八套广播体操节复习及单双腿跳PPT课件
复习广播操第五节到第八节
教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求心理负荷准备部分6’一：课堂常规1，体育委员整队2，师生问好，宣布本课教学内容3，步入课堂二：蛇形跑方法：排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑一：课堂常规1，师生问好2，宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？……3，步入课堂二：蛇形跑1，导入：蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多2，诱导学生动脑经3，带领学生去跑螺旋形跑一：课堂常规1，体育委员整队，报告人数；2，了解本课学习的任务和目的；3，步入课堂二：蛇形跑1，紧跟教师思路2，了解观察蛇形跑3，跟随教师进行跑蛇形跑组织：成四列横队集合（如图）要求：队伍整齐，精神饱满。
要求；要按次序路线跑。
愉快自觉激发兴趣基本部分20’一：复习广播操（音乐伴奏）（1）腹背运动要求：左手叉腰、右臂肩侧上屈要做的精确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）全身运动要求：第8拍时两手叉腰；全蹲；（3）跳跃运动要求：跑跳步尽量做对。
（4）整理运动要求：动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。
一：复习广播操1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。
2，引导学生进行练习3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；4，针对练习中存在的问题进行纠正。
一：复习广播操1，了解观察教师的讲解及示范2，有疑问的进行解决问题3，集体练习4，分小组进行互相观察指导纠正。
5，对不到位或错误的动作进行纠正。
组织：要求：整齐，精神饱满。
组织：自由散开在规定的场地内。
努力练习遵守纪律结束部分14’一、游戏：跳过曲游绳方法：二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。
规则：学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。
一、游戏：跳过曲游绳1、教师讲解具体的做法2、教师示范指导二：教师作小结三：安排收回器材四：宣布下课一、游戏：跳过曲游绳1：学生观察教师示范2：进入练习二：教师小结三：协助教师收回器材四：师生告别组织：组织：愉快放松。
高年级体育——第八套广播体操(三)
6）两人一组对练所学动作，相互纠正对方的错误
7）将队伍分为四队，相互比赛表演所学的内容
8）家庭作业：
回家练习本节课所学的内容
1）两人一组对练所学动作，相互纠正对方的错误
2）将队伍分为四队，相互比赛表演所学的内容
教学反思
学生状态观察：
教师自我表现评估：
课程名称：高年级体育——第八套广播体操（三）
类型
体育类
志愿者
2011寒假支教队李金凯
时间
40分钟
教学年级
高年级
教学目标
1）通过第八套广播体操激发学生的少年朝气和活力
2）放松学生的身心，陶冶学生情操
教学用具
无
重点
熟练掌握广播体操的每一个动作
难点
将广播体操做的优美、流畅，有激情、有活力
教学方法
1）引导学生感受整套动作
第七节跳跃运动
（8拍×4）
预备姿势：直立。
1跳起，左、右分腿落地，同时两臂胸前平屈，两手半握拳（拳心向下）。
2跳起，还原成直立。
3跳起，左、右分腿落地，同时两臂经侧至头上击掌。
4跳起，还原成直立。
5-8同1-4，第四个八拍的最后一拍，两臂成体前交叉，两手半握拳（掌心向后）。
要求及注意事项：
1击掌时，臂要尽量伸直。
2）分解讲解每节动作的详细细节
3）分组练习所学的内容，同学之间相互纠正
4）分队比赛
教学活动安排
教学过程
教师活动
学生活动
1、组织教学：
2、导入新课：
3、讲授新课：
4、总结：
1）整队
2）跑操
3）组织站队，成广播体操队形
4）带着同学们复习上一节课的内容
第八套广播体操分解动作图解 ppt课件
• 预备姿势：直立。 • 1、两手握拳（拳心向下），两臂经前至胸前平屈后振。 • 2、两臂经前伸直（拳心相对）至侧举后振。 • 3、两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈（拳
心向后）、右臂侧举，拳心向前）后振，头右转，眼看右方。
• 4、 还原成直立。 • 5-8、同1-4，但方向相反。 • 要求及注意事项： • 1、动作刚健有力并富有弹性。 • 2、第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
• 2-3、左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地；左脚向 前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕 至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。
• 4、两臂经前还原成直立。
• 5-8、同1-4，但换右脚做。
• 要求及注意事项：第2第-八3套拍广播动体作操分要解动连作贯图解。
5
第二节 扩胸运动（8拍×4）
• 4、左臂经侧还原成直立。
• 5-8、同1-4，但方向相反。
• 要求及注意事项：
• 1 侧屈时两腿伸直，上体不要前倾或后仰。
• 2 侧屈动作应富有弹性。
第八套广播体操分解动作图解
8
第五节 体转运动（8拍×4）
• 预备姿势：直立。 • 1、左脚向左一步（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向下）。 • 2、上体左转90度，同时左臂于体后屈肘，手背贴腰，右臂胸前平屈、手
10
第七节 跳跃运动（8拍×4）
• 预备姿势：直立。
• 1、跳起，左、右分腿落地，同时两臂胸前平屈，两手半握拳（拳心向 下）。
• 2、 跳起，还原成直立。
• 3、跳起，左、右分腿落地，同时两臂经侧至头上击掌。
• 4、 跳起，还原成直立。
第八套广播体操分解动作图解1
第八套广播体操分解动作图解（全部八节）[组图]优讯-中国网 /info 时间： 2010-08-05 责任编辑: 小咏第八套广播体操是国家体育总局在广泛征求各方面意见、吸收过去几套广播体操优点的基础上编创的，具有科学、基本、简易、普及、通用等特点。
它的推广与普及对于增强国民体质、提高工作效率、培养集体主义精神和增强组织纪律性等起到十分积极的作用。
原地踏步（8拍×2）预备姿势：直立。
左脚开始踏步。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。
第一节伸展运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、两臂前举（掌心相对）。
2-3、左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地；左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。
4、两臂经前还原成直立。
5-8、同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：第2-3拍动作要连贯。
第二节扩胸运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、两手握拳（拳心向下），两臂经前至胸前平屈后振。
2、两臂经前伸直（拳心相对）至侧举后振。
3、两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈（拳心向后）、右臂侧举，拳心向前）后振，头右转，眼看右方。
4、还原成直立。
5-8、同1-4，但方向相反。
要求及注意事项：1、动作刚健有力并富有弹性。
2、第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
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新版第八套广播体操分解动作教学教材-新版-精选.pdf
1、侧屈时两 腿伸直，上体不要 前倾或后仰。
2、侧屈动作 应富有弹性。
左臂经侧还原成直立。
同 1—— 4，但换右脚做。
动作名称
第五节
分解口令
预备姿势 1
体转运动
2
（8 拍× 4）
3
第六节
全身运动
（8 拍× 4）
第七节
跳跃运动
4 5—— 8 预备姿势
1
2
3
4 5—— 8 预备姿势
1
2 3
（8 拍× 4）
同 1—— 4，但方向相反。 直立
1、动作刚健 有力并富有弹性。
2 、第 3 、 7 拍侧弓步时， 上体 保持直立，屈膝腿 的脚尖向侧前方， 膝盖对准脚尖。
左脚向前一步 （重心移至左脚、 右脚尖点地） ，
同时两臂经前至上举（掌心向前） 。
踢腿时两腿
右腿前踢（约 90 度），同时两臂经前、下向
伸直，上体保持正
第八套广播体操分解动作教学教材
北京市职工体育协会、北京市职工健身快车培训教练员专用教材
动作名称 分解口令
原地踏步
（8 拍× 2）
预备姿势 1
第一节
预备姿势 1
伸展运动
2—— 3
（8 拍× 4） 第二节
4 5—— 8 预备姿势
1 2
扩胸运动
3
（8 拍× 4）
第三节
踢腿运动
（8 拍× 4）
第四节
体侧运动
1、两臂体前 交叉时，臂自然弯 曲。
2 、第 5 、 7 拍两臂自然翻掌 摆至侧上举。
3、动作过程 中要注意调整呼 吸。
同 5。
两臂经侧还原成预备姿势，第二个八拍同第 一个八拍，最后一拍还原成直立。
第八套广播体操分解动作图解（全部八节）
第八套广播体操分解动作图解（全部八节）第八套广播体操是国家体育总局在广泛征求各方面意见、吸收过去几套广播体操优点的基础上编创的，具有科学、基本、简易、普及、通用等特点。
它的推广与普及对于增强国民体质、提高工作效率、培养集体主义精神和增强组织纪律性等起到十分积极的作用。
原地踏步（8拍×2）预备姿势：直立。
左脚开始踏步。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。
第一节伸展运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、两臂前举（掌心相对）。
2-3、左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地；左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。
4、两臂经前还原成直立。
5-8、同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：第2-3拍动作要连贯。
第二节扩胸运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、两手握拳（拳心向下），两臂经前至胸前平屈后振。
2、两臂经前伸直（拳心相对）至侧举后振。
3、两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈（拳心向后）、右臂侧举，拳心向前）后振，头右转，眼看右方。
4、还原成直立。
5-8、同1-4，但方向相反。
要求及注意事项：1、动作刚健有力并富有弹性。
2、第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节踢腿运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、左脚向前一步（重心移至左脚、右脚尖点地），同时两臂经前至上举（掌心向前）。
2、右腿前踢（约90度），同时两臂经前、下向后摆（掌心向后）。
3、还原成1拍姿势。
4、两臂经前还原成直立。
5-8、同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：踢腿时两腿伸直，上体保持正直。
第四节体侧运动（8拍×4）预备姿势：直立。
1、左脚向左一步（同肩宽），同时左臂经侧至侧上举（掌心向内），右手叉腰（虎口向上）。
2、左臂上举，同时上体向右侧屈一次，立即还原成1拍姿势。
第八套广播体操标准图解和动作要点
第八套广播体操标准图解和动作要点第八套广播体操以其动作舒展、流畅,简单易学,节奏轻快,运动量适中、锻炼效果显著等特点深受广大师生、办公人员和体育爱好者喜爱,全国掀起了学做第八套广播体操的热潮。
本文是店铺整理的第八套广播体操标准图解，仅供参考。
第八套广播体操标准图解原地踏步(8拍×2)预备姿势：直立。
左脚开始踏步。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。
第一节伸展运动(8拍×4)2-3 左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地;左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举(掌心相对)，抬头，眼看前上方。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：第2-3拍动作要连贯。
第二节扩胸运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 两手握拳(拳心向下)，两臂经前至胸前平屈后振。
2 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。
3 两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈(拳心向后)、右臂侧举(拳心向前)后振，头右转，眼看右方。
4 还原成直立。
5-8 同1-4，但方向相反。
要求及注意事项：1 动作刚健有力并富有弹性。
2 第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节踢腿运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向前三步(重心移至左脚、右脚跟尖点地)，同时两臂经前至上举(掌心向前)。
2 右腿前踢(约90度)，同时两臂经前、下向后摆(掌心向后)。
3 还原成1拍姿势。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：踢腿时两腿伸直，上体保持正直。
预备姿势：直立。
1两臂前举(掌心相对)。
第四节体侧运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向左三步(同肩宽)，同时左臂经侧至侧下举(掌心向内)，右手叉腰(虎口向上)。
2 左臂下举，同时上体向右侧屈一次，立即还原成1拍姿势。
三年级体育《基本体操：第八套广播体操(1-4)节》教案
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
教学回顾
三年级体体育教案
班级:人数:任课教师:时间:第二周第一节课一课时
内容
1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节；
2、游戏：守卫红旗；
场地器材
篮球场
教学顺序
课堂常规——队列练习——广播体操——游戏——放松——小结
目标
1、技能目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、情感目标：培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
18分钟
3
/4
中
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
基本束部分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
第八套广播体操标准图解和动作要点
第八套广播体操标准图解和动作要点第八套广播体操以其动作舒展、流畅,简单易学,节奏轻快,运动量适中、锻炼效果显著等特点深受广大师生、办公人员和体育爱好者喜爱,全国掀起了学做第八套广播体操的热潮。
本文是店铺整理的第八套广播体操标准图解，仅供参考。
第八套广播体操标准图解原地踏步(8拍×2)预备姿势：直立。
左脚开始踏步。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。
第一节伸展运动(8拍×4)2-3 左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地;左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举(掌心相对)，抬头，眼看前上方。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：第2-3拍动作要连贯。
第二节扩胸运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 两手握拳(拳心向下)，两臂经前至胸前平屈后振。
2 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。
3 两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈(拳心向后)、右臂侧举(拳心向前)后振，头右转，眼看右方。
4 还原成直立。
5-8 同1-4，但方向相反。
要求及注意事项：1 动作刚健有力并富有弹性。
2 第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节踢腿运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向前三步(重心移至左脚、右脚跟尖点地)，同时两臂经前至上举(掌心向前)。
2 右腿前踢(约90度)，同时两臂经前、下向后摆(掌心向后)。
3 还原成1拍姿势。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：踢腿时两腿伸直，上体保持正直。
预备姿势：直立。
1两臂前举(掌心相对)。
第四节体侧运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向左三步(同肩宽)，同时左臂经侧至侧下举(掌心向内)，右手叉腰(虎口向上)。
2 左臂下举，同时上体向右侧屈一次，立即还原成1拍姿势。
第八套广播体操第节
本次课程分两个课时完成，主要教学方法为：通过教师的示范，使学生看清基本动作要领，并且加以联系，每一节的联系时间约为6-8分钟。课时结束阶段，完整将前四节串联起来，使学生能将1-4节，完整独立完成下来。
课后作业
板书设计
实习课、体育课等如没有板书，可以将此栏删除。
教学反思
注：1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。
2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。
3、表格内文字采用楷体，四号字，段首缩进两个字符，行间距设置为25磅。段前段后为0行。页边距设置为上2cm,下2cm,左2cm,右2cm。
第八套广播体操第节
课题
第八套广播体操
所属章节
1
授课人
课时
2
课型
外堂
授课班级
授课时间
授课地点
教学目标
通过教师的示范及教学视频，是学生掌握第八套广播体操，第1-4节的内容
教学重点
尽量使学生掌握动作要领，并且能够来自贯起来教学难点没接触过的学生，学习起来相对较慢
突破重点解决难点的措施
通过不断的演示，老师的教授，反复的练习，利用学过的学生进行1帮1.
第二拍：手臂经前、下，向后摆，右腿向前踢摆越90度
第三拍：恢复第一拍动作
第四拍：还原
第四节：体侧运动
第一拍:左脚向侧一步，开立，两脚之间同肩宽，左臂经侧摆至侧上举，五指并拢，掌心向内，右手叉腰，虎口向上
第二拍：左臂向上举，向右体侧屈一次还原到一拍姿势
第三拍：再向体侧屈一次，同时右臂伸直，向下延伸，扶膝的外侧
第三拍，脚步动作不变，手臂向后、下、上连续摆动头从平视到仰视
第四拍，还原
第二节:扩胸运动
第八套广播操(1-8)节;2、游戏：挑战应战;
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分
一、徒手操：全套练习；
3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
重难点
1、原地踏步各节的动作要领及要求。
2、动作的准确性和优美大方有节奏感。
器材准备
模式
活动过程
反思与策略
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
教师活动：
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3教师Байду номын сангаас正确评定胜负。
学生活动：
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
目的通过这节课的学习使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作
科目
体育
课题
1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；
授课类型
新授
年级
四年级
课型
展示
使用时间
年月日
小学三、四年级第二章《第八套广播体操(1-8)节》教案
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
设
计
小沙包—20个
四个标志物
教
学
回
顾
人教新课标版小学三、四年级第二章《第八套广播体操（1－8）节>教案
时间
第三周第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节；2、游戏：春种秋收
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
体育与健康人教二年级全一册跳单双圈课件(共11张PPT)
8
基本部分
• 二、积极参与，认真完成 • 教师活动： • 1、组织学生利用呼啦圈开展活动，自主创编活动方式，教师巡视指导。 • 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 • 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。 • 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 • 5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 • 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 • 学生活动： • 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。 • 2、积极模仿，认真练习掌握要领。 • 3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。 • 4、各小组积极参与，相互观摩，学习。 • 5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连
• 3、培养学生公平竞争的精神和合作意识，培 养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
5
五、教学重点难点
• 教学重点：前脚掌用力蹬地。 • 教学难点：落地轻巧，屈膝缓冲。
6
六、教学过程设计
• 1、游戏《正反螺旋跑》，激趣引入。
• 2、集体练习定位徒手操，热身练习。
• 3、体验：教师示范 集体表演
学生模仿 学生示范
• 4、练习：（1）学生通过老师的示范，在场地上 逐个呼啦圈依次采用单跳双落、双跳单落、单脚 跳跃、双脚跳跃的方式跳入，进出。
•
（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏
• 5、恢复身心，放松练习。
7
七、教学过程：开始部分
• 一、统一规章，身体力行
• 教师活动：
• ☆☆☆☆☆
• ☆☆☆☆☆
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结束部分：放松身心
• 教师活动： • 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 • 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 • 3、宣布下课。 • 学生活动： • 1、积极参与放松练习。 • 2、学生相互评价。 • 3、师生再见。
第八套广播操18节
第八套广播操（1-8）节内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；目的通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1 1 2 10 小基本部分一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。
组织：同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8 18 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1 3 小内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；目的通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
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5-8、同1-4，第四个八拍的最后一拍，两臂成体前交叉，两手半握拳（掌心向后）
第八节—整理运动（8拍X4）
预备姿势：直立，两臂体前交叉，两手半握拳（拳心向后）。 1、左腿屈膝抬起，小腿自然下垂（脚离地面约15厘米），同时两臂摆至侧举（拳心向下）。 2、 还原成预备姿势。 3、动作同1，但换右腿做。 4、动作同2，但两臂体前交叉时两手由拳变掌，稍低头。 5、两手翻掌，同时两臂经侧摆至侧上举（掌心相对），同时稍抬头，挺胸，吸气。 6、两臂经侧落下至体前交叉（掌心向后），同时稍低头，呼气。 7、 同5。 8、两臂经侧还原成预备姿势。第二个八拍同第一个八拍，最后一拍还原成直立。
学情分析
本节课的教学对象是小学五年级学生，处于好动， 精力旺盛。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性 高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还 需大力培养。他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲 和竞争意识，这个时期学生反应快，容易接受、学会新 的动作。但由于独生子女较多，合作意识差。因此，教 学中应多采用激励，教师引导，小组合作的教学形式， 激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。
重点和难点
教学重点：各节体操的动作要领。
教学难点：上下肢、头的协调配合。
教材分析
广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广 播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育 运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础， 同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可 以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对 体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的 重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高 学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速 度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。
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小学体育教学课件
趣味游戏
广播体操
教材教学构思
趣味游戏——单双脚跳圈
游戏规则：
1、跳时途中不许接触圆圈。 2、发令后或拍手后方可跳动。 3、单脚跳时摆动腿，不许接触 地面。
图片欣赏（1）
图片欣赏（2）
图片欣赏（3）
教学构思
由于学生的年龄特征特点，本课采用培养体育协调能力的 教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学 自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完 整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等 教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。并在 练习中鼓励学生充分挑战自己，展示自我，培养学生良好的 意志品质。本课中，我主要培养学生的自信心和他们进取精 神。《单双脚跳跃》是发展学生支撑力量和协调性的趣味性 游戏，用竞赛的形式来，提高同学的合作意识。
第六节—全身运动（8拍X4）
预备姿势：直立。 1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对）抬头，眼看前 上方。 2、左脚收回，同时上体前屈，手指于脚前触地（掌心向后）。 3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外分、手指相对），眼看前下方。 5-8、同1-4，但换右脚做。
第七节—跳跃运动（8拍X4）
第八套广播体操
第五节—体转运动
第八套广播体操 （5—8节）
第六节—全身运动 第七节—跳跃运动
第八节—整理运动
第五节—体转运动（8拍X4）
预备姿势：直立。 1、左脚向左一步（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向下）。 2、上体左转90度，同时左臂于体后屈肘，手背贴腰，右臂胸前 平屈、手指触左肩（掌心向下）。 3、两臂伸直，经前成左臂胸前平屈、右臂侧举（掌心向下）， 同时上体右转180度，眼看右手。 4、 还原成直立。 5-8、同1-4，但方向相反。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学体育教学课件
教学目标
1、知识与技能：通过本节课的学习， 进一步的巩固广播体操的练习，动作 要领的掌握。
2、过程与方法：培养学生身体的正 确姿势和动作的协调性能力。
3、情感态度与价值观：培养学生遵 守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅 速排队的能力。互帮互助的集体意识， 使学生乐学并在活动中充分展示自我。