18班中学教学楼设计(初步设计)

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初中18班学校设计任务书

初中18班学校设计
1 功能划分：
普通教室：18间
实验室：物理，化学，生物各一间历史地理教室各一间
美术教室一间
音乐教室一间
舞蹈教室一间
计算机教室一间
合班教室一间可容纳3个班
风雨操场一间600㎡
阅览室一间，可容纳150人
展厅一间：60平米
办公用房10间
教师准备室12间
教师休息室5间
会议室一间80平米
卫生间饮水处
200米跑道和篮球场3个
2.总用地面积：19376平米
3.建筑层数：4-5层
4.绿地率：不小于30%
设计成果：
第一阶段：2017.9.2.点评（2017.9.1.提交）
前期分析：分析场地和周边的关系，场地内部的功能划分，主入口次入口的划分，道路的组织，人流的组织，分别画出分析图。

第二阶段：2017.9.9.点评（2017.9.8.提交）
总平面布局，日照分析，彩色总图的绘制，建筑的基本构想，空间su体块分析。

第三阶段：2017.9.16.点评（2017.9.15.提交）
建筑平面功能的排布，各层平面图的绘制，SU模型细化，立面设计。

剖面绘制。

第四阶段：2017.9.23.点评（2017.9.22.提交）
整体A3文本的提交。

PPT的制作。

发毕业证。

毕业设计任务中学教学楼设计

毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。

二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。

城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。

总建筑面积：4000m左右。

房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。

2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。

2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。

根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。

2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。

然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。

中学教学楼设计平面图

中学教学楼设计平面图中学教学楼，那可是承载着无数青春梦想和知识渴望的地方。

咱就说这设计平面图啊，可得好好琢磨琢磨。

先来说说整体布局。

从大门进来，映入眼帘的就是宽敞明亮的大厅。

这大厅可不仅仅是个通道，它就像一个欢迎的怀抱，两边摆放着一些展示学校荣誉和学生优秀作品的橱窗。

每次经过这里，都能感受到满满的自豪和激励。

沿着大厅往里走，左边是教学楼的主体部分。

一层到五层，分别安排了不同年级的教室。

比如说，一楼是初一的孩子们，他们刚刚踏入中学的大门，充满了好奇和懵懂。

教室的布置也充满了温馨和活力，墙上贴着各种鼓励的话语和有趣的知识海报。

我记得有一次，路过初一的一间教室，里面传来老师生动的讲解声和学生们积极的回答声。

透过窗户看进去，老师正拿着一个地球仪，给学生们讲解地理知识，那专注的眼神和学生们渴望的目光，让我深深感受到了教学的魅力。

再往上走，二楼是初二的教室。

初二的学生们已经适应了中学的节奏，更加有了自己的想法和目标。

教室的布置也相对成熟一些，更多的是学习方法和知识点的展示。

三楼是初三的战场啦！这里充满了紧张和拼搏的气息。

教室里堆满了各种复习资料和试卷，墙上的倒计时牌时刻提醒着大家中考的临近。

四楼和五楼分别是高中的高一和高二。

高中的教室明显更加严肃和专注，学生们都在为自己的未来努力奋斗着。

教学楼的右边是各种功能教室。

有实验室，里面摆放着各种实验仪器，学生们可以在这里亲手操作，探索科学的奥秘。

我曾经看到过一组学生在做化学实验，那小心翼翼又兴奋的样子，真让人觉得可爱。

还有音乐教室，里面有钢琴、吉他等乐器，每当有音乐课的时候，就能听到悠扬的歌声和美妙的音符从这里传出。

美术教室也是别具一格，墙上挂满了学生们的画作，色彩斑斓，充满了想象力。

图书馆在教学楼的一角，安静而舒适。

书架上摆满了各种各样的书籍，从文学名著到科普读物，应有尽有。

学生们可以在这里畅游书海，汲取知识的养分。

在教学楼的每一层，都设有卫生间和饮水机，方便学生们的日常生活。

18班中学教学楼设计

课程设计任务书1.1方案设计任务书————教学楼设计18班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件1．建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1所示。

图1-1 18班中学教学楼设计地形图2.房间名称和使用面积（表1-1）房间名称与使用面积表表1-1(1) 层数：1~5层。

(2) 净高：普通教室 3.4m。

实验室 3.4m。

合班教室 3.6m(后部2.2m)办公用房 2.8m(3) 耐火等级：二级。

(4) 结构型式：砖混结构（可局部采用框架）。

(5)卫生标准：设室内厕所(水冲式)，教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个大便器(或1100mm长大便槽)计算，男生按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽)，厕所内应设污水池和地漏。

三、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸（）张1．平面图各层平面，比例（）。

(1) 确定各房间的形状、尺寸及位置，注明房间名称。

(2) 确定门窗的大小位置(按比例绘出，不标注尺寸)，表示门的开启方向。

(3) 表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。

(4) 标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。

(5) 标注剖切符号，注写图名和比例。

2．立面图主要立面及侧立面图，比例（）。

(1) 表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。

(2) 注写图名和比例。

3．剖面图1~2个，比例（）。

(1) 剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。

（2) 确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。

(3) 表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。

(4) 标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸(即建筑总高及各层层高)。

十八班小学教学楼设计说明书

十八班小学教学楼设计说明书第一篇：十八班小学教学楼设计说明书十八班小学教学楼设计说明书一、设计概要学校位于城市新建住宅区内，其东南西边均与接到相邻，其中西边与主干道相邻，学生人流方向为自东向西，学校总占地面积25200㎡学校大门设置于校园南墙，避开了西街道，学校东边为教学楼主体，分为教学区，行政区，音乐教室，西边为体育场，包括250 m环形，此外教学楼后边还设有两个26X14㎡的篮球场，一个18X9㎡的排球场，校园东南区有食堂、单身教职工宿舍、开水房等，在操场旁边设有一个总仓库、一个体育器材室，在器材室旁边设有自行车房跟汽车房，此外校园中还布设很多绿化带，在学校南区排球场旁边还有一个花园。

二、教学楼设计要求教学楼有教学部分、辅助教学部分、办公部分组成，考虑到室内日照及日照面积的影响，教学楼建筑坐北朝南，而且为了保证教学任务的正常进行，教学楼与运动场之间的距离大于25m，教学楼与办公楼之间用一个2.4m宽的走廊连接。

教学楼与办公楼均采用内廊式建筑，开窗尺寸足以满足采光等要求，教学楼布设符合动静分区，把音乐教室单列并且用走廊连接，走廊与过道为2.4m，满足人流疏散要求。

规范要求1.学校主要教学用房的外墙与机动车流量超过每小时270辆车的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施2.在校学生人数不超过900人时，宜采用250m 环形跑道3.学校绿化用地小学不应小于每名学生1㎡4.学校的校门不宜开向城镇主干道或机动车道流量每小时超过300辆的道路，校门处应留出一定的缓冲距离 5.两排教室的长边的间距不应小于25m 6.教学用房的平面组合应使动静分区，明确关系，方便并有利于疏散7.教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室8.教学楼不宜超过5层9.内廊不应小于2.4m 10.教室安全出口的门洞宽度不应小于1m，合班教室的门洞宽度不应小于1.5m三、主要经济技术指标学校总占地面积：25200㎡教学楼占地面积：1232.4㎡合班教室面积：180㎡建筑占地面积：2179.8㎡绿化率：38.907% 传达室面积：20㎡食堂面积：140㎡单身教职工宿舍：100㎡开水房：25㎡汽车房：60㎡自行车棚：90㎡田径场：4200㎡篮球场：364㎡排球场：162㎡教室6*9*18=972㎡四、工程概况1)建设单位：河南科技大学2)工程项目：河南科技大学附属小学教学楼3)建筑耐火等级：二级4)建筑使用年限：50年5)建筑抗震设防等级：七级6)建筑工程等级：二级7)建筑结构类型：主要为砖混结构并有局部框架五、参考资料1.中小学建筑设计规范2.《国家建筑标准设计参考图》3.房屋建筑制图统一标准4.《建筑构造资料集》5.《民用建筑通则》6.《建筑设计防火规范》六、设计心得晃眼之间，两周的课程设计已经结束，回顾这两周的日子，既充实又紧张，通过这次设计我进一步提升了自身的专业素养，提高了做建筑设计方案和绘制建筑施工图的能力，同时期间我也多次与指导老师与同学沟通交流，逐渐的将自己的设计逐渐改进，绘图过程中，我更加感性的去认识理解建筑，也学会了更加理性的去分析建筑。

教育教学楼初步设计说明

县第二中学教学楼初步设计说明第一章建筑部分一．设计依据１．上级主管部门的批复以及建设单位委托设计的合同和要求。

2.国家现行规范及规定。

二.项目现状情况１.项目区位图新建教学楼拟建于南郑县高台镇县二中学校园内,西侧与原教学楼相接.详见平面图位置示意图.2.项目的可行性和必要性：随着学校办学质量的不断提高,学校学生总数也不断攀升,现有学校教学及办公建筑面积已无法满足学校正常要求.在不破坏学校原总体规划前提下,拟建场地可充分利用现有土地资源功能分区明确，交通便利,是建设教学楼的理想之地.三.项目概况1.建筑面积:233０平方米2、建筑层数;5层,层高3.6米.3．建筑耐火等级:二级。

4.建筑设计使用年限:５0年。

四.规划设计总体布局:在不破坏原总体规划及合理利用场地的前提下,项目拟建于学校原教学东侧位置．五．建筑设计1.功能分析：根据建设单位要求新建建筑功能上主要由普通教室,办公室，教师休息室等用房组成。

2、建筑用料〈1〉外墙面：水泥砂浆压光刷外墙乳胶漆。

〈2〉内墙及天棚:混合砂浆打底，5厚水泥白灰膏罩面,刷白色乳胶漆。

〈3〉楼（地）面：均为水泥砂浆楼地面.〈4〉屋面:平屋面贴4厚ＳBS卷材防水层,120厚水泥聚苯保温板。

顶部加设木基层水泥彩瓦坡屋顶保温隔热层.〈5〉门窗：门窗均为白色塑钢节能门窗。

3、建筑节能部分〈１〉根据陕西省建筑节能标准和实施细则:对建筑的屋顶，外墙，门窗按规定,进行保温,隔热,隔声措施,提高建筑标准。

〈2〉对建筑水电设备选用,尽量采用节约能源,能耗低的陶瓷封闭水龙头,自闭式冲洗阀,延时开关等．〈３〉外窗采用中空玻璃塑钢窗〈4〉外墙采用240空心砖,25膨胀玻化微珠干混(Ａ1级防火)砂浆.〈5〉屋顶保温隔热采用12０厚水泥聚苯保温板。

4.消防设计及建筑疏散：建筑内设两部封闭疏散楼梯间,出入口均直接对外。

第二章结构部分一设计依据及设计要求:1 自然条件抗震设防：1）基本风压： 0.30KN/m2２) 基本雪压：0.20KN/ｍ23) 地震设防烈度：七度二组。

18班完全中学教学楼设计

一、设计题目：18班完全中学教学楼设计二、设计条件：1、修建地点：攀西地区新建职工住宅区内。

2、总平面位置及地形条件：见附图3、地震烈度及耐火等级：8度、二级。

4、结构类型：框架结构为主。

5、建筑层数：4~5层为主。

6、房间名称及使用面积指标：总建筑面积3000m2左右。

7、总平面布置：（1）教学楼。

（2）运动场：设250米环行跑道（附100米直跑道）田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。

（3）通道及绿化。

三、设计内容及深度：图幅规格：1#，用铅笔绘制，另加描图一套。

（一）平面图：比例1：200~1：1501、按制图规范绘制各层平面图。

2、纵、横轴线及编号。

3、平面尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。

（2）轴线尺寸。

（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。

（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。

（5）标出室外地平及楼地面标高。

（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。

（7）详图索引号。

（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。

（二）剖面图：比例1：150~1：100绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。

1、外柱轴线及轴线编号。

2、剖面尺寸。

（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。

（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。

（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。

（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。

梯段高（步数×步高）3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。

4、剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。

（三）立面图：比例1：200~1：150绘制两个以上主要立面。

1、标出房屋两端轴线。

2、各部分用料，色彩及做法。

包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。

3、标出层高、总高和楼地面的标高。

（四）屋顶构造详图：本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。

中小学教学楼设计要求

中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。

二、设计任务1．题目：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2．规模：18班3．建筑层数：3—4层。

45．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房：3.0～3.3 m。

6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。

7．门窗：木门、铝合金窗。

8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8。

9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。

所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。

施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。

２．屋面防水、保温或隔热做法。

３．门窗表。

（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。

２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。

轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。

门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。

（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。

３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。

４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２……表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２……表示；门要画出开启方向或方式。

５．不绘制家具，雨水管要表示位置。

６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。

７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。

中小学设计任务书

中小学校建筑设计任务书拟在西安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学。

要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。

1.设计任务1、学校按9年一贯制学校设计，规模为36个教学班。

小学6个年级6x3=18班，初中3个年级3x6=18班。

学生人数18x45+18x50=1710人。

住校学生考虑小学6年级及初中3个年级，共1000人（男女各半）。

2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。

3、建筑要求：（1）教学楼（形式不限）：按小学部/初中部相对独立设计。

满足普通教室36间、专用教室12间需要。

（2）宿舍学生宿舍按男女各500人考虑，每间6~8人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。

首层设置管理员室、门厅、开水间各一间。

另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。

（3）食堂满足1300人就餐需要。

（4）运动场及相关体育设施设置≥250M环形跑道，其余要调查第若干。

2.基地条件本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。

总用地面积约35000平米。

3.设计要求●总体布局合理。

包括功能分区，主次出入口位置。

●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。

使用空间尺度适宜，合理布置家具。

●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。

●结构合理，具有良好的采光通风条件。

4．房间组成及使用面积参考指标（1）教学/综合楼（总建筑面积可±10%浮动），中小学可合并也可独立布置。

教学楼应考虑无障碍设计。

（3）教师公寓：6层，每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。

（6）总平面设计要求：1、包括(1)~(5)布置；容积率≤0.8；2、校园绿化按绿地率≥35%设计；3、布置校园出入口至少2个，一主一次；布置校园道路（人行、车行）；4、校园大门、广场等应一并考虑。

十八班中学设计调研报告材料

十八班中学设计调研报告一、地段物质环境的调查分析：1、气候条件分析：洛阳市属于北亚热带向暖温带过渡的气候带。

其气候表现出显著的季节性、大陆性、多样性等特征。

气候四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季干旱大风多，夏季炎热多雨且集中，秋季晴和日照长。

具体情况大致为：○1、降雨情况分析：四季降水分配是：冬少、夏丰、春干、秋润。

年平均降水量579.7毫米，且多集中在7、8、9三个月，7～9月降水量占全年降水量的52.8％，而12月至翌年1月降水量仅占全年降水的3.1％。

春季年平均降水量占年降水量的19.6％；夏季占50.6％，其中最热月7月，一个月的降水量占全年降水量的22.7％；秋季占24.2％；冬季占5.6％，最冷月1月仅占1.5％。

即四季降水分配是：冬寡、夏丰、春干、秋润。

○2、风向和风速分析：全年盛行东北风或西风，频率各占10%；以冬春风速较大，多大于2米/秒，夏秋风速较小，小于2米/秒。

○3、气温情况分析：四季温度状况是：冬冷、夏热、春暖、秋凉。

市区年平均气温为14.7℃；最热月为7月份，年平均气温为27.2℃；最冷月为1月，年平均气温为0.8℃；月平均气温年较差（最热月平均气温与最冷月平均气温的差值）为26.8℃；春季年平均气温为15.1℃，夏季为26.3℃，秋季为15.0℃，冬季为2.2℃。

2、地形地貌分析：○1、高差分析：地势平坦，无明显高差○2、水系分析：基地内无水系，校区内有4区前面的琴湖○3、古树分析：基地内无古树，不需采取措施○4、地质分析：2~3m厚的黄土层，下面是一层沙砾。

○5、地下水位分析：6~7m处可渗出水。

3、景观朝向分析：○1、日照分析：全年日照时数为2141.7小时；四季分布为夏多、冬少，春秋居中。

○2、基地景观朝向分析：基地北临开元大道；东临德园住宅区；南面有博学路和大片绿草地，无高大建筑物阻挡；西临科大新校门，且有两个入口广场以及图书馆，环境优美。

但是分析景观朝向时还应考虑周边建筑分布情况，然后结合服务半径才能得到最佳的结果。

[建筑工程管控]厦门城市职业学院建筑工程技术专业

（建筑工程管理）厦门城市职业学院建筑工程技术专业厦门城市职业学院建筑工程技术专业《建筑构造》课程教学大纲（工程技术学部编制）二○○九年八月《建筑构造》课程教学大纲执笔人：卓海旋编撰日期：2009年8月31日一、课程概述建筑构造是B类课（包含理论和实践俩部分），计划时数总计96学时，分2个学期来学习。

其中实践部分共计31学时，占总学时的32.3％，本课程共计6学分，是必修的职业基础课。

建筑构造又称房屋建筑学，即专门研究房屋的建筑学。

该课程主要由民用建筑和工业建筑俩部门组成，每壹部分又包括建筑构造和建筑设计原理。

建筑构造部分，研究壹般房屋的组成，各组成部分的构造原理和构造方法。

构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。

建筑设计原理部分，研究壹般房屋的设计原则和设计方法，包括总平面布置、平面设计、剖面设计、立面处理等方面的问题。

建筑构筑课程是土建类专业必修的壹门主要专业课。

通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。

使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。

配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工和管理、工程建设监理、工程质量和安全管理、工程运营和造价管理等工作打下基础。

二、教学内容描述（壹）课程总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求：1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有壹般的了解。

2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。

3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。

初中部教学楼设计方案

一、项目背景随着我国教育事业的发展，初中教育逐渐成为我国教育体系中的关键阶段。

为了满足广大初中学生的教育需求，提高教育教学质量，我校拟新建一座初中部教学楼。

本设计方案旨在结合学校实际情况，打造一座功能齐全、舒适美观、环保节能的现代化教学楼。

二、设计理念1. 以人为本：关注学生、教师和学校管理人员的需求，营造一个舒适、安全、高效的学习和工作环境。

2. 环保节能：采用环保材料，注重能源节约，降低建筑能耗。

3. 创新设计：结合现代教育理念，创新设计教学楼功能布局，满足多样化教育需求。

4. 综合性：充分考虑教学楼的功能性、实用性、美观性和安全性，打造一个全方位、多层次的教学空间。

三、建筑规模初中部教学楼建筑面积约为12000平方米，共6层，包括教室、办公室、实验室、图书馆、多功能厅、体育馆等设施。

四、功能布局1. 地下一层：设置设备用房、车库、储藏室等。

2. 地上六层：（1）一层：设有接待室、办公室、会议室、档案室、医务室等。

（2）二层：设置普通教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室等。

（3）三层：设置物理实验室、化学实验室、生物实验室、信息技术教室等。

（4）四层：设置历史教室、地理教室、英语教室、政治教室等。

（5）五层：设置图书馆、阅览室、自习室等。

（6）六层：设置多功能厅、体育馆、教师办公室等。

五、设计特点1. 外立面设计：采用现代简约风格，线条流畅，色彩鲜明，体现校园文化特色。

2. 室内设计：教室、实验室等功能空间宽敞明亮，设施齐全，满足教育教学需求。

3. 环境设计：校园绿化与建筑布局相结合，营造优美、宁静的校园环境。

4. 安全设施：配备完善的消防、安防、应急照明等设施，确保师生安全。

5. 节能环保：采用节能型建筑材料，设置太阳能热水系统、地源热泵等节能设备。

六、施工周期本教学楼设计从方案设计、施工图设计、招标、施工到竣工验收，预计总工期为24个月。

七、投资预算根据设计图纸及市场行情，初中部教学楼总投资约为8000万元。

18班中学教学楼设计任务书

中学教学楼设计任务书一、设计题目18班中学教学楼二、设计条件1、建设地点：南昌市2、地段条件：如下图所示，周边为10层左右的小区住宅。

3、技术条件：（1）建设地点位于夏热冬暖地区，全年最热月平均气温28.4℃，最冷月平均气温13.3℃，相对湿度75％，年降水量1705.1mm，，雷暴日数80.3。

（2）主导风向：见图1中的风玫瑰图，夏季平均风速1.8m/s，冬季平均风速2.2m/s。

（3）外围护结构要求满足相当于240mm粘土砖墙的热工条件。

（4）耐火等级：二级。

（5）抗震设防烈度为7度。

（6）结构形式：框架结构。

三、设计要求1、教学楼设计：（1）总建筑面积3500m2～4000m2，层数1～5层。

（3）教室应具有良好的平面形状、比例以及自然采光和通风。

（4）教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

2、总平面布置：（1）除教学楼主体建筑以外，还应布置：①运动场地：300m标准半圆形环形跑道（包括两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个，其它运动设施酌情建设。

②绿化用地：按每生不小于1 m2计算。

③食堂：占地140 m2。

④单身教职工宿舍：占地160 m2。

⑤传达室：占地30 m2。

⑥入口处附近设5辆小汽车和200辆自行车的停车位。

（2）总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。

四、图纸要求1、图纸规格：（1）图纸尺寸：594×841。

（2）表现方式：工具墨线图，并加上适当配景，可采用硬笔淡彩或水彩渲染。

（3）每张图纸除注写班级、姓名、作业名称、指导老师外，还必须有图名和图号。

2、图纸内容：（1）总平面图：推荐比例1∶500。

要求画出准确的屋顶平面并注写层数，标明道路、绿化、小品、活动场地、停车位和出入口的位置，正确表现建筑环境与道路的交接关系，注指北针。

（2）各层平面图：推荐比例1∶100～1∶200。

要求标注开间、进深轴线和尺寸，画出墙、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，表明卫生间内部布置，注写房间名称。

十八班中学设计

房屋建筑学课程设计任务书题目：十八班中学教学楼设计（一）目的要求：通过该设计，培养与检验综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计的一般方法和步骤。

（二）设计条件：1.修建地点：本建筑位于武汉市某区，地段情况可参考“地形图一”2．房间名称及使用面积：房间名称间数每间使用面积（m2）备注教普通教室18 53~60 每班50人音乐教室 1 53~60乐器室 1 15~20多功能大教室 1 100~120 供两班用，可作成阶梯教室学电教器材贮存修理兼放映室 1 35~40 亦可设在楼外实验室 3 75~85实验准备室 3 30~40语言教室 1 75~85用语言室准备室或控制室 1 25~40教师阅览室 1 30~40学生阅览室 1 53~60书库 1 30~40房科技活动室 3 30~40党支部办公室 1 12~16行校长办公室 1 12~16教务办公室 1 12~16 包括文印档案室 1 12~16总务办公室 1 12~16政会议室 1 30~40广播室 1 12~16用总务仓库 1 12~16传达值班1~2 12~16 可设在楼外教师办公室9 12~16房体育办公室 1 12~16工会办公室 1 12~16 也可不设团、队、学生会办公室 1 12~16生单身教职工宿舍300 在总平面中考虑活教职工食堂300 //辅杂物贮藏室40 //助开水房及浴室200 //房厕所按规定标准计算1．总平面布置：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250~400米环形跑道（附100米直跑道）田径场一个，蓝球场2~3个，排球场1~2个。

（3）绿化用地（兼生物园地）300~500平方米2．建筑标准：（1）建筑层数：1~4层（2）层高：教学用房3.6~3.9米办公用房3.3~3.6米（3）结构：为现浇框架结构基础——钢筋混凝土混凝土墙体——轻质填充砌块楼地面——现浇混凝土楼板。

教室、实验室、走道、门厅等地面面层为耐磨地砖或水磨石，厕所、楼梯间为耐磨防滑地砖。

学校教学楼总体设计方案

一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施建设不断加强，教学楼作为学校最重要的教学场所，其设计不仅要满足教学功能需求，还要体现学校特色，创造良好的学习环境。

本设计方案旨在为某中学新建教学楼提供一套科学、合理、美观的设计方案。

二、设计原则1. 功能性原则：教学楼设计应以满足教学需求为前提，确保教室、办公室、实验室等功能分区明确，布局合理。

2. 安全性原则：充分考虑建筑的安全性，确保教学楼在使用过程中，能够抵御各种自然灾害和人为破坏。

3. 经济性原则：在保证功能和质量的前提下，合理控制造价，实现经济效益最大化。

4. 环境友好原则：注重绿色环保，采用节能、环保材料，降低建筑对环境的影响。

5. 文化传承原则：体现学校特色，传承学校文化，营造浓厚的校园氛围。

三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用矩形布局，东西向长，南北向短，有利于采光和通风。

教学楼共分为四层，一层为入口大厅、接待室、办公室等公共区域；二层至四层为教室、实验室、办公室等教学区域。

2. 功能分区（1）一层：入口大厅、接待室、办公室、卫生间等公共区域。

（2）二层：教室（含多媒体教室）、办公室、卫生间等。

（3）三层：教室（含多媒体教室）、实验室、办公室、卫生间等。

（4）四层：教室（含多媒体教室）、办公室、卫生间等。

3. 建筑外观教学楼外观采用简洁、大方的现代风格，立面线条流畅，色彩搭配和谐。

屋顶采用绿色坡面，寓意绿色环保，与校园环境相协调。

4. 采光与通风教学楼采用大面积玻璃幕墙，确保室内充足的自然采光。

同时，设置通风井和通风道，保证室内空气流通。

5. 节能与环保（1）采用节能型玻璃，降低建筑能耗。

（2）设置太阳能热水系统，提供生活热水。

（3）采用节水型器具，减少水资源浪费。

（4）选用环保型建筑材料，降低建筑对环境的影响。

6. 无障碍设计教学楼入口、卫生间等区域设置无障碍设施，方便残障人士使用。

四、配套设施1. 停车场：设置地下停车场，方便师生停车。

18班中学教学楼方案设计任务书

河北理工大学轻工学院建筑设计教学任务书——建筑学三年级第一学期题目：18班中学教学楼方案设计一、设计要求：某中学拟建设18班综合教学楼，总建筑面积：3500—4000平方米。

（1）教学楼：占地面积按设计2.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

（6）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

（7）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。

女厕所：20～25人一个大便器。

二、图纸要求：本设计按方案设计深度要求进行，用手工绘制，2#图纸。

完成下列内容：1.总平面设计：1：500（1）标注指北针（2）表示清楚建筑与环境的关系，进行环境设计（道路、绿化、活动场地、广场铺地、水面、停车、……）2.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。

（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（5）标出剖面线及编号。

（6）注明房间名称。

（7）标图名及比例。

3.立面图：数张立面图（至少2个），比例1:100～1:200。

（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

（2）注明图名及比例。

4.剖面图：2个剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。

（3）标高：标注各层标高，室内外标高。

（4）标图名及比例。

5．透视图（至少一个）6.主要技术经济指标：用地面积、总建筑面积、建筑占地面积、建筑密度、绿化率、停车数量等。