人教版初三化学下册初中化学复习试卷讲评课教学设计

初中化学试卷讲评教学设计

教学目标：

知识与技能：通过分析失分原因，师生共同分析典型题解题过程，回顾重要知识

点，总结归纳解题方法

过程与方法：通过小组讨论、全班交流分享、练习等活动，增强分析、对比、归纳和语言表达能力。

情感态度价值观：通过学习小组的合作学习，增强互助合作的意识；感受教师给予的肯

定和表扬，增强自信心，通过合理的教学设计开展教学，让体验学有所获体验学习的乐趣。教学重难点:

教学重难点: 理解溶解度、溶液的质量分数等的概念，能根据溶解度曲线图解决溶液的相关问题。理解金属活动性顺序表，能根据物质的性质对物质进行分离和提纯、实验综合分析设计的能力培养、数据分析能力的培养

教学流程

具体教学过程

全班交流

突破重难点

（重点分析

失分率高的问题，选择题

8、9、10、实验题11题的第3、6、8小题、计算题

13题1. 组织学生开展分享自己的

解题思路，进行全班讨论复

习相关知识点、明确解题方

法

2. 开展变式练习

（）8. 如右图是甲、乙、

丙三种物质的溶解度曲线下

列说法正确的

A. 将甲、丙的饱和溶液分别从

t1 C升温到t2 C,溶质质量分数

都不变

B. t2 C时，向100g20%甲的

饱和溶液中加入100g水，充分

搅拌，溶液质量分数为

10%

C. t3 C时，等质量的甲、乙、

丙分别制成饱和溶液，需要水的

质量最多的是甲

D. 升高丙的温度，一定有晶体析

出

全班交流讨论

进行变式练习

学生分享解题思路

全班讨论

变式练习：8.右图

是甲、乙、丙三种固体

物质的溶解度曲线，

下列说法错误的

是（）

A. t2 C时，甲、

乙两种物质的溶解度

相等B.甲的溶解度随

温度的升高而增大

C. t1 C时，丙的

饱和溶液中溶质的质

量分数为40%

D.分别将t3 C

1. 培养学生自主学

习、语言表达、沟通

合作能力。

2. 对核心概念和原理

例如溶解度、溶液的相

关概念和原理进行复

习，同时总结出相应的

方法

典型例题5:实验题

学生分享解题思路,

总结提纯的原则

典型例题3 :物质的提纯题,

试卷上的第九题

学生读题，思考，分析

解决此类问题的关键

是：仔细审题

典型例题4:实验题

若用D装置收集氧气，判断

氧气是否收集满的方法是

复习常见气体的收集

检验、验满的方法，

培养学生仔细审题的

习惯。

学生读题，讨论、思考，

分析解决此类问题的

关键是：表述完

（1）实验中，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气•实验开始前需要先检验氢气的纯度，然后应先通一段时间氢气，再加热氧化铜进行反应，其主要目的是

复习氢气的性质，培养

学生严谨表述的习惯

和能力。