高中语文必修一早读素材1

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2022年高中语文早读晚背素材积累:必修1-3知识点汇总

2022年高中语文早读晚背素材积累:必修1-3知识点汇总

2022年高中语文早读晚背素材积累:必修1-3知识点汇总早读:必修一知识一、词语(包括熟语)梳理1.《沁园春·长沙》苍茫:空阔辽远,没有边际。

峥嵘岁月:特殊而不平凡的岁月。

风华正茂:风采和才华正在最好的时候。

挥斥方遒:挥斥,(意气)奔放;遒,强劲有力。

2.《诗两首》彳亍:慢步走,走走停停。

颓圮:倒塌、堕落、败坏。

3.《大堰河——我的保姆》天伦叙乐:指家庭中亲人团聚的快乐。

(注意适用范围,只能是亲人之间,不可用于同学、朋友之中。

)忸怩不安:忸怩:形容不好意思或不大方的样子。

不安:不安定,不安宁。

剑拔弩张:形容形势紧张,一触即发。

咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。

4.《烛之武退秦师》胜之不武:在绝对优势的竞争条件中获得胜利,此胜利不公平,亦无可取之处。

5.《荆轲刺秦王》图穷匕见:。

借指事情发展到最后,真相或本意露出来了。

切齿拊心:怨恨至牙齿切磨,拍击胸膛。

形容痛恨到了极点。

6.《鸿门宴》项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面上另有名目,其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。

7.《记念刘和珍君》桀骜:倔强。

寥落:稀少;冷落,冷清。

黯然神伤:形容因失意、沮丧而伤感。

殒身不恤:殒:牺牲;恤:顾惜。

牺牲生命也不顾惜长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。

百折不回:无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。

也说百折不回。

8.《小狗包弟》逆来顺受:对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。

绿草如茵:形容绿草浓密柔软,如铺席垫一般。

9.《记梁任公先生的一次演讲》叱咤风云:形容声势威力很大。

涕泗交流:眼泪鼻涕一起流下,形容痛哭的样子。

博闻强记:见闻广博,记忆力强。

短小精悍:形容人身材矮小而精明强干;也形容文章、戏剧篇幅等短而有力。

10.《短新闻两篇》婆娑:盘旋和舞动的样子;枝叶扶疏的样子;眼泪下滴的样子。

11.《包身工》不假思索:不花时间考虑或思索马上作出反应,形容说话做事敏捷。

生杀予夺:指统治者掌握生死、赏罚的大权。

2023高一语文早读材料(第一周)课件28张

2023高一语文早读材料(第一周)课件28张
着落,精神有所寄托。 • 计将安出: 安:怎么,怎样。如何制定计谋呢? • 燕雀安知鸿鹄之志:比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
二、博文广见,识记名言与素材。(10分钟)
• ⒈ 屈原(适用范围:价值追求、理想信念、个性品质、责任奉献) • 他,长剑佩腰,纵横中原,问天索地,踌躇满志;他,朝搴木
兰,夕揽宿莽,奔波效劳,鞠躬尽瘁。然而,子兰谄言,郑袖 惑内,艾萧太盛,椒兰甚少,骐骥不跃,美政弗行,举世皆醉, 万民同苦。勇气与理想尽灭,悲愤与绝望交加,他掩脸长泣, 衣襟浪浪。落日染红汨罗江,他,一跃冲进万里涛。只把清高 的节操留在世上,却让伟大的思想长存历史。
• 3.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是
因为子路:“ 为国以礼,,其言不让
。”
• 4.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一 路酣歌的美丽动人的景象:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七。 人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
• 5.《侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学 生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说: “ 以吾一日长乎尔,,毋吾以也 。”
• 变本加厉: 本:本来,原先;加:更加;厉:猛烈。原先指比原来更加发展。 现指事情的状况变得比本来更加严重。
二、博文广见,识记名言与素材。(10分钟)
• 5 阮籍(适用范围:人生价值、个人信仰、品质个性、人才环境、 反对旧俗)
• 一陂春水一荒台,魏晋风流杳难追。欲觅阮踪成一恸,啸声孤 起我徘徊。你“志气宏放,任性不羁”。嗜烈酒,将这销愁之 物化作你驾车出行至无路处的恸哭。你善弹琴,往往复长啸, 将那琴音与哨声糅合成暮鼓——听以惊心,成晨钟——闻而猛 醒。你“傲然独得”而至情至性,用白眼对付礼俗之辈,用青 眼接待知音。世俗之中却有你阮籍这株出淤泥而不染的奇葩, 史书里便可寻得你一派清韵。

高一语文早读材料

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三、诗文名句 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 2.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 古来青史谁不见,今见功名胜古人。 3.古来青史谁不见,今见功名胜古人。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 4.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 苏轼《惠州绝句》 罗浮山下四时春, 6.苏轼《惠州绝句》:罗浮山下四时春,卢橘杨梅 次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。 次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。 • 7.杜牧《过华清宫》:长安回望绣成堆,山顶千门 杜牧《过华清宫》 长安回望绣成堆, 次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

语文早读材料( 语文早读材料(1)
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一、常见多音字 liàng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 1.量[量li ng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 ng]丈量 [量li ng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 liang]有些动词后的 有些动词后的“ 读轻声:打量、 [量liang]有些动词后的“量”读轻声:打量、思量 2.绿 [绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 绿色 绿林” 绿营” [绿lù] : 绿林” “绿营” ] :“绿林 处士;处于;相处;处方;处治;处子、 3.处 [处chǔ] 处士;处于;相处;处方;处治;处子、 chù]处所、患处、心灵深处;不当之处; [处ch ]处所、患处、心灵深处;不当之处;人事处 4.据 [据jù]据守、据有;据事而论;单据、论据、凭据。 ]据守、据有;据事而论;单据、论据、凭据。 [据jū]拮据。 jū]拮据。 拮据 5.壳 [壳ké]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 ]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。 o]地壳 [壳qi o]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。

高中语文:早读材料01

高中语文:早读材料01

第01周高考晨读补充资料【课本衔接】必修上册学习之道学习是永恒的话题。

从《礼记·学记》中的“玉不琢,不成器”,到当今社会倡导的终身学习和个性化学习,数千年来,人们一直在不懈地探索学习之道,以更好地获取知识,提升能力和自身修养。

作文多角度理解《劝学》1.学无止境《劝学》开篇提出:“学不可以已。

”指出君子应该不间断地接受教育,并通过教育获得自身发展的条件。

荀子之后,颜之推在其《颜氏家训·勉学篇》中说:“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。

”亦勉励人们“终身学习”。

宋代的欧阳修亦曰:“学之终身,有不能达者矣。

”即便终身学习,也不能穷尽对知识的理解与掌握,故人们要终生不懈地学习和实践。

2.持久专注“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

”充分显示出学习要注意积累,要有持久力,除了时间上的持久,深度上的专注力也同样重要。

晚清学者王国维曾总结学习的三个境界:其一为志存高远,“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路”;其二为持之以恒,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;其三为成功境界,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

古代思想家荀况也说过:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

”这些都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。

我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王冠上的宝石——哥德巴赫猜想。

他勤奋钻研,算纸用了几麻袋,艰难困苦,玉汝于成,终于获得了重大成果。

3.借助外力善于借物是一种智慧,恰当地借助外力可以更快达到预期的目标。

“物”的含义颇为广泛,可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化,也可以指人。

善于借助外物者能够开辟捷径,借助精神力量、文化精髓而有所成就。

《劝学》一文告诫我们:君子生非异也,善假于物也。

“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

”人的力量是有限的,快不过马,飞不过鸟,眼锐不及鹰,嗅觉不如犬。

但是聪明的人善于利用外物,从而使自己的能力百倍、千倍地延伸。

高一语文早读材料

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一、常见多音字1、别[biã ] 告别、别出心裁、别致、别墅、天渊之别、别开生面、别有用心[biâ]别扭(记少推多)2、暴 [暴bào]暴动、暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。

[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。

3、背 [背bâi]手背、墨透纸背、背水一战、、背道而驰;背时、背静、耳背。

[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。

4、艾 [艾ài]方兴未艾;少艾(年轻漂亮的人)。

[艾yì]自怨自艾;惩艾。

5、累 [累lěi]累积、危如累卵;累年、连篇累牍;拖累、连累。

[累lâi]劳累、受累。

[累1ãi]硕果累累、累赘。

二、易错成语1、繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。

也比喻多余锁碎的手续。

2、匪夷所思:指言谈行动超出常情,不是一般人所能想像的。

夷,平常。

3、分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。

现在用来比喻平起平坐,互相对立。

4、纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。

5、粉墨登场:化妆上台演戏。

今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。

6、俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是。

形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

也说“俯拾即是”。

7、感同身受:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。

多用于代人向对方致谢。

8、高屋建瓴(líng):形容居高临下,不可阻挡的形势。

建,倾倒;瓴,水瓶。

9、革故鼎新:去掉旧的,建立新的。

10、各行其是:各自按照自己以为正确的一套做。

是,对,正确。

三、文言实词1、贱①物价低:食贱则农贫②卑贱,地位低:是故无贵无贱无长无少③谦词:贱妾留空房2、愚①愚昧、愚蠢:是故圣益圣,愚益愚②谦词(自称):愚谓大计不如迎之3、足①脚:非利足也②足够,充足:大王士卒足以当项王乎③值得,够得上:竖子不足与谋不足为外人道也四、诗文名句1、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

语文教学:高中语文必修一早读素材:第一周

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语文教学:高中语文必修一早读素材:第一周语文教学:高中语文必修一早读素材:第一周饶水知音高中语文必修一早读素材:第一周第一周第一天请在阅读课文《沁园春长沙》及文下注释的基础上,继续阅读下面的材料:1.字音橘子洲(j) 百舸(g) 寥廓(ku) 携来(xi)峥嵘(rng) 挥斥方遒(qi) 浪遏飞舟()cng曾记否dng当年kn 看万山红遍曾当看zng曾祖父dng当铺kn 看护2.词语漫江:满江。

峥嵘岁月:不寻常的日子。

风华正茂:正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。

形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

挥斥方遒:奔放,有力。

指点江山:评论天下大事。

激扬文字:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。

3.名句名段看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

(《沁园春长沙》)4.美文赏析恰同学少年——由青年毛泽东有感青春是美好的,它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不信心百倍、壮怀激烈;它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不展露着生命的蓬勃活力,预示着人生价值的不可限量。

---题记青春,无限美丽,因为它代表着风华正茂;怀着对革命领袖的无比崇敬,我认真地查阅了一些关于毛泽东的故事和资料。

在查阅资料的过程中,我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东所震憾,深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡风采。

毛泽东,一个具有远大志向的人。

毛泽东在离开家乡外出求学时,给自己的父亲留下这样一段话“孩儿立志出乡山,学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,此时的毛泽东心中已有那份成就一番自己事业的豪情壮志。

尽管此时他还不知道在将来要从事什么职业,可是他知道男儿志在四方,他知道他要做一个不平凡的人,这已足够,也正是这样一种志向让他走了一条不一样的道路,游橘子洲头,问苍茫大地,谁主沉浮,赏湘江美景,看中流击水,浪遏飞舟。

高中语文晨读素材

高中语文晨读素材

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以下是一些高中语文晨读素材的示例:
1. 美德是我们生命中最珍贵的财富。

无论是诚实、勇气、慷慨、勤奋、自律或其他美德,它们都是我们建立成功和幸福人际关系的基础。

在这个充满挑战和不确定性的时代,美德更显宝贵。

让我们在日常生活中注重美德,努力培养它们。

2. 人生是一场旅程,每个人都有自己的路要走。

在这个旅程中,我们会遇到许多困难和挑战,但也会经历很多美好的时刻。

让我们珍惜这些时刻,感恩我们所拥有的一切,并以积极的心态面对生活中的一切。

3. 阅读是一扇通向大千世界的门,它能拓宽我们的视野,丰富我们的知识,提升我们的思维能力。

让我们珍惜阅读的时光,多读一些好书,从中吸取知识和力量,让阅读成为我们生活的一部分。

4. 成功需要勇气和决心。

在实现自己的目标时,我们会遇到困难和挑战,但只有勇敢地面对它们,才能取得成功。

让我们保持勇气和决心,坚持不懈地追求自己的梦想,最终达到自己的目标。

5. 生命是宝贵的,我们应该珍惜它。

让我们在日常生活中注重健康和快乐,享受生活的美好,并以积极的心态面对生活中的一切。

高考语文:高中语文晨读素材,每天积累一点!(一)

高考语文:高中语文晨读素材,每天积累一点!(一)

高考语文:高中语文晨读素材,每天积累一点!(一)近义词辨析1.薪尽火传:比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

口耳相传:口说耳听地往下传授口传心授:通过口头讲述和心中悟解来传授。

2.临危受命:指在危难之际接受任命。

临危授命:面对危急时勇于献出生命。

3.琳琅满目:满眼都是美好而珍贵的东西。

比喻精美、珍贵的物品很多。

多用来形容珍奇的物品;如书画、工艺品等。

美不胜收:形容美好的事物、景色非常多;人们一时间领略、欣赏不过来。

解析:“美不胜收”和“琳琅满目”;都形容美好的事物很多;但“美不胜收”偏重“来不及看”;“琳琅满目”侧重在“满眼都是”。

4..金碧辉煌:形容建筑物装饰陈设等异常绚丽精彩;光辉灿烂的样子。

常用于形容建筑物或室内摆设得非常美丽。

富丽堂皇:形容建筑物的宏伟壮丽;场面的盛大豪华。

也形容诗文辞藻华丽。

解析:“富丽堂皇”和“金碧辉煌”;都形容建筑物及其中陈设的华丽。

但“富丽堂皇”偏重于“气势盛大”;“样子宏伟”;并能形容“文体”华丽;“金碧辉煌”偏重于“光彩夺目、色泽鲜艳”;不能形容“文体”。

5.不胫而走:没有腿却能跑得很快。

后形容事物不待推行;就到处流传。

不翼而飞:形容消息等流传迅速;也比喻东西突然不见了。

易谦敬失当的成语(一) 谦辞类成语【班门弄斧】在鲁班门前耍弄斧头,比喻在行家面前卖弄本领。

班,指古代的巧匠鲁班。

【笨鸟先飞】比喻能力差的人做事时,恐怕落后,比别人先行一步。

【敝帚自珍】一个破扫把,自己也十分珍惜。

比喻自己的东西虽不好也值得珍惜。

【避让贤路】交印辞职,给才德高的人让路。

常作老年引退的自谦辞。

【不情之请】客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

【才疏学浅】见识不广,学问不深(多用于自谦)。

【德薄才疏】品行和才能都很差。

薄,浅。

疏,空虚。

【德薄能鲜】德行浅薄,能力很差。

鲜,少。

【雕虫小技】比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

【东涂西抹】本指妇女涂脂抹粉。

后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

高一语文早读材料积累(5-8周)课件39张

高一语文早读材料积累(5-8周)课件39张

呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶
行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下
谁最多?江州司马青衫湿。
星期三
成语积累
66.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。
67.过眼云烟:比喻很快就消失的事物。
68.海市蜃楼:比喻人世繁华的虚幻,虚幻的事物。
69.邯郸学步:比喻模仿不到家,却把自己原来会的东西忘了。
70.沆瀣(hàngxiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
名言金句
罗曼·罗兰曾经说过:“世界上只有一种真正的英雄主义那就是看清生活的真相后,依
然热爱生活。”所以世上虽然有许多重要转表人要因此而丧失斗志与勇气。如果只是因为无法预料

第六周
星期一
成语积累
76.祸起萧墙:祸乱从内部发生。萧墙,照壁,比喻内部。
77.济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。
78.集腋成裘:积少可以成多。
79.计日程功:可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程,计算。
80.间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
星期三
《琵琶行》情景式默写
7.朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,
像个乡下姑娘,羞答答的。文中引用《琵琶行》的名句 :


8.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,
人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺的诗句是“
名言金句
文天祥曾言:“既然有神州陆沉之叹,发而为中流击楫之歌。”新世纪的时代青年也

高一语文晨读资料汇编(1)

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法,可宝贵的地方就在这里。

但不论大事小事只顾按和谐的办法去做,有的时候就行不通。

(这是因为)为和谐而和谐,不以礼来节制和谐,也是不可行的。

”有子说:“讲信用要符合于义,(符合于义的)话才能实行;恭敬要符合于礼,这样才能远离耻辱;所依靠的都是可靠的人,也就值得尊敬了。

”孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。

”子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?”孔子说:“这也算可以了。

但是还不如虽贫穷却乐于道,虽富裕而又好礼之人。

”子贡说:“《诗》上说,‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它,琢磨它’,就是讲的这个意思吧?”孔子说:“赐呀,你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思,举一反三,我可以同你谈论《诗》了。

”孔子说:“不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人。

”【古文观止】郑伯克段于鄢《左传》初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。

庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。

爱共叔段,欲立之。

亟请于武公,公弗许。

及庄公即位,为之请制。

公曰:“制,岩邑也,虢叔死焉。

佗邑唯命。

”请京,使居之,谓之京城大叔。

祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。

先王之制:大都不过参国之一,中五之一,小九之一。

今京不度,非制也,君将不堪。

”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。

蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。

”既而大叔命西鄙北鄙贰于己。

公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之。

无生民心。

”公曰:“无庸,将自及。

”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。

子封曰:“可矣,厚将得众。

”公曰:“不义,不暱,厚将崩。

”大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。

夫人将启之。

公闻其期,曰:“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。

京叛大叔段,段入于鄢,公伐诸鄢。

高三语文早读材料之一人物素材描写

高三语文早读材料之一人物素材描写

高三语文早读材料之一人物素材描写蔺相如:身为门客,胆识超强。

完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群狼;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。

伟哉蔺相如,千秋美名扬!刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。

始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更加强盛,“奋然而前行”!刘和珍:她把昂扬的斗志投入到社会的洪流,她以矫健的身姿奔驰在时代的莽原。

她虑及母校前途,忧及天下,她用微笑与师友共勉,以和蔼的旧影留下了一段永不磨灭的记忆。

她用青春与时代撞击,以鲜血写就一种惊心动魄的伟大。

挥之不去的是你的音容笑貌,铭刻在心的是你不屈的品质,你是近代中国一颗耀眼的流星,以优美的弧度划过黑暗的夜空,留下的是人们心中永恒的赞叹与怀念。

柔弱的女子在暴力的摧残下,倒下的是残破不堪的身躯,站起的是为民族利益殒身不恤的崇高精神。

苏武:虽然没有享受到荣华富贵,但他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨敲响了千古绝唱——“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,成为精神世界的富足者;他虽然没有封地封侯,但他用一生实践了对大汉(祖国)的忠贞,他在漫天飞雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古传奇,是精神世界当之无愧的领袖。

壮年出使白发归,牧羊北海十九载。

面对威逼利诱,你毫不动心,叛国者因你的凛然大义而自惭形秽,匈奴人因你的坚贞不屈而肃然起敬。

凄风苦雨、漫天飞雪中,你斗志昂扬,坚守汉节,矢志不渝,你用行动表明了赤胆忠心,昭示了爱国热诚。

你的精神彪炳史册,千秋万代,熠熠生辉。

经典回放:为古代历史文化名人写颁奖词1、庄子:身在陋巷,思接万里。

鱼化为鸟,九万里方能标示人生的高度;人梦为蝶,二次涅槃无法显示你生命的厚度。

外冷内热,秉笔疾书,汪洋恣肆,穷尽打造独立人格的奇方妙法。

濮水之滨,执竿不顾。

定格为永不褪色的雕塑。

2、李密:人生百事,孝字为先。

三辞征辟,只为酬报祖母隔代抚养的辛劳。

一表陈情,孝义惊天。

乌鸟私情,催人泪下。

高中语文晨读1新人教版必修1

高中语文晨读1新人教版必修1

晨读 1一、成语累积1.暴殄天物:随意糟践东西。

殄:灭绝。

天物:指自然界的鸟兽草木等。

2.暴虎冯 (ping)河:手无寸铁打老虎,没有渡船要过河。

比喻匹夫之勇,冒险行事。

暴:徒手搏斗。

冯河:渡水过河。

3.毕其功于一役:毕:尽,达成。

一次战斗就完整成功或一下子把几项任务都做完。

4.筚路蓝缕:驾着柴车,衣着破衣服,去开拓山林。

形容事业的艰辛。

筚路:柴车。

蓝缕:破旧的衣服。

5.表里河山:内有高峰,外有大河。

形容地势险峻。

6.一无长物:没有剩余的东西。

形容贫寒或简朴。

7.别出心裁:此外展开新的场面或创建新的形式。

8.博闻强识:见闻广博记忆力强。

( 识:记忆 )9.不知所云:不知道说的是什么,指语言杂乱或空洞。

10.不认为意:不把它放在心上,表示不重视,不仔细对待。

二、古诗鉴赏喝酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,安闲见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

其中有真意,欲辨已忘言。

诗歌浅译:我家建在大家聚居的繁荣道,可从没有烦神应酬车马喧杂。

要问我怎能这样之超常洒脱,心灵避离尘俗自然清静远邈。

东墙下采撷清菊时心情徜徉,忽然仰头喜见南山名胜绝妙。

暮色中缕缕彩雾缭绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

这之中隐含的人生的真谛,想要说出却忘掉了怎样表达。

诗歌赏析:诗中写了安闲自得的情,也写了优美淡远的景,在情形交融的境地中委婉着万物各得其所、委运任化的真谛;这真谛又被诗人提炼、浓缩到“心远地自偏”、“其中有真意”等警语,给读者以理性的启迪,整首诗的韵调也更显得隽秀深长。

“结庐在人境,而无车马喧”,写诗人固然居住在浑浊的人人间,却不受尘俗的搅扰,这是“忘世之境”。

“车马喧”,正是政界上你争我夺、相互倾轧、奔忙钻营的各样丑态的写照。

可是,陶渊明“结庐的人境”,其实不是十分荒僻的地方,怎么会听不到车马的喧杂呢?诗人仿佛领悟了读者的心理,因此用了一个设问句“问君何能尔”,而后自己回答“心远地自偏”。

只需思想上远离了那些王侯将相们的车马喧哗,其余方面也自然地与他们没有纠葛了。

高中语文早读材料第六期粤教版必修1

高中语文早读材料第六期粤教版必修1

广东省惠州市博罗县杨侨中学2021高中语文早读材料(第六期)粤教版必修1一、字音积累以下各字只有一种读音,请服膺前倨后恭jù钟灵毓yù秀安于现状bào 自惭形秽huì有恃无恐sh ì引吭高歌háng 忧心忡忡chōng 譬如pì紊乱wěn 自诩xǔ玷污diàn 脊梁jǐ翁媪ǎo剽窃piāo 租赁lìn 凋敝diāo 计较jiào 婆娑suō斡旋wò罪愆qiān 吊唁yàn 既然jì分解pōu二、成语天地101. 否(pǐ)极泰来:比方情况从极坏转好。

否,凶;泰,吉。

102. 期期艾艾:形容口吃。

语见《史记》和《世说新语》。

103. 七手八脚:形容大师一起动手,人多手杂的样子。

104. 罄竹难书:把竹子用完了都写不完。

比方事实(多指罪恶)很多,难以说完。

罄,尽。

105. 忍痛割爱:忍受痛苦放弃本身心爱的东西。

106. 如履薄冰:如同踩在薄冰上面一样。

比方干事非常小心谨慎,存有戒心。

履,踩,踏。

107. 如丧考妣(bǐ):像死了父母一样的悲痛和着急,含贬义。

考妣,(死去的)父亲和母亲。

108. 如数家珍:比方对所讲的事情十分熟悉。

109. 三缄(jiān)其口:形容说话过分谨慎,不敢或不肯开口。

缄,闭。

110. 三人成虎:比方谣言或讹传一再反复,就有使人信感觉真的可能。

111. 色厉内荏(rěn):外表强硬,内心空虚。

荏,软弱。

112. 闪烁其辞:指说话稍微露出一点想法,但不明确。

也形容说话躲躲闪闪,吞吞吐吐。

113. 身无长(cháng)物:再没有别的东西。

形容除此之外空无所有。

长物,多余的东西。

114. 身体力行:亲身经验,努力实行。

115. 生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。

涂炭,烂泥和炭火。

116. 失之东隅,收之桑榆:比方这个时候失败了,另一个时候获得了补偿,语出《后汉后》。

12.23高一语文晨读材料

12.23高一语文晨读材料
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终 不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周 容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮,自前 世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?
屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之 所厚。
高一语文晨读材料
兰亭 集序
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周 一印
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山
复 亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来! 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。 戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘! 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
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高中语文必修一早读素材1教学博苑2014-10-01 0542高中语文必修一早读素材1源自饶水知音第一周第一天请在阅读课文《沁园春•长沙》及文下注释的基础上,继续阅读下面的材料:1.字音橘子洲(jú)百舸(gě)寥廓(kuî)携来(xiã)峥嵘(rïng)挥斥方遒(qiú)浪遏飞舟(â)cãng曾记否dāng当年kàn看万山红遍曾当看zēng曾祖父dàng当铺kān看护2.词语漫江:满江。

峥嵘岁月:不寻常的日子。

风华正茂:正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。

形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

挥斥方遒:奔放,有力。

指点江山:评论天下大事。

激扬文字:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。

3.名句名段①看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

②恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

(《沁园春•长沙》)4.美文赏析恰同学少年——由青年毛泽东有感青春是美好的,它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不信心百倍、壮怀激烈;它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不展露着生命的蓬勃活力,预示着人生价值的不可限量。

---题记青春,无限美丽,因为它代表着风华正茂;怀着对革命领袖的无比崇敬,我认真地查阅了一些关于毛泽东的故事和资料。

在查阅资料的过程中,我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东所震憾,深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡风采。

毛泽东,一个具有远大志向的人。

毛泽东在离开家乡外出求学时,给自己的父亲留下这样一段话“孩儿立志出乡山,学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,此时的毛泽东心中已有那份成就一番自己事业的豪情壮志。

尽管此时他还不知道在将来要从事什么职业,可是他知道男儿志在四方,他知道他要做一个不平凡的人,这已足够,也正是这样一种志向让他走了一条不一样的道路,游橘子洲头,问苍茫大地,谁主沉浮,赏湘江美景,看中流击水,浪遏飞舟。

毛泽东,一个充满自信的人。

记得他去参观岳麓书院时,萧子升感叹书院所出的人才都已经作古,只空留书院的旧址。

毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。

“江山代有人才出,各领风骚数百年”。

也正是这份自信,他才敢不带分文游历湖南,率领学生军智斗北洋军阀,揽下工人夜学的招生任务。

毛泽东,一个从容自若的人。

考第一师范的时候,别人都十分紧张。

只有他不慌不忙地拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。

说:“是你的,总是你的,不是你的,想了也白想。

”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时,他还在镇定的品茶。

最后,枪都顶到他太阳穴上了,他也纹丝不动。

真是“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”!毛泽东,一个是勤奋认真的人。

黎锦熙说:“每天睡得最晚起的最早的就是毛泽东。

”可见他是多么的用功。

他说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。

”每次读书看报纸,一有不会的问题,他就马上去请教同学和老师。

连睡着的时候,书都还在手上。

密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。

书上批注和心得,更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。

如果说光是学习刻苦,这并没有什么。

可是,锻炼身体,他也一样风雨无阻。

无论是,太阳高照的三伏天,还是打霜下雪的日子,都丝毫不松懈。

我想,正因为这样的努力,他才拥有了丰富的知识和强健的体魄,为今后的革命事业打下了坚实的基础。

他满怀崇高理想,忧国忧民,指点江山社稷之事;他爱憎分明,激浊扬清,对黑暗现实的批判常形之于文字,付之以行动;他蔑视权贵,视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土,严厉地痛斥他们的行为。

他是伟大的,他用自己旺盛的生命力、满腔的热情和无所畏惧的行动,在漫漫长夜划出一道闪电,炸响在巍巍岳麓之巅,惊醒了全长沙人民,也惊醒了全中国人民。

他将人之“小我”融入宇宙之“大我”,为中国的解放事业的良好开端做出了不懈努力!【赏析】古人云:志当存高远,心应容九州。

远大的理想是人前进的动力,惟有立志方能立身。

在志向这一精神动力的推动下,人们才能披荆斩棘,奋进不息,在追求理想的道路上愈挫愈勇;也才能用自己的真与诚、勤与奋、血与汗浇灌出灿烂的理想之花,最终到达自己光辉的顶点。

反之一个人如果鼠目寸光,胸无大志,只会追名逐利,为个人的蝇头小利而奔忙,那他就难以找到人生的坐标,最终庸庸碌碌度过一生。

“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,作为新一代的青少年,应以毛泽东青年立志的事迹为榜样,同时学习身边励志成才的先进事迹,树立崇高的理想,把祖国与人民的利益与个人理想结合起来并付诸实践。

第一周第二天1.字音携xiã 携手侯hïu 万户侯怅chàng惆怅镌juān镌刻候hîu 等候伥chāng为虎作伥遏â阻遏苍cāng 苍茫沁qìn 沁园春碣jiã 碣石沧cāng沧海桑田泌mì分泌2.词语遏止遏制遏止:对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。

如“不可遏止的革命洪流”。

遏制:是指压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量。

如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。

义气意气义气:指由于私人关系而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气度。

如“重义气”。

意气:指志趣、性格、气概,也指由于主观和偏激而产生的情绪。

如“意气相投”“意气风发”“意气用事”等。

寥廓辽阔寥廓:指高远空旷,侧重于立体的范围。

如“视野寥廓”、“寥廓的天空”。

辽阔:指辽远广阔、宽广空旷,侧重于指平面的范围。

如“辽阔的土地”、“幅员辽阔”。

3.名句名段①一万年太久,只争朝夕。

(《满江红•和郭沫若同志》)②牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。

(《七律•和柳亚子先生》)③雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

(《忆秦娥•娄山关》)④人生易老天难老,岁岁重阳。

今又重阳,战地黄花分外香。

(《采桑子•重阳》)⑤红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。

(《七律•送瘟神》)⑥为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。

(《七律•到韶山》)⑦东方欲晓,莫道君行早。

踏遍青山人未老,风景这边独好。

(《清平乐•会昌》)⑧往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。

(《浪淘沙•北戴河》)⑨今日长缨在手,何时缚住苍龙。

(《清平乐•六盘山》)⑩一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗,诗人兴会更无前。

(《浣溪沙•和柳亚子先生》)4.美文赏析卜算子•咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

【赏析】陆游是南宋著名爱国诗人,由于他的爱国主张始终遭到压制,因而他的作品中有不得志的悲愤抑郁,这首《卜算子•咏梅》词便是一例。

词中,陆游以梅花自比,表现出孤芳自赏的凄凉情调。

词中的梅花虽然清香无比,但为“群芳”所妒,更兼“风”“雨”的摧残,最后“零落成泥碾作尘”,只有清香依旧。

这里的梅花无疑是陆游自己的处境与人品的写照,从中既体现了他不愿苟合于流俗的清高孤傲,又有遭遇打击后的凄凉与无奈。

全词悲剧气氛浓重,“断桥”、“黄昏”、“风”、“雨”,一片落寞孤寂,凄凉压抑,读之使人感到阴郁低沉。

时代的悲剧,个人的不幸,使陆游《咏梅》词蒙上了深重的阴影。

毛泽东的这首《卜算子•咏梅》词是读了陆游作品后写的,用了陆词的原调原题。

同样是咏梅,正如自序所云,是“反其意而用之”。

开首两句“风雨送春归,飞雪迎春到”,点明梅花开放的时节,此时严冬即将过去,春之神正翩翩来临。

句中虽有“风雨”、“飞雪”,但给人的感觉迥异于陆词的阴冷压抑,而是欣喜舒朗,尤其是“飞雪迎春到”,为全词定下了明快而富有生机的基调。

“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,大地仍银装素裹,严冬的痕迹尚未消退,悬崖上有百丈坚冰尚未融化,可春的气息却已早早地透露了,那便是冰雪中傲然绽开的梅花。

这两句将梅花放在严寒的环境中去表现,有力地衬出了梅花不畏寒冷的特性。

皑皑白雪将梅花俏丽的形象衬托得更加鲜艳夺目,同时,坚冰百丈的环境也点出了梅花开放之“早”,为下面写梅花的报春作了铺垫。

梅花先于百花而将春回大地的信息传播给了人们,所以说“俏也不争春,只把春来报”,可以想见,经历了寒冬之后的人们,猛然间看到这冰雪中俏丽的梅花时,将会多么的惊喜振奋啊。

这“花枝俏”无疑是春的使者,是生命的象征,是春之女神所到之处最先撒下的花瓣,与群芳相比,她是最得风气之先的,因而也引人注目,可她却是那么谦逊,没有一丝一毫的骄矜自得,这是何等的气度!这里将梅花充分地人格化了,并且赋予了她以崇高的品格,读之使人倍感亲切。

“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,最后两句将梅花的形象表现得更臻完美。

春之女神的足迹终于遍布大地,所到之处,鲜花烂漫,姹紫嫣红,分外绚丽。

先于百花而发的梅花此刻却只是和众多的山花一样在春风中欢笑,她无意计较得失,也不追逐名利,更不愿出人头地、独占春色,这是胸襟坦荡者的豁达大度,是无私奉献者的真实写照。

从梅花的特性中发掘出了这种高贵的品质。

毛泽东的这首词格调明朗轻快,拟人化的写法突出了梅花鲜明生动的品性。

语言也平易流畅,显得清丽自然,毫无雕琢和浓艳之气,意境高远,耐人寻味,使人在赞赏梅花的同时,感悟到高尚的情操。

在历代众多的咏梅词中,这首词立意新颖,别出机杼,独标高格,富有强烈的时代气息,给人以独特的美感。

第一周第三天请在阅读课文《相信未来》及文下注释的基础上,继续阅读下面的材料:1.字音灰烬(jìn)依偎(wēi)凝露(nínɡ)摇曳(yâ)睫毛(jiã)瞳孔(tïnɡ)给予(jǐ)脊骨(jǐ)不屈不挠(náo)蜘蛛(zhī)露水(lù)惆怅 (chïu chàng)踟蹰(chí)露马脚(lîu)倜傥(tì tǎng)2.词语灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

摇曳:摇荡。

惆怅:伤感失意的样子。

轻蔑:轻视,不放在眼里。

辛辣:比喻语言、文章尖锐而刺激性强。

百折不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现得十分顽强。

3.名句名段我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。

我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛,她有看透岁月篇章的瞳孔。

(《相信未来》)4.美文赏析有关食指诗歌的评论食指原名郭路生。

因为他是母亲在行军路上分娩的,所以父母就给他起了这个具有纪念意义的名字。

“文革”前,食指一直用它。

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