课题1 燃烧与灭火
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标
1、初步认识燃烧这种化学现象，知道物质燃 烧所需的三个条件，了解灭火的原理，学习常 见的灭火方法。
2、能利用本课所学知识解释生活中一些常见 燃烧现象及解决一些常见的灭火问题。
3、能利用对比实验和控制变量法与人合作完 成一些简单的化学实验。
4、了解一些基本的安全消防知识，提高安全 意识。
火带给人类光明和温暖！
【实验7-3】面粉爆炸实验
可燃物与氧气 的接触面积越 大，燃烧就越 剧烈。
注 意 严 禁 烟 火
油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井 内，都要标有严禁烟火的字样和图标。
安全图标
请运用相关知识解释下列词语或现象？
1.“釜底抽薪” 2.“煽风点火” 3.“杯水车薪” 4.用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺 ？而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？ 5.在生煤炉时，可点燃木柴（劈柴）来 引燃煤？你能解释这是为什么吗？
消防安全 知识
科普知识 灭火器原理示意图 Na2CO3＋2HCl ＝ 2NaCl＋H2O＋CO2↑
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围
降温 隔绝空气
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气
四：易燃物易爆物安全知识
爆炸：急剧的燃烧发生在有限的空间内。 易燃易爆物： 可燃性气体(氢气、天然气、煤气、 石油气等) 可燃性液体(油、酒精等) 可燃性固体(火药、鞭炮等)、 粉尘(煤粉、面粉等)
6、阅读材料，回答问题。
材料一： 2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该
Hale Waihona Puke Baidu
事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨
酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒
烟气，造成人员中毒伤亡。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到
380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高
温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在
二、燃烧的条件：
可燃物 燃烧条件 氧气或空气
温度要达到可燃物的着火点
这三个条件是需要同时具备 还是只具其一？
思 考：
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃 烧的战船借助东风直冲曹军的木船。使曹军的 木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的 木船是可燃物 ，木船燃烧的条件
是 与氧气充分接触 ， 温度达到着火点 。
我们见过这么多燃烧的场 面，你认为什么是燃烧呢？ 物质为什么会燃烧呢？
一、燃烧的定义：
燃烧通常是指可燃物与氧气发生 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
燃烧的三个特征
实验探究 探究燃烧的条件
【提 出 问 题】：
燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃 烧究竟需要满足什么条件呢？
【猜想与假设】：
猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧气接触； 猜想3：可燃物需要达到一定的温度。
火也给人类带来灾难和痛苦！
活动探究：
说出你生活中熄灭蜡烛的方法有哪些？
灭火方法：吹灭、扇灭……
这些灭火方法对应的原理是什么？
三：灭火的原理和方法
我会总结
①隔离可燃物 ②隔绝氧气（空气） ③降温至着火点以下
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾。 4. 家中的电器着火。
[判断正误] 1、爆炸一定是化学变化 (错 ) 2、燃烧一定是化学变化 (对 )
【设计与实验】
【设计并实验】
分析比较
水中 铜片上
白磷 白磷 红磷
是否可燃物 是 是否接触氧气 否
是是 是是
是否达着火点 是 是 否 是否发生燃烧 不 燃烧 不
【现象与结论】
现象1、铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧
结论1、物质燃烧需要温度达到物质燃烧 的最低温度（着火点）
现象2、铜片上的白磷燃烧水中的白磷不 燃烧 结论2、物质燃烧需要空气（或氧气） 现象3、水中的白磷不燃烧，通入氧气后 燃烧 结论3、物质燃烧需要空气（或氧气）
塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
（1）请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质
。
（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用
是
。（填标号）
A. 提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提
供可燃物
（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原
因
。（答一点）
举例 气球爆炸、高压锅爆炸、 火药爆炸、轮胎爆炸
1、初步认识燃烧这种化学现象，知道物质燃 烧所需的三个条件，了解灭火的原理，学习常 见的灭火方法。
2、能利用本课所学知识解释生活中一些常见 燃烧现象及解决一些常见的灭火问题。
3、能利用对比实验和控制变量法与人合作完 成一些简单的化学实验。
4、了解一些基本的安全消防知识，提高安全 意识。
火带给人类光明和温暖！
【实验7-3】面粉爆炸实验
可燃物与氧气 的接触面积越 大，燃烧就越 剧烈。
注 意 严 禁 烟 火
油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井 内，都要标有严禁烟火的字样和图标。
安全图标
请运用相关知识解释下列词语或现象？
1.“釜底抽薪” 2.“煽风点火” 3.“杯水车薪” 4.用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺 ？而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？ 5.在生煤炉时，可点燃木柴（劈柴）来 引燃煤？你能解释这是为什么吗？
消防安全 知识
科普知识 灭火器原理示意图 Na2CO3＋2HCl ＝ 2NaCl＋H2O＋CO2↑
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围
降温 隔绝空气
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气
四：易燃物易爆物安全知识
爆炸：急剧的燃烧发生在有限的空间内。 易燃易爆物： 可燃性气体(氢气、天然气、煤气、 石油气等) 可燃性液体(油、酒精等) 可燃性固体(火药、鞭炮等)、 粉尘(煤粉、面粉等)
6、阅读材料，回答问题。
材料一： 2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该
Hale Waihona Puke Baidu
事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨
酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒
烟气，造成人员中毒伤亡。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到
380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高
温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在
二、燃烧的条件：
可燃物 燃烧条件 氧气或空气
温度要达到可燃物的着火点
这三个条件是需要同时具备 还是只具其一？
思 考：
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃 烧的战船借助东风直冲曹军的木船。使曹军的 木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的 木船是可燃物 ，木船燃烧的条件
是 与氧气充分接触 ， 温度达到着火点 。
我们见过这么多燃烧的场 面，你认为什么是燃烧呢？ 物质为什么会燃烧呢？
一、燃烧的定义：
燃烧通常是指可燃物与氧气发生 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
燃烧的三个特征
实验探究 探究燃烧的条件
【提 出 问 题】：
燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃 烧究竟需要满足什么条件呢？
【猜想与假设】：
猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧气接触； 猜想3：可燃物需要达到一定的温度。
火也给人类带来灾难和痛苦！
活动探究：
说出你生活中熄灭蜡烛的方法有哪些？
灭火方法：吹灭、扇灭……
这些灭火方法对应的原理是什么？
三：灭火的原理和方法
我会总结
①隔离可燃物 ②隔绝氧气（空气） ③降温至着火点以下
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾。 4. 家中的电器着火。
[判断正误] 1、爆炸一定是化学变化 (错 ) 2、燃烧一定是化学变化 (对 )
【设计与实验】
【设计并实验】
分析比较
水中 铜片上
白磷 白磷 红磷
是否可燃物 是 是否接触氧气 否
是是 是是
是否达着火点 是 是 否 是否发生燃烧 不 燃烧 不
【现象与结论】
现象1、铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧
结论1、物质燃烧需要温度达到物质燃烧 的最低温度（着火点）
现象2、铜片上的白磷燃烧水中的白磷不 燃烧 结论2、物质燃烧需要空气（或氧气） 现象3、水中的白磷不燃烧，通入氧气后 燃烧 结论3、物质燃烧需要空气（或氧气）
塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
（1）请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质
。
（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用
是
。（填标号）
A. 提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提
供可燃物
（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原
因
。（答一点）
举例 气球爆炸、高压锅爆炸、 火药爆炸、轮胎爆炸