体育教学设计方案

体育教学设计方案

《快乐足球》教案

一、教学资源分析:

1、教学内容:(1)球性练习;(2)运球

2、教学目标: 通过游戏及练习的形式使学生进一步了解足球球的动作要点,进一步提高运球的能力。培养学生自主学习、合作学习的能力,激发学生的学习兴趣,使学生在快乐的活动中掌握一定技能。

3、器材:(1)足球15个,(2)小体操垫15个。

4、重点、难点:

(1)重点:运球—¬¬准确的运球脚运球的部位、力量。

(2)难点:运球—上下肢协调配合与脚对球的控制掌握能力。

二、学情分析:

1、足球就是广大学生喜爱的一种体育运动,在足球技术中,运、传球就是最基本的技术之一。如果按部就班的进行运球、传球技术的教学,有的学生会因为枯燥而降低对足球的兴趣。

2、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了不小的变化。因此,在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。

3、后进生主要就是几位个子较小的同学,她们力量小、个子矮,在练习快速跑、力量型项目时会遇到困难。这时,应充分发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。

三、本课设计:

基于以上学情分析,本课教学设计体现以下特点:

1、以“健康与快乐”为指导思想,面向全体学生,尊重学生身心发展的特点,注重学生的个性培养,使学生带着兴趣、积极主动地参与学习。由于现在电视、网络传媒的高度发达,学生对体育运动的认识不仅局限于学校体育运动。本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的世界杯、欧冠的足球明星(尤其就是梅西,她可就是学生的超级偶像),激发了学

生的强烈兴趣,而且也让学生明白足球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。整堂课以

球星为载体,让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想、。

2、实施自主合作学习,培养创新实践能力

①课堂上给学生充分的学习自主权,让学生尽情地表现自己,展现自己,教师只就是提

出一些基本的活动要求。

②根据中学生对足球的不同的兴趣设计耍球、争分夺秒、运球比赛等环节来提高学生平时对一味枯燥的技术练习的兴趣,使学生能在快乐的玩中学到技术并能掌握它。

③这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识技能、发展能力。

3、本课始终贯彻以足球运动为主的原则。以学生自主练习足球的基本功为主线,教师设计探索性与展开性的问题,给学生探究的空间,激活其思维,让她们带着问题主动地进行

思考与体验。

4、教师在发挥主导作用的同时,充当着组织与参与者的角色,激发并协助学生在自主、

合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习,让学生亲身体验成功与收获。

教学目标

领域目标1、具有积极参与体育活动的

态度与行为

2、获得运动基础知识

3、发展体能

4、正确理解体育活动与自尊、自信的关系

5、建立与谐的人际关系,具有良好的合作精神与体育道德水

平

目

标

水平目标二

达到该水平目标时,学生将能够:乐于参与到运动中来,并能够自觉的进行练习;了解足球运动的基本技能;通过运球练习发展反应速度与灵敏性;在运动中表现出适宜的自信心,理解不同运动角色的任务,识别体育中的道德行为。

教

材

内容1、熟悉球性

2、运球大赛

教

具

1、篮球30个

2、小体操垫15个

重点:掌握运球的要点、动作方法,控好球。

难点:脚对球的控制能力,即运球时控制好球的路线、速度与角度。

结构

时

间

教师活动学生活动设计意图

愉

悦身心

6

`

·组织学生;

·提出问题;

·带领学生一起到世界

杯赛场进行一场比赛,一起

做赛前热身。

·回字形队形站在教师周围;

·精神饱满;

·积极思维;

·集体做准备活动。

·让学生自如的进入

到课堂中来;

·对本节课的内容充

满好奇;对自己充满信心;

使学生全身各个关节活

动开。

结构

时

间

教师活动学生活动设计意图

巩固提高

3

0`

一、运球大赛即将开

始,教师讲解运球大赛规

则;

1、规定运球:模仿教

师的动作;

要求:动作标准,模仿

得像,不丢球。

2、创意运球:自己想

花样的运球动作;

要求:动作富有创意,

不丢球。

3、运球过障碍:

教师示范运球过障

·集中精神参与到比

赛中;

·注意运球动作的重

点与难点:

·用指定部位触球;

·用手指柔与的拍按

球;

·相互鼓励;优秀学生

做示范。

·遵守比赛规则。

·与同伴互相鼓励,争

夺比赛的冠军。

·激发学生练习运球

的兴趣;同时进一步促进

学生运球的脚感与动作标

准。

·给学生展示自己的

机会,使她们学会创造,学

会鉴赏,学会展示自我。

·培养学生的合作意

识,学会与同伴互相配合;

·通过游戏的方式,激

发学生对足球运动的兴

趣。

·培养集体意识;团队