七年级英语教学进度表
七年级英语下册教学计划及教学进度表
七年级英语下册教学计划及教学进度表
教学目标
1. 通过本学期的研究，使学生能够掌握七年级下册英语相关知识和技能。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的综合运用英语的能力。
3. 培养学生的研究兴趣和研究策略，提高他们的研究能力和自主研究能力。
教学内容
1. Unit 1: My School Life
2. Unit 2: My Home
3. Unit 3: My Hobbies
4. Unit 4: Daily Routines
5. Unit 5: Seasons and Weather
6. Unit 6: Food and Drinks
教学进度表
注意：上表中的教学内容仅为示例，具体内容可能会根据学校或教师的实际情况做出调整。
教师应根据学生的学习进展和实际情况进行教学安排和调整。
2024年春学期人教版初中英语七年级下册教学计划附教学进度表
2024年春学期人教版英语七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班英语学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大多数学生基础较为扎实，对英语课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题。
部分学生基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。
本学期要注重提高全体学生的英语素养。
采取“分层式”教学方式，培养学生在生活中运用英语的能力，使学生懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好适应社会。
同时，还要培养学生英文文学欣赏的能力。
英语基础知识和能力的训练要更进一步，注重重要语法知识和重点句型的灵活运用和进行英语表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。
二、教学内容与教材分析七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等局部补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，需要掌握的根本词汇，并分为A、B两局部。
A局部是根本的语言内容，B局部是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。
三、教学目标1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题、从而通过英语问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有英语操作的基本技能。
肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。
七年级英语教学进度安排
七年级英语教学进度安排第一学期Unit 1: Greetings and Introductions- Lesson 1: Greetings and Farewells- Lesson 2: IntroductionsUnit 2: Classroom Language- Lesson 1: Classroom Objects- Lesson 2: Classroom InstructionsUnit 3: Family and Friends- Lesson 1: Family Members- Lesson 2: Describing PeopleUnit 4: Daily Routine- Lesson 1: Daily Activities- Lesson 2: Telling TimeUnit 5: Hobbies and Interests- Lesson 1: Hobbies- Lesson 2: Talking About InterestsUnit 6: Food and Drinks- Lesson 1: Food and Drinks- Lesson 2: Ordering Food第二学期Unit 7: Places and Directions- Lesson 1: Asking for Directions- Lesson 2: Describing LocationsUnit 8: Clothing and Shopping- Lesson 1: Clothing and Accessories - Lesson 2: Shopping for ClothesUnit 9: Weather and Seasons- Lesson 1: Weather Expressions- Lesson 2: Talking About SeasonsUnit 10: School Life- Lesson 1: School Subjects- Lesson 2: School ActivitiesUnit 11: Travel and Transportation- Lesson 1: Modes of Transportation- Lesson 2: Planning a TripUnit 12: Festivals and Celebrations- Lesson 1: Festivals Around the World- Lesson 2: Celebrating Holidays复与考试- 复本学期所学知识- 期末考试以上是七年级英语教学进度安排。
初中英语教学进度表(七年级上)
复习
7BUnit2 Main task
第
五
周
1
测试
7BUnit2 Checkout
2
讲评
练习
3
7BUnit3Welcometo theUnit& comic strips
复习
4
7BUnit3Reading1
复习
5
7BUnit3Reading2
测试
6
7BUnit3Reading3
讲评
7
7BUnit3Vocabulary
7AUnit4Reading1
3
7AUnit4Reading2
7AUnit4Reading2
4
7AUnit4Reading3
7AUnit4Reading3
5
7AUnit4Vocabulary
7AUnit4Vocabulary
6
7AUnit4 Grammar 1
7AUnit4 Grammar 1
7
7AUnit4 Grammar 2
7AUnit1Welcometo theUnit& comic strips
2
7AUnit1Reading1
7AUnit1Reading1
3
7AUnit1Reading2
7AUnit1Reading2
4
7AUnit1Reading3
7AUnit1Reading3
5
7AUnit1Vocabulary
7AUnit1Vocabulary
7AUnit2Welcometo theUnit& comic strips
3
7AUnit2Reading1
七年级英语教学进度表
七年级英语教学进度表七年级上册英语教学计划一一、本科教学课时总计划：讲授57课时;作文：10课时;复习：4课时;测验：9课时二、本科教学总目标总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个正式单元。
1.能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力。
2.思想情感目标培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。
3.心智目标词汇：学习和掌握英语单词个左右和书中的习语、短语。
语法：通常现在时be动词的基本句型;物主代词的用法;课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。
书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;4.钻研新课标，提升教学水平，真正努力做到教学相长，不懈努力达至学校规定的教学指标。
三、指导思想崭新修改的义务教育课程标准特别强调：英语学科不再就是纯粹的工具性课程，而是一门工具性与人文性结合的课程。
外语教育不再就是精英教育，而是大众教育，国民素质的教育，就是国家发展的须要。
故本人依据崭新修改的义务教育课程标准的基本理念为指导思想：著重素质教育，面向全体学生，高度关注每个学生的情感，唤起他们自学英语的兴趣，协助他们创建自学的成就感和自信心,培育技术创新精神;并融合我校班级实际，制订该学期教学计划。
四、所教班级学生基本情况分析和存在问题1.自学水平失衡七年级(70)班共有学生37人，其中，男生22人，女生15人。
开学初，我对本班学生进行了摸底了解，我发现有一半的学生有一定的小学基础，多数为女生，而四分之一的学生基础较差，多数为男生，连26个字母都写不全。
学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
2.自学习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
【最新】牛津译林版七年级英语上册教学计划(含进度表)
牛津译林版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：牛津译林版七年级上册英语教材，深入贯彻教育教学理念，认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在期末考试中取得一个理想的成绩。
二、学情分析：七年级学生刚刚开始系统学习英语，大多数学生对英语充满好奇和兴趣，但他们的英语基础相对薄弱，需要逐步培养英语学习的习惯和方法。
同时，学生之间的个体差异较大，在教学中要注重分层教学和个别辅导。
三、教材分析：牛津译林版七年级上册英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面，旨在培养学生的英语综合能力。
教材以单元为单位，每个单元围绕一个主题展开，通过生动的情景和有趣的活动，引导学生学习和运用英语。
四、教学重点难点：重点：1.掌握教材中的重点词汇和句型。
2.培养正确的语音语调，能够流利地朗读课文。
3.掌握基本的语法知识，如一般现在时、人称代词等。
4.提高学生的听说能力，能够进行简单的对话交流。
难点：1.语法知识的理解和运用，如动词的第三人称单数形式。
2.英语单词的拼写和记忆。
3.培养英语思维，用英语进行连贯、准确的表达。
五、教学目标:1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，建立学习英语的自信心。
2. 使学生掌握一定的英语基础知识，包括词汇、语法、语音等。
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流。
4. 帮助学生了解英语国家的文化，增强跨文化交际意识。
六、教学措施：1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
2、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
【最新】人教版七年级英语上册教学工作计划(含进度表)
人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力。
注重语言的实践和应用，创造真实的语言环境，让学生在体验、参与和合作中学习英语。
二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习充满好奇和热情，但英语基础和学习能力存在差异。
部分学生可能已经具备一定的听说读写能力，而部分学生可能还处于起步阶段。
因此，在教学中要关注个体差异，因材施教。
三、教材分析：人教版七年级上册英语教材包括预备篇（Starter Units 1-3）和正式篇（Units 1-7）。
教材内容丰富多样，涵盖了日常生活、学校生活、家庭、兴趣爱好等多个话题，贴近学生实际生活。
教材注重语言的输入和输出，通过形式多样的练习和活动，培养学生的语言技能和综合运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.一般现在时、现在进行时等基础语法的正确运用。
3.培养学生的听说读写综合能力。
难点：1.语音语调的准确掌握。
2.复杂句型的理解和运用。
3.英语写作中的语法错误纠正和表达流畅性提升。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握教材中的词汇、语法和句型。
2.能够听懂简单的英语对话和短文，并用英语进行简单的交流。
3.能够正确阅读和理解简单的英语文章。
4.能够用英语书写简短的句子和段落，表达基本的思想和观点。
（二）. 过程与方法目标：1.通过情景教学、任务驱动等教学方法，培养学生的语言运用能力和思维能力。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的合作学习和自主学习能力。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学习自信心。
2.引导学生了解英语国家的文化和习俗，培养跨文化交际意识。
六、教学措施：1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
七年级英语下册教学进度计划表
七年级英语下册教学进度计划表Teaching the seventh-grade English curriculum requires careful planning and organization to ensure that students receive a comprehensive language education. 教授七年级英语课程需要仔细的计划和组织，以确保学生获得全面的语言教育。
First and foremost, teachers need to familiarize themselves with the curriculum objectives and content for the entire academic year. 首先，教师需要熟悉整个学年的课程目标和内容。
Once the curriculum has been understood, teachers can begin breaking it down into manageable units and lessons. 一旦课程被理解，教师可以开始将其分解为可管理的单元和课程。
It is important to consider the pace at which students will progress through the material, taking into account their varying levels of English proficiency. 需要考虑学生在掌握知识的速度，考虑到他们各自不同的英语水平。
In order to effectively cover all the material, teachers may need to adapt their teaching methods and resources to accommodate different learning styles and abilities. 为了有效地覆盖所有材料，教师可能需要调整他们的教学方法和资源，以适应不同的学习风格和能力。
初中英语教学进度表(七年级上)
7AUnit5Reading1
7AUnit5Reading1
4
7AUnit5Reading2
7AUnit5Reading2
5
7AUnit5Reading3
7AUnit5Reading3
6
7AUnit5Vocabulary
7AUnit5Vocabulary
7
7AUnit5 Grammar 1
7AUnit5 Grammar 1
预备课程Unit4 My classroom
预备课程Unit4 My classroom
5
预备课程Unit5 Visit my school
预备课程Unit5 Visit my school
6
预备课程Unit6 Inthe park
预备课程Unit6 Inthe park
7
预备课程Unit7 Colours
7
7AUnit2 Grammar 1
7AUnit2 Grammar 1
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
六
周
1
7AUnit2 Grammar 2
7AUnit2 Grammar 2
2
7AUnit2 Integrated skills
7AUnit2 Integrated skills
3
7AUnit2Speak up & Study skills
4
7BUnit3Speak up & Study skills
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
十
六
周
1
7AUnit6 Grammar 2
2023-2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括3个知识前测单元和9个新课单元。
知识前测单元包括：Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? 新课单元包括：Unit1 My name's Gina. Unit2 Is this your pencil? Unit3 This is my sister. Unit4 Where's my schoolbag? Unit5 Do you have a soccer ball? Unit6 Do you like bananas? Unit7 How much are these socks? Unit8 When is your birthday? Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit 1 Good morning!本单元主要内容为26个字母和英语日常用语。
学习Aa—Hh 8个字母。
学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。