叙事类文章阅读专题训练卷
(语文)语文记叙文阅读专题训练练习题20篇含解析
（语文）语文记叙文阅读专题训练练习题20篇含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．文学作品阅读鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执，两家积下怨来。
再后来，便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。
开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。
瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。
今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。
谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。
田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。
要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
四年级下册语文试题-阅读专项训练 ：写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)
四年级下语文阅读专项训练——写人叙事一、阅读短文，完成练习。
番茄太阳那年，拄着双拐的我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里，一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。
那女孩儿五岁左右，是个盲童，挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地讲解：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，很光滑；茄子很好看，圆圆的……“小女孩儿一面用手摸，一面咯咯地笑。
每次看到这一幕，我的心就温暖起来。
时间久了，就和这家人熟了。
有一次，接连下了几场雨，终于晴了，我说：“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我不假思索地说：“太阳有热度，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。
”她一面用手摸，一面说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它①‘番茄太阳’。
”她咯咯的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。
看着她的脸，我觉得那就是最美的②“番茄太阳”，我也变得快乐起来。
有一天我去买菜，女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我，他们要走了，有人为女孩儿捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了，女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思，填在括号内。
（1）不假．思索（_____） A．虚伪的。
B．凭借。
C．假定（2）喜出望．外（_____） A．希图，盼。
B．名望。
C．探望。
2.用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。
2024小升初语文专项训练写人叙事类阅读理解
2024小升初语文专项训练写人叙事类阅读理解泥活冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，a.眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞（zú）一镞。
①对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶欲裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，b.只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。
片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬（qiú）筋。
至此，②冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
孙子冯大正好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。
他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多快！”“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
“我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
冯大一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过来，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去。
”“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙儿看个够，收摊时随便卖掉就成。
”“爷！“武松”难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没法！我把“武松打虎＇带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
部编版初二语文--05-叙事类记叙文阅读专项训练
文言文阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《生于忧患，死于安乐》（乙）兽有猱①，小而善缘，利爪。
虎首痒，辄使猱爬搔之。
不休，成穴，虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。
”啖已又弗觉也。
久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
——刘元卿《猱》【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。
②殊快：很舒服。
③汰其余：要扔掉的余渣。
汰，扔掉。
1．解释下列句中加点的词。
①曾．益其所不能（）②久而虎脑空，痛发，迹．猱（）③虎首痒，辄．使猱爬搔之（）④猱则．已走避高木（）2．翻译下面的语句。
余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
____________________________________________________________________________________________ 3．甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．两文阐述同一道理所运用的写法各不相同，试作简要说明。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训(人教部编版,含答案)
部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训（新题）阅读训练一看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。
在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹（tán dàn）弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中（zhòng zhōng），可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
谢谢不用了她顿了一下望着那孩子轻轻地说他看不见我怔住了。
半晌（xiǎng shǎng），我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。
”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩（bēng bèng）在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
(有改动)1用“\”划去文中括号里不正确的读音2在文中里加上恰当的标点3听了男孩母亲的话，我为什么怔住了？____________________________________________________________________4文中画“－”句子运用了哪些人物描写方式，从这些句子中你读出了什么？___________________________________________________________________5请联系上下文，品味母亲这句话的深刻含义。
2020中考语文叙述文章阅读专项考试题目(含解答五篇)
2020中考语文叙述文章阅读专项考试题目(含解答五篇)阅读理解是中考语文的重要部分，主要考查学生对文章内容的理解、分析和评价能力。
本文档提供了五篇叙述文章阅读专项考试题目及其解答，帮助学生掌握阅读理解的技巧和方法。
题目一：《秋天的怀念》阅读下面的文章，回答问题。
秋天，树叶黄了，一片一片地从树上飘落下来。
小鸟们飞走了，去了温暖的地方过冬。
在一个秋天的下午，小明和他的妈妈一起去公园散步。
公园里的景色让小明感到有些凄凉，他担心妈妈会感到孤独和悲伤。
但是，妈妈却告诉他，秋天也有它的美丽和价值。
小明和妈妈在公园里散步，看到了一片美丽的枫叶。
妈妈指着枫叶说：“你看，这片枫叶多美啊！它经历了夏天的炎热和秋天的风霜，现在变得更加鲜艳夺目。
我们也要像枫叶一样，勇敢地面对生活的挑战。
”小明听后，感到很受启发。
他明白了，生活中的每一个季节都有它的意义和价值，只要我们用心去感受和发现，就能找到快乐和成长。
1. 文章的主题是什么？2. 小明为什么感到凄凉？3. 妈妈是如何启发小明的？解答一1. 文章的主题是生活中的每个季节都有它的意义和价值，我们要勇敢地面对挑战，找到快乐和成长。
2. 小明感到凄凉是因为他担心妈妈会感到孤独和悲伤，以及秋天的景色让他感到有些凄凉。
3. 妈妈通过指着枫叶告诉小明，枫叶经历了夏天的炎热和秋天的风霜，现在变得更加鲜艳夺目。
她鼓励小明要像枫叶一样，勇敢地面对生活的挑战。
题目二：《美丽的误会》阅读下面的文章，回答问题。
在一个小镇上，有一位年轻的女教师叫李老师。
她非常关心学生，总是尽力帮助他们解决问题。
有一天，李老师在课堂上发现一个学生没有完成作业。
她很生气，以为这个学生不尊重她的努力和付出。
但是，当她询问这个学生为什么没有完成作业时，她得知学生因为家里发生了紧急事情而无法完成作业。
李老师感到很愧疚，她误解了学生的心意。
她决定给这个学生一次机会，让她补交作业，并且鼓励她要坚强面对困难。
这个误会让李老师明白，她应该更加细心和了解学生的实际情况，而不是仅仅看表面现象。
六年级-叙事-阅读专项练习(含答案解析)
六年级叙事专项阅读训练姓名____________指导教师：陈羽（一)别动世界上最美的那朵花温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的卷发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美，非常动听.她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”.雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛，风景如画,气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。
她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得很孤单。
大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态.每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光.这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么.温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。
不过,她要成为大明星，拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了.温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。
不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行. 温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。
一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。
她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。
接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。
温丝莱特有点想她了.可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。
温丝莱特的手术很成功。
她在医院疗养了一周后,到了自己的家.可是，她依然没有见到珍妮芙太太。
叙事阅读题(含答案)
一、搭桥（20分）市幼儿园举办搭积木比赛，说是为了培养孩子们动手动脑的能力。
当然，既是是比赛，就得隆重点不是。
怎样才能隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。
真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。
好在不难，园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。
摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地议论着，有板有眼的忙碌着，没人望着镜头傻笑。
他们都想搭出最漂亮的图案，最后能定格在大家心目中的图案。
这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂。
还有.......还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知道该如何解说了。
主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。
一个小男孩正怯生生地望着她。
主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗？”“桥”小男孩不假思索地一指地面，“三座桥”主持人笑了笑，如果说两座桥的话她还可以理解，那第三座能算桥吗，有那么微型的桥吗，它还没有两指长呢。
“这是一个从乡下来的孩子。
”园长说，“他爸爸是建筑工人。
”“哦”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗？”小男孩看了看镜头，脸红得不行，他指着那个中号的桥说：“我家住在山坡上，四面环沟，一有雨下来，就不能出门。
我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界。
妈妈腿不能动，一辈子没下过山。
”主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥。
男孩指着那座大号的桥自顾自说下去；“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。
那次我跟爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了......”小男孩顿了顿，冲主持人一笑。
“不过，阿姨我没哭，真的没哭。
”主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢？”她用手指指那个不到两指长的微型小桥。
“这个吗？”小男骇沉吟片刻，“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩，听爸爸说要做心脏搭桥手术，我想把这座桥搭在她心脏上。
专题02 记事类文章-2023-2024学年五年级语文阅读专项试题(统编版) 学生版2
02 记事文章【阅读点津】记事文章的特点是：以叙述为主要表达方式，以记叙事件产生的原因、发展和结果为主要内容，通过对事件具体、生动的描述来表现主题。
阅读记事类文章要注意：①弄清记事的“六要素”（时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果）；②理清叙事的顺序（顺叙、倒叙、插叙）；③抓住叙事的重点部分，体会作者所要表达的感情。
【典型例题】站直喽新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。
检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。
我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。
队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。
我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。
”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
“成人全票，儿童半票，请出示车票。
”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。
站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。
小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。
也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。
“1米18，半票。
”检票员高声说。
中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。
检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子!”声音清晰有力。
小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。
“1米23，全票。
好孩子！”检票员赞叹道。
小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。
乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。
“爸爸，我也要上去站直身子。
”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。
二年级课外阅读专项训练写人叙事类文章专题阅读练习题(附答案)
写人叙事类文章专题阅读训练一、专项训练以描写人物、记叙事件为主要内容的文章称作写人叙事类文章。
写人类文章以刻画人物形象为重点，叙事类文章以记叙一件事情的完整过程为重点。
考点分析目标1：把握人物形象，分析人物性格，体会人物特点。
方法：写人类文章一般会通过描写人物的语言、动作、心理活动、典型事例等来表现人物的性格或品质。
阅读时要抓住描写人物特点的关键词语和句子，并联系自己的生活经历和感受来细细品味。
目标2：方法：了解记叙的主要事件，明白文章主要写了什么事。
1.一般来说，叙事类文章的题目可以帮助我们推测或了解文章的内容。
2.读文章时要弄清事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。
把握住这些关键点，才能明白文章写了什么事。
专项练习材料1乐羊子妻汉朝时，河南有一个叫乐羊子的人，他的妻子既聪明又贤惠。
有一次，乐羊子拾到一块金子，回家后交给了妻子，妻子告诫他不要贪图身外之财。
后来，乐羊子在妻子的鼓励下到外地拜师求学，可没过多久，乐羊子就回到了家中。
妻子问他为什么这么快就回来了，乐羊子说是因为想家了。
妻子听完他的话，就拿起一把剪刀，走到织布机前，说：“这绢帛是我一根丝一根丝地织成的，如果我现在把它剪断，就会前功尽弃。
”接着她又说：“读书也是这样。
知识是一点一滴积累的,如果学到半途就放弃了，这跟剪断绢帛有什么区别呢？”乐羊子听了妻子的话，深受触动，于是继续外出求学。
七年以后，乐羊子终于学有所成。
(1)乐羊子把拾到的金子交给妻子后,他的妻子做了什么？用“”画出来。
（2）想想乐羊子的妻子是怎么劝说他继续学习的，完成练习。
如果把绢帛剪断，就会前功尽弃如果学习，就。
(3)从文中这两件事可以看出，乐羊子的妻子是个( )的人。
A.助人为乐B.勤劳勇敢C.正直善良、明白事理D.勤奋好学材料2三个小伙伴上午休息的时候.小朋友们都在吃点心，只有维佳一个人站在一旁。
吉里亚问他：“你怎么不吃呢?”“我把点心弄丢了……”“真糟糕！”吉里亚一边吃着一大块白面包一边说，“到吃午饭还有好长时间呢！”米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”“我不知道。
七年级语文记叙文阅读专项练习(含答案)
七年级语文记叙文阅读专项练习(含答案)第一篇：《雨巷》阅读理解1. 本文的篇幅属于（）。
A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 新闻报道2. 下列关于作者的说法中，不正确的是（）。
A. 戚雅仙曾被誉为中国古代诗歌的“小李杜”B. 戚雅仙是中国近代第一位女性杂志《时报》的主编C. 戚雅仙是中国著名的女性诗人、作家D. 戚雅仙被称作“中国女文学之父”3. 作者用“停” “听” “回忆” 三个词，表达了（）。
A. 屋外的秋雨声B. 巷尾的落叶声C. 回忆中的儿时趣事D. 邻居身后的足音声4. 作者在文中用了比喻、拟人等手法，window.document.__l=[+new Date];，主要是为了（）。
A. 恢复过去的记忆B. 渲染雨巷的气氛C. 烘托邻里间人情味D. 抒发对家乡的怀念之情5. 文中“深夜，长巷，十年前的雨声” 一句，最大程度地展现了的是作者的（）。
A. 成功经历B. 读书情结C. 集体回忆D. 故乡怀旧答案解析1. 【B】文章篇幅较小，没有明显的故事情节和人物行动，属于散文。
2. 【D】“中国女文学之父”是陈独秀；其余说法正确。
3. 【A】文中“停住了脚步，静听着屋外的秋雨声，回忆随着雨声飘来飘去，仿佛有了生命”等句表明。
4. 【B】作者在文中多次运用雨、雨声、雨点等形容词或名词，以突出“雨巷”的气氛，以至于“细数来，已是离别的久远了”。
5. 【D】深夜的孤寂，长巷的寂静，十年前的雨声，令人回忆之情油然而生。
第二篇：《草》阅读理解1. 下列词语与“草”的含义相近的是（）。
A. 植物B. 树木C. 鲸鱼D. 不锈钢2. “对草的感情” 与作者的何种经历有关（）。
A. 当农民工的经历B. 童年的生活经历C. 青少年的迷恋D. 成年之后的心境3. 文中表达了作者对草的（）。
A. 热爱B. 憎恶C. 嘲讽D. 不屑4. “草相信整个世界都会把她遗忘，在茫茫人海中她是那样的渺小和温柔”，这句话的写法表明了作者的（）。
叙事类文章阅读题单(1)(4篇文章)
寂寞女儿心①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家，感情上的疏离，使她对我和她的爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她的表情别扭极了。
②她的学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，我们守着饭和菜等着迟迟不归的她。
我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“宠辱不惊啊！”⑤一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨注被吹得横扫万物，闪电雷鸣更不是话下。
等了好一会儿不见雨停，我便拿了一把伞又撑了一把伞到学校去。
⑥走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音。
她什么也听不见，什么也看不见，只知道在雨中酣畅的奔跑。
那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥。
她心里一直不愉快，因为永远受到责难和批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好接受寂寞的童年。
今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，于是她趁着乱舒缓一下沉默的心情。
⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般，我说这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急······⑨我拉着她的手回家去。
06记叙文阅读之散文15篇60题-2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选(多省市)(原卷版)
备战2024年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选06 记叙文阅读之散文15篇60题(广东专用）（2023·广东东莞·统考三模）阅读下面的文字，完成各题。
__________________________花拉拉①离小区300米处有一间小小的理发店。
相对于小区楼下的店商，它位置有点偏，店面也小些——只摆得下4把理发椅；工作人员就更少了，仅有一男一女两位理发师和一名学徒。
旺季时，3个人忙起来连吃午饭的时间都没有。
②最初进店，是因为我家有男童。
理发时小家伙总是不自觉地把脑袋动来动去，让我办卡的那家店里所有的理发师都头疼不已。
朋友得知我想找一位有耐心的理发师，便推荐了这家不起眼的店。
她简要地介绍道：“上次我先生剪发，那个店里的女理发师发现他有少量白发，又没染发的心思，竟不嫌麻烦地一根根找出白发帮他剪掉了。
③果然，第一次给我儿子理发，那个身材高大、顶着一头栗色短发的女理发师，并没有像其他同行一样嫌孩子多动，剪得非常有耐心。
剪完、吹干头发后，她双手轻轻捧着我儿子的头固定住，对着镜子左看右看，就好像艺术家在挑剔地欣赏着自己的作品。
要不是小家伙实在坐不下去了，她甚至想免费送他一个发雕——比如在已经剪得非常精神的寸头上，剃出一个小小的五角星图案。
而这一共，才只收费10元钱。
④有了第一次的满意，我们一家三口成了那里的常客，剪发时也会和那个女理发师聊聊天。
⑤她很健谈，从基金到菜价都能搭上话。
偶尔提起自己正上幼儿园的小儿子，她的眼睛会笑成两个弯弯的月牙,洋溢着说不出的喜悦与幸福。
⑥日子久了，我大致了解了她的一些家庭状况。
一家三口，衣食无忧，即使老公做生意总是赔钱，后来也只是从事薪水低、工时长的工作，但有了这家与朋友合伙开的理发店，收入尚可。
她对生活毫无抱怨，甚至在内心充满了温柔甜蜜。
幸福的人所流露的气息是可以愉悦他人的，我们后来成为了理发时很好的聊友。
⑦我依旧不知道她的姓名，偶尔和别人提到她，也只用“女理发师”代替。
2020年中考语文叙事文读物专项练习题(含详解五篇)
2020年中考语文叙事文读物专项练习题(含详解五篇)2020年中考语文叙事文读物专项练习题（含详解五篇）第一篇：《难忘的岁月》阅读理解问题1：文章标题“难忘的岁月”起到了什么作用？选项：A. 点明了文章的主题B. 起到了吸引读者的作用C. 既点明了文章的主题，又吸引了读者的兴趣D. 无关紧要答案：C详解：文章标题“难忘的岁月”既点明了文章的主题，又吸引了读者的兴趣。
它表达了作者对那些岁月的深刻记忆和感慨，让读者产生了阅读的兴趣。
完形填空问题2：空格处应填入什么词语？选项：A. 快乐B. 艰辛C. 痛苦D. 难忘答案：B详解：根据上下文，空格处应填入“艰辛”。
文章描述了那些岁月的困难和挑战，因此“艰辛”是一个合适的词语来填入空格。
第二篇：《成长的故事》阅读理解问题3：文章的主题是什么？答案：成长的故事详解：文章讲述了一个关于作者成长的故事，通过描述作者在童年时期的经历和成长过程，表达了成长的艰辛和收获。
完形填空问题4：空格处应填入什么词语？选项：A. 勇敢B. 坚强C. 快乐D. 自信答案：B详解：根据上下文，空格处应填入“坚强”。
文章描述了作者在面对困难时表现出的坚强意志和勇气。
第三篇：《我的老师》阅读理解问题5：文章中对老师的描写表现了什么？选项：A. 老师的严格B. 老师的耐心C. 老师的幽默D. 老师的热情答案：B详解：文章中对老师的描写表现了老师的耐心。
通过描述老师对作者的教导和关怀，展现了老师在作者成长过程中的重要作用。
完形填空问题6：空格处应填入什么词语？选项：A. 鼓励B. 批评C. 表扬D. 期望答案：A详解：根据上下文，空格处应填入“鼓励”。
文章描述了老师在作者遇到困难时给予的鼓励和支持。
第四篇：《难忘的旅行》阅读理解问题7：文章中对旅行的描写表现了什么？选项：A. 旅行中的快乐B. 旅行中的困难C. 旅行中的收获D. 旅行中的惊喜答案：C详解：文章中对旅行的描写表现了旅行中的收获。
2020中考语文记叙文阅读专项测验题目(包括答案五篇)
2020中考语文记叙文阅读专项测验题目(包括答案五篇)第一篇题目：请阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。
那是一个夏日的傍晚，我和爸爸去乡村的湖边玩耍。
湖水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
我看到湖边有一只小船，船上坐着一个老爷爷。
老爷爷一把长长的鱼竿，正专注地钓鱼。
我好奇地走近老爷爷，问他：“爷爷，你在钓什么鱼呀？”老爷爷微笑着回答：“孩子，我在钓的是快乐。
”我有些疑惑地问：“快乐是什么样子的呢？”老爷爷停下了手中的动作，望着远方的湖水，温和地说：“快乐就是在宁静的湖边，享受大自然的美丽，与家人一起度过美好时光。
”问题：1. 老爷爷为什么在湖边钓鱼？2. 老爷爷认为快乐是什么样子的？答案：1. 老爷爷在湖边钓鱼是为了享受大自然的美丽和宁静。
2. 老爷爷认为快乐是与家人一起度过美好时光。
第二篇题目：请阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。
那是一个寒冷的冬日，我和小伙伴们在雪地里玩耍。
我看到前方有一个雪堆，非常高大，像一座雪山。
我冲上去，和小伙伴们一起堆雪人。
我们用胡萝卜做鼻子，用石子做眼睛，用树枝做手臂，给雪人穿上帽子和围巾。
忽然，一个大雪球从天上飞来，击中了我的背部。
我回头一看，是小伙伴小明投掷的。
我顿时觉得很生气，于是拿起一把雪球还击。
我们开始了激烈的雪仗，欢声笑语充满了整个雪地。
问题：1. 小伙伴们在雪地里做了什么？2. 为什么我会生气并开始还击小明？答案：1. 小伙伴们在雪地里堆雪人。
2. 我生气是因为小明投掷了一个大雪球击中了我，所以我开始还击小明。
第三篇题目：请阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。
这是一个晴朗的早晨，我和爸爸一起去公园散步。
公园里的花朵绽放得十分美丽，鸟儿在树上欢快地歌唱。
我看到一只小鸟正飞到一棵树上的鸟窝里，它叼着一根树枝，准备为自己的家增添一些装饰。
我好奇地问爸爸：“为什么小鸟要在鸟窝里增添装饰呢？”爸爸微笑着回答：“孩子，小鸟增添装饰是为了让自己的家更温馨舒适，也是为了吸引伴侣。
小学语文叙事类文章阅读专题及答案
叙事类文章阅读训练秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
"她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……"②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。
母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。
"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
"好吧，就明天。
"我说。
她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。
"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。
对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
2020年中考语文叙事文读物专项练习题(含详解五篇)
2020年中考语文叙事文读物专项练习题(含详解五篇)题目1题目：请阅读下面的短文，并回答问题。
短文：> 从前有一个贪财的商人，他经营着一家小店。
有一天，一位富豪来到他的店里，买了一件非常昂贵的古董。
富豪付了大笔的钱后离开了商店，商人也得到了一大笔利润。
>> 过了一段时间，这位富豪又找到了商人，说古董是个假货，要求商人退还钱款。
商人怕损失利润，便推说自己不是专家，不懂得鉴别真伪，无法退款。
>> 富豪听后，暗自计算利弊，最终决定离开。
商人得意洋洋地笑了，觉得自己聪明绝顶。
可是，他没有想到的是，这位富豪是一个聪明的人，他懂得商人的心思。
>> 几个月后，商人的小店里来了一位客人，他是一个专家，能够准确地鉴别古董的真伪。
商人高兴地向这位专家展示了自己的古董，并请他鉴别真伪。
>> 这位专家认真地观察了古董，然后指出它是个假货。
商人大吃一惊，连忙询问原因。
专家告诉他，这件古董是他之前卖给富豪的，而富豪曾经找他鉴别过，所以他知道这件古董的真伪。
>> 商人非常后悔当初没有退还钱款，他明白自己的贪心最终害了自己。
问题：商人为什么没有退还钱款？答案：商人怕损失利润。
题目2题目：请阅读下面的短文，并回答问题。
短文：> 这是一个古老的故事，讲述了一个渔夫的经历。
一天，渔夫在海边钓鱼，突然海面上出现了一个金鱼。
金鱼对渔夫说，如果他放了自己，就会得到一个愿望的实现。
渔夫觉得这太不可思议了，但他还是选择放了金鱼。
>> 金鱼很高兴地告诉渔夫，他将得到一顶神奇的帽子，只要戴上这顶帽子，他就可以变成任何他想成为的人。
渔夫非常兴奋，他想要成为一个有权有势的人，于是他戴上了帽子。
>> 渔夫立刻变成了一个富有的国王，享受着荣华富贵。
但是，他发现身边的人并不真心对待他，只是因为他是国王才亲近他。
渔夫感到非常孤独和失落，他后悔自己的选择。
>> 渔夫决定再次戴上帽子，变回原来的自己。
写人叙事类散文阅读专项
写人叙事类散文阅读专项（时间：30分钟满分：30分）一、阅读下面的文字，完成1〜3题。
（15分）不忍的句号迟子建一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。
三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。
一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。
一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。
挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。
青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。
看过康有为故居，我很想走近他，了解他。
康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。
这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。
当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。
这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。
康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。
康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。
康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。
同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。
西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然觉得“道”已在心中。
一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。
然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。
康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。
尽管其后他在印度撰写了《大同书》，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。
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叙事类文章阅读专题训练卷（一）姓名：__________ 班级：__________一、阅读与欣赏。
阅读（一）埃隆.马斯克是美国著名的环保电动汽车公司的总裁。
大学时,有一次他和同学一起完成了一次社会实践调查课程。
之后,老师让大家分组交流讨论各自的发现。
讨论的时候,大家都争先恐后地发言,老师穿梭其中,不时驻足倾听大家的讨论。
马斯克在这次调查中也有很多发现,不过他性格比较内向,而且很多同学发表了自己的观点后,刚好与马斯克的观点吻合。
于是,马斯克就默默地拿起笔,把同学们的发言都整理记录了下来。
而整个讨论过程中,马斯克没有发表任何看法。
可是,这次实践活动课程的成绩出来后,马斯克得了零分!这让他既意外又不解。
马斯克找到老师,老师摊开双手,说:“因为你没有发表过自己的见解呀!”“可只是因为大家都说过了,我就没有再重复而已。
”马斯克反驳道。
老师反问:“可是,谁听见你的声音了?我没有,同学们也没有。
”老师的话让马斯克哑口无言。
老师接着说:“不管你的脑子里有多少东西,那只有你知道,而别人是不知道的。
所以,一定要让别人听见你的声音。
哪怕平淡无奇,甚至哪怕是错的,因为那代表着你每、着你参与了,也向别人提醒了你的存在。
而这对你今后的发展有很大的意义。
”(1)、马斯克为什么对自己得零分既意外又不解?____________________________________________________________________________________________________________ (2)、结合生活实际,谈谈你对画线部分的理解。
————————————————————————————————————————————————————阅读（二）1814年,一支来自英国的考古探险队创造了奇迹。
探险队员走进了撒哈拉这片死亡之海,在完成考察任务后,成功地返回了出发地。
队员在接受泰晤士报记者采访时,讲述了他们创造奇迹的过程。
走入大漠之初,他们便发现很多探险者的遗骸,队长詹姆斯于是命令大家,找地势高的地方深挖坑掩埋遗骸,并找来石块作为墓碑。
但撒哈拉吞噬的探险者实在太多了,他们就这样一路走,一路掩埋。
很多队员也有过抱怨,毕竟他们进入沙漠并非为了掩埋尸体,他们有着重要的探险任务。
但詹姆斯队长对此并不理会。
他认为,不让这些探险者暴尸荒漠,是作为人应该做的。
此后,他们的探险工作进行得相当顺利。
他们带着足以震惊世界的重大发现踏上归途。
但回去的路却异常艰难,一连几夭遭遇沙暴,让他们领略了撒哈拉的恐怖。
装备损坏,物资丢失,淡水和食物几近告罄。
眼看着走不出大漠了,大家开始陷入绝望。
然而,没过多会儿,队员们却惊奇地发现,为死者所立的一座座墓碑,不就是一个个路标吗?正是依靠一座座自己亲手立的“路标”,探险队成功走出沙漠,创造了人类奇迹！爱心无疑是人最为宝贵的东西。
然而付出爱心之时,或许我们也曾像那些队员一样,总要考虑值与不值,考虑付出的爱心对自己究竟有何益处。
这个故事已经做了很好的回答。
(1)、短文写了一件什么事?简要概括。
______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)、文中最后提出了“付出的爱心对自己究竞有何益处”这个问题。
你知道这个问题的答案了吗?结合文章和生活实际回答一下。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________阅读（三）一件小事鲁迅（1）我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。
其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾老实说,便是教我一天比一天的看不起人。
（2）但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
（3）这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。
一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。
不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。
刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
（4）跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。
伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。
幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
（5）伊伏在地上;车夫便也立住脚。
我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路（6）我便对他说,“没有什么的。
走你的罢!”（7）车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说（8）“您怎么啦?（9）“我摔坏了。
”（10）我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真憎恶。
车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。
（11）车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。
我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。
这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。
（12）我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。
而且他对于我,渐渐的叉几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
（13）我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警才下了车。
（14）巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。
”我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”（15）风全住了,路上还很静。
我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。
以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。
（16）这事到了现在,还是时时记起。
我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。
几年来的文治式力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。
独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。
1、认真阅读全文,用简洁的语言回答。
(1)、文章刻画车夫主要集中在哪件事上?__________________________________________________________________________________________________________ (2)、作者的“一件小事”指的是什么事?__________________________________________________________________________________________________________ 2、结合上下文和自己对鲁迅的了解,品味下面句子中的加点词语。
(1)“车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把”中的“破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开”是对老女人的__________描写,写出了________________________。
(2)“车夫毫不理会,-----或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定”中一系列动作描写突出了_________________________,树立了车夫_________________ 的形象。
3、下面对“以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己”的理解对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)、这一大把铜元既是“我”付给车夫的车费,又是对车夫的负责任的奖励,还是“我”对自己的自私的惩罚。
（）(2)、“我”始终认为多给车夫一些钱,就可以弥补“我”待人冷漠的罪过,呼应了前文“教我一天比一天的看不起人”。
（）(3)、即使“我”拿出这一大把铜元,“我”这个自私的知识分子也没有资格评判车夫的勇于担当和负责任。
这一大把铜元增加了“我”的渺小感,凸显出车夫的伟大。
这是作者对自己心灵的叩问,引发了读者的思考。
（）4、文章题目是“一件小事”,你认为这件事对鲁迅来说是小事吗?为什么?从选材的技巧来说,你有哪点体会?__________________________________________________________ __________________________________________________________ 5、本学期我们对鲁迅有过专门的了解,请你结合自己的课外阅读或生活经验,有理有据地谈谈在你心中鲁迅是一个什么样的人,现在学他的意义在哪里。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 6、用设置悬念的方法,给大家推荐一本鲁迅的作品。
________________________________________________________ ________________________________________________________阅读（四）假乞丐的真眼泪子童①没钱了。
②他又打算去当一次假乞丐,还不是因为没有钱去网吧玩了。
找个什么理由呢?就说“父母双亡”?不行不行,太惨了。
那“母亲得了重病”?不行,上次用过了。
“母亲去世,父亲离家出走,讨钱找父亲”?好,就这个了。
说罢,他就带着伪造的母亲遗像和一张写满假话的白纸出门了。
③天真毒。
④他跪在热闹的广场上,低着头。
无数双鞋停在了他的面前可却只有看的人,没有给钱的。
这可急坏了这个假乞丐,他眼珠转,有了—便大哭起来。
来围观的人更多了,可还是没有人掏点钱给他,人们嘴里说着:“真可怜啊。
”也许,他们在考虑,眼前的这个人会不会是个骗子。
但是,尽管骗子再多,还是会有“好心人”。
一个肚子圆鼓鼓的中年男人轻轻放了5元钱。
⑤5元钱哪够妤好在网吧玩?他继续在广场上跪着,不时斜着眼看着对情侣停在了假乞丐面前,女的说:“真可怜,给他点儿钱吧。
”男的就从口袋里拿出钱包:“呀!真不好意思,没零钱,就给你50元。
”那男的就把钱甩在他的脸上。
他没有流泪,而是捡起钱就往垃圾桶里扔。