人教版小学语文四年级下册古诗词三首 PPT课件
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四年级下册语文课件-22.古诗词三首|人教新课标 (共41张PPT)
2020/5/11
巩固练习
2020/5/11
1. 鳜鱼( ) 箬笠( )
2. 3.下面是对以上诗歌的分析,选出分析不当的一项( ) A 诗作描绘了春江水涨,烟雨迷濛、鸟飞鱼 B 青山,白鹭、红花、流水,景物色彩鲜பைடு நூலகம்C “青箬笠,绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅
剪影式垂钓图,表现了隐者恬然安适的情趣。 D “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、
不怕困难、决不屈服的斗争精神。
2020/5/11
【词赏析】
《渔歌子》一词描绘了 ( 春天秀丽的水乡风光 ),塑造了 ( 一位悠闲自得的渔翁形象 ),抒发了词 人 ( 淡泊的情怀和对大自然的热爱 )。
2020/5/11
词两首 [ 如梦令 渔歌子]
• 1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一 次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入 藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现 了作者早期生活的情趣和心境。
• 《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光, 朔造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情 趣,抒发了作者对大自然的热爱。
2020/5/11
• 《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还 知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌 头。
2020/5/11
• 4、《渔歌子》描写的自然景物有:西塞 山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构 成了一幅美丽的春天景物图
2020/5/11
2020/5/11
ruò lì 箬笠
2020/5/11
suō 蓑衣
箬笠 蓑衣
2020/5/11
西塞山前白鹭飞,
西塞山前白鹭展翅飞翔,
桃花流水鳜鱼肥。
桃花红,流水碧绿,鳜鱼正肥美。
青箬笠,绿蓑衣,
头顶青箬笠,身披绿蓑衣,
部编人教版四年级语文下册《古诗三首》精美ppt课件
课文精讲
画面丰富 色彩艳丽
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
果 色形
花
诗意: 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越 大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
静景
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课文精讲
从侧面说明农事正 忙,农民早出晚归,所 以白天很少见到行人。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这一句更衬托出村 中的寂静。静中有动, 显得更静。
课文精讲
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
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课文精讲
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宿新市徐公店
这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。 诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓 徐的人开设的客店里,农村美丽的风光和儿童 嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴。
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字词揭秘
我会写
yán
结构:左右 部首:木 组词:屋檐 飞檐走壁 造句:屋檐下有一窝小燕子。 书写指导:木做偏旁时略变窄,捺变点。字形要紧凑。
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字词揭秘
我会写
chú
结构:左右 部首: 钆
组词:锄草 锄头 造句:农民下田去锄草。 书写指导:字形要紧凑,三部分要匀称。 ” ” “且”“力”都变窄。
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— 精品资源—
字词揭秘
多音字
sù 宿舍 周末室友都回家了, 宿舍里显得格外 冷清。
宿
xiǔ 一宿 我生病发烧的时候,妈妈几乎一宿没 睡, 一直守在我身边。
xiù 星宿 “星宿”是天文学术语。
字词揭秘
多音字
xìng
兴趣 他对登山、钓鱼都很感兴趣。
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四年级下册语文课件古诗词三首_人教新课标 (共44张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
明诗意
精读感悟
诗的前两句和后两句分别写的什么?
悟诗情
前两句写作者看到的敬亭山的 风景,无鸟也无云,让人倍感孤 寂;后两句表达了作者自己感受, 即孤寂寂寞。
精读感悟
前两句中诗人用了什么写法 烘托自己的孤独和寂寞?
鸟尽云去是写“动”见 “静”,以“动”衬“静”。
精读感悟
读后两句思考: 作者用了什么修 辞手法?
•
精读感悟
独: 独自。 尽: 消失了。 闲: 悠闲自在。 厌: 满足。
明诗意
精读感悟
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。
天上的鸟儿高飞远去,直到没 了踪影。长空中的一朵白云,也 慢慢地飘远。
明诗意
精读感悟
相看两不厌, 只有敬亭山
我和敬亭山互相注视着,彼此 总也看不够。此时能理解我寂寞 心情的,只有敬亭山了。
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
四年级下册语文课件-1 古诗词三首人教部编版 (共36张PPT)
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
我会认
zá
lí
杂篱
我会写
zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴 音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣, 反映了当时的农村风貌,然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词,表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画,画中有景, 画中有色,画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
我会认
zá
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杂篱
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zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴 音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣, 反映了当时的农村风貌,然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词,表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画,画中有景, 画中有色,画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
四年级1 古诗词三首人教 (共36张PPT)教育课件
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
回
来
。
•
:
其实兴趣真的 那 么 重 要吗 ? 很 多 事 情我 们 提 不 起 兴趣 可 能 就 是 运维 我 们 没 有 做好 。 想 想 看 ,如 果 一 件 事 情 你能 做 好 , 至 少做 到 比 大 多 数人 好 , 你 可 能没 有 办 法 岁 那件 事 情 没 有 兴趣 。 再 想 想 看, 一 个 刚 来 到人 世 的 小 孩 ,白 纸 一 张 , 开始 什 么 都 不 会, 当 然 对 事 情开 始 的 时 候 也没 有 兴 趣 这 一 说 了 , 随 着 年龄 的 增 长 , 慢慢 的 开 始 做 一些 事 情 , 也 逐渐 开 始 对 一 些事 情 有 兴 趣 。通 过 观 察 小 孩的 兴 趣 , 我 们可 以 发 现 一 个规 律 , 往 往 不是 有 了 兴 趣 才能 做 好 , 而 是做 好 了 才 有 了兴 趣 。 人 们 总是 搞 错 顺 序 ,并 对 错 误 豪 布知 晓 。 尽 管 并不 绝 对 是 这 样, 但 大 多 数 事情 都 需 要 熟 能生 巧 。 做 得 多了 , 自 然 就 擅长 了 ; 擅 长 了, 就 自 然 比 别人 做 得 好 ; 做得 比 别 人 好 ,兴 趣 就 大 起 来, 而 后 就 更 喜欢 做 , 更 擅 长, 更 。 。 更 良性 循 环 。 教 育小 孩 也 是 如 此, 并 不 是 说 买来 一 架 钢 琴 ,或 者 买 本 书 给孩 子 就 可 以 。事 实 上 , 要 花更 多 的 时 间 根据 孩 子 的 情 况, 选 出 孩 子 最可 能 比
四年级下册语文课件-1、古诗词三首 忆江南|人教新课标 (共15张PPT)
白居易曾在江南做官十年,为人民做了 很多好事,当地百姓和他的感情很深。他带 领老百姓治理西湖,修筑湖堤,蓄水灌溉农 田,并疏通城中水井,以利饮用。后来,他 生病了,不得不谢任苏州刺史一职,在他离 任回洛阳时,苏州的人们不舍得他走,都哭 着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道:“苏州十万户,尽作婴儿啼”。
白居易的江南,留有他的播种,留有 他的心血,这样的江南之忆,收获的 自然是甜甜的慰藉和温馨。
•能不忆江南?
忆江南
• 江南好, • 风景旧曾谙。 • 日出江花红胜火, • 春来江水绿如蓝。 • 能不忆江南?
江南好——风景旧曾谙; 江南好——日出江花红胜火; 江南好——春来江水绿如蓝; 江南好——能不忆江南?
பைடு நூலகம்
白居易,字乐天,号香山居士,河南人, 历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史上颇负盛名。 他的诗歌题材广泛,形式多样, 语言平易通俗, 有“诗魔”和“诗王”之称。 代表作有:《长歌行》《卖炭翁》
江南好,
风景旧曾谙。
熟悉
日出江花红胜火,
太阳出来了,江边的鲜花比火还要红艳。
词 同学们,你们知道词吗?
词是我国古代诗歌的一种特殊形式, 可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短, 又叫长短句。词有各种不同的词牌,比如: “忆江南”、“渔歌子” ,还有“江城 子” 、 “菩萨蛮”等。
白居易(772--846),字 乐天,号香山居士,是继 杜甫之后,唐朝的又一杰 出的现实主义诗人,是唐 代诗人中作品最多的一个。
春来江水绿如蓝。
蓝草
能不忆江南? 春天来了,江水像蓝草那么绿。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教统编版(20张ppt)公开课课件
草屋的茅檐又低又小, 溪边长满了碧绿的小草。 含有醉意的吴地方言, 听起来温柔又美好,那 满头白发的老人是谁家 的呀?
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名,清平乐 是一首曲子,是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目, 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪? 大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿:勤劳 中儿:心灵手巧 小儿: 无赖
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
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清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名,清平乐 是一首曲子,是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目, 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪? 大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿:勤劳 中儿:心灵手巧 小儿: 无赖
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教部编版(44张ppt)公开课课件
人 士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗,以反映农村社会生活图来自的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园
杂兴》,是他田园诗的代表作品。
初
读
古 诗
听古诗朗读,然后自己试
着读一读,注意读准字音,将
新
课
同学们,你积累过哪些描写春景的古诗呢?
导
入
春竹
草天
水千
江外
色街
村里
水桃
遥小
山莺
暖花
看雨
郭啼
鸭三
近润
酒绿
先两
却如
旗映
知枝
无酥
风红
。,
。,
。,
根据部编版教材整理 四年级语文下
学
习 目
会认“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”
标
等14个生字。
有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《宿新市
徐公店》。
借助注释,了解古诗的意思;体会诗人对田园 生活的热爱,感受春夏时节的美丽景色。
茅檐低小,溪上青青草。 看图,你感受到了什么?
乡间生活简朴,但很美。特别是青青草让 人想起了春天生机勃勃的朝气与活力。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
走 近 诗 人
辛弃疾(1140年—1207年),号 稼轩,南宋爱国词人。一生主张抗金, 渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短 句》。
与苏轼合称“苏辛”,与李清照 (号易安居士)并称“济南二安”。
部编新人教版小学语文四年级下册1 古诗词三首 PPT课件
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
课堂演练
宋
范成大
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
第二课时
复习导入
背诵《四时田园杂兴》(其二十五)
宿新市徐公店
解诗题
住宿,住在
地名
姓徐的人开的客店
(诗人)住在新市徐公开的客店里。
xú
杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。
白描
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象:调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢?
用“时而”或“一会儿”,把画面说一说!
( )的大儿子正在小溪东面的豆田里( );二儿子正在院子里用( )的双手编织( );( )的小儿子,正( )在溪边,( )地哼着歌儿剥( )。
剥
自由朗读这首词,结合前两首古诗想一想:词跟诗有什么不一样?
上阙
下阙
jí
茅檐低小,溪上青青草。
大意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
品读古诗
个大饱满,汁多鲜美。
稀稀落落。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
前两句写了景物的什么特点?
蓬勃生长
对仗工整
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
课堂演练
宋
范成大
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
第二课时
复习导入
背诵《四时田园杂兴》(其二十五)
宿新市徐公店
解诗题
住宿,住在
地名
姓徐的人开的客店
(诗人)住在新市徐公开的客店里。
xú
杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。
白描
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象:调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢?
用“时而”或“一会儿”,把画面说一说!
( )的大儿子正在小溪东面的豆田里( );二儿子正在院子里用( )的双手编织( );( )的小儿子,正( )在溪边,( )地哼着歌儿剥( )。
剥
自由朗读这首词,结合前两首古诗想一想:词跟诗有什么不一样?
上阙
下阙
jí
茅檐低小,溪上青青草。
大意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
品读古诗
个大饱满,汁多鲜美。
稀稀落落。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
前两句写了景物的什么特点?
蓬勃生长
对仗工整
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
四年级下册语文课件-1古诗三首 人教(部编版) (共44张PPT)
范成大(宋朝 ) 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
果肉肥厚
花落结籽
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这句话是写梅子和杏子成熟时的情景。麦子 秀穗叫吐花,呈白色;菜花指油菜花,鲜黄色, 落花结籽,所以说"稀"。
句意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越 大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
句意:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了翠 绿的小草。含有醉意的吴地方音,听起来温柔又 美好,那满头白发的是谁家的公婆父老?
锄掉豆田里的草
编织
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,
溪头卧剥莲蓬。
趴
这四句,采用白描手法,直书其事, 和盘托出三个儿子的不同形象。这几句虽 然极为通俗易懂,但却刻画出鲜明的人物 形象,描绘出耐人寻味的意境。
1.古诗三首
第一课时
1.学习本课生字。会认6个生字,会写14个生 字,理解“篱落、疏疏、惟有”等词语的 意思。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗,能边读 边想象古诗描写的画面。
3.初步感知诗意,了解古内容。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
描写乡村生活的古诗
《夏日田园杂兴》 【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
思考:你能说一说这首诗描写了怎样的场 景和画面吗?
读下面的诗句,说一说你想象到了怎样的情景? 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
我想象到了儿童们那种 双手扑扑打打,两脚跌跌撞 撞追蝶的兴奋、欢快场面。
组词:稀薄 稀有之物
qīng
蜻
结构:左右 音序:Q 部首:虫 组词:蜻蜓
果肉肥厚
花落结籽
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这句话是写梅子和杏子成熟时的情景。麦子 秀穗叫吐花,呈白色;菜花指油菜花,鲜黄色, 落花结籽,所以说"稀"。
句意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越 大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
句意:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了翠 绿的小草。含有醉意的吴地方音,听起来温柔又 美好,那满头白发的是谁家的公婆父老?
锄掉豆田里的草
编织
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,
溪头卧剥莲蓬。
趴
这四句,采用白描手法,直书其事, 和盘托出三个儿子的不同形象。这几句虽 然极为通俗易懂,但却刻画出鲜明的人物 形象,描绘出耐人寻味的意境。
1.古诗三首
第一课时
1.学习本课生字。会认6个生字,会写14个生 字,理解“篱落、疏疏、惟有”等词语的 意思。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗,能边读 边想象古诗描写的画面。
3.初步感知诗意,了解古内容。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
描写乡村生活的古诗
《夏日田园杂兴》 【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
思考:你能说一说这首诗描写了怎样的场 景和画面吗?
读下面的诗句,说一说你想象到了怎样的情景? 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
我想象到了儿童们那种 双手扑扑打打,两脚跌跌撞 撞追蝶的兴奋、欢快场面。
组词:稀薄 稀有之物
qīng
蜻
结构:左右 音序:Q 部首:虫 组词:蜻蜓
四年级下册语文课件1古诗词三首人教部编版65张ppt
思考
https://
诗人为什么不痛痛快快地写农民们在田地里热火朝天地干活,却写“无人过”呢?
这首诗描写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。表达了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表现的乐趣在于自然景物。虽然这首诗只字不提劳动场面,但景象的描写同样让人感受到那农村的勃勃生机,劳动的喜悦。刚才我们在学习这首诗的时候,除了借助注释、插图外,还通过反复诵读、发挥想象读懂了、读好了这首诗。这首诗在写法上是采用的点面结合、动静结合方法作了较为细腻的描写,读来意趣横生。
追到没有?
用自己的话说说这两句诗的意思。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。
急走追
飞入菜花无处寻。
忽然,有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来,转眼间,蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊,找啊,在一片黄菜花中,怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了! 请不要失望吧,小朋友,你看这满地金灿灿的没菜花不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗?
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》描绘了幽静、宜人的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面。全诗洋溢着浓郁的乡村生活情趣,流露出作者对儿童的喜爱之情,对乡村美景和田园生活的热爱之情。
清平乐·村居
词,又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。
(赛课课件)人教版四年级下册语文《古诗词三首》 (共29张PPT)
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
众鸟:鸟儿们; 高飞尽:都飞远了(孤帆远影碧空尽); 孤云:孤独的白云; 独去闲:独自飘来飘去悠闲自在的样子。 ●从这两句诗句中,你感受到了什么?
(李白很孤单、孤独)
前两句“众鸟高飞尽,孤云独去闲”状 眼前之景,流露出孤独之感。天上众多的鸟 儿高飞远去,无影无踪了;连仅有的一片孤 云也不肯稍驻片刻,独自远远地飘走了,山 中显得格外幽静。在诗人看来,世间万物都 厌弃他,离他而去。“尽”、“孤”、 “独”、“闲”等词,表现了诗人强烈的孤 独感。这正是封建社会中许许多多有理想、 有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有 的精神面貌。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我, 不愿意和我待在一起。四周静悄悄的, 只有我和敬亭山两两相望了。我凝视 着秀丽的敬亭山,而它也一动也不动, 含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦 我,在我失意的时候愿意陪伴着 我……
刘禹锡,(772--
842),字梦得,今河 南洛阳人。他善于从民 歌中汲取营养,语言生 动,风格清新,在唐诗 中别开生面,对后世影 响很大。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居 易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇,论述天的物质 性,分析“天命论”产生的根源,具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》, 存世有《刘宾客集》。
相看两不厌,只有敬亭山。
相看:对看; 厌: 满足。 古诗概意:天上几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;天上的那片云也悠
四年级下册语文课件-23古诗词三首|人教新课标 (共88张PPT)
啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
这句诗写了哪些景物? 绿原、白川、子规、烟雨。 作者描绘的是江南水乡的初夏美景。
• 乡村四月闲人少, • 才了蚕桑又插田。
四月到了,农民开始忙农活,没有人闲着, 刚结束了桑蚕的事,又要插秧了。
你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢?
“才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。 这里体现出作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情。
春
春
春
夏
夏
夏
秋
秋
秋
冬
冬
冬
乡
村 四 作
者
月 :
翁 卷
翁卷:字灵舒,永嘉 (今浙江温州)人,南宋诗 人。能诗,与徐玑(jī)、徐 照、赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。作品有《四岩集》、 《苇碧轩集》。一生不曾做 官,喜欢田园生活,擅长做 田园诗。
自由读课文,注意以下几点
1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
蚕桑 cán sāng 释义:养蚕的事。
liǎo完毕,结束。 了
le 用在句子的末尾或居 中停顿的地方,表示变 化或出现新的情况。
j uàn (试卷) j uǎn(卷尺)
l iǎo(了不起 ) le (好了 )
cán
sāng
鸿是江边鸟 蚕是天下虫
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
请同学们有感情地齐读这首词。
渔歌子
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
【布置作业】
1.背诵《渔歌子》。 2.同学们动手给这首词配上一幅彩 色画来向人们展示江南的美景。
花落家童未扫,
待到重阳日,还来就菊花。
这句诗写了哪些景物? 绿原、白川、子规、烟雨。 作者描绘的是江南水乡的初夏美景。
• 乡村四月闲人少, • 才了蚕桑又插田。
四月到了,农民开始忙农活,没有人闲着, 刚结束了桑蚕的事,又要插秧了。
你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢?
“才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。 这里体现出作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情。
春
春
春
夏
夏
夏
秋
秋
秋
冬
冬
冬
乡
村 四 作
者
月 :
翁 卷
翁卷:字灵舒,永嘉 (今浙江温州)人,南宋诗 人。能诗,与徐玑(jī)、徐 照、赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。作品有《四岩集》、 《苇碧轩集》。一生不曾做 官,喜欢田园生活,擅长做 田园诗。
自由读课文,注意以下几点
1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
蚕桑 cán sāng 释义:养蚕的事。
liǎo完毕,结束。 了
le 用在句子的末尾或居 中停顿的地方,表示变 化或出现新的情况。
j uàn (试卷) j uǎn(卷尺)
l iǎo(了不起 ) le (好了 )
cán
sāng
鸿是江边鸟 蚕是天下虫
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
请同学们有感情地齐读这首词。
渔歌子
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
【布置作业】
1.背诵《渔歌子》。 2.同学们动手给这首词配上一幅彩 色画来向人们展示江南的美景。
花落家童未扫,
待到重阳日,还来就菊花。
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宁市北湖小学
祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江
河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远广 阔的草原……真是江山如画!
学习下面的三首古诗词,与作者一起做一次愉快的
旅行,去欣赏祖国的大好河山,并体会作者是怎样用优 美词句表达情意的。
独坐敬亭山
词又名长短句,是一 种独立的文学形式, 是中国韵文的体裁之 一,发源于中唐,成 长于五代,到宋朝时 十分盛行,所以一般 称为宋词。
词和我们学过的唐诗不 同,词的字数和句数没 有特别限制,可以配上 乐曲歌唱。词有各种不 同的词牌,比如:“忆 江南”、“渔歌子” , 还有“江城子” 、 “菩 萨蛮”等。如本篇《忆 江南》,就要照“忆江 南”的格式填写。
你能用自己的话 说说诗句的意思吗?
先自己说,这是很重要的自我锻炼。 小组成员按顺序说一说。
诗的后两句运用了什么手法, 表达了作者什么感情?
诗的后两句运用了什么手法, 表达了作者什么感情?
答:后两句采用了拟人的手法,写出了诗 人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字 把人和山紧密联系在一起,“只有”两字 更突出了诗人对山的喜爱。
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
菊花
[唐]元稹
秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
画兰
[清]郑板桥
兰草已成行, 山中意味长。 坚贞还自抱, 何事斗群芳。
[唐] 刘禹锡
刘禹锡(772-842),字 梦得,唐代诗人,被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品,立意新颖,思想 深刻;七言绝句受到民歌 的启发,写得明快清新, 富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国 家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积 约3900平方公里,
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
今译
洞庭湖的水色和秋天 的月色交融在一起,互相 辉映,显得多么和谐。无 风的湖面平静得如一面没 经过打磨的铜镜。从远处 看,那月下洞庭湖里苍翠 的君山,就好像白银盘里 盛放着一枚青螺。
题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
田园言怀
[唐]李白
贾谊三年谪, 班超万里侯。 何如牵白犊, 饮水对清流。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
使至塞上
[唐]王维
这首诗作于天宝十二载(753)秋游宣 州时,距他于天宝元年(742)被迫辞 官离开长安已有整整十年时间了。长 期飘泊生活,使李白饱尝了人间辛酸 滋味,看透了世态炎凉,从而加深了 对现实的不满,增添了孤寂之感。此 诗写独坐敬亭山时的情趣,正是诗人 带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的 感情,到大自然怀抱中寻求安慰的生 活写照。
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
白居易
(772—846)字乐天,号香山居士,祖籍 太原。他在唐贞观元年间考上进士,曾任 左拾遗等职。因为直言犯谏,触怒权贵, 被贬为江州司马。后又被起用为杭州、苏 州地方任知州等职。他的诗作通俗易懂, 据说连不识字的老太婆也明白。
能不忆江南?
江南的景色这样美好,能不 让人回忆吗?
忆江南(二) 忆江南(三) 田园言怀 浪淘沙 望岳
使至塞上 竹里馆 菊花 画兰 题乌江亭
忆江南 二
白居易
江南忆, 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头。 何日更重游?
忆江南 三
白居易
江南忆, 其次是吴宫。 吴酒一杯春竹叶, 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。
词和唐诗一样要押韵, 但词押韵的位置要依 据词律,本篇用了第 二、第四和第五句押 韵。
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。
江南的春天很美,我对江南
的美丽风景曾经是多么的熟悉, 多么的了解。
日出江花红胜火, 春回大地的时候,每当太阳 从东方升起,阳光普照大地,遍
春来江水绿如蓝。地开放的鲜花会更加艳丽,象燃 烧的火焰,江水也更显得碧绿。
[唐] 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
注释 ①敬亭山:在今安徽省宣州市郊。 ②闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 ③厌:满足。
独坐敬亭山
[唐] 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
李白,(701--762),
字太白,号青莲居士。 纵情诗酒,以诗著称于 世。与诗人杜甫合称 “李杜”,后人言其书 得自张旭,飘然有仙气。 传世之作有《上阳台帖》 等。著有《李太白集》。
祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江
河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远广 阔的草原……真是江山如画!
学习下面的三首古诗词,与作者一起做一次愉快的
旅行,去欣赏祖国的大好河山,并体会作者是怎样用优 美词句表达情意的。
独坐敬亭山
词又名长短句,是一 种独立的文学形式, 是中国韵文的体裁之 一,发源于中唐,成 长于五代,到宋朝时 十分盛行,所以一般 称为宋词。
词和我们学过的唐诗不 同,词的字数和句数没 有特别限制,可以配上 乐曲歌唱。词有各种不 同的词牌,比如:“忆 江南”、“渔歌子” , 还有“江城子” 、 “菩 萨蛮”等。如本篇《忆 江南》,就要照“忆江 南”的格式填写。
你能用自己的话 说说诗句的意思吗?
先自己说,这是很重要的自我锻炼。 小组成员按顺序说一说。
诗的后两句运用了什么手法, 表达了作者什么感情?
诗的后两句运用了什么手法, 表达了作者什么感情?
答:后两句采用了拟人的手法,写出了诗 人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字 把人和山紧密联系在一起,“只有”两字 更突出了诗人对山的喜爱。
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
菊花
[唐]元稹
秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
画兰
[清]郑板桥
兰草已成行, 山中意味长。 坚贞还自抱, 何事斗群芳。
[唐] 刘禹锡
刘禹锡(772-842),字 梦得,唐代诗人,被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品,立意新颖,思想 深刻;七言绝句受到民歌 的启发,写得明快清新, 富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国 家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积 约3900平方公里,
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
今译
洞庭湖的水色和秋天 的月色交融在一起,互相 辉映,显得多么和谐。无 风的湖面平静得如一面没 经过打磨的铜镜。从远处 看,那月下洞庭湖里苍翠 的君山,就好像白银盘里 盛放着一枚青螺。
题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
田园言怀
[唐]李白
贾谊三年谪, 班超万里侯。 何如牵白犊, 饮水对清流。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
使至塞上
[唐]王维
这首诗作于天宝十二载(753)秋游宣 州时,距他于天宝元年(742)被迫辞 官离开长安已有整整十年时间了。长 期飘泊生活,使李白饱尝了人间辛酸 滋味,看透了世态炎凉,从而加深了 对现实的不满,增添了孤寂之感。此 诗写独坐敬亭山时的情趣,正是诗人 带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的 感情,到大自然怀抱中寻求安慰的生 活写照。
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
白居易
(772—846)字乐天,号香山居士,祖籍 太原。他在唐贞观元年间考上进士,曾任 左拾遗等职。因为直言犯谏,触怒权贵, 被贬为江州司马。后又被起用为杭州、苏 州地方任知州等职。他的诗作通俗易懂, 据说连不识字的老太婆也明白。
能不忆江南?
江南的景色这样美好,能不 让人回忆吗?
忆江南(二) 忆江南(三) 田园言怀 浪淘沙 望岳
使至塞上 竹里馆 菊花 画兰 题乌江亭
忆江南 二
白居易
江南忆, 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头。 何日更重游?
忆江南 三
白居易
江南忆, 其次是吴宫。 吴酒一杯春竹叶, 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。
词和唐诗一样要押韵, 但词押韵的位置要依 据词律,本篇用了第 二、第四和第五句押 韵。
忆江南
[唐] 白居易
江南好, 风景旧曾谙。
江南的春天很美,我对江南
的美丽风景曾经是多么的熟悉, 多么的了解。
日出江花红胜火, 春回大地的时候,每当太阳 从东方升起,阳光普照大地,遍
春来江水绿如蓝。地开放的鲜花会更加艳丽,象燃 烧的火焰,江水也更显得碧绿。
[唐] 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
注释 ①敬亭山:在今安徽省宣州市郊。 ②闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 ③厌:满足。
独坐敬亭山
[唐] 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
李白,(701--762),
字太白,号青莲居士。 纵情诗酒,以诗著称于 世。与诗人杜甫合称 “李杜”,后人言其书 得自张旭,飘然有仙气。 传世之作有《上阳台帖》 等。著有《李太白集》。