来说，它是（D ）A．暴力征服的产物B．人们相互订立契约的产物C．阶级矛盾调和的产物D．阶级矛盾不可调和的产物26．国家的本质是（C ）A．管理社会各项事业的机关B．保障社会秩序安定的机关C．阶级压迫的暴力机关D．调和阶级矛盾的机关27．区分国家类型的根据是（C ）A．民族的多少B．疆域的大小C．国体D．政体28．国体和政体的关系是（D ）A．本质和现象的关系B．共性和个性的关系C．绝对和相对的关系D．内容和形式的关系29．判断一个国家的性质，是看其（B ）A．生产力发展的程度B．社会各阶级在国家中的地位C．国家政权的组织形式D．国家领导人的意志30．社会存在是指（C ）A．自然界各种要素的总和B．社会领域各种要素的总和C．社会物质生活条件的总和D．自然环境和社会环境的总和31．社会意识是（A ）A．社会的精神生活过程B．社会的政治生活过程C．人类改造自然的过程D．人类改造社会的过程32．社会意识相对独立性最突出的表现是（B ）A．社会意识的发展具有历史继承性B．社会意识对社会存在有反作用C．社会意识可以不依赖于社会存在D．各种社会意识形式之间相互作用33．共产主义道德的核心是（C ）A．抛弃一切个人利益B．人人为我，我为人人C．集体主义思想D．主观为自己，客观为他人34．先进社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是因为（A ）A．它正确反映了社会发展规律B．它是社会存在的反映C．它具有相对独立性D．它具有历史继承性35．资产阶级道德的核心是（D ）A．自由、平等、博爱B．人道主义C．享乐主义D．个人主义和利已主义36．生产方式是（C ）A．经济基础与上层建筑的统一B．政治上层建筑与思想上层建筑的统一C．生产力与生产关系的统一D．生产者与生产资料的结合37．社会形态是（B ）A．生产力与生产关系的统一B．经济基础与上层建筑的统一C．生产关系各方面的总和D．社会关系各方面的总和（二）辨析题1．生产资料所有制在生产关系中起决定作用。
第五章第二节社会的基本结构
劳动对象是生产力的制约因素 首先，劳动对象制约生产工具，生 产工具的水平同构成生产工具的材料 密切相关。 其次，劳动对象影响生产效率， 制约整个生产力的发展水平。 再次，劳动同劳动对象相结合才 是物质财富的源泉，劳动者只有使用 生产工具作用于劳动对象时才能构成 现实的生产力。
生产力的要素：渗透性要素： D、科学技术 E、科学管理
国家的对内职能
人民民主专政
3、国家的职能
国家的对外职能 A、维护国家的主权 和领土完整，防止和 抵御外来侵略。
B、根据自己的利益
调整国与国之间的关 系，参与国际经济政 治生活。
我国的对内和对外职能都发生了实质 性变化。在执行阶级统治职能的同时， 将组织经济建设、管理社会公共事务， 在生产关系和上层建筑领域实行调整 与改革，加强国家间的交流与合作作 为自己的重要职能，国家的社会公共 权力性质将不断得到加强。
劳动资料、劳动对象和劳动者 是生产力中独立的实体性要素，称 之为生产力的‚硬件‛。生产力作 为一个系统，还包括非独立、非实 体的渗透性要素，科学技术也是生 产力的要素。
生产力的要素：渗透性要素： D、科学技术 E、科学管理
科学技术也是生产力的要素，邓 小平同志讲：‚科学技术是第一 生产力‛，科学是一种‚知识形 态的生产力‛。当其未被应用于 生产过程、物化为生产技术时， 是潜在的生产力。当其被应用于 生产过程以后，便由潜在的生产 力转化为直接的生产力。
奴 隶 主 所 有 生产 归 资料 地 主 所 有
原 始 社 会
奴 隶 社 会 封 建 社 会 私 有 制 社 会 公 有 制 社 会
资 本 家 所 有
全社会共同所有
资本主义社会
共产主义社会
生产资料所有制形式是生产关系 的决定性因素： B、它决定人们在生产中的地位及其相互关系 C、它决定产品的分配关系
考研政治马原易错题解析：人类社会的本质
考研政治马原易错题解析：人类社会的本质第五章人类社会的本质和基本结构6. 社会存在属于社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活各种条件的总和，它是：A.生产方式、地理环境和人口因素的统一B.生产力和生产关系的统一C.生产方式和社会形态的统一D.经济基础和上层建筑的统一[命题分析] 本题考核的知识点是：社会存在的内涵。
社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。
把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容，已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。
进入生产过程中的人就是劳动者，而进入生产过程中的自然环境就是劳动对象，劳动者利用劳动资料作用于劳动对象便形成生产力;劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系。
生产力和生产关系的统一构成了生产方式。
其中，生产力是这一统一体中最革命、最活跃的因素。
历史唯物主义明确地把社会存在同社会意识的关系问题看作是历史观的基本问题，认为社会存在是社会意识的基础和前提，是社会意识的客观内容和客观来源，社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。
因此，本题的正确答案是A选项。
15. 历史唯物主义关于生产力范畴的理解，正确的是A.生产力是标志人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴B.生产力是标志人类改造旧的社会制度、创立新的社会制度的能力的范畴C.生产力是标志人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料能力的范畴D.生产力是标志人类进行政治斗争、生产斗争和科学实验能力的范畴[命题分析] 本题考核的知识点是：生产力的内涵。
生产力是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力，是改造自然和影响自然并使之适应社会需要的客观物质力量。
生产力的特性主要有：第一，属人性。
它标志着人的本质力量和人对自然的能动关系，即标志着人们改造自然、控制自然的能力和程度，是人们解决社会和自然之间矛盾并占有自然和发展自己的活动方式。
第二，社会性。
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五、人类社会的本质和基本结构(1991年文科)10．上层建筑对社会发展作用的性质取决于：A．国家政权的阶级属性B．社会生产力的发展水平C．它所服务的经济基础的性质D．社会意识的性质和发展水平答案C(1991年文科)22．马克思主义认为劳动是：A．人和自然之间的物质变换和能量变换过程B．人与人之间相互交换其活动的社会过程C．人的本质活动D．人的生命活动的基本形式E．形成人们全部社会关系的基础答案：A、B、C、D、E解析：这道试题属于马克思主义哲学历史唯物主义部分，考查的知识点是人类社会历史的前提及其存在和发展的基础，是马克思主义关于劳动创造了人和人类社会的理论。
人和人类社会产生的内在机制和现实基础是劳动，劳动“是整个人类生活的第一个基本条件”，它既是使人类社会从自然界独立出来的基础，又是人类社会区别于自然界的特殊本质的标志。
劳动是专属于人和人类社会的范畴。
劳动是人和自然之间物质变换和能量变换的过程，是人与人之间交换其活动的社会过程，是人的本质活动，是人的生命活动的基本形式，是形成人们全部社会关系的基础。
所以，A、B、C、D、E项都是正确的。
(1992年文科)20．马克思说：“社会生活在本质上是实践的”，这一命题的主要含义是：A．实践是社会历史的客体B．实践是社会历史的主体C．实践是社会历史的本体D．实践是社会生活的本质内容E．实践是人类社会的存在方式答案DE解析：这道试题属于历史唯物论部分，考查的知识点是社会历史前提和社会结构原理。
历史唯物主义以实践的观点考察社会，揭示了各种社会形式的共同本质，得出了社会生活在本质上是实践的这一科学结论，因为实践揭示了社会的起源和基础，指示了社会生活的本质内容，揭示了社会规律的特点，实践是人类社会的存在方式。
所以，D、E两项是正确的。
实践是人类为了自己的生存和发展所进行的能动地改造世界的一切社会性的客观物质活动，实践是主观见之客观的东西，是主体作用于客体的活动，实践不是主体、客体和本体。
所以，A、B、C三项均是错误的。
(1992年文科)33．联系现实思想状况，评述下列两种观点：“人是目的，而不是手段”；“人是目的同时又是手段”。
答案要点：这两种观点是对立的。
“人是目的而不是手段”是资产阶级革命时期的口号，在当时具有反封建的进步性，但它离开人的社会关系谈论人的问题，是一个抽象的人道主义原则，不是科学的命题。
(2分)人是目的还是手段，就其实际内容来说，是个人与他人、社会的关系问题，即人的社会价值问题。
马克思主义认为，人是一定社会关系的产物，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，人的价值只有在对社会和他人的关系中才能体现出来。
(2分)在社会生活中，人既是目的又是手段，是目的和手段的统一，个人只有作为他人的手段才能达到自己的目的，只有对社会作出贡献才能实现自己的价值。
人实现自己目的的过程也就是充当他人和社会的手段的过程，而且只有成为手段才能达到自己的目的。
(3分)在剥削制度下，人的目的和手段是分离的。
在社会主义社会，实现了人的目的和手段的统一。
片面强调人是目的而不是手段，实质上是把自我当作目的，而把他人和社会作为满足自己欲望的手段。
这是极端个人主义的价值观、人生观，对社会的发展和人的成长是极为有害的。
(3分) 。
(本题的主要要求是考察考生运用所学的理论综合分析实际问题的能力，并体现一定的思想倾向。
联系实际部分的酌情给分，分析评述优秀者应给满分。
)解折：这道试题属于历史唯物论部分，考查的知识点是人在社会历史中的地位和作用问题。
该题的立意在于考查是否正确理解人的本质和人的价值和运用马克思主义理论综合分析实际问题的能力以及联系现实思想状况的正确导向。
历史唯物主义认为，人的本质，在其现实性上是一切社会关系的总和。
社会性是人的本质属性，人的本质是由人的社会关系决定的，人的社会性是具体的、历史的，因此，人的本质也是历史地变化的，人的本质在阶级社会中表现为阶级性。
抽象的人性论把人的本质归结为人的自然生理属性，把人的本性看作固定不变的，用抽象的人类共性否定阶级社会中人的阶级性都是不对的。
人的价值的根本点在于人的自主创造性，人是价值主体和价值客体的统一，是社会价值和自我价值的统一。
人的价值只有通过人的创造性实践活动，去满足社会的需要，对社会作出贡献，在实现社会价值的过程中去实现人的自我价值，我们要正确地处理个人与社会、个人与他人的关系，树立全心全意为人民服务的思想，把对社会贡献之大小作为衡量人的价值尺度。
在正确理解了历史唯物主义关于人的本质和人的价值基本理论的基本上，必然坚持人只能既是目的的同时又是手段，始终是目的和手段的统一。
片面强调入是目的，而不是手段，在理论上是荒唐的，在实践中是有害的，是极端自私的价值观。
这类评述题型的答卷不可能同答案的思路一样，只要评述全面、深刻，联系实际和思想，导向正确，就会得比较高的分数。
(1994年理科)27．试述生产力的发展是社会进步的根本标准及其现实意义。
（12分）27．答案要点：把生产力的发展作为衡量社会进步的根本标准是历史唯物主义的基本观点。
(1分)第一，生产力的发展是社会发展的根本内容。
社会是人与自然的关系和人与人的关系的总和，其中人与自然的矛盾是最根本的，这个矛盾只能用发展生产力的方法去不断解决。
生产力是人类改造自然的实际能力和实际状况，体现了人与自然关系的广度与深度。
(2分)第二，生产力是一切社会发展的最终决定力量，生产力的发展是实现社会发展目标的根本条件。
(2分)第三，生产力的发展是社会发展的集中体现。
生产力是一种客观的物质力量，是一种可供测量的客观标准。
(2分) 现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首位，以经济建设为中心，推动社会全面进步。
判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。
这是对社会主义历史经验的深刻总结，是生产力标准在新时期的具体运用。
(5分)(1995年文科)5．列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为A．革命运动是由革命理论派生的B．革命理论是革命运动的基础C。
革命理论对革命实践具有最终决定作用D．革命理论对革命实践具有重要指导作用答案D(1995年文科)27。
试用历史唯物主义的有关原理，评述以下论断：“在历史转折时期，只要充分认识历史的必由之路和自己的历史责任，作出正确的选择，就可以在历史进程中大有作为。
”(12分)27．答案要点：人类社会的发展是一个合乎规律的自然历史过程。
(1分)人是社会历史的主体，人类历史是人的实践活动的结果，社会规律是人们自己行动的规律，社会历史发展过程是客观规律性与人的自觉活动的统一。
在认识并遵循客观规律的基础上，人的自觉能动性才能用到有效的发挥，并在实践中取得成功。
(3分)在具体的历史过程中，客观规律只是在总体上、长远趋势上决定历史进程，规定人的活动的大致范围和可能性；而历史活动的具体内容，把可能性变成现实，则取决于活动着的人的选择。
这种选择不是主观任意的，它只能在客观规律所提供的可能性范围内进行，并与主体历史形成的素质密切相关。
(4分)当今时代正处于历史大转折时期，社会主义是历史发展的大趋势。
建设有中国特色的社会主义是历史发展规律的客观要求。
是中国人民的根本利益所在，也是中国青年的历史责任。
坚定社会主义信念，自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践，就是走历史必由之路。
这是当代中国青年的正确选择。
循环前进，是一定可以大有作为的。
(4分)(1995年理科)25．“仓禀实则知礼节，衣食足则知荣辱。
”这句话有一定道理，它说明精神文明是以物质文明是基础的。
但有了一定物质文明并不意味会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。
(3 分)当前在改革开放和建设社会主义市场经济的条件下，要以经济建设为中心，大力搞好物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。
(2分)“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。
”说明了物质文明是基础；两个文明的发展并不总是同步的，建设有中国特色社会主义，必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。
(1996年文科)3．阶级产生的直接原因是A．一部分人对另一部分人的暴力掠夺B．社会产品的分配不均C．剩余产品的出现D．生产资料私有制的形成答案 D(1996年文科)5．“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。
民主就是承认少数服从多数的国家”。
这句应理解为A．民主是指一种国家制度B．民主是手段不是目的C．国家的实质是少数服从多数D．民主是国体不是政体答案 A人们通常在谈论国家问题的时候，老是犯恩格斯在这里所告诫的, 而我们在前面也顺便提到的那个错误, 就是：老是忘记国家的消灭也就是民主的消灭，国家的消亡也就是民主的消亡。
乍看起来，这样的论断似乎是极端古怪而难于理解的；甚至也许有人会耽心，是不是我们在期待一个不遵守少数服从多数的原则的社会制度，因为民主也就是承认这个原则。
不是的。
民主和少数服从多数的原则不是一个东西。
民主就是承认少数服从多数的国家，即一个阶级对另一个阶级, 一部分居民对另一部分居民使用有系统的暴力的组织。
(1996年文科)23．“一切历史都是思想史”。
答案要点：历史是人的有意识有目的的活动，思想因素在历史发展中起着重要的作用。
人类历史包含思想史，研究思想史对于深入认识人类历史及其发展有重要意义。
(2分)唯物史观认为，人们的社会存在决定社会意识，社会历史首先是物质资料生产发展的历史，是人民群众实践活动的历史，在阶级社会中是阶级斗争的历史。
把一切历史归结为思想史的观点，本质上是唯心史观。
(3分)(1997年文科)15．社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义A．提示了人类社会发展的普遍规律B．决定着精神文明的性质C．提供了解决实际问题的正确答案D. 规定着精神文明建设的方向E．是精神文明建设的全部内涵答案ABD因为邓小平理论在强调马克思主义要与中国实际向结合时曾指出，离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义，所以才提出了建设有中国特色的社会主义理论．所以马克思主义不能提供解决实际问题的正确答案，但能够揭示社会发展的最一般规律．再者，如果马克思主义能提供解决实际问题的正确答案，我们还要改革什么？(1997年文科)26．我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的”。
答案要点：我国是人民当家作主的社会主主国家，实行广泛的、全面的民主。
因此，公民的政治权利是不受教育程度限制的。
(1分)列宁的话是说，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动。