小熊卖鱼 - 360文档中心

数学小故事400字

数学小故事400字熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！狐狸边翻弄着鱼边问：这么新鲜的鱼，多少钱一千克？小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。

老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定？狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办！四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。

篇二：数学小故事九月，从第一颗葡萄成熟开始，硕果累累的秋天也就来了。

一只可爱的小蜗牛爬到一个像巨人一样高的葡萄树下，心想：多好的葡萄呀，我要把它从树上摘下来，作为过冬的食物。

于是他背着重重的壳，一步一步、慢慢地往上爬。

这时，一群小鸟唱着歌儿飞过。

他们看见了小蜗牛缓慢地向上爬，就叽叽喳喳嘲笑他。

一只小鸟说：小蜗牛呀，小蜗牛。

这棵高大的葡萄树有10米高呢！像你这样每小时向上爬3米，往下滑2米，每小时其实才爬1米，要整整爬10个小时才能到顶啊。

现在正好八点整，可再过10个小时，天都黑了。

另一只小鸟说道。

我们会在天黑之前把葡萄都吃完的!其他小鸟也都议论纷纷，等你爬上来的时候，还能尝到又大又甜的葡萄吗？你还是趁早打回吧。

趣味数学故事

狐狸买葱与数学狐狸瘸着腿一拐一拐地走着，心里琢磨着怎样才能发财。

瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问：“老山羊，这大葱怎样卖法？共有多少葱啊？”老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。

”瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”老山羊颇不耐烦地说：“一棵大葱，葱白占20％，其余80％都是葱叶。

”瘸腿狐狸掰着指头算了算，说：“葱白哪，1千克我给你7角钱。

葱叶哪，1千克给你3角。

7角加3角正好等于1元，行吗？”老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理，就答应卖给他了。

狐狸笑了笑，开始算钱了。

狐狸先列了个算式：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元），然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是20千克。

葱白1千克7角钱，总共是14元；葱叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共是24元。

合在一起是38元。

对不对？”老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说：“你算对了就行。

”“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”狐狸把钱递给了老山羊。

老山羊卖完葱往家走，总觉得这钱好像少了点，可是少在哪儿呢？想不出来。

他低头看见小鼹鼠从地里钻了出来。

他让小鼹鼠帮忙算算这笔帐。

小鼹鼠说：“你原来大葱是1千克卖1元。

你有100千克，应该卖100元才对，瘸狐狸怎么只给你38元呢？”老山羊点了点头，知道自己吃亏了。

可是他不明白，自己是怎样吃的亏？鼹鼠说：“狐狸给你1千克葱白7角，1千克葱叶3角，合起来算是2千克才1元钱，这你已经吃一半亏了。

”老山羊问：“吃一半亏，我也应该得50元才对，怎么只得38元呢？”鼹鼠写了一个算式：（1－0.7）×20＋（1－0.3）×80＝6＋56＝62（元）。

“你1千克葱白吃亏0.3元，20千克吃亏6元；1千克葱叶吃亏0.7元，80千克吃亏56元，合起来正好少卖了62元。

”老山羊掉头就往回跑，看见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。

老山羊二话没说，一低头，用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰，一直把他顶进了水塘里。

报纸内容

小学部分（学生篇）小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。

”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗？（家长篇）浅谈儿童创造力的培养摘要：教育要适应自然，遵循自然规律，要解放幼儿的创造力，在培养儿童创造力的同时，教育者要采取有效的手段。

著名教育家陶行知认为儿童赋有很强的创造力，为了让儿童发挥这一能力，他提出了“六解放”。

一、培养儿童创造力的“六解放”。

1.解放儿童的头脑。

作为教师应该鼓励幼儿展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，充分发挥想象的潜能。

2.解放儿童的双手。

“饭来张口，衣来伸手”的生活，对于现在的儿童来说是很常见的。

家长往往认为孩子只要把知识学好就行了，其他的一切他们都应该帮助他们打理。

【最新2018】李毓佩数学历险记手抄报内容-精选word文档 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==李毓佩数学历险记手抄报内容篇一：数学手抄报内容《数学的魅力》在我们的日常生活中，数学无处不在：像CD机、汽车、计算机……任何一种技术、仪器没有了数学都将无法想象。

尽管如此，这门学科却并不是那么受人欢迎。

许多人从学生时代起就特别惧怕数学，认为数学枯燥无味、远离生活，难以理解。

在本书中，著名数学家、科学记者沃尔夫冈-布卢姆博士，表达出了决不同于那些偏见的观点。

本书从数千年前数字的发明到当前数学所研究的问题，都有所涉猎和探讨。

畅游在数学、空间、概率以及密码的世界里，我们越来越明显地感觉到，数学绝不是枯燥无味的，而是一门充满美感和魅力，并能让人沉迷其中的学科。

数学小知识阿拉伯数字在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。

那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

数学名人华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。

为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。

数学手抄报资料一、趣味数学题一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

小熊卖鱼-二年级数学课件

实践应用：设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高应用能力。
小组合作：设计一些需要小组合作完成的数学问题，让学生通过合作探究，共同解决问题，培养团队协作能力。
挑战性题目：设计一些具有挑战性的数学问题，让学生进行思考和探索，提高思维能力和创新能力。
09教具和多媒体资源
巩固练习
判断对错：让学生判断数学题目的正确性，加深对数学知识的理解
小组合作：通过小组合作的方式，让学生们互相帮助，
共同提高
口算练习：通过口算题目，巩固所学的数学知识
拓展延伸：通过一些拓展题目，让学生们进一步巩固所
学的数学知识
回顾本节课所学内容
归纳小结
总结小熊卖鱼的数学问题
强调解决问题的思路和方法
反馈策略
及时性：及时给予学生反馈，让学生知道自己的学习情况具体性：针对学生的表现，给出具体的建议和指导鼓励性：多给予学生鼓励和肯定，增强学生的学习自信心针对性：针对不同学生的表现，给出不同的反馈和建议
08作业布置
基础作业
口算练习：根据本节课所学内容，布置相应的口算题目，巩固基础知识。
情节
音频：播放小熊卖鱼的对话，增强学生的听力和口语能力
视频：展示小熊卖鱼的整个过程，帮助学生更好地理解
故事情节
感谢观看
汇报人：PPT
互动教学：通过小组合作，让学生互相交流，共同解决问题
游戏教学：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识
多媒体教学：使用PPT等多媒体手段，增加教学的趣味性和互动性
06教学过程
故事导入：讲述小熊卖鱼的故事，吸引学生的注意力
导入新课
引入新课：通过问题或情境，引导学生进入新课学习

趣味数学手抄报

趣味数学手抄报篇一：六年级上册数学手抄报内容2、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！学习心得（如何突破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识问答（如怎样算圆一定要六年级上册的内容,一个单元就可以,比如圆那一单元,就可以写学习心得（如何突破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识问答（如怎样算圆的面积周长等）；趣味数学（如数学谜语等）；数学典故（如圆的故事）. 罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求.它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.篇二：数学手抄报内容《数学的魅力》在我们的日常生活中，数学无处不在：像CD机、汽车、计算机……任何一种技术、仪器没有了数学都将无法想象。

五年级暑假生活答案(数学)

训练一一、√、√、×、√√、×、×、√1、90°、150°、4、7、150°90°、D、90°、180°二、√、√、√、√、√三、略智勇闯关：一、略二、移下面三个到上面（或移上面三个到下面）小熊卖鱼：不能分开，一起的时候，不论鱼头、鱼身、鱼尾都是4元，分开便宜了训练二一、1、1、24、2、12、3、8、4、6；15、30、45、60、75、2、因数、倍数3、19、2、4、2、1；3、5、7、11、13、17、19；4、6、8、10、12、14、16、18、204、9和15 、9和15、25、90、296、3+13；13×7；19+5、29-5；2×5×7二、√、×、√、√、×三、A、C、C、C、C、AB、A、C、C、B四、14、81、20、29和28、11和7、5和6、83五、略72因数：1、2、3、4、8、9、72公共：6、12、18、24、366的倍数：30、42、48、54、60、66六、1、3不能，5能2、5×6=30（个）智勇闯关：一、129二、5×7×8×9=25202520的倍数：2520、5040、7560、10080（只有7560符合）训练三一、1、6、正方形、12、相等、82、12a、72、3、3、长、宽、高4、485、扩大四倍6、6007、728、89、36010、96、192二、√、√、√、×、√、×三、B、CAB、D、A、C、A、B、B四、1、52、24；42、18；28、102、80÷4-10-7=3（厘米）242cm²（8×8×8）÷16=32（厘米）3、4×4×0.9=14.4（dm³）4、2×2×2÷（5×4）=0.4(dm)智勇闯关：12、A对C、I对D、E对F3、（8×6×2.8）+（4×4×4）－（8×6×4）=134.4+64－192=6.4（升）训练四一、1、5/9、3/5、1/2、2又1/2、1又5/92、1/5、4、63、14/15、15/15、1又1/154、21/25、5/2、3/4、8/1255、<、<、<、=、>、=二、×、×、×、√、×三、BA、B、A、B、C、B四、18：2、6、1827：27公共：1、3、92、略3、大于：3/8、1/4、4/15、2/7、3/10小于：2/11、2/15、1/64、5、1/2、3/2、8/9、2/3、4、1/3、13/2、1/8、3/7四、运用1、36和24最大公因数：12cm2、第二天快3、8和12最小公倍数：24个4、24、36、48最大公因数：125、60/90智勇闯关：1、1/12小时2、10+5=15（人）15×3+5=50（个）3、10÷5+1=3（次）20÷5+1=5（次）训练五一、1、分母、分子2、23、11/10、3/84、4/95、7/8、1/86、4/5、2/5+2/5=4/57、4/7、6/7-2/7=4/78、+、-、+、-9、137/6010、1/6、7/6二、×、×、×、×三、1、7/9、1、3/4、2/3、3/5、5/9、11/20、9/1436/35、29/36、11/42、7/182、简便计算：2又2/3、19/24、49/60、1/53、x=2/15、x=5/6、x=2/35、x=4/7四、1、共1/2m，多1/4m2、良好多、5/8、多1/63、1-(2/5+3/7)=6/358/5+1/20-1/50=163/1003/4-7/12+9/10=16/15P57智勇闯关：1、1杯、1/6+1/3+1/2=1(杯)2、5/a+5/b或者5（1/a+1/b）训练六一、1、折线统计图、条形统计图、折线统计图2、81众数75二、×、√、×、√、√三、1、1月低、甲：20万元、乙：25万元画图：复式折线统计图和复式条形统计图（略）复式折线统计图（略）P60 智勇闯关：一、（11×5+12×5+19）÷11=134÷11=12.1818......二、这个题的关键是，草是会生长的因为，草场每天生长（10*20-15*10）/（20-10）=5所以，原有草10*20-20*5=100设可供25头牛吃X天则100+5X=25X故X=5天或：第一次吃草量20×10=200，第二次吃草量,15×10=150每天生长草量50÷10=5原有草量（10-5）×20=100或200-5×20=10025头牛分两组，5头去吃生长的草，其余20头去吃原有的草那么100÷20=5（天）三、答：设小明家到学校总距离为X米，并设正常要求到学校的时间为N点X/60=N+5 (1)X/75=N-2 (2)用（1）-（2）得：X/60-X/75=7换算得X=2100即小明家到学校为2100米。

小学趣味数学校本教材

小学趣味数学校本教材实验学校校本课程教材QUWEISHUXUE第1页共49页小学趣味数学校本教材前言给数字一个生命同学们～当你轻轻地打开数学书的时候～是否看到了数字们微笑的脸?咦:数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看～一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的‚1?～是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数～但是他除了自身之外却不能被别的数整除～真可谓是‚独霸将军?。

但是‚2?却很和善～所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执～相互缠在一起～挂在筛子上怎么都打不散～总是抱成团。

怎么样～数字们都拥有不同的个性吧。

因此～我们不能忽视他们的生命。

据说～数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定～同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到‚自然数集合?时～所有的自然数就会聚集在一起～但是当听到‚整数集合?时～刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗, 还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着～所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西～他们可以用数字来表示。

第2页共49页小学趣味数学校本教材如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字～那么请说一声‚你好?～然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事～相信同学们读完后～会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们～他们在书中生活得很枯燥～希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的～没有人去关心他们～对于古板的数学书更是视而不见。

其实～不是数字古板～而是书的主人没有倾注爱心～致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们～请张开美丽的双眸～去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现～数字们将变得精神饱满、活力四射。

渤海实验二年级趣味数学教材

潍坊渤海实验学校校本课程教材趣味数学QUWEISHUXUE二年级前言给数字一个生命同学们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸?咦！数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。

但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。

怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。

因此，我们不能忽视他们的生命。

据说，数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗？还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着，所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西，他们可以用数字来表示。

如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字，那么请说一声“你好”，然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事，相信同学们读完后，会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们，他们在书中生活得很枯燥，希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的，没有人去关心他们，对于古板的数学书更是视而不见。

其实，不是数字古板，而是书的主人没有倾注爱心，致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们，请张开美丽的双眸，去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。

能记住我的嘱托吗?主编：袁汇云、李初军编委成员：王燕、袁艳美、王敏、吴海云、朱金玲、袁延龙、张春来、李刚、袁婧、王春香目录第一课神奇的数王国 (7)第二课巧过数字河 (9)第三课美羊羊学可能性 (11)第四课木匠和他们的徒弟 (12)第五课池塘边的鹅群 (14)第六课桃树大王 (16)第七课一元钱哪去了 (17)第八课蜗牛何时爬上井 (19)第九课小熊卖鱼 (21)第十课商狐狸卖瓜 (22)第十一课生日礼物上的“金字塔” (24)第十二课八戒分桃子 (25)第十三课毫米的自我介绍 (27)第十四课小黑兔和小灰兔 (29)第十五课小兔的窍门 (30)目录第十六课巧算和与差 (31)第十七课大象爷爷卖西瓜 (33)第十八课羊妈妈的村落 (35)第十九课生活中的趣味数学 (37)第二十课巧分苹果 (39)第二十一课半夜有狼嗥 (41)第二十二课小兔算蘑菇 (44)第二十三课几个9 (46)第二十四课卡片问题 (47)第二十五课小豆子的生日 (48)第一课神奇的数王国小虎和小莉是双胞胎，虽然小虎比小莉晚出生几分钟，但还得管小莉叫姐姐，最让小虎感到不平的是，小莉的数学成绩总比小虎好，为此妈妈规定小虎做完作业后还得看一个小时的数学书，这不，小虎又在看书了，突然小虎眼前一亮，他被吸进了数学书里……“这是什么地方？我要回家。

小学数学课本剧小熊卖鱼

课本剧《小熊卖鱼》指导教师靳伟演员表：（按出场顺序）小兔：敖妙语小鹿：王梓欣小猴：刘雨润小松鼠：刘子娴小熊：王晏宸熊妈妈：高嘉翊狐狸：刘若乔老狼：高浩宸黄狗：李旺【第一幕：上学路上】清晨，森林里鸟语花香，小兔与小伙伴们相约一起去上学。

小兔：(从舞台左侧跳到舞台中心，朝台下左右张望)今天到的人可真多。

小兔：(向着舞台左侧招手)伙伴们快来啊!小伙伴们：(从舞台左侧上台)来了，来了……小兔：(向右边喊)小熊、小熊，上学了。

大家停下来一起等小熊。

小熊：(慌张地、背着书包跑出来)来了，来了！熊妈妈：(气喘吁吁地从后面追上来)孩子，快停下!妈妈有话对你说。

你爸爸病了，为了挣钱给他治病，我每天天不亮就下河捕鱼。

为了让爸爸的病快点好起来，今天你先不上学，帮妈妈捕鱼，好吗?小熊：(低着头、撅着嘴，不情愿地小声嘟囔)那好吧。

伙伴们，我不能和你们一起上学了，你们走吧。

小鹿：好吧，那我们走了。

众人：(向熊妈妈招手)熊妈妈再见。

大家分别从舞台两侧下。

【第二幕：集市上】小熊：(提着盛鱼的水桶)今天我和妈妈捕的鱼特别多，肯定能卖很多钱，那样爸爸的病就能快点好起来了。

卖鱼喽，卖鱼喽，新鲜的大鲤鱼，快来买喽……狐狸、黄狗和老狼出场。

(狐狸搀着老狼，老狼瘸着一条腿，黄狗吊着胳膊，边走边喊“哎呀”)老狼：本来今天去偷鸡，没想到被人给发现了，腿也被打瘸了，真倒霉!狐狸：狼大叔，你小心点。

黄狗：把俺的胳膊也给打折了。

小熊：(看到狐狸、黄狗和老狼，急忙招呼)买鱼吗?我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!老狼：(拿起一条鱼瞅了瞅)这鱼很新鲜。

黄狗：(低下身用鼻子闻了闻)嗯，这鱼不错。

狐狸：(翻弄着鱼)这么新鲜的鱼，怎么卖啊?小熊：(满脸堆笑)可便宜了，才4元一千克。

老狼：(摇摇头)唉，我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身子。

小熊：(面露难色)我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸：(拿起一条鱼瞧了瞧)是呀，剩下的谁也不愿意买，这可是个难题，让我想想哈。

小学生数学故事：小熊卖鱼

必备小学生数学故事：小熊卖鱼给孩子们带来精彩的数学小故事，不仅让孩子们感受读故事的乐趣，同时，也会让孩子们在读故事的过程中，学习到很多精彩的小知识，下面查字典数学网为大家分享了数学故事小熊卖鱼，我们一起阅读吧。

小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。

”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢??”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

趣味数学小故事四年级

趣味数学小故事四年级在我们的日常生活中，数学就像一个无处不在的小精灵，时刻陪伴着我们。

今天，我要给四年级的小朋友们分享几个有趣的数学小故事，让我们一起感受数学的奇妙和乐趣吧！故事一：小熊卖鱼小熊的爸爸是个渔夫，经常会捕捞很多鱼回来。

有一天，小熊自告奋勇要帮爸爸去集市卖鱼。

爸爸给了小熊 4 筐鱼，每筐里的鱼数量都不一样。

第一筐有 10 条鱼，第二筐有 20 条鱼，第三筐有 30 条鱼，第四筐有 40 条鱼。

小熊来到集市上，很快就有一位顾客来买鱼。

顾客问小熊：“这 4筐鱼，我每筐都想买一些，一共买 60 条，你能帮我搭配一下吗？”小熊想了想，很快就有了主意。

它从第一筐拿出 10 条，从第二筐拿出 20 条，从第三筐拿出 30 条，这样正好是 60 条鱼。

小朋友们，你们知道小熊为什么这样搭配吗？其实呀，这就是简单的加法运算。

10 ＋ 20 ＋ 30 ＝ 60 ，是不是很有趣呢？故事二：分糖果在一个欢乐的聚会上，老师带来了 100 颗糖果要分给小朋友们。

四年级一班有 20 个小朋友，四年级二班有 30 个小朋友。

老师想要平均分给两个班的小朋友，该怎么分呢？首先，我们要计算出两个班小朋友的总数：20 ＋ 30 ＝ 50（个）然后，用糖果的总数除以小朋友的总数，就能得到每个小朋友能分到的糖果数：100 ÷ 50 ＝ 2（颗）所以，每个小朋友可以分到 2 颗糖果。

通过这个小故事，我们学会了用除法来解决平均分配的问题。

故事三：小兔子盖房子小兔子想要盖一座新房子，它准备了很多木材。

木材的长度不一样，有 2 米的，有 3 米的，还有 4 米的。

小兔子想把这些木材拼成一个长方形，并且周长要刚好是 20 米。

那我们来算一算吧。

长方形的周长＝（长＋宽）× 2 。

假设长是 6 米，宽是 4 米，那么周长就是（6 ＋ 4）× 2 ＝ 20 米，正好符合小兔子的要求。

所以小兔子可以用 2 根 6 米长的木材作为长，2 根 4 米长的木材作为宽来盖房子。

三年级数学小故事16篇

三年级数学小故事16篇小熊卖鱼。

小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜市场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。

”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。

小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗？其实，按照狐狸的算法是错误的。

如果鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，那么1千克完整的鱼就变成了（2 + 1+1）÷2 = 2元，而不是小熊原本的4元1千克，所以小熊吃亏了。

小马虎数鸡。

春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下，1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。

他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。

于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。

小马虎奇怪了。

问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗？设小马虎在院里数的鸡共有x只。

数学家的小故事手抄报_0

数学家的小故事手抄报篇一：数学手抄报内容《数学的魅力》在我们的日常生活中，数学无处不在：像CD机、汽车、计算机……任何一种技术、仪器没有了数学都将无法想象。

尽管如此，这门学科却并不是那么受人欢迎。

许多人从学生时代起就特别惧怕数学，认为数学枯燥无味、远离生活，难以理解。

在本书中，著名数学家、科学记者沃尔夫冈-布卢姆博士，表达出了决不同于那些偏见的观点。

本书从数千年前数字的发明到当前数学所研究的问题，都有所涉猎和探讨。

畅游在数学、空间、概率以及密码的世界里，我们越来越明显地感觉到，数学绝不是枯燥无味的，而是一门充满美感和魅力，并能让人沉迷其中的学科。

数学小知识阿拉伯数字在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。

那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

数学名人华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法?a href=“http:///zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>加盟拿置Ｎ送乒阌叛》ǎ薷鬃源煨》侄尤ザ吒鍪∑占坝τ檬Х椒ù锒嗄曛茫〉昧嗣飨缘木眯б婧蜕缁嵝б妫夜媒ㄉ枳龀隽酥卮蠊毕住?/p>数学手抄报资料一、趣味数学题一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

小学趣味数学校本教材

实验学校校本课程教材趣味数学QUWEISHUXUE前言给数字一个生命同学们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸?咦！数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。

但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。

怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。

因此，我们不能忽视他们的生命。

据说，数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗？还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着，所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西，他们可以用数字来表示。

如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字，那么请说一声“你好”，然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事，相信同学们读完后，会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们，他们在书中生活得很枯燥，希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的，没有人去关心他们，对于古板的数学书更是视而不见。

其实，不是数字古板，而是书的主人没有倾注爱心，致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们，请张开美丽的双眸，去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。

能记住我的嘱托吗?主编：袁汇云、李初军编委成员：王燕、袁艳美、王敏、吴海云、朱金玲、袁延龙、张春来、李刚、袁婧、王春香目录第一课神奇的数王国 (7)第二课巧过数字河 (9)第三课美羊羊学可能性 (11)第四课木匠和他们的徒弟 (12)第五课池塘边的鹅群 (14)第六课桃树大王 (16)第七课一元钱哪去了 (17)第八课蜗牛何时爬上井 (19)第九课小熊卖鱼 (21)第十课商狐狸卖瓜 (22)第十一课生日礼物上的“金字塔” (24)第十二课八戒分桃子 (25)第十三课毫米的自我介绍 (27)第十四课小黑兔和小灰兔 (29)第十五课小兔的窍门 (30)目录第十六课巧算和与差 (31)第十七课大象爷爷卖西瓜 (33)第十八课羊妈妈的村落 (35)第十九课生活中的趣味数学 (37)第二十课巧分苹果 (39)第二十一课半夜有狼嗥 (41)第二十二课小兔算蘑菇 (44)第二十三课几个9 (46)第二十四课卡片问题 (47)第二十五课小豆子的生日 (48)第一课神奇的数王国小虎和小莉是双胞胎，虽然小虎比小莉晚出生几分钟，但还得管小莉叫姐姐，最让小虎感到不平的是，小莉的数学成绩总比小虎好，为此妈妈规定小虎做完作业后还得看一个小时的数学书，这不，小虎又在看书了，突然小虎眼前一亮，他被吸进了数学书里……“这是什么地方？我要回家。

数学小故事四年级下册

数学小故事四年级下册在我们的日常生活中，数学无处不在。

它就像一个神奇的魔法，帮助我们解决各种难题，也给我们带来了许多有趣的故事。

今天，我就给大家分享几个四年级下册相关的数学小故事。

故事一：小熊卖鱼小熊的爸爸是个渔夫，这天，爸爸打了好多鱼回来，让小熊去集市上卖。

小熊把鱼分成了3 堆，每堆一样多。

刚到集市，一只小猫跑过来说：“我要买这一堆。

”小熊称了称，这一堆正好 10 千克，每千克卖 8 元，小猫给了小熊 80 元。

不一会儿，一只小狗跑来说：“我要剩下两堆中的一堆。

”小熊又称了称，这堆是 15 千克。

小狗问：“多少钱呀？”小熊想了想，说：“每千克还是 8 元，一共 120 元。

”小狗付了钱就走了。

等小熊卖完鱼回到家，爸爸问小熊卖了多少钱。

小熊把经过说了一遍，爸爸笑着说：“你算错啦！”小熊很疑惑，自己明明算得很认真呀。

爸爸说：“一开始三堆鱼一样多，第一堆10 千克，第二堆15 千克，那第三堆肯定也是 15 千克。

一共就是 10 ＋ 15 ＋ 15 ＝ 40 千克。

每千克 8 元，应该卖 40 × 8 ＝ 320 元，可你只卖了 80 ＋ 120 ＝ 200 元，少卖了 120 元呢！”小熊这才恍然大悟，自己因为粗心，少算了钱。

这个故事告诉我们，做数学题一定要认真仔细，不然就会出错造成损失。

故事二：聪明的小猴森林学校里，大象老师给小动物们出了一道数学题：“在一个周长为 20 米的圆形花园周围，每隔 5 米种一棵苹果树，一共要种多少棵？”小兔子马上举手说：“20 ÷ 5 ＝ 4（棵）。

”大象老师摇摇头说：“再想想。

”这时候，小猴站起来说：“是 4 棵，但是因为是圆形，首尾相连，所以 4 棵就够啦。

”大象老师笑着点头称赞小猴聪明。

通过这个故事，我们知道了在解决圆形的植树问题时，和直线的情况是有所不同的。

故事三：购物中的数学周末，小明和妈妈去超市购物。

他们看到一种巧克力，每盒15 元。

妈妈说：“我们买 3 盒吧。

小学数学课本剧小熊卖鱼

小学数学课本剧小熊卖鱼课本剧《小熊卖鱼》是一部关于勤劳和友情的故事。

在这个故事中，小熊的父亲生病了，为了治病，小熊的母亲每天清晨就去河边捕鱼。

XXX虽然很想和朋友们一起上学，但是他知道帮助母亲是更重要的事情。

在集市上，XXX遇到了狐狸、黄狗和老狼，他们都想买小熊捕来的鱼。

狐狸想到了一个好主意，让XXX和他分别买鱼头和鱼尾，这样就能帮助狼大叔，也能帮助小熊。

最终，他们商定了一个公平的价格，大家都很满意。

在第一幕中，小兔和小伙伴们相约一起去上学。

XXX的母亲告诉他，他需要帮助她去捕鱼，所以XXX不能和朋友们一起上学。

虽然XXX很不情愿，但是他还是听从了母亲的话。

最终，小熊在集市上卖了很多鱼，为治疗父亲的病提供了帮助。

在第二幕中，小熊在集市上卖鱼。

狐狸、XXX和老狼都想买他捕来的鱼。

狐狸想到了一个好主意，让XXX和他分别买鱼头和鱼尾，这样就能帮助狼大叔，也能帮助小熊。

最终，他们商定了一个公平的价格，大家都很满意。

XXX在手上比划着，计算着鱼身、鱼头和鱼尾的价格，得出了每千克鱼4元的结论。

黄狗急切地催促着分鱼，四个人一起动手，不一会儿就把鱼身、鱼头和鱼尾分好了。

小熊称了称每个部分的重量，然后高兴地递给老狼、狐狸和黄狗他们各自买的部分，并提醒他们吃好再来。

XXX得逞后坏笑着，带着狐狸和XXX提着鱼跑进了林子里。

XXX提着水桶回家的路上，思考着今天卖鱼的事情，觉得好像哪里不对劲。

XXX遇到了放学回家的小伙伴们，他们问他要去哪儿，XXX撅着嘴不高兴地回答说刚卖完鱼回家，但是遇到了老狼、狐狸和黄狗，他们非要分着买。

小熊详细地描述了每个人买的部分和价格，然后算出了总价。

小伙伴们讨论起来，XXX生气地解释说小熊上当了，然后教给他乘法分配律的知识，告诉他虽然他把鱼分成了三部分，但是每个部分的价钱仍然要按每千克4元来计算。

小熊恍然大悟，明白了自己的错误。

小兔走到小熊身边，说道：“小熊，我们商量好了，明天早上一起去捕鱼，然后再一起去上学，你们要一起来吗？”听到这个消息，狐狸、XXX和老狼也表示要一起去。