小班科学公开课教案《有用的纸》
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有用的纸》。
主要内容包括：第一章“纸的来源”，第二节“纸的制造过程”，第三节“纸的用途”，以及第四节“环保与纸”。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、制造过程及用途，培养幼儿对纸的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸的重要性，学会节约用纸。
三、教学难点与重点难点：纸的制造过程、环保意识。
重点：纸的来源、用途、节约用纸。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸制品（如纸盒、纸杯等）、课件、视频、图片。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。
（2）观看纸的制造过程视频，让幼儿对纸的制造过程有直观的认识。
（3）教师出示各种纸，让幼儿观察并说出它们的用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张纸，提问：“这张纸可以用来做什么？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张彩纸，让幼儿发挥想象，用剪刀、胶水、画笔等工具，将彩纸制作成自己喜欢的物品。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的制造过程：视频展示3. 纸的用途：各种纸制品4. 环保与纸：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纸的来源、制造过程、用途有了较为全面的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对纸的制造过程理解不够深入，需要进一步强化。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，让幼儿实地了解纸的制造过程。
（2）开展“节约用纸，从我做起”主题活动，让幼儿在日常生活中养成节约用纸的好习惯。
（3）鼓励幼儿利用废旧纸制品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的纸”。
通过本章学习，使幼儿了解纸的特性、来源以及在生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 让幼儿知道纸是由树木制成的，了解纸在我们日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿珍惜资源，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的来源、特性以及在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，发现纸的特性，并培养他们珍惜资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、餐巾纸、报纸、硬卡纸等）、纸制品（如纸盒、纸杯等）、树木图片、PPT等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示各种类型的纸张，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）提问：“你们知道这些纸是从哪里来的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示树木图片，讲解纸是由树木制成的。
（2）介绍不同类型的纸张及其特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手触摸、比较不同类型的纸张，感受它们的质感和厚度。
（2）分组讨论，让幼儿说一说纸在我们生活中的应用。
4. 动手操作（1）教幼儿用剪刀、胶水、画纸等制作简单的纸制品，如纸盒、纸杯等。
（2）鼓励幼儿发挥创意，用彩笔装饰自己的作品。
（2）提问：“我们应该如何保护树木，节约用纸呢？”让幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《有用的纸》2. 内容：（1）纸的来源：树木（2）纸的类型：打印纸、餐巾纸、报纸、硬卡纸等（3）纸的特性：质感、厚度、颜色等（4）纸的应用：纸盒、纸杯、书籍、画纸等七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的纸制品，如纸飞机、纸船等。
2. 答案：根据幼儿完成的作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法，确保幼儿能够充分理解纸的特性及其在我们生活中的重要性。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有用的纸》含反思
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有用的纸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的纸”。
通过本章的学习，使幼儿了解纸的特性、用途以及回收再利用的重要性，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识纸的特性，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的回收再利用的重要性。
重点：让幼儿掌握纸的特性及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：纸样品、纸制品、相关图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸样品，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解纸的来源、制作过程以及各种纸的特性。
（2）教师展示纸制品，让幼儿了解纸在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用彩纸剪出自己喜欢的形状。
（2）组织幼儿进行“纸飞机大赛”，体验纸的轻盈特性。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 拓展延伸（5分钟）（1）让幼儿思考：除了我们学过的纸，还有哪些纸是我们生活中常见的？（2）组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿收集废纸，进行再利用。
六、板书设计1. 纸的特性：轻盈、柔软、吸水、透气等。
2. 纸的用途：书写、包装、制作纸制品等。
3. 纸的回收再利用：节约资源、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的纸制品。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的纸制品。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿主动参与学习。
2. 教学难点是否得到了有效突破，幼儿是否掌握了纸的特性和回收再利用的重要性。
3. 课后作业设计是否合理，能否激发幼儿的创造力和想象力。
4. 教学过程中，是否注重培养了幼儿的动手操作能力和环保意识。
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途，以及纸的来源，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 了解纸的特性、用途和来源，增强幼儿对纸的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程。
重点：了解纸的特性、用途和节约用纸的重要性。
四、教具与学具准备教具：纸样品、纸制品、幻灯片、视频。
学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出纸的名称和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片和视频，讲解纸的来源、制作过程，让幼儿了解纸的来之不易，引导幼儿节约用纸。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
每组幼儿用手工纸制作一个简单的纸制品，如小船、飞机等。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答。
如：“纸有哪些用途？”“如何节约用纸？”六、板书设计1. 纸的名称：手工纸、报纸、纸巾等。
2. 纸的用途：书写、包装、擦拭等。
3. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维。
4. 节约用纸：双面使用、废纸回收等。
七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一个自己喜欢的纸制品，并写下制作过程。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何在生活中节约用纸，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作，提高了幼儿对纸的认识，培养了幼儿节约用纸的良好习惯。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能够运用所学知识，引导幼儿将节约用纸的理念延伸到家庭和生活中。
拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲眼见证纸的制作过程，增强幼儿对纸的珍惜和节约意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2024年幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的材料》，详细内容围绕“有用的纸”展开。
通过介绍纸的来源、种类、用途，使幼儿了解纸在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的。
2. 培养幼儿对纸的分类能力，认识不同种类的纸及其用途。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：纸的分类和用途。
重点：纸的来源、分类及节约用纸的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：纸样品（如报纸、卫生纸、卡纸等）、纸浆、纸树模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示纸样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对纸产生兴趣。
（2）讨论：生活中哪些地方用到纸？纸有哪些用途？2. 例题讲解（1）教师通过纸树模型，讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。
（2）展示不同种类的纸，讲解各种纸的特点和用途。
3. 随堂练习（1）请幼儿将纸样品进行分类，并说出每种纸的用途。
（2）让幼儿动手制作简单的纸制品，如小纸盒、纸飞机等。
4. 节约用纸教育（1）讨论：如何节约用纸？六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸2. 纸的分类及用途：报纸：阅读、包装卫生纸：擦拭、清洁卡纸：手工制作、绘画彩纸：装饰、手工制作3. 节约用纸方法：双面打印、废纸利用等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家里的纸制品，记录下来并说明用途。
2. 答案示例：报纸：阅读新闻、擦拭窗户卫生纸：擦拭嘴巴、洗手间使用彩纸：制作手工艺品、装饰房间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、动手操作等方式，让幼儿了解了纸的来源、分类和用途，培养了幼儿节约用纸的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：让幼儿收集各种纸制品，开展“纸的博物馆”活动，展示幼儿的收集成果，并进行分享交流。
小班科学教案：有用的纸5篇
小班科学教案：有用的纸5篇小班科学教案：有用的纸1活动目标1、熟悉各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用处，懂的疼惜纸。
3、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
活动预备纸制品：风车若干，灯笼。
活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的爱好1、出示风车老师：小伴侣，看看这是什么？〔风车〕老师风车，让风车转动起来。
可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼、老师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真美丽呀！小伴侣喜爱吗？你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸老师：小伴侣，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样? (让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。
)三、了解纸的用处1、老师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小伴侣找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由商量。
四、让幼儿懂得疼惜纸1、老师小结：小伴侣，纸给我们带来这么多的用途，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。
2、幼儿玩风车。
活动反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观看、摸等感官来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。
在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观看。
一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最终一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用处来制作小礼物。
一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。
科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太注意课堂纪律，而忽视了幼儿。
小班科学教案：有用的纸2活动目标1、熟悉各种各样的纸，感知不同质地的.纸。
幼儿园小班科学《有用的纸》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园小班科学《有用的纸》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有用的纸》，主要内容包括：纸的来源、纸的种类、纸的用途以及如何节约用纸。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的基本知识，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 了解纸的来源、种类和用途，知道纸在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿动手操作、观察和思考的能力。
3. 教育幼儿节约用纸，保护环境。
三、教学难点与重点重点：了解纸的来源、种类和用途。
四、教具与学具准备教具：纸张、彩笔、剪刀、浆糊、PPT等。
学具：每人一份纸张、彩笔、剪刀、浆糊。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观纸张制作的过程，让幼儿直观地了解纸的来源和制作过程。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示，讲解纸的种类和用途，让幼儿掌握纸的基本知识。
3. 动手操作：让幼儿自己动手制作纸制品，如纸飞机、纸船等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 观察与思考：让幼儿观察周围环境中纸的用途，引导幼儿思考纸在我们生活中的重要性。
5. 教育幼儿节约用纸：通过讲解和实例，教育幼儿节约用纸，保护环境。
六、板书设计纸的来源：树木、竹子等植物纸的种类：报纸、作业纸、卫生纸等纸的用途：写字、画画、包装等七、作业设计1. 画一画你最喜欢的纸制品。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的纸制品，如纸飞机、纸船等。
2. 思考一下，如何在日常生活中节约用纸？答案：幼儿思考并在课堂上分享自己在日常生活中节约用纸的方法，如用电子设备代替纸质文件、双面使用纸张等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节在幼儿园小班科学《有用的纸》的教学中，引入环节是非常重要的。
通过引入环节，可以激发幼儿的兴趣，提高他们对课堂的参与度。
在引入环节中，教师带领幼儿参观纸张制作的过程，让幼儿直观地了解纸的来源和制作过程。
这一环节需要注意的是，教师应确保幼儿能够清晰地看到制作过程，并对制作过程中的各个步骤进行详细的讲解，以便幼儿能够更好地理解和掌握纸的来源。
小班科学公开课教案《有用的纸》含课件
小班科学公开课教案《有用的纸》含课件一、教学内容本节课选自小学科学课程第三册，第5单元《多样的材料》中的第2课时《有用的纸》。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的制作过程、种类及用途，认识到纸在我们日常生活中的重要性。
具体内容包括：1. 纸张的制作过程：原料、加工方法、成品。
2. 纸张的种类：文化用纸、生活用纸、特种纸等。
3. 纸张的用途：书写、包装、印刷、卫生用品等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸张的制作过程、种类和用途，学会正确使用纸张，培养节约用纸的良好习惯。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸张的探究兴趣，认识到纸在生活中的重要作用，树立环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张的制作过程、种类和用途。
2. 教学重点：培养学生节约用纸的良好习惯，树立环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物样品（不同种类的纸张）、实验器材（显微镜、天平、尺子等）。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的纸制品，引导学生思考纸的用途，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解纸张的制作过程：介绍原料、加工方法、成品。
（2）展示不同种类的纸张，让学生观察、触摸，了解其特点。
（3）分组讨论：纸张在生活中的应用，如何正确使用纸张。
3. 实践活动：（1）观察显微镜下的纸张纤维结构。
（2）称量不同种类的纸张，了解其厚度、重量等特性。
（3）用纸张制作小物品，培养学生的动手能力。
4. 例题讲解：（1）题目：请列举三种生活中常见的纸制品，并说明其用途。
（2）答案：报纸、卫生纸、纸盒。
报纸用于传播新闻，卫生纸用于日常生活卫生，纸盒用于包装物品。
5. 随堂练习：（1）选择合适的纸张完成指定任务。
（2）讨论如何在生活中节约用纸。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调节约用纸的重要性，倡导环保。
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途以及如何保护纸张，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握纸的基本特性，如吸水性、柔软性等。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源，培养幼儿节约用纸的习惯。
重点：让幼儿掌握纸的基本特性，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、水、盆子、放大镜、纸制品（如纸盒、纸袋等）。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的用途。
（2）让幼儿摸一摸、撕一撕、折一折纸张，感受纸的质地。
2. 例题讲解（1）讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。
（2）介绍纸的基本特性，如吸水性、柔软性等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察纸张的纹理。
（2）分组进行实验，将纸张放入水中，观察其吸水现象。
4. 动手操作（1）发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作简单的纸制品。
（2）展示作品，互相交流、分享。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解。
（2）引导幼儿思考如何保护纸张，节约用纸。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的特性：吸水性、柔软性3. 纸的用途：纸盒、纸袋等4. 节约用纸：保护环境、珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸制品，如纸盒、纸袋等。
2. 答案：根据幼儿的制作能力，完成一个简单的纸制品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握纸的特性、用途等方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的制作过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护森林、节约用纸的重要性。
小班科学公开课教案《有用的纸》
小班科学公开课教案《有用的纸》教案：有用的纸教学目标：1. 了解和掌握纸的制作方法；2. 理解纸的重要性和作用；3. 培养学生对纸的节约和环保意识。
教学准备：1. 教学课件或投影仪；2. 白板、黑板或教案；3. 实验材料和工具：纸浆，盆，筛子，水，布料，压榨机等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察周围的纸制品，如书本、报纸、纸巾等，让学生谈谈这些纸制品的作用。
2. 引导学生思考和讨论：纸是如何制作的？纸是由什么材料做成的？Step 2：了解纸的制作方法（15分钟）1. 通过图片、动画或实物等形式，向学生展示纸的制作过程。
可以包括以下步骤：a. 收集废纸并将其打成小碎片；b. 将小碎纸加入盆中，并加入适量的水，搅拌均匀；c. 用筛子将悬浮在水中的纸浆捞出，使其中的水分流失；d. 将纸浆放在布料上，用压榨机将多余的水分压掉；e. 将压干的纸浆放在平板上晾晒，最后就能制成纸了。
2. 给学生提供简单的制纸实验，让学生亲自动手制作纸，加深对纸的制作方法的理解。
Step 3：了解纸的重要性和作用（15分钟）1. 探讨纸的作用：纸书写、绘画、印刷等。
2. 引导学生分组讨论，在生活中，纸还有哪些用途和作用？3. 引导学生思考：如果没有纸，我们的生活将会受到什么影响？Step 4：培养学生对纸的节约和环保意识（15分钟）1. 列出几个关于纸的环保问题，例如纸的浪费、纸的回收利用等。
2. 在课堂上进行小组讨论：如何减少纸的使用量？如何回收利用纸制品？3. 结合学校或家庭实际情况，制定一些具体的行动计划，鼓励学生在生活中节约使用纸，并鼓励他们参与纸制品的回收。
Step 5：课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容：纸的制作方法、纸的作用和重要性，以及如何节约和回收纸制品。
2. 引导学生思考：未来纸的发展方向和替代品有哪些？Step 6：课后作业（5分钟）1. 布置作业：让学生调查和了解一种替代纸的材料，并写一篇短文介绍该材料的特点和应用领域。
幼儿园小班有用的纸科学教案(精选
幼儿园小班有用的纸科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：认识不同种类和颜色的纸张；了解纸张的来源和用途；探索纸张的吸水性和坚韧度。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类、颜色的纸张特点及其用途。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的来源和吸水性。
教学重点：让幼儿掌握不同种类、颜色的纸张特点及其用途。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、种类的纸张，水盆，吸管，放大镜，计时器。
学具：彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、种类的纸张，引导幼儿观察并说出它们的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示纸张的制作过程，讲解纸张的来源和用途，让幼儿了解纸张的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发纸张，让幼儿观察、触摸，分组讨论各种纸张的特点和用途。
4. 探索纸张的吸水性（5分钟）教师演示将不同种类的纸张放入水盆中，观察它们的吸水性，让幼儿记录实验结果。
5. 纸张手工制作（10分钟）教师指导幼儿利用彩笔、剪刀、胶棒等学具，用纸张制作简单手工艺品。
六、板书设计1. 纸张的种类和颜色2. 纸张的来源和用途3. 纸张的吸水性实验4. 纸张手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张，记录它们的种类、颜色和用途。
答案：例如：报纸（黑色，用于阅读和包装）、卫生纸（白色，用于擦拭）、餐巾纸（彩色，用于擦拭嘴部）等。
2. 作业题目：与家长一起制作一个简单的纸张手工艺品。
答案：例如：纸飞机、纸船、纸花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、探索、分享等多种方式，让幼儿对纸张有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、探索纸张，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途以及如何节约使用纸。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程，知道纸在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用纸制作简单的物品。
三、教学难点与重点难点：了解纸的制作过程，学会使用纸制作简单物品。
重点：让幼儿认识到纸的重要性，培养节约用纸的习惯。
四、教具与学具准备教具：纸制品（如纸巾、报纸、杂志等）、纸浆、显微镜、视频资料。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸制品，引导幼儿观察、讨论纸在我们生活中的作用。
2. 讲解纸的制作过程（5分钟）教师播放视频资料，讲解纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纸制作简单的物品（如纸飞机、纸船等），讲解操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料，尝试制作简单的纸制品。
5. 讨论纸的用途和节约用纸的重要性（5分钟）教师引导幼儿讨论纸的用途，以及如何在生活中节约用纸。
六、板书设计1. 纸的来源和制作过程2. 纸的用途3. 节约用纸的方法七、作业设计作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品，并分享给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作纸制品，使他们对纸的重要性有了更深刻的认识，同时也培养了幼儿节约用纸的意识。
在课后，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如：1. 收集各种纸制品，观察它们的质地、颜色、用途等。
2. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传节约用纸的重要性。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，共同体验节约用纸的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的环节设计3. 板书设计4. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《有用的纸》这节课中，教学难点在于让幼儿了解纸的制作过程以及学会使用纸制作简单物品。
2024年小班科学公开课教案《有用的纸》含课件
2024年小班科学公开课教案《有用的纸》含课件一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的来源、种类以及纸在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对纸的珍惜和环保意识。
二、教学目标1. 了解纸的制作过程，知道纸是由树木纤维制成的。
2. 认识不同种类的纸，了解它们的特点和用途。
3. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的制作过程、不同种类纸的特点和用途。
2. 教学重点：培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸样品、纸制品、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸制品，如纸盒、纸袋、纸巾等，引导幼儿观察并说出它们的作用。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过课件讲解纸的制作过程，让幼儿了解纸是由树木纤维制成的。
b. 展示不同种类的纸，讲解它们的特点和用途。
3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿用画纸、画笔进行绘画，感受不同种类纸的质感。
b. 教师提问，引导幼儿回答纸的用途和制作过程。
4. 小组讨论（5分钟）a. 教师组织幼儿分成小组，讨论如何节约用纸。
5. 情景剧表演（5分钟）a. 教师组织幼儿表演情景剧，以纸为主角，展现纸的用途。
b. 通过表演，让幼儿进一步了解纸的重要性。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 强调节约用纸、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书有用的纸2. 板书内容：a. 纸的来源：树木纤维b. 纸的种类及用途：画纸、彩纸、纸巾、纸盒等c. 节约用纸方法：双面使用、废纸回收等七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的纸制品2. 作业要求：画出自己喜欢的纸制品，并说明它的用途。
3. 答案示例：我喜欢的纸制品是纸飞机。
它可以飞得又高又远，还可以锻炼我们的动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿了解纸的用途和制作过程，培养了幼儿节约用纸的意识。
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解纸的来源、制作过程，认识到纸是我国古代四大发明之一，培养学生的民族自豪感。
2. 使学生掌握纸的基本性质和用途，培养学生的观察、思考能力。
3. 培养学生爱护纸张、节约用纸的良好习惯，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程、纸的性质与用途。
教学重点：培养学生爱护纸张、节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、显微镜、投影仪、挂图。
学具：纸张、放大镜、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的纸张，让学生观察、触摸，提问：你们知道这些纸是怎么来的吗？（2）简要介绍纸的来源和制作过程，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解纸的制作过程，结合挂图和投影仪，让学生了解从原料到成品的转变。
（2）分析纸的性质，如强度、透气性、吸水性等，举例说明不同类型的纸具有不同的性质和用途。
3. 随堂练习（1）让学生观察显微镜下的纸张纤维，分析其原料。
（2）分组讨论：生活中常见的纸张类型及其用途。
4. 知识巩固（1）让学生举例说明纸的性质和用途。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，让学生复述纸的来源、制作过程、性质和用途。
六、板书设计1. 纸的来源与制作2. 纸的性质与用途原料：木材、竹子、废纸等制作过程：制浆、抄造、干燥等性质：强度、透气性、吸水性等用途：文化用纸、生活用纸、工业用纸等七、作业设计1. 作业题目：调查生活中常见的纸张类型及其用途，制作一份小报。
2. 答案：学生根据调查结果，整理出纸张类型、性质和用途的相关信息，制作成小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生了解了纸的来源、制作过程、性质和用途。
但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展环保主题活动，如“节约用纸，从我做起”，培养学生的环保意识。
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》
2024年小班科学教案及教学反思《有用的纸》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解纸在日常生活中的重要作用，认识到纸的来源及种类，培养幼儿珍惜纸张，爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识不同种类的纸及其特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿节约用纸，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的制作过程，认识不同种类的纸及其特点。
难点：如何让幼儿在实际操作中，理解纸的特性，并培养其节约用纸，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样本、放大镜、纸浆、造纸机模型等。
学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种纸张样本，让幼儿观察并说出它们的名称，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解纸的制作过程（10分钟）教师通过展示造纸机模型，讲解纸的制作过程，让幼儿了解纸的来源。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示不同种类的纸，讲解它们的特性和用途，让幼儿认识不同种类的纸。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放手工纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿动手制作小作品，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 纸的来源2. 不同种类的纸3. 纸的特性与用途4. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并记录它们的名称和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了纸的制作过程、不同种类的纸及其特点，培养了幼儿动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对纸的认识程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观造纸厂，让他们更直观地了解纸的制作过程，增强幼儿的实践体验。
同时，教师应继续引导幼儿节约用纸，培养其环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 教学过程中的互动与讨论5. 作业设计的实践性与家庭参与6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解纸的制作过程，认识不同种类的纸及其特点。
幼儿园小班《有用的纸》科学精品教案
幼儿园小班《有用纸》科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中材料》，详细内容为“有用纸”。
通过本章学习，让孩子们解纸张在我们日常生活中重要作用，认识到不同类型纸张及其特点。
二、教学目标1. 让幼儿解纸张来源、种类和用途。
2. 培养幼儿观察能力，提高对纸张特点认识。
3. 培养幼儿环保意识，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张制作过程和环保意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握不同类型纸张及其用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张、剪刀、胶水、图片、PPT等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同类型纸张，让幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解：（1）介绍纸张制作过程，让幼儿解纸是从树木中来。
（2）展示各种类型纸张，让幼儿说出它们名称、特点和用途。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用不同类型纸张进行创意贴画，锻炼幼儿动手能力。
（2）组织幼儿进行“找不同”游戏，提高幼儿观察能力。
六、板书设计1. 板书《有用纸》2. 内容：（1）纸张来源：树木（2）纸张种类：打印纸、绘画纸、皱纹纸、砂纸等（3）纸张用途：书写、绘画、包装、制作手工等七、作业设计1. 作业题目：用绘画纸和彩笔绘制一幅关于“有用纸”画。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，创作出一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解和练习，让幼儿掌握纸张类型和用途，提高幼儿环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察纸张细节，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，解纸张制作过程。
（2）开展“节约用纸，从我做起”主题活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸张制作过程和环保意识培养。
2. 教学重点：不同类型纸张特点和用途。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并说出纸张特点。
4. 课后反思：引导幼儿观察纸张细节，提高观察能力。
2024年幼儿园小班《有用的纸》科学教案
2024年幼儿园小班《有用的纸》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的纸”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解纸的特性，认识不同种类的纸，并学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 了解纸的来源、种类和用途，提高幼儿对纸的认知。
2. 培养幼儿珍惜纸张，爱护环境的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察、思考、动手和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解纸的特性、种类和用途。
难点：如何引导幼儿学会珍惜和合理使用纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、彩色纸、皱纹纸、卡纸等）、纸制品（如纸盒、纸杯、纸巾等）、相关图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：利用图片和实物展示，引发幼儿对纸的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们在我们的生活中有哪些用途呢？”2. 讲解：（1）介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
（2）展示各种纸张和纸制品，引导幼儿观察、认识不同种类的纸。
3. 实践活动：（1）让幼儿用手触摸、比较不同纸张的质感，了解纸的特性。
（2）分组进行“纸杯叠叠乐”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：利用PPT展示例题，引导幼儿思考如何用纸制作简单的物品。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和彩笔进行创意绘画。
（2）引导幼儿用剪刀、胶棒等工具，将彩色纸制作成自己喜欢的物品。
强调纸张的珍贵，引导幼儿学会节约用纸，爱护环境。
六、板书设计1. 纸的来源、种类和用途。
2. 纸的特性。
3. 节约用纸，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用纸制作一个自己喜欢的物品。
（2）画一幅关于纸的画。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的喜好，用不同种类的纸制作物品。
（2）幼儿发挥想象力，画出与纸相关的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸的认知程度，以及实践活动的参与情况。
2024年幼儿园小班《有用的纸》科学教案
2024年幼儿园小班《有用的纸》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性，认识不同种类的纸，并学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是用树木制作的，培养幼儿保护环境的意识。
2. 让幼儿通过观察、触摸，认识不同种类的纸，了解它们的特性，培养幼儿的观察力和触觉敏感性。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索欲望，提高幼儿科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的来源和特性。
教学重点：让幼儿通过实践操作，认识不同种类的纸，并学会珍惜和合理使用纸张。
四、教具与学具准备教具：各种种类的纸张（如报纸、卫生纸、餐巾纸、硬纸板等）、放大镜、展示台。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个用报纸制作的玩具，邀请幼儿一起玩，引发幼儿对报纸的关注。
通过提问方式引导幼儿思考：这个玩具是用什么做的？你们还见过哪些用纸做的东西？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种种类的纸张，让幼儿观察并触摸，引导幼儿发现不同纸张的手感、颜色和厚度等特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解纸的来源，告诉幼儿纸是用树木制作的，培养幼儿保护环境的意识。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发各种纸张，让幼儿根据自己的观察和触摸，将纸张进行分类，并说出每种纸张的特点。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何用纸张制作简单的玩具，如纸飞机、纸船等。
（2）幼儿在教师指导下，动手制作自己喜欢的纸玩具。
让幼儿展示自己制作的纸玩具，并分享制作过程中的感受和学到的知识。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 不同种类的纸及其特点：报纸：质地较薄，颜色较深，易破损。
卫生纸：柔软，吸水性强。
餐巾纸：质地较厚，颜色较浅，吸水性一般。
硬纸板：质地坚硬，厚度较大。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纸制品，记录下来并分享。
2024年幼儿园小班科学教案《有用的纸》
2024年幼儿园小班科学教案《有用的纸》一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本章的学习，使幼儿了解纸的特性，认识不同类型的纸张，并学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 了解纸的制作过程，知道纸是从树木中来的，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
2. 通过观察、触摸，让幼儿识别不同类型的纸张，提高幼儿的观察力和触觉识别能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的特性，认识不同类型的纸张。
难点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各类纸张、纸张样品、纸张制作过程的视频、PPT课件。
学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家中用过的纸张，引导幼儿关注纸张的多样性。
播放纸张制作过程的视频，让幼儿了解纸是从树木中来的，培养幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同类型的纸张，如白纸、彩色纸、皱纹纸等。
通过PPT课件展示，让幼儿观察、触摸不同类型的纸张，提高幼儿的观察能力和触觉识别能力。
3. 随堂练习（5分钟）邀请幼儿上台分享，给予鼓励和表扬。
4. 动手操作（10分钟）发给每组幼儿不同类型的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的小作品。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书有用的纸2. 内容：纸的来源：树木纸的特性：轻、薄、柔软、吸水性好不同类型的纸张：白纸、彩色纸、皱纹纸等节约用纸：从我们做起七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家里的纸张，记录下纸张的名称和用途。
2. 答案示例：白纸：画画、写字彩色纸：折纸、剪贴画皱纹纸：装饰手工制品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对纸张的认识和动手操作能力得到了提高。
有用的纸幼儿园小班科学教案
有用的纸幼儿园小班科学教案有用的纸幼儿园小班科学教案（共3篇）由大文斗范文网会员“板砖”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：有用的纸幼儿园小班科学教案活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。
活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。
活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么?(风车)教师让风车转动起来。
可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。
)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的.教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。
四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。
第2篇：有用的纸幼儿园小班科学教案活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。
活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。
活动过程：一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。
可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。
)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
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小班科学公开课教案《有用的纸》
小班科学教案：有用的纸
活动目标：
1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。
活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。
活动过程：
一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣
1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。
可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）
二、感知不同质地的纸
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感
觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不
一样。
)
三、了解纸的用途
1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，
幼儿自由讨论。
四、让幼儿懂得爱惜纸
1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。