几何体石膏素描教案
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案1. 教学目标•掌握石膏几何体的基本形状及其构造•学习石膏几何体的素描技法•培养学生对几何体的观察能力和手绘技巧•提高学生审美和创造能力2. 教学内容（1）石膏几何体的基本形状•正方体•矩形立方体•正四棱锥•钝角三棱锥•正五角锥•球体（2）石膏几何体的构造方法•正方体和矩形立方体的构造•正四棱锥和钝角三棱锥的构造•正五角锥的构造方法•球体的构造方法（3）石膏几何体的素描技法•等角投影法•透视投影法•路径透视法3. 教学过程（1）石膏几何体的基本形状和构造方法1.讲解正方体和矩形立方体的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
2.讲解正四棱锥和钝角三棱锥的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
3.讲解正五角锥的构造方法，并进行手绘演示。
4.讲解球体的构造方法，并进行手绘演示。
（2）石膏几何体的素描技法1.讲解等角投影法，重点讲解投影原理和技法，并进行手绘演示。
2.讲解透视投影法，重点讲解透视原理和技法，并进行手绘演示。
3.讲解路径透视法，重点讲解路径原理和技法，并进行手绘演示。
（3）练习和评价1.学生进行手绘练习，先进行简单的石膏几何体素描练习，然后逐步进行难度加大的石膏几何体素描练习。
2.教师进行评价，重点评价学生对基本形状和构造方法的理解和应用。
4. 教学工具1.石膏几何体模型2.铅笔、橡皮、钢笔等绘图用品3.黑板、白板等教学工具5. 教学反思石膏几何体素描虽然是基础绘画技能，但却是非常重要的一部分，能够帮助学生培养对观察和表达的能力。
教师在教学中应该注重学生的实际操作，进行手绘演示和素描练习，并及时进行评价，帮助学生发现和纠正错误，并不断提高绘画技巧和素描水平。
同时，教师应该注重培养学生的创造能力和审美意识，让学生在学习素描技法的同时，不断发掘自己的艺术潜力。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。
石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。
在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。
二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 培养学生的观察力和空间感。
3. 提高学生的造型能力和创造力。
三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。
2. 石膏几何形体组合的素描技巧。
3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。
2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。
3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。
2. 作业时间：课后一周内完成。
3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。
4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。
2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。
3. 几何形体组合的范例作品。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。
七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。
2. 处理复杂构图和空间关系。
八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共5课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点；2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力；3. 引导学生运用简单的绘画技巧，表现石膏几何体的立体感和质感；4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容：1. 石膏几何体的基本结构；2. 石膏几何体的比例和透视；3. 线条、形状、明暗的处理；4. 立体感和质感的表现；5. 创新设计和审美评价。
教学准备：1. 石膏几何体模型或图片；2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具；3. 投影仪或白板等教学设备。
二、第一课时：石膏几何体的基本结构教学重点：让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点：如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程：1. 导入：展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察和描述其特点；2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的基本结构；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
三、第二课时：石膏几何体的比例和透视教学重点：让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点：如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系；2. 讲解：讲解石膏几何体的比例和透视原理，如平行透视、成角透视等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的比例和透视；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
四、第三课时：线条、形状、明暗的处理教学重点：让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点：如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程：1. 复习：回顾前两课时所学的内容，引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体；2. 讲解：讲解线条、形状、明暗在素描中的作用，以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感；3. 示范：教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力和空间想象力。
3. 提高学生的素描技巧和审美能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 素描技巧的运用。
二、教学准备教师准备：1. 石膏几何体实物或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
3. 教学PPT或黑板。
学生准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
2. 笔记本用于记录。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
提问：“你们知道这些石膏几何体是如何画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（10分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体、锥体等。
并通过PPT或黑板展示各个几何体的结构图，让学生清晰地了解其内部结构。
3. 绘画方法（10分钟）教师讲解石膏几何体的画法，包括线条、阴影、透视等。
并结合实物或图片进行演示，让学生直观地掌握绘画技巧。
4. 实践练习（10分钟）学生根据所学内容，选择一个石膏几何体进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励性评价。
5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的素描作品，让大家共同欣赏和学习。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
四、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行素描练习，要求画出阴影和透视效果。
2. 家长签字确认，监督学生的完成情况。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸1. 教师引导学生思考：石膏几何体在现实生活中的应用，如建筑、设计等领域。
2. 学生进行小组讨论，分享各自的发现和见解。
3. 教师总结，强调石膏几何体在实际应用中的重要性。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
3. 提高学生对素描艺术的兴趣和审美意识。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法步骤。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 线条的运用和调整。
二、教学准备教师准备：1. 准备好石膏几何体模型或图片。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
学生准备：1. 准备好素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 提前了解石膏几何体的基本知识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
让学生分享自己提前了解到的石膏几何体知识。
2. 讲解与示范（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等。
并通过示范，展示石膏几何体的画法步骤，如线条的运用、明暗的处理等。
3. 学生练习（15分钟）学生根据教师讲解的知识和示范，自己动手画出一个石膏几何体。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生调整画面。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和同学互相评价，给出改进意见。
教师总结学生的优点和不足，进行点评。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调石膏几何体绘画的重点和难点。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的素描水平。
可为学生推荐一些拓展学习资源，如石膏几何体绘画教程、作品欣赏等。
四、课后作业1. 完成一个石膏几何体的素描作品。
2. 总结本节课的学习收获，写在课后感悟中。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学内容拓展1. 深入了解石膏几何体的内涵和特点石膏几何体作为一种艺术表现形式，具有独特的审美价值。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生一、教学目标1. 让学生了解石膏几何形体组合的基本结构和特点，培养学生的空间感知能力。
2. 通过对石膏几何形体组合的观察和写生，提高学生的素描技巧和表现能力。
3. 培养学生细心观察、耐心刻画的良好习惯，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本结构2. 石膏几何形体组合的特点3. 素描技巧与表现方法4. 写生实践三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何形体组合的基本结构、特点和素描技巧。
2. 难点：如何将石膏几何形体组合的特点和素描技巧运用到写生实践中。
四、教学方法1. 讲解法：讲解石膏几何形体组合的基本结构和特点。
2. 示范法：演示素描技巧和表现方法。
3. 练习法：引导学生进行写生实践。
4. 互动法：鼓励学生提问、交流，解答学生疑问。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察石膏几何形体组合，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解石膏几何形体组合的基本结构和特点，展示相关图片或实物。
3. 示范：教师演示素描技巧和表现方法，让学生了解如何刻画石膏几何形体组合。
4. 练习：学生进行写生实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调注意事项。
7. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。
六、教学准备1. 教具：石膏几何形体组合模型、素描纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生素描纸、画笔、颜料等。
3. 环境：室内安静、光线充足，有利于学生观察和创作。
七、教学步骤1. 第一步：让学生观察石膏几何形体组合，了解其基本结构和特点。
2. 第二步：讲解素描技巧和表现方法，如线条、阴影、质感等。
3. 第三步：示范如何将石膏几何形体组合的特点和素描技巧运用到写生实践中。
4. 第四步：学生进行写生实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 第五步：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
八、教学评价1. 评价标准：（1）能否准确把握石膏几何形体组合的基本结构和特点。
基础素描石膏几何体教案
基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。
3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。
2. 石膏几何体的画法步骤：构图、outline、明暗、细节等。
3. 素描技巧：线条、阴影、质感等。
三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何体的基本结构和画法步骤。
2. 难点：素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。
2. 材料：彩色铅笔、炭笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤，示范绘画过程。
3. 练习：学生动手实践，绘画石膏几何体，教师巡回指导。
5. 拓展：引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体，可以是组合形式或添加细节装饰。
注意：教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力，鼓励学生大胆尝试和表达。
要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。
2. 评价学生的素描技巧运用，如线条、阴影、质感的表现。
3. 关注学生的创新思维和审美意识，鼓励有创意的作品。
七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和难度，使之更符合学生的学习需求。
3. 探索更多教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。
3. 开展素描比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。
九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体，加强基本技能的训练。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，丰富作品表现力。
素描石膏几何体教案
素描石膏几何体教案素描石膏几何体教案一、教学目标：1. 知识目标：了解素描石膏几何体的特点和绘画基本技法。
2. 能力目标：通过练习，提高观察能力和描绘几何体的能力。
3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和爱好，增强学生对几何体的审美能力。
二、教学重点：1. 理解素描石膏几何体的特点和基本形状。
2. 学习石膏几何体的描绘技法。
三、教学难点：1. 学会透视原理和石膏几何体的比例关系。
2. 掌握阴影的表现方法，使描绘的几何体具有立体感。
四、教学过程：第一步：导入新知1. 通过图片展示，介绍素描石膏几何体的种类和特点。
2. 让学生观察、描述、感受石膏几何体的形状和纹理。
第二步：学习基本形状的描绘方法1. 让学生观察石膏几何体，并分析构成各种几何体的基本形状。
2. 使用简单的线条和轮廓，教学生如何描绘正方体、圆柱体、球体等几何体。
第三步：学习透视原理1. 通过示范、讲解以及练习，介绍透视原理并分析石膏几何体在透视中的表现形式。
2. 引导学生观察几何体在不同角度和距离下的变化，并练习描绘。
第四步：学习阴影的表现方法1. 通过示范和讲解，教学生基本的阴影表现方法，如明暗对比、明暗过渡等。
2. 引导学生观察石膏几何体的阴影变化，并练习描绘。
第五步：综合练习1. 让学生选择一种石膏几何体进行绘画练习。
2. 引导学生通过观察和描绘，表现几何体的形状和立体感，同时注重阴影的表现。
第六步：总结和展示1. 对学生的绘画作品进行评价和点评，展示优秀作品。
2. 总结绘画技巧和要点，激发学生对艺术的兴趣和创作潜力。
五、教学资源：1. 素描石膏几何体图片2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具3. 教学PPT六、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价其对几何体形状和比例的把握能力。
2. 评价学生对阴影表现方法的掌握程度。
3. 通过学生对绘画技巧和创作体会的表达，评价对教学目标的整体掌握情况。
七、教学反思：1. 教学中要充分引导学生观察、感受，培养学生的审美能力和创作能力。
石膏几何体、静物素描教案
一、石膏几何体素描基础1. 教学目标：了解石膏几何体的基本概念和特点，掌握石膏几何体的观察方法和素描技巧，培养学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 石膏几何体的基本概念和特点b. 石膏几何体的观察方法c. 石膏几何体的素描技巧3. 教学过程：a. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生关注石膏几何体的特点和美感。
b. 讲解：讲解石膏几何体的基本概念、特点和观察方法，示范石膏几何体的素描技巧。
c. 实践：学生分组合作，选取石膏几何体进行观察和素描，教师巡回指导。
d. 展示：学生展示作品，评价和改进。
4. 教学评价：以学生的素描作品为主要评价依据，关注学生的观察能力、绘画表达能力和空间感知能力。
二、静物素描基础1. 教学目标：了解静物的基本概念和特点，掌握静物的观察方法和素描技巧，培养学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 静物的基本概念和特点b. 静物的观察方法c. 静物的素描技巧3. 教学过程：a. 导入：展示静物素描作品，引导学生关注静物的特点和美感。
b. 讲解：讲解静物的基本概念、特点和观察方法，示范静物的素描技巧。
c. 实践：学生分组合作，选取静物进行观察和素描，教师巡回指导。
d. 展示：学生展示作品，评价和改进。
4. 教学评价：以学生的素描作品为主要评价依据，关注学生的观察能力、绘画表达能力和空间感知能力。
三、石膏几何体与静物素描的对比与融合1. 教学目标：通过对比和融合石膏几何体和静物素描，帮助学生深入了解两者之间的联系和区别，提高学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 石膏几何体和静物的联系和区别b. 石膏几何体和静物的融合方法3. 教学过程：a. 导入：展示石膏几何体和静物素描作品，引导学生关注两者之间的联系和区别。
b. 讲解：讲解石膏几何体和静物的联系和区别，示范石膏几何体和静物的融合c. 实践：学生自由选择题材，进行石膏几何体和静物的融合创作，教师巡回指导。
初中素描石膏几何形体教案
一、教学目标1. 让学生了解石膏几何体的基本结构，掌握透视原理，能够正确地观察和表现石膏几何体的立体感和空间感。
2. 通过石膏几何体的写生练习，培养学生的造型能力和审美能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 透视原理及应用3. 石膏几何体的写生练习4. 作品欣赏与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构，透视原理的应用，石膏几何体的写生练习。
2. 教学难点：透视原理的理解和应用，石膏几何体的立体感和空间感的表现。
四、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本结构讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构，让学生了解和掌握各种几何体的特点。
3. 透视原理讲解：教师讲解透视原理，包括平行透视、成角透视等，让学生理解并能够运用到实际绘画中。
4. 写生练习：教师引导学生进行石膏几何体的写生练习，指导学生运用所学的透视原理和绘画技巧。
5. 作品欣赏与分析：教师展示优秀作品，引导学生进行分析和解剖，帮助学生进一步提高审美能力和造型能力。
6. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学，鼓励学生的进步和努力。
五、教学方法与手段1. 讲授法：教师讲解石膏几何体的基本结构和透视原理。
2. 示范法：教师进行写生示范，引导学生进行实践。
3. 分析法：教师对优秀作品进行分析和解剖，帮助学生提高审美能力和造型能力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步和努力。
六、教学资源1. 石膏几何体模型：用于学生观察和写生练习。
2. 绘画工具：如铅笔、橡皮、画纸等。
3. 优秀作品图片：用于学生欣赏和分析。
七、教学评价1. 学生作品的质量：观察学生的作品，评价其对石膏几何体的表现是否准确，立体感和空间感是否强。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极练习，是否能够主动提问等。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案适用年级：素描初学者教学目标：1. 让学生掌握石膏几何体的基本结构；2. 培养学生对线条、形状、比例的敏感度；3. 训练学生的观察能力和表现能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构；2. 线条、形状、比例的表现。
教学难点：1. 石膏几何体的内部结构；2. 线条、形状、比例的运用。
教学准备：1. 石膏几何体模型；2. 画纸、画笔、橡皮等绘画工具；3. 投影仪等教学设备。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何体的概念和作用；2. 引导学生观察教室内的石膏几何体模型，对其进行简要介绍。
Step 2：基本结构讲解（10分钟）1. 通过投影仪展示石膏几何体的结构图；2. 讲解石膏几何体的基本结构，包括正面、侧面、顶面等；3. 强调内部结构的重要性。
Step 3：线条、形状、比例的表现（10分钟）1. 讲解线条在素描中的作用，如区分轮廓、表现光影等；2. 引导学生观察石膏几何体的形状，讲解如何用线条表现形状；3. 讲解比例在素描中的重要性，如何把握石膏几何体的比例关系。
Step 4：实践练习（10分钟）1. 学生分组进行实践，每人选取一个石膏几何体进行素描；2. 教师巡回指导，纠正学生在素描过程中出现的错误；3. 鼓励学生相互交流、学习。
Step 5：作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的素描作品；三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方案，以提高教学效果。
关注学生在素描过程中的兴趣和需求，激发学生的学习积极性。
四、课后作业1. 学生回家后，自行选取一个石膏几何体进行素描，加强实践操作；2. 观察生活中的几何体，尝试用线条、形状、比例进行表现；五、教学评价1. 学生对石膏几何体的基本结构掌握情况；2. 学生在素描过程中对线条、形状、比例的表现能力；3. 学生对素描学习的兴趣和积极性。
六、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解石膏几何体在艺术领域的应用；2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏石膏几何体的素描作品；3. 开展石膏几何体创作比赛，鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。
石膏几何体单体体素描教案
石膏几何体单体体素描教案一、教学目标。
1.了解石膏几何体的基本形态和结构特点；2.掌握石膏几何体的单体体素描技法；3.培养学生对石膏几何体的观察和表达能力；4.提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学重点和难点。
重点，石膏几何体的单体体素描技法；难点，对石膏几何体的结构和比例的把握。
三、教学准备。
1.准备石膏几何体模型；2.准备绘画用具，铅笔、橡皮、素描纸等；3.教师提前练习石膏几何体的单体体素描。
四、教学过程。
1.导入。
通过展示一些著名画家的石膏几何体单体体素描作品，引导学生对石膏几何体的认识和兴趣。
2.讲解。
介绍石膏几何体的基本形态和结构特点，讲解单体体素描的基本技法和注意事项。
3.示范。
教师进行石膏几何体单体体素描的示范，重点讲解如何捕捉石膏几何体的形态和质感。
4.练习。
让学生进行石膏几何体单体体素描的练习，引导他们观察和表达石膏几何体的特点，注意比例和结构的把握。
5.指导。
教师在学生练习的过程中进行指导和点评，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题。
6.展示。
让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和交流。
7.总结。
教师对学生的作品进行总结和点评，强调石膏几何体单体体素描的技法要点和注意事项。
五、作业布置。
布置练习石膏几何体单体体素描的作业，要求学生在家完成，并在下节课上交。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对石膏几何体的认识更加深入，绘画技巧也有所提高。
但在教学过程中，发现有些学生对石膏几何体的结构把握不够准确，需要在后续的教学中加强相关知识的讲解和练习。
七、教学建议。
在后续的教学中，可以结合实际生活中的物体进行素描练习，让学生更加深入地理解和掌握素描技法。
同时，可以引导学生进行创作，让他们运用所学的技法表达自己的想法和情感，从而提高他们的绘画能力和审美水平。
八、教学反馈。
收集学生对本节课教学的反馈意见，及时调整教学策略，不断改进教学质量。
素描石膏几何体教案
素描石膏几何体教案一、教学目标1.了解石膏几何体的基本形态和特点；2.掌握素描石膏几何体的基本绘制方法；3.提高学生的观察力和绘画技巧。
二、教学内容1.石膏几何体的基本形态和特点；2.素描石膏几何体的基本绘制方法；3.绘制石膏几何体的实践操作。
三、教学重点1.石膏几何体的基本形态和特点；2.素描石膏几何体的基本绘制方法。
四、教学难点1.石膏几何体的透视和比例关系；2.素描石膏几何体的阴影和明暗处理。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作。
六、教学过程1. 石膏几何体的基本形态和特点1.1 介绍石膏几何体的种类和形态，如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等； 1.2 讲解石膏几何体的特点，如平面、直线、曲线、面和体的关系等；1.3 通过实物展示和图片展示让学生更好地理解石膏几何体的形态和特点。
2. 素描石膏几何体的基本绘制方法2.1 讲解素描石膏几何体的基本绘制方法，如线条的处理、透视的处理、比例的处理等； 2.2 示范如何绘制石膏几何体的线条和透视关系； 2.3 让学生跟随示范进行练习，纠正绘制中的错误。
3. 绘制石膏几何体的实践操作3.1 让学生选择一种石膏几何体进行绘制； 3.2 指导学生如何处理石膏几何体的阴影和明暗关系； 3.3 让学生完成绘制，并进行互相评价和改进。
七、教学评价1.学生是否掌握了石膏几何体的基本形态和特点；2.学生是否掌握了素描石膏几何体的基本绘制方法；3.学生绘制的石膏几何体是否准确、逼真、有立体感。
八、教学反思本次教学中，我采用了讲授法、示范法和实践操作相结合的教学方法，让学生更好地理解和掌握了石膏几何体的基本形态和特点，以及素描石膏几何体的基本绘制方法。
在实践操作环节，我注重引导学生发挥自己的创造力和想象力，让他们在绘制中不断探索和尝试，从而提高了他们的观察力和绘画技巧。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生对石膏几何体的透视和比例关系理解不够深入，需要加强讲解和练习。
石膏几何体、静物素描教案
石膏几何体、静物素描教案第一章：石膏几何体基础知识1.1 石膏几何体的概念与分类解释石膏几何体的定义介绍石膏几何体的分类，如立方体、球体、圆柱体等1.2 石膏几何体的结构特征分析石膏几何体的结构特征，如点、线、面的关系讲解石膏几何体的透视原理第二章：石膏几何体的绘画技巧2.1 观察与起稿教授如何观察石膏几何体的形态，培养学生的观察能力指导学生进行石膏几何体的起稿，讲解线条的运用2.2 光影与质感的表现讲解石膏几何体的光影关系，如何表现光影效果教授如何通过线条、阴影、高光等手法表现石膏几何体的质感第三章：静物素描基础知识3.1 静物素描的概念与分类解释静物素描的定义介绍静物素描的分类，如生活用品、食物、植物等3.2 静物素描的构图与比例讲解静物素描的构图原则，如平衡、对比、层次感等教授如何把握静物素描的比例关系，保持画面协调第四章：静物素描绘画技巧4.1 观察与起稿教授如何观察静物的形态，培养学生的观察能力指导学生进行静物素描的起稿，讲解线条的运用4.2 光影与质感的表现讲解静物素描的光影关系，如何表现光影效果教授如何通过线条、阴影、高光等手法表现静物的质感第五章：创作与实践5.1 创作思路与方法的指导教授学生如何构思创作石膏几何体和静物素描作品引导学生运用所学知识和技巧进行创作实践5.2 作品评价与反思组织学生互相评价作品，促进学生之间的交流与学习第六章：石膏几何体与静物素描的组合6.1 组合构图与空间安排讲解如何将石膏几何体和静物进行合理组合，形成有吸引力的画面构图教授如何安排空间，使石膏几何体和静物在画面中产生合理的层次关系6.2 组合绘画技巧与表现讲解在组合绘画中如何处理石膏几何体和静物之间的光影关系教授如何运用线条、阴影、高光等手法表现组合对象的质感第七章：石膏几何体与静物素描的进阶技巧7.1 线条的运用与变化讲解如何运用不同类型的线条表现石膏几何体和静物的质感教授如何通过线条的粗细、浓淡、虚实等变化增强画面效果7.2 阴影与光影的深入探讨讲解如何运用阴影和光影塑造石膏几何体和静物的立体感教授如何利用光影效果营造氛围，增强画面的情感表达第八章：创意与个性化表达8.1 创意构思与实践引导学生进行石膏几何体和静物素描的创意构思，激发学生的创造力指导学生将创意运用到实际绘画中，实践个性化表达8.2 个性化风格与表现讲解如何形成独特的个性化风格，表现个人特点教授如何运用色彩、线条、构图等手法展现个性化表达第九章：作品赏析与欣赏9.1 作品赏析的方法与技巧讲解如何进行作品赏析，培养学生的审美能力教授如何分析作品的构图、线条、光影等要素9.2 名作欣赏与借鉴介绍国内外著名画家石膏几何体和静物素描作品，引导学生欣赏和学习鼓励学生借鉴名作中的优秀技巧，提升自己的绘画水平回顾本教案中的重要知识点，帮助学生巩固记忆10.2 复习与提高安排复习课程，让学生通过练习巩固所学知识鼓励学生进行自主学习和探索，提高绘画技能和创作能力重点和难点解析重点环节一：石膏几何体的分类与结构特征重点：学生需要理解和记住石膏几何体的不同类型和它们的结构特征。
美术素描石膏几何体教案
美术素描石膏几何体教案教案标题：美术素描石膏几何体教案教学目标：1. 了解石膏几何体的基本形状和特征。
2. 学习素描的基本技法和表达几何体的方法。
3. 提高学生对形体、透视和光影的观察和表达能力。
4. 培养学生的创造力和审美意识。
教学准备：1. 石膏几何体模型（如立方体、圆柱体、球体等）。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦和素描工具。
3. 展示图片或视频，介绍相关艺术家的素描作品。
教学过程：引入：1. 展示一些与石膏几何体相关的艺术品或素描作品，引起学生兴趣。
2. 介绍石膏几何体的作用和在美术创作中的应用。
探究：1. 让学生观察石膏几何体的形状、线条和阴影，并进行简单的描述。
2. 以立方体为例，教授如何通过基本线条描绘出立方体的形状和透视关系。
3. 引导学生观察不同角度的立方体，并尝试描绘出来。
4. 着重教授如何表现立体感和光影效果，包括阴影的处理和高光的表现。
5. 让学生通过练习画不同形状的石膏几何体，逐渐掌握素描技法和表达的能力。
6. 鼓励学生尝试不同角度的观察和表达，以培养他们的想象力和创造力。
实践：1. 学生分组或个人选择一种石膏几何体进行实践练习。
2. 学生根据观察或模仿石膏几何体，进行素描绘画。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决技巧问题，提供个别指导和建议。
4. 学生完成素描作品后，进行展示和评价。
总结：1. 学生展示作品，交流彼此的观察和表达。
2. 教师总结本节课的重点和难点，巩固学生对石膏几何体的认识和技法运用。
3. 鼓励学生继续练习和探索，提升他们的美术素养和创作能力。
教学延伸：1. 学生可尝试在石膏几何体的基础上进行创作，例如将不同几何体组合成新的形象或场景。
2. 引导学生学习更多素描技法和材料的运用，如增加阴影层次、运用不同硬度的铅笔等。
注：以上教案仅供参考，教师可根据具体教学要求和学生实际情况进行适当调整和拓展。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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素描石膏几何体写生教案
素描石膏几何体写生教案一、教学目标1、让学生了解素描的基本概念和表现方法，掌握石膏几何体的结构和比例关系。
2、通过写生练习，提高学生的观察力、表现力和空间想象力。
3、培养学生的耐心和细心，以及对艺术的兴趣和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点掌握素描的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
理解和把握石膏几何体的结构和比例，准确地表现出物体的形态。
2、教学难点如何运用明暗关系塑造物体的立体感和空间感。
处理好画面的构图和整体效果。
三、教学方法1、讲授法：讲解素描的基本知识和技巧，以及石膏几何体的特点和写生方法。
2、示范法：教师进行现场示范，让学生更直观地了解绘画过程和方法。
3、练习法：学生进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
四、教学准备1、教具：石膏几何体模型若干、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
2、学具：学生自备素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
提问学生对素描的了解和认识，引出本节课的主题——素描石膏几何体写生。
2、知识讲解（约 15 分钟）讲解素描的定义、工具和材料，以及素描的基本表现技法，如线条的运用、明暗的表现等。
介绍石膏几何体的种类和特点，如正方体、球体、圆柱体、圆锥体等，让学生了解它们的结构和比例关系。
强调写生的重要性和注意事项，如观察方法、构图原则等。
3、教师示范（约 20 分钟）教师选择一个石膏几何体进行示范，边画边讲解绘画步骤和方法。
首先，观察物体的形态和结构，确定构图和大体轮廓。
然后，用轻淡的线条勾勒出物体的外形，注意比例和透视关系。
接着，逐步加深线条，表现出物体的明暗交界线和暗部。
最后，调整画面的整体效果，加强明暗对比，突出物体的立体感和空间感。
4、学生练习（约 60 分钟）学生选择一个石膏几何体进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点，培养学生的空间想象力。
2. 通过对石膏几何体的结构素描，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美情趣，激发学生的创造力和创新精神。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的特点：对称性、比例关系、转折点等。
3. 结构素描的技巧：线条、阴影、透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握石膏几何体的基本结构和特点，学会用线条和阴影表现石膏几何体的空间感。
2. 教学难点：如何准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、直线笔、阴影笔等。
2. 教学环境：安静、明亮的教室，每人一个石膏几何体模型。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，讲解结构素描的技巧。
3. 示范：教师用铅笔和阴影笔在素描纸上示范绘制石膏几何体，重点表现其对称性、比例关系和转折点。
4. 练习：学生按照教师的示范，用铅笔和阴影笔在素描纸上绘制石膏几何体，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
教学反思：本节课通过石膏几何体的结构素描，让学生掌握了石膏几何体的基本结构和特点，提高了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点，培养学生的空间想象力。
教师要给予学生足够的练习时间，鼓励学生创新和发挥个性。
六、教学拓展1. 让学生尝试用不同的线条和阴影技巧表现石膏几何体的质感。
2. 引导学生利用石膏几何体进行组合创作，提高学生的创新能力和组合思维。
七、教学巩固1. 教师选取一些学生的作品进行展示，让学生分析其优缺点，互相学习和借鉴。
2. 教师出一道关于石膏几何体的绘画作业，让学生课后完成，以巩固所学知识。
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素描教案（石膏几何写生）（2015－2016）福州旅游中专.福州工艺美术职业技术学校一、素描的概述学习目标：1、知识目标：深刻理解素描的概念。
了解素描的分类方法和基础素描的目的要求。
2、能力目标：逐步培养学生视觉的敏锐性，养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别能力，进而形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。
重难点：形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。
教学方法：通过理论讲述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。
课时：4课时教学过程：素描是造型艺术最直接的表现形式之一。
它是艺术家最原始、最真实、最直接、最深刻的思想火花的形象表现，也是艺术家造型能力和审美能力的直接体现。
素描作为绘画的一种表现形式，具有独立的审美价值。
许多艺术大师都进行了大量的素描创作，达.芬奇的《自画像》、拉斐尔的《圣母像》、米开朗基罗的《人体素描习作》、安格尔的《提琴家帕格尼尼》、列宾的《艾列诺拉. 杜捷肖像》、徐悲鸿的《人体素描》……等等，都留下了许多传世之作，向人们展示着无限的艺术魅力，是人类艺术宝库的重要组成部分。
素描作为一种表现形式，它的运用是广泛的、多样的和多层次的。
例如：素描所表现的肖像、风景、静物、组画、连环画以及主题画都向人们传达者自己独特的艺术特性。
又如：中国写意传统的白描（宋——李公麟的五马图）、西方写实传统的素描（德国——门采尔的老人头像、珂勒惠支的自画像）向人们展示了多样性。
素描具有丰富的艺术语言和表现手段，由于注重方向不同，产生了重在表现形体、结构的结构素描和注重表现光影调子、体积、空间的明暗素描。
同时，素描有着很强的功能和目的，它担负着基础训练、研究习作、素描创造的多重任务。
素描是一种单色的绘画形式。
对于刚入门的初学者来说，素描更是一种训练，是培养造型能力的基础。
素描训练从几何石膏开始，由简到繁，由浅入深，举一反三，触类旁通地进行素描学习、训练，是我们搞学问的好习惯。
素描的工具材料简单，无论是铅笔，还是炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔等等，都可以作为工具。
用它在纸上通过素描的造型语言来塑造艺术形象。
不同的工具材料，具有不同的表现效果。
随着人们的艺术实践不断丰富和发展，对工具材料的使用技法，逐渐为成为增强素描作品表现效果的重要因素。
在基础素描训练中，对初学者来说，铅笔、橡皮和纸张无疑是最佳选择。
因为，铅笔的色调层次丰富而细腻，即易固定，又易擦易修改，便于层层深入。
工具材料虽好，如果没有正确的使用方法，也只会事倍功半。
所以，在基础素描训练时，正确的执笔、用笔对实现素描特定的表现效果是十分重要的。
只有善于以轻重不同的腕力和用笔变化控制笔迹效果，才能增强素描作品的艺术感染力。
课题内容：1、素描的概念。
2、素描最基本的艺术语言：构图、线条、调子。
教学方式：1、请同学们面对石膏几何体观察5分钟，利用5分钟分析讨论正方体的构成要素和结构方式。
2、请同学们分别在纸上画出正方体。
3、选3－4份作业，请其余的同学说出，在正方体的表现过程中和画面上存在的问题。
课堂讲评：1、素描是造型艺术领域中最基础的学科。
素描的优点就在于“单色”，线条、调子是素描最基本的艺术语言。
2、我们在观察和描绘物象的过程中，排除色彩因素的干扰，集中地去学习和把握造型艺术的基本规律，培养准确、生动、概括地表现对象的造型能力。
课堂练习：1、独立完成立方体石膏几何体素描作品临摹。
2、要求：①正确地执笔、用笔。
②把握画面的整体构图，力求准确地表现对象。
③理解在素描表现时，线条、调子的使用方法。
训练目的：通过由简到繁的训练过程，逐步培养学生视觉的敏锐性，养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别能力，进而形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。
【教学反思】对初学者而言，素描训练是绘画入门的重要途径。
把握好由浅入深、循序渐进的训练方式，逐步深入学习，只有这样才可尽快地掌握素描的基本表现手法，达到较好的学习效果，增加学习的兴趣和信心。
二、几何体石膏素描的临摹学习目标：1、知识目标：学生通过对临摹页上浅色轮廓稿按步骤的深入练习，可尽快地掌握素描的基本表现手法，达到较好的学习效果，增加学习的兴趣和信心。
2、能力目标：掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断。
树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能。
重难点：掌握正确的观察方法，树立体积观念。
掌握立体描绘的方法与技能。
教学方法：通过理论讲述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。
课时：8课时教学过程：素描是一切造型艺术的基础，同时也是训练造型能力的基本手段。
对初学者而言，学习石膏几何体素描是必经之路和重要途径。
对初学者而言，临摹是学习绘画的重要途径。
学生通过对临摹页上浅色轮廓稿按步骤的深入练习，可尽快地掌握素描的基本表现手法，达到较好的学习效果，增加学习的兴趣和信心。
课题名称：石膏几何素描作品临摹课题内容：1、掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断。
2、树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能。
教学方式：1、请3位同学分析石膏几何球体、多面柱体、圆锥体、圆柱体的构形特征。
2、要求：从三度空间分析它们的形状和体积，并正确地观察它们的比例关系。
课堂训练：1、独立完成圆球体石膏几何素描作品临摹。
2、独立完成多面柱体石膏几何素描作品临摹。
3、独立完成圆锥体石膏几何素描作品临摹。
要求：在四开纸上完成写生。
课堂讲评：1、立体性是客观一切事物的基本特征。
素描中表现的物形都有长、宽、高的三度空间（即三维空间），都表现出一定大小的形状和体积。
如：石膏几何体不仅有长和宽的大小维度，而且还有高的体积维度；我们都知道，好的丝绸薄如蝉翼，但流畅起伏的褶纹也使它呈现出一定的形状和体积。
所以，所谓的素描造型，就是在二维的平面上塑造物形的立体体积（三维幻觉空间），这是素描造型的重要内容。
2、形体的比例，是检查形体表现的真实程度，即“形准”的标准。
在素描造型中，形体各方向体面大小、透视缩形的变化、明暗对比的强弱以及色调的色阶的层次等，都包含着比例。
如：石膏几何体中多面柱体高＝宽×2，正方体六面都等形、等大；又如：从白到黑的明度推移分为12个色阶，每个色阶之间的对比强弱都相等。
3、比例的正确来自正确的观察方法。
应是从整体到局部，再从局部到整体，先定大的比例关系，后定小比例关系，局部服从整体。
训练目的：通过由简到繁的训练过程，逐步培养视觉的敏锐性。
掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断。
树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能。
【教学反思】对初学者而言，素描训练是绘画入门的重要途径。
把握好由浅入深、循序渐进的训练方式，逐步深入学习，只有这样才可尽快地掌握素描的基本表现手法，达到较好的学习效果，增加学习的兴趣和信心。
三、素描写生的构图学习目标：1、知识目标：理解构图的概念、原则以及构图方法。
2、能力目标：空间的物体转移到平面的画面上时，熟练运用构图的方法，使画面中造型因素有条不紊，并在画面形成明确的空间序列。
重难点：把握绘画艺术的构图原则，熟练运用构图方法为素描写生服务教学方法：通过理论讲述、作品分析、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。
课时：4课时教学过程：一张白纸无所谓空间，一旦画上了笔触，便破坏了纸面的完整与稳定，即出现画面构图分割现象。
若是画上一个物体，纸面就形成了空间，再画上两个以上的物体，就得考虑形体的组合方式。
构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。
它是我们进行写生首先要关注的问题，在落笔前，就要做到胸有成竹，充分考虑在画面上如何安排要描绘的物形对象。
如：在画面中主题图形的位置，次要图形的位置、画面底形的位置以及它们相互之间的关系等。
在画面上进行描绘对象的构图时，突出主题是十分重要的，但我们必须把握变化中求统一的构图原则。
在绘画艺术中，不同的构图会产生不同的空间，不同的形式和不同的意境。
由于艺术家长期忘我的研究和探索，积累了十分丰富的构图形式，它们主要分为两大类：对称式构图和均衡式构图。
对称式构图，它将主题物形置于面面中心，次要物形置于主形两边，起平衡作用，画面底形被均匀分割。
如：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等。
对称式构图一般表达静态内容。
均衡式构图，它将主题物形置于一边，次要物形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。
如：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等。
均衡式构图一般表达动态内容。
素描写生构图的应用相对简单，只要将对象的主要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离处理得当，背景底形不重复，就是成功的构图。
但是，同学们要注意，“画面中心” 并不是画面的等分中心，它是以人的视觉方式确定的。
这一中心，是以黄金分割定律原理确定的位置，即以1∶0.618的比例分割画面，得出画面中的四个相交位置，这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点”。
我们可以将写生对象的主要部分，置于其中任何一点，即可得到优美的构图形式。
作品分析：1、上面这幅作品由三个立方体构成，并以三角形的三个顶点作为三个立方体的这个整体形状位置，从而形成了三角形的构图。
画面图示了三种切割变化形式。
（1）框太长（2）框太大（3）框为宜2、在物形组合这个问题上，我们要注意物形不同位置的组合、不同质的组合和不同量的组合。
3、画者与物体的角度主要有两种，即平行透视和成角透视。
画面中造型因素均应按空间位置的变化而变化，为了使画面中造型因素有条不紊，需要物体在特定的角度下形成明确的空间序列。
课堂训练一：苹果与梨的构图表现。
训练要求：1、三个苹果和两个梨，在写生台上将它们根据均衡的原理进行空间排列。
2、画出4种不同的空间序列。
课堂训练二：石膏几何体组合的构图表现。
训练要求：1、从平视、俯视、左视、右视4个不同角度的画出石膏几何体组合2、分别在画面的四个“构图中心点”上安排写生对象主体。
3、对比它们的不同变化。
训练目的：空间的物体转移到平面的画面上时，画面中造型因素会因为物形的空间位置、描绘的角度不同而变化。
为了使画面中造型因素有条不紊和形成明确的空间序列，通过基本训练来解决画面构图问题是十分必要的。
【教学反思】素描作为绘画的一种表现形式，具有独立的审美价值。
特别在素描习作和素描创作中，构图更是一个重要因素。
好的构图会使素描艺术作品产生不同的空间，不同的形式和不同的意境。
四、几何体石膏的素描写生学习目标：1、知识目标：理解写生的基本概念。
理解和树立正确的基本形观念，熟悉石膏几何体写生的表现方法。
2、能力目标：运用基本形观念，整体地、概括地进行石膏几何体写生，生动的表现客观事物。
重难点：理解和树立正确的基本形观念和整体地概括表现方法，举一反三，触类旁通。
教学方法：通过理论讲述、示范、课堂练习辅导和训练讲评的综合教学法。
课时：16课时教学过程：每个人都希望自己能够逼真地再现周围的世界——希望能够逼真地画出自己看到的一切。
我们相信世界上只有四种基本形状：立方形、圆柱形、圆锥形和球形。