议论文写作三种结构模式
议论文的三种基本结构
议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。
议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。
2、论述如何才能"解剖'好自己。
①对自己要有自知之明。
(这是"解剖'好自己的前提。
不了解"病'在哪里，就无从下刀。
)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
(这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去"病'。
)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。
)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。
何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。
"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。
议论文常见结构模式
议论文结构模式第一种：核心万能类（一）并列平面式稳中求胜蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。
由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。
那么沉稳从何处来呢？沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界中，自然无法拥有沉稳性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便觉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣”。
无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩，让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
议论文中论证结构有哪些
议论文中论证结构有哪些
议论文中的论证结构可以有以下几种：
1.演绎论证结构：演绎论证是基于前提和结论之间的必然关系进行推
理的一种论证方式。
它根据逻辑关系，从普遍到个别或从一般到特殊，通
过逻辑推理来支持论点。
例如：所有人都会死亡，S是人，所以S会死亡。
2.归纳论证结构：归纳论证是基于个别事实或观察结果，从特殊到一
般或从个别到普遍进行推理的一种论证方式。
它通过举例或统计数据等手段，从具体事实中推导出普遍规律，从而支持论点。
例如：A、B、C三个
人都喜欢吃水果，所以大多数人都喜欢吃水果。
3.对比论证结构：对比论证是通过比较两个或多个事物的异同之处，
从而得出结论的一种论证方式。
它通过对不同观点或事物的比较，展示它
们之间的差异和优劣，从而支持论点。
例如：A国的教育制度注重学科分化，而B国的教育制度注重全面发展，所以B国的教育制度更为有效。
4.因果论证结构：因果论证是基于因果关系进行推理的一种论证方式。
它通过分析因果关系，证明其中一种原因必然导致其中一种结果，从而支
持论点。
例如：空气污染导致人体健康问题的增加，所以应该加强环境保护。
5.权威论证结构：权威论证是基于权威人士或专家的观点或研究成果
进行推理的一种论证方式。
它通过引用专家的意见或研究结果，以证明自
己的论点正确可靠。
例如：根据专家研究，三餐吃得丰盛能够提高工作效率。
以上是常见的几种论证结构，写好一篇议论文需要综合运用这些结构，灵活运用不同的论证方式，以增加文章的逻辑性和说服力。
好学易用的三种议论文结构模式
语文：好学易用的三种议论文结构模式（一）中心论点加分论点式。
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》《说"勤"》《谈骨气》等等。
下面是《说"勤"》的结构提纲：中心论点："俗话说：'一勤天下无难事。
'唐代文学家韩愈说：'业精于勤。
'学业的精深造诣来源于勤。
"分论点一：勤出成果。
分论点二：勤出智慧。
这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，我们把它当作重中之重来训练。
在指导时，我们要注意几个细节。
首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有分论点。
论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。
其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。
笔者是这样要求学生的：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。
分论点的提炼和表述是指导的重点。
1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
3、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
上文提到的一号标文和《说"勤"》的分论点就都是主谓式结构。
4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
上面所引的一号标文就是很好的例子。
5、几个分论点应尽量围绕"是什么""为什么""怎么样"这三个问题，重点解决其中一个问题，比如上面所引的一号标文，其两个分论点主要解决"是什么"这一层面的问题，而《说"勤"》则主要解决"为什么"这个层面的问题，这样可以保证内容相对集中。
（二）奇妙的"三三制"式。
"三"在文学作品中是个奇妙的数字。
"三打祝家庄"、"三借芭蕉扇"、"三打白骨精"、"三气周瑜"、"三顾茅庐"等等不胜枚举，而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个"三"来。
议论文结构技巧_层进式(“引、提、议、联、结”式)(整理精校版)
议论文结构技巧_层进式(“引、提、议、联、结”式)作文辅导0107 07:45：：考场作文要做到思路清晰，层次分明，掌握行文的结构模式十分必要。
下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式，供大家参考。
层进式(“引、提、议、联、结”式)所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问题的办法或得出明确结论。
针对新材料作文，可以采用五字结构式：引，即引述所给材料，材料特别短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并根据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点展开议论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。
运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。
【示例一】我看中国式“垄断”(北京一考生)在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现出色，又包揽了全部金牌，正是国人振奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人胜利的嫉妒，还是审美疲劳，他们指指点点道：“大家好才是真的好。
”稍稍明智点的，则将自己提到了“理性”的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道：“这不利于世界乒乓事业的发展。
”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。
【对材料中的观点予以反驳，亮明自己的观点(提)】我要问问那些慷慨者，怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓的发展而忘掉根本的体育精神?我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没发展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。
议论文的常见结构模式及例析
议论文的常见结构模式及例析文无定法，但不可无法。
一篇作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，这一点在议论文中表现更加明显。
掌握一定的模式，便于在写作上有一个较大幅度的提高，特别是对于作文程度较差的同学，不失为一种训练的捷径。
具体做法建议：知晓模式，规范入格；参考模式，灵活变通；起于模式，成于变通。
下面介绍介绍议论文的四种常见的结构模式。
•结构模式一：总分式“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，在本论部分分成几个横向展开的分论点进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
“总分”有三种基本形式：1. 先总后分。
2.先分后总。
3.先总说，后分说，再总说。
诗意地生活二是文采斐然，诗意盎然。
三是材料新鲜，积累丰厚。
【注意】这种结构也可用在记叙文、散文中，可参见下面的例子。
【例2】见证当我坐在清凉的教室认真作答试卷时，父亲正在烈日下收麦。
谨记此文，让它化成一片树阴，环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜与感激。
——题记金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。
父亲，让一切的一切见证了你平凡中的伟大。
伤痕见证了你的坚强。
永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。
这是你的伤痕，我们都知道。
母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着上吊自杀。
我们急得不知所措，你许久沉默后带我上邻居家磕头道歉。
我愣了，一个经常教育我人穷志不短、男儿膝下有黄金的父亲下了这个决策。
但我服从了。
当我们跪下时，全屋子的人震惊了，而我的心在滴血，我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息。
但我更看到你的大义，你的坚强。
泪水见证了你的温柔。
从未见过你的泪水，你的脸上只有坚毅、严肃，岁月折磨的刮痕。
那次见了你的泪水，大而晶莹。
我们送母亲去住院，条件差，秩序乱的医院让母亲暴躁。
我一边拉着母亲的手一边疼惜地流泪。
终于护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍、担心。
议论文常见的三种结构
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议 如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构 以是在斗 可以是在 可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
议论文的结构模式
【范文借鉴】 别再为孩子进行微信拉票了
时下，特别流行在微信里给孩子或学校获得某项荣誉拉票。有的家长在自 己的朋友圈持续数日发微信为孩子拉票；还有学校为了评比名次要求家长必须 为学校微信投票，并让老师监督；甚至，还有的家长因微信投票没完成老师下 达的指标，孩子在学校被老师批评等等，不一而足。
为给孩子或学校获得某种莫须有的荣誉，竟然如此弄虚作假、不择手段， 这不是在教育、在育人，而是在反教育、负育人。
“早”凸显出智慧。《礼记》有云：“预则立，不预则废”。这闪耀着智 慧之光的话语，告诉我们，做任何事情都要有所准备，有所规划，否则就不可 能够取得成功。古往今来，无数成功的军事家从不打无准备之战，就拿一战而 使天下成鼎足之势的“赤壁大战”来说，“孙刘联合”的方针早“预”在诸葛
亮的《隆中对》里——“此可以为援，而不可图也”，至于此后的 “黄盖假降”、“庞统献连环”、群英会上使“蒋干中计”、“借东风” 等等一幕幕的精彩无不是在战前做着周密的部署，这就是“预”。
“早”意味着勤奋。有了希望就要去实现它，毫无疑问人类就是通过实现 一个又一个的希望，才从原始蒙昧走向现代文明的。但同时人们也很清楚，希 望的实现离不开自己的勤奋。古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨”， 就是在告诉自己也告诫我们后人，莫负春光，勤奋耕读。于是就有了“闻鸡起 舞”，苦练本领报效国家的祖逖；于是就有了将一个“早”刻在课桌上，让它 向一盏灯烛一样，时刻警醒自己发奋读书终成民族脊梁的鲁迅。
2.按论点内涵递进(并列递进式结构) 分论点之间的ห้องสมุดไป่ตู้系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸
如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。 例:严于解剖自己
1.要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 2.论述如何才能“解剖”好自己。 对自己要有自知之明。 有了自知之明，还要勇于自我批评。 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
议论文的结构模式
三、推迭式
立论——入据——结承——迭据——归纳 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜 明的印象。
第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。 这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。 有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。
第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析， 指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现 实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺 展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局， 则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从 反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。若一时想不到合适的反 面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”（如果西施没有 娇好的容貌，……如果西施仅有娇好的容貌，……）等假设句式把主要例子变 成对比材料。
结构模式：
• 开头：比喻提出观点 • 本论：层层深入论述观点 • 如：个人——集体——国家——人类 • 是什么——为什么——怎么办 • 结尾：总结强化观点
每个人心中都有一只天使
心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方 便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘 浮不定。但，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻 出来。（论述“是什么”）
其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻 找。
求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许 将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。（论述“怎 么样”）
补充说明：
2024届高考写作指导：议论文之结构+课件80张
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
议论文的结构方式
议论文的结构方式1.纵贯式按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。
它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。
又称“三段式结构方式”。
2.并列式围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。
（1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。
各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
）3.递进式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。
4.对比式这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。
一、论证的基本结构层次总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。
2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。
3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。
4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。
三、写作的具体结构模式<1>总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题（如原因、危害等）、解决问题的顺序来展开论述的。
2020年高考作文指导：9大议论文写作结构模式_作文3000字_高考作文指导_
2020年高考作文指导：9大议论文写作结构模式记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编整理的9大议论文写作结构模式，欢迎大家参考!【9大议论文写作结构模式】1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，在高考考场很难得高分。
要想写出代表高三水平、符合高考评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼(高考“心灵的选择”话题优秀作文)幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗?那时，我常常这样想，直到有一天……那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊?”外婆和蔼地抚着我的头。
“哎!”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。
高考议论文三种结构模式
（正）为情所障，不见泰山；不为情所障， 则得有真知灼见。（过渡）“横眉冷对千夫指” 的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成 为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过 多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不 必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地 对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英 雄！ 是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮 望眼。因而我们每个人都应做到：勿为情所障 目。（总结）
课后写作训练
《学然后知不足》
要求：①运用对照式结构列提纲。 ②中间要有具体的论据论证。 ③不少于300字。
河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴
叹，感到自己是多么的渺小；井底 之蛙跳出井底，看到无垠的天宇， 就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习， 就能认识到自己的不足，从而更加 谦虚、更加努力地去学习。（中心 论点）
气概，要意气风发 分论点：（从意气的作用角度设置） 1.人有意气，才能有豁达的胸襟 （情感） 2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而 出 （行动） 3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意 志）
例2.题目：《品读人生》
中心论点：只要你细细品读，人生会变成一杯
香醇的美酒，令人回味无穷。 分论点：（从读的方法角度设置） 1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养） 2.品读人生，要学会品读失败和痛苦 （获取教 训） 3.品读人生，要学会品读成功与喜悦 （学会珍 惜）
二、递进式结构
纵向开拓 的思路，
就是： 是什么 —— 为什么 —— 怎么样 的思路
也就是：
提出问题
——
分析问题
—— Biblioteka 决问题 的论证模式
提出问题： 摆出观点—— 分析问题： 是什么——
议论文写作指导议论文的结构
（第四节）事例、议论（２）商场如战场，多少人在商场
中发家致富，又有多少人在商战中体无完肤。对于李 嘉诚，我想大家绝不陌生，首富的身份，早已使他的 名字远播万里，但他的商场奋斗历程，却不太为人熟 知。李嘉诚早年是长江实业公司的经理，多年奋斗获 得的成果来之不易。面对商场上强大的竞争，以生产 塑料为主的长江实业面临倒闭，可李嘉诚不言弃，坚 信自己的理想，坚信自己能改变这种窘态，大刀阔斧 的实行改革，引进国外先进技术，吸纳行业人才，一 举将企业激活，成为业界翘楚，为今后的打拼打下坚 实的基础。当企业面临倒闭时，李嘉诚没有听之任之， 而正是这种“没有什么不可以改变”的信念挽救了企 业，也因为这种“没有什么不可以改变”的信念成就 了这个业界精英。
并 列
层 进
对 照
式式式
总--第三部分（第六节）深化、总结观点
高考作文常见结构(二)
第一部分：
总--（ 第一节）引出观点
第二部分：
（第二节）分析评议观点（可以引用）
分 （第三节）事例、议论（１） （第四节）事例、议论（２）
并 列 式
对 照 式
（第五节）排比列举事例
总--第三部分（第六节）深化、总结观点
总分式
议论文的结构，常见的是：总分结构。 文章层次之间是总说和分说的关系。这种 关系，有三种基本形式：先总后分；先分 后总；先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之 间必须有紧密的内在联系，分述部分要围 绕总述的中心进行，总述部分应是分述的 总纲或水到渠成的总结。
并列式
并列式 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行 地进行论证,以几个并列的层次论证中心论点的结 构方式。
分论点三（5）：沉潜能使国家走向复兴。邓小平根据复杂的 国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和 面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为” 的指导思想。像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，终于取 得今天如此辉煌的成就吗？
议论文的五种结构模式
议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。
按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。
“引”——概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析”——分析材料。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。
）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。
议论文的结构模式
今天，我抛弃了自私、脆弱、狭隘……， 留给明天的是关爱、刚强、宽容……而实现今
天到明天的摆渡，需要的只是一份信念，一份
执著。我坚信：我拥有这份信念和执着！
一、并列式②：
引论（提出中心论点、分论点）
论证分论点1：论据＋分析论证
模式2：
本论
论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3：论据＋分析论证
并列
纪念
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙 石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶 莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝
壳，好好收藏，以作纪念。
沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民
族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归
的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不
放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因
的角儿更受观众青睐。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着"
们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，
去纪念为我们的亲友。怀着一份民族情，怀着
一份爱国心，怀着一份朋友意，我在沙滩上拾 取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，创造未来。
（2007年湖南：诗意地生活）
理 人生 三境界 想 独 上 高 楼 ，望 断 天 涯 路 。
奋
斗
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
收
获
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大
吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友 好关系的新篇章。
不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有
正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会 有这一跪。
高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你
也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白： 高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人， 才能永远留在青史之中！
议论文写作常见的三种结构..
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说： “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想， 如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则 我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样： “我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩 愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》， 被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般， 为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮 却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校 一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨 大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十 分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他 们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普 施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
④大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲 过渡句（由伟人到凡人） 人和同学，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事 情，看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可 简单论述 曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚、课堂上那全神贯注的 表情？机遇只属于那些有准备的头脑！
承接上文，总结论点，第四 ⑤出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些 次点题 事情中我们看到了偶然与必然性的统一，理解了“出人意 料和情理之中”的真谛——没有付出哪有累累硕果？
①
正反说理，提出论点，点题。 中国事例排比列举＋ 反面论证（“如果没有”） ＋小结（由此可见）点题 过渡句＋外国事例排比列举＋小结点题 过渡句＋身边小事＋简单分析 承接上文＋总结论点＋点题
总
②
③
④
⑤
〕
分
总
常见结构形式（3种）
一、层进式结构1
一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点
论据A+议论、分析
层 进 式
议论文的一般结构：
高考议论文“三大三小”结构模式
高考议论文“三大三小”结构模式议论文是近几年高考作文中的写作重点，要求我们必须掌握议论文的特点，把握结构思路。
议论文的基本结构模式可以概括为“三大三小”模式：“三大”是指全文总体结构分为三大部分——引论、本论、结论部分；“三小”是指本论部分一般又分为三小层，既从三个不同角度来证明中心论点。
这样，全文形成了五段式结构。
其结构如图所示：引论部分――提出问题三分论点一本论部分——分析问题分论点二三小大分论点三结论部分――解决问题深化观点训练“三大三小”式的写作，具体操作时抓好以下几个环节。
（1）拟好观点句和分论点句观点句是一篇文章的灵魂，也是反映考生审题能力的重要标志。
所以必须确保审题的准确性。
中心论点句拟好后，就要用分解法拟好主体部分各段的分论点句。
所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。
这几个分论点之间既互相联系，成为中心论点的一个组成部分，又互不统属，互不交叉的。
下面举上海高考话题作文“杂”为例来说明。
乱花渐欲迷人眼中心论点：“杂”又何尝不能撑起一片绚丽的天空？分论点：“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔；（1）“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红；（2）“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨（3）分论点（1）（2）（3）之间及与总论点之间便构成了这样的逻辑关系：分论点之间是并列的关系，它们都从属于总论点，都是总论点的一个侧面。
再举一个例子强调一下观点。
话题：建造自己的房子中心论点：只有拥有积极的生活态度，才能建造出华丽的“房子”。
分解的分论点：能否造出华丽的“房子”，在于你能否脚踏实地，付诸实践；①能否造出华丽的“房子”，在于你能否勇于拚搏，精益求精；②能否造出华丽的“房子”，在于你能否持之以恒，至始至终。
③示例超越（1）总论点：敢于超越分论点：1、超越是一种勇气2、超越是一种能力3、超越是迈向成功的大门（2）总论点：敢于超越分论点：1、超越意味胆识2、超越意味追求3、超越意味获取（3）论点：敢于超越分论点：1、有超越才能斗志2、有超越才有创新3、有超越才有成功失败（1）论点：失败也是幸福的分论点：1、失败让我勇气倍增2、失败让我懂得奋斗3、失败让我不断超越（2）论点：失败是成功的垫脚石分论点：1、一次失败，就是又一次成功的希望2、一次失败，就是通向新一轮成功的跳板3、一次失败，就是又一次冲向成功的动力（3）论点：1、失败能够走向成熟2、失败能够走向成熟3、失败能够通向成功（4）总论点：失败并非是噩耗分论点1、失败让我去经受磨练2、失败让我去学会反省3、失败是走向成功的起点范例：《自信》提纲①A.自信给我们勇气。
高考写作指导：高考议论文的三种结构课件
相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而 留下无尽的遗憾。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不能， 看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的 “太平盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的 繁华盛世，变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们苏醒地看到，正是缺乏“比 较”，不善“比较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试 想，如果明清统治者能苏醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸取西方先进的科 技与文化，进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。
层进式结构（二）
•由点到面纵向深化法
• 事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我 们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现 象联想到逐层加大的群体。如常见的
个人——集体——国家民族——人类——地球所有生 命
分论点拟写实例：
• 1.为鲁迅的人生转折导航的，是民族 的存亡。
• 2.为邓稼先的人生转折导航的，是祖 国的命运。
引论 我们要学会用正确的“比较”成绩光辉的人生。
善 比 才 本论 能 善 终
分论点1：善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限 潜能。
正反对照关系
分论点2：倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会 在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。
结论 善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一 片不虚此行的灿烂！
• 3.为萨哈罗夫的人生转折领航的，是 人类的前途与真理的光辉。
层进式结构（三）
• 摆现象 • 析危害 • 挖根源 • 指办法
给爱一点空间
• （1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型 婴儿”的悲剧故事（摆现象）
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议论文写作三种结构模式
考场作文要做到思路清晰，层次分明，掌握行文的结构模式十分必要。
下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式，供大家参考。
层进式(“引、提、议、联、结”式)
所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问题的办法或得出明确结论。
针对新材料作文，可以采用五字结构式：引，即引述所给材料，材料特别短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并根据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点展开议论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。
运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。
【示例一】
我看中国式“垄断”(北京一考生)
在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现出色，又包揽了全部金牌，正是国人振奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人胜利的嫉妒，还是审美疲劳，他们指指点点道：“大家好才是真的好。
”稍稍明智点的，则将自己提到了“理性”的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道：“这不利于世界乒乓事业的发展。
”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。
【对材料中的观点予以反驳，亮明自己的观点(提)】
我要问问那些慷慨者，怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓的发展而忘掉根本的体育精神?
我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没发展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】
当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。
有人担心，长久的绝对优势会使这个项目的竞争减弱，失去活力。
其实，体育上的独揽可以自然地让人想到经济生活中的一种现象——垄断。
体育不过是近百年来才发展起来的运动，比之于那卷帙浩繁、硕果累累的经济学，则略显浅幼。
所以，将体育的长影投射到经济活动这面镜子上，也未尝不可。
从资本主义世界的跨国公司到社会主义的国有经济，垄断都不可或缺。
美国的饮料行业曾被可口可乐独占鳌头，中国的经济命脉至今也仍被少数国有企业掌控。
可是，饮料行业依旧繁荣，中国经济照样腾飞。
可见，垄断并没有让竞争消失，不论内部还是外部。
内部，你永远不可能消除职工之间的业绩比拼;外部，你永远不可能消灭你的假想敌。
所以这并不能让我们高枕无忧，永远没有失去活力的理由。
何其相似，让我们来看看这乒乓作响的小球。
于内，能代表中国参加国际赛事的名额是少之又少，球员们之间的竞争是不言而喻;于外，哪个外国选手没有梦想过，自己会被这样载入史册：第一个打破中国乒乓球项目长期垄断的运动员。
所以，永远都有人在虎视眈眈、摩拳擦掌。
【讲道理论证观点之后，考生由体育联系到经济生活中的垄断，并回归材料，进一步论证观点，使论述更加深刻(联)】
中国式“垄断”并无过错，何不让我们安享这份荣耀呢?
国人对大小球有一种微妙的情感：对大球充满的是渴望，而对小球则是越来越不屑。
殊不知，这渴望源自一种仰人鼻息的自卑，而不屑是因为有掌控一切的自信。
他们更不可能知道，这种自信凝结了多少代乒乓英雄们的汗水!【文章结尾处再次强调观点，并指出部分国人扭曲心理的实质(结)】
这是一篇标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文，除见解独到、议论深刻外，考生运用层进式结构行文，使得文章思路清晰，层次分明，给阅卷老师以审美愉悦。
主体并列式(“中心论点+三个分论点+结论”式)
所谓“中心论点+三个分论点+结论”式，即在引述材料、分析材料提出中心论点之后，文章的主体部分用三个分论点从不同角度去论证观点，最后得出结论或再次强调观点。
运用这一模式时，应特别注意：中心论点的提出应紧扣所给材料的意旨，不能偏离材料;三个分论点的确立，要围绕中心论点且各有侧重，分论点可以是并列关系，也可以是递进关系，但前后不能发生冲突;另外，分论点的议题绝对不能大过中心论点。
例如，2011年高考广东卷作文要求考生以“回到原点”为标题写一篇文章，一考生在文章开篇提出中心论点“回到原点”之后，主体部分从不同角度提出了三个分论点——回到人性善良的原点、回到灵魂无瑕的原点、回到心灵单纯的原点，在就三个分论点讲道理与举实例相结合分别进行分析论证后，结尾处再次强调观点：回到原点吧，去聆听我们生命最初的声音。
这种“主体并列式”结构能让文章层次十分清晰，且较容易掌握，因此颇得考生青睐。
但要注意的是，正是因为结构的相似性，要拼的就是素材和论证语言了，所以，同学们还得在这两方面多下工夫。