书香班级建设 ppt课件
合集下载
《书香满校园班会》课件
中小学生必读经典推荐
《小王子》
一部法国作家安托万·德·圣埃克苏佩 里的经典童话，讲述了一位来自另一 个星球的小王子的冒险故事，富有哲 理和人生智慧。
《哈利·波特》系列
英国作家J.K.罗琳创作的奇幻小说，讲 述了一位年轻男孩哈利·波特在魔法学 校的故事，充满想象力和惊险刺激。
阅读方法分享
精读法
对于一些重要的书籍，需要逐字 逐句地仔细阅读，深入理解其中 的思想和意义。
略读法
对于一些不太重要的书籍或者只 需要了解大致内容的书籍，可以 采用略读法，快速浏览，抓住重 点。
阅读技巧介绍
笔记法
在阅读时，可以将重要的内容、自己的感悟等记录下来，有助于加深记忆和理 解。
提问法
在阅读前、中、后，都可以提出问题，带着问题去阅读，能够更好地理解书籍 的内容和意义。
05
CATALOGUE
03
04
定期开展主题阅读活动，如每 月一主题，引导同学们深入阅
读。
鼓励同学们自主组织阅读小组 ，共同探讨阅读心得和收获。
举办班级读书交流会，让同学 们分享自己的读书体会和感悟
。
建立班级图书角，方便同学们 借阅书籍，促进班级内部书籍
流通。
倡导全班同学积极参与阅读活动
鼓励同学们利用课余时间多读书、读 好书，丰富自己的知识和视野。
学校教育重视不足
部分学校和教师对阅读教 育的重视程度不够，缺乏 对学生阅读兴趣和能力的 培养。
家庭教育缺失
部分家庭缺乏阅读氛围和 引导，学生在家庭中难以 养成阅读习惯。
主题目的
提高学生阅读兴趣
通过开展《书香满校园班 会》，引导学生发现阅读 的乐趣，培养良好的阅读 习惯。
提升学生阅读能力
营造书香班级 争做书香学生 读书主题班会 课件(共23张PPT)
浒传》等
这种方法，相当于跳读法，阅 读者不是对全文进行研读，而 是对文章、作品的精华处细细
琢磨，品味
1
2
3
4
0 选择书籍 4.
学会选择适合自己的作品
人有个性差异，喜好也就有所不同。 外向的人可能比较喜欢语言风格豪放 的作品，内向的人可能比较喜欢语言 风格婉约的作品
不论哪一种类型，有一个评价的标准:当 你拿到一本书阅读时，能够很快进入文 字，并产生联想、想象甚至创作的冲动 欲，就可以断言:这书是适合于你的佳作
营造书香班级 争做书香学生 博览拓胸怀
深读开境界
2023年XX学校读书分享主题班会
是气质;
0 读书故事 2.
读书故事
韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用 许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编 连的叫“韦编”，像《周易》这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。
凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻 居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡 学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
营造书香班级 争做书香学生 博览拓胸怀
深读开境界
2023年XX学校读书分享主题班会
目录
01.沐浴书香 02.读书故事 03.阅读方法
04.选择书籍
05.阅读时间
0 沐浴书香 1.
沐浴书香
一个爱读书的民族，自然是优秀的
全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太 人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设 立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25% 的物理学奖
这种方法，相当于跳读法，阅 读者不是对全文进行研读，而 是对文章、作品的精华处细细
琢磨，品味
1
2
3
4
0 选择书籍 4.
学会选择适合自己的作品
人有个性差异，喜好也就有所不同。 外向的人可能比较喜欢语言风格豪放 的作品，内向的人可能比较喜欢语言 风格婉约的作品
不论哪一种类型，有一个评价的标准:当 你拿到一本书阅读时，能够很快进入文 字，并产生联想、想象甚至创作的冲动 欲，就可以断言:这书是适合于你的佳作
营造书香班级 争做书香学生 博览拓胸怀
深读开境界
2023年XX学校读书分享主题班会
是气质;
0 读书故事 2.
读书故事
韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用 许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编 连的叫“韦编”，像《周易》这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。
凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻 居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡 学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
营造书香班级 争做书香学生 博览拓胸怀
深读开境界
2023年XX学校读书分享主题班会
目录
01.沐浴书香 02.读书故事 03.阅读方法
04.选择书籍
05.阅读时间
0 沐浴书香 1.
沐浴书香
一个爱读书的民族，自然是优秀的
全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太 人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设 立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25% 的物理学奖
最是书香能致远ppt课件
④ 黑板报：宣传好人好事，树立学习标兵。热 7 情的鼓励，积极的引导，常换常新。
文化建设主题展板
班级口号：敬业乐群，奋勇拼搏；飞扬青春，超越自我！ 班风：文明、守纪、勤奋、自律 学风：学习着是美丽的 考风：严谨为学，诚信为人 班级誓词：
勤奋刻苦，博学笃志是我们的学习宣言； 以德为备，严于律己是我们的纪律宣言； 窗明几净，一尘不染是我们的卫生宣言； 整齐划一，气势如虹是我们的两操宣言； 举止文雅，尊重师长是我们的行为宣言； 勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言；
6 倒进垃圾箱，培养了良好的卫生习惯。
美丽的班级物质文化
“心灵美源自环境美。”
3. 让墙壁 “说话”。
① 文化主题展板：班级口号、班风、学风、考 风、班级誓词等，成为上，日积月累， 必将受益无穷。
③ 学习园地：作文拔萃、英文广角等栏目，期 待带给学生有益的启迪。
敬业乐群，奋勇拼搏；飞扬青春，超越自我。
最是书香能致远
-- --2011级（2）班 班级文化建设主题班会
1 日照第六中学 张守金
➢班级，不仅仅是一个教室，一个群 体，更是一种凝聚着的精神意识。
➢班级文化，不仅仅是知识的学习， 更是班级文明的推动力。
➢班级文化建设，不仅仅是班主任的 工作，更是每一位教师，每一位同 学，每一位家长，共同的责任。
温馨的班级制度文化
“人管人，累死人，不如制度管理人。”
考评制度之学习制度
①课前准备标准：预备铃响后，立即进班。
②上课纪律标准：做好上课准备，做到课前预习，课后复习； 认真听好每一节课，上课不伏台、不睡觉、不起哄、不走神、 不看课外书，积极配合老师，在课堂上认真做好笔记。
③自习课纪律标准：按时上自习，不迟到；遵守自习纪律，保 持安静，不随意走动或串座，不随便出入教室。
文化建设主题展板
班级口号：敬业乐群，奋勇拼搏；飞扬青春，超越自我！ 班风：文明、守纪、勤奋、自律 学风：学习着是美丽的 考风：严谨为学，诚信为人 班级誓词：
勤奋刻苦，博学笃志是我们的学习宣言； 以德为备，严于律己是我们的纪律宣言； 窗明几净，一尘不染是我们的卫生宣言； 整齐划一，气势如虹是我们的两操宣言； 举止文雅，尊重师长是我们的行为宣言； 勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言；
6 倒进垃圾箱，培养了良好的卫生习惯。
美丽的班级物质文化
“心灵美源自环境美。”
3. 让墙壁 “说话”。
① 文化主题展板：班级口号、班风、学风、考 风、班级誓词等，成为上，日积月累， 必将受益无穷。
③ 学习园地：作文拔萃、英文广角等栏目，期 待带给学生有益的启迪。
敬业乐群，奋勇拼搏；飞扬青春，超越自我。
最是书香能致远
-- --2011级（2）班 班级文化建设主题班会
1 日照第六中学 张守金
➢班级，不仅仅是一个教室，一个群 体，更是一种凝聚着的精神意识。
➢班级文化，不仅仅是知识的学习， 更是班级文明的推动力。
➢班级文化建设，不仅仅是班主任的 工作，更是每一位教师，每一位同 学，每一位家长，共同的责任。
温馨的班级制度文化
“人管人，累死人，不如制度管理人。”
考评制度之学习制度
①课前准备标准：预备铃响后，立即进班。
②上课纪律标准：做好上课准备，做到课前预习，课后复习； 认真听好每一节课，上课不伏台、不睡觉、不起哄、不走神、 不看课外书，积极配合老师，在课堂上认真做好笔记。
③自习课纪律标准：按时上自习，不迟到；遵守自习纪律，保 持安静，不随意走动或串座，不随便出入教室。
《营造书香班级,争做书香学生》主题班会活动课件
评选方式
学校将为获得书香班级、读书小博士、读书小明星等称号的班级和个人颁发证书和奖品，以表彰他们的读书成果和荣誉。
奖励机制
学校将根据实际情况设置不同的奖品，如图书、文具等，以激励学生更加积极地参与读书活动。
奖品设置
学校图书馆可以在周末或每天晚上开放一段时间，以便家长和学生可以随时借阅和归还图书。
开放时间
图书馆面对五年级学生和全校家长开放
学校将为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务。在开放期间，学生们可以借阅自己喜欢的图书，并和家长一起参加读书活动。
4月份安排
学校将继续为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务，并加强管理和维护，以确保服务的顺利进行。
图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放
学校将继续组织学生开展“一日三读”活动，并加强活动的组织和实施，以确保活动的持续性和有效性。
营造书香班级，争做书香学生
书香校园行动全方案
通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生阅读各种书籍，拓宽学生的知识面，培养他们的学习兴趣和求知精神。
拓宽知识面
通过组织各种读书活动，如读书分享、读书讨论等，激发学生对读书的兴趣和热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
激发读书兴趣
通过长期的读书活动，引导学生养成良好的读书习惯，形成热爱书籍、博览群书的好习惯，并培养学生的自主学习和独立思考能力。
绘制手抄报
学生可以用彩色笔、绘画工具等，将整理好的资料按照一定的排版和布局，绘制成一份美观、清晰的手抄报。
制作读书手抄报
练习演讲：学生需要练习演讲，熟悉自己的演讲稿和表达方式，以便在比赛中能够流畅地表达自己的想法和观点。
选择主题：学生可以选择自己感兴趣的读书主题，例如“我最喜欢的书”、“我最喜欢的故事”、“读书的心得体会”等。
学校将为获得书香班级、读书小博士、读书小明星等称号的班级和个人颁发证书和奖品，以表彰他们的读书成果和荣誉。
奖励机制
学校将根据实际情况设置不同的奖品，如图书、文具等，以激励学生更加积极地参与读书活动。
奖品设置
学校图书馆可以在周末或每天晚上开放一段时间，以便家长和学生可以随时借阅和归还图书。
开放时间
图书馆面对五年级学生和全校家长开放
学校将为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务。在开放期间，学生们可以借阅自己喜欢的图书，并和家长一起参加读书活动。
4月份安排
学校将继续为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务，并加强管理和维护，以确保服务的顺利进行。
图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放
学校将继续组织学生开展“一日三读”活动，并加强活动的组织和实施，以确保活动的持续性和有效性。
营造书香班级，争做书香学生
书香校园行动全方案
通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生阅读各种书籍，拓宽学生的知识面，培养他们的学习兴趣和求知精神。
拓宽知识面
通过组织各种读书活动，如读书分享、读书讨论等，激发学生对读书的兴趣和热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
激发读书兴趣
通过长期的读书活动，引导学生养成良好的读书习惯，形成热爱书籍、博览群书的好习惯，并培养学生的自主学习和独立思考能力。
绘制手抄报
学生可以用彩色笔、绘画工具等，将整理好的资料按照一定的排版和布局，绘制成一份美观、清晰的手抄报。
制作读书手抄报
练习演讲：学生需要练习演讲，熟悉自己的演讲稿和表达方式，以便在比赛中能够流畅地表达自己的想法和观点。
选择主题：学生可以选择自己感兴趣的读书主题，例如“我最喜欢的书”、“我最喜欢的故事”、“读书的心得体会”等。
书香校园或书香班级PPT模板1
添加标题内容
单击此处添加简短说明，添加简短文字， 具体文字添加此处。
2 0 1 8 点击输入标题
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本 单击添加文本单击添加文本
18% 23% 38% 57%
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文 本单击添加文本单击添加文本单击添加
单击添加文本单击添加文 本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本
输入标题
输入标题
输入标题
Байду номын сангаас
输入标题
04
点击输入标题
2 0 1 8 点击输入标题
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容。点击输入简要文字内 容
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容。点击输入简要文字内 容
⑤点击在此添加标题内容
⑥点击在此添加标题内容
⑦点击在此添加标题内容
⑧点击在此添加标题内容
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
添加文本标题 添加文本标题 添加文本标题 添加文本标题
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
单击此处添加简短说明，添加简短文字， 具体文字添加此处。
2 0 1 8 点击输入标题
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本 单击添加文本单击添加文本
18% 23% 38% 57%
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文 本单击添加文本单击添加文本单击添加
单击添加文本单击添加文 本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添 加文本单击添加文本单击 添加文本单击添加文本
输入标题
输入标题
输入标题
Байду номын сангаас
输入标题
04
点击输入标题
2 0 1 8 点击输入标题
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容。点击输入简要文字内 容
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容。点击输入简要文字内 容
⑤点击在此添加标题内容
⑥点击在此添加标题内容
⑦点击在此添加标题内容
⑧点击在此添加标题内容
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
添加文本标题 添加文本标题 添加文本标题 添加文本标题
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
请替换文字内容
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加 文本单击添加文本单击添加文本
书香校园主题班会ppt课件
七五班 书香校园
主题班会——到此结束
读书吧！
读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，洋洋新，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我铺在书籍上，像饥饿的人铺在面包上一样。”
读书吧！
读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中，沁人心脾；读一本好书就像听一场音乐会，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那时间的百威与酸甜就像生活一样展现于眼前。
请同学们说说自己收集的：
请大家说说自己积累的有关书的名言
与读书有关的名言：
读书不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 韬略终须建新国，奋发还的读良书——郭沫若 饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读——毛泽东 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 读过一本好书，像交了一个益友——臧克家 为中华崛起而读书——周恩来 阅读的最大理由就是想摆脱平庸，早一天就多一分人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困然巍。让我们一起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同旁等书山者进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！
读书吧！
读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中，沁人心脾；读一本好书就像听一场音乐会，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那时间的百威与酸甜就像生活一样展现于眼前。
1、繁星春水是一部什么体裁的文学作品？ 2、请说出《朝花夕拾》与《骆驼祥子》的作者。
3、《钢铁是怎样炼成的》的主角？ 4、请说出鲁迅的五部作品，或老舍的四部作品。
5、请说出5本以上的外国名著。
图书交流
小组内互相交流你读过的好书。
小学各年级, 书香氛围,培养优雅的阅读品味,主题班会ppt
鼓励学生对所读内容进行思考、分析 和评价，培养他们的批判性思维和独 立思考能力。
知识拓展
引导学生通过阅读获取更多知识，拓 宽他们的视野和思维，促进全面发展 。
05
主题班会活动策划
阅读分享会
活动目标
通过分享会的形式，鼓励学生主动阅读，培养阅读兴趣，同时提高学生的表达 和交流能力。
活动流程
学生自愿报名参加，提前准备分享内容，可以是读后感、书籍推荐、故事复述 等，形式不限。在班会上轮流上台分享，其他学生和老师进行互动交流。
小学各年级书香氛围与优雅 阅读品味培养主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 引言 • 小学各年级的阅读需求与特点 • 书香氛围的营造 • 优雅阅读品味的培养 • 主题班会活动策划 • 结语
01
引言
主题班会的目的
01
02
03
提升学生阅读兴趣
通过主题班会，引导学生 发现阅读的乐趣，培养他 们的阅读习惯。
拓宽知识面
通过阅读各类书籍，学生可以 接触到更广泛的知识领域，拓
宽知识面。
语言表达能力
阅读能够提高学生的语言表达 能力，使他们的言谈举止更具
魅力。
情感与共情能力
优雅的阅读品味有助于培养学 生的情感与共情能力，使他们
更好地理解他人和世界。
02
小学各年级的阅读需求与 特点
一年级阅读需求与特点
阅读需求：培养阅读兴趣 ，建立阅读习惯，学习基 础阅读技巧。
设计涵盖各类主题的阅读知识题目，可以是选择题、填空题 或简答题。学生以个人或团队形式参赛，通过答题争夺名次 ，最后颁发奖励。
06
结语
总结本次主题班会的收获
培养了学生的阅读兴趣
《书香校园主题班会》PPT课件
提升学生的综合素质和未 来竞争力
阅读推广的途径与方法
建设阅读角
开展阅读活动
推荐优秀图书
建立读书会
阅读推广的实践与效果
建设图书馆和阅读角 开展阅读课程和活动 建立阅读俱乐部和分享会 跟踪阅读习惯和效果评估
04
读书方法与技巧
读书方法分类及特点
笔记法：摘录、批注、心得 等，加深印象，帮助记忆
略读法：快速浏览，抓住重 点，适用于一般书籍
书香校园建设对策与建议
建立读书平台
培养读书习惯
添加标题
添加标题
开展读书活动
添加标题
添加标题
营造读书氛围
03
阅读推广策略
阅读推广概念解读
阅读推广的定义 阅读推广的目的 阅读推广的对象 阅读推广的方法
阅读推广的必要性
提高学生的阅读兴趣和阅 读能力
拓展学生的知识面和视野
培养学生的阅读习惯和阅 读素养
精读法：仔细阅读，深入理 解，适用于重要文献
朗诵法：朗读、背诵，增强 语感，提高语言表达能力
默读法：无声阅读，适用于 需要大量阅读的场合
跳读法：选择性阅读，适用 于查找特定信息的情况
精读技巧及实践
精读的定义和重要性 精读的基本步骤和方法 精读实践案例分享和讨论 精读与泛读的区别和联系
泛读技巧及实践
校园文化：加强校园文化建设， 营造良好的阅读氛围
书香校园建设的可持续发展策略
建立绿色阅读理 念
优化图书资源配 置
推广数字阅读
加强阅读宣传和 推广
书香校园建设的社会价值与影响
提高学生综合素质 营造良好的阅读氛围 推动全民阅读 促进社会文明进步
感谢观看
汇报人：
课件内容与结构
书香班级活动策划PPT
营造和谐班级氛围
通过策划轻松愉悦的书香班级活动 ，营造和谐的班级氛围，使学生在 活动中感受到班级的温暖和关爱。
02
活动主题与口号
主题设定
经典阅读
选择古今中外经典名著，引导学 生进行深入阅读与思考。
成长励志
选取关于成长、励志的书籍，激 发学生积极向上的精神风貌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统文化
弘扬中华民族传统文化，传承经 典，培育学生文化自觉与文化自
明确活动的开始和结束时间，确保参 与者有充足的时间参与。
为可能出现的意外情况预留一定的时 间，确保活动顺利进行。
安排流程
制定详细的活动流程时间表，包括各 环节的具体时间安排。
活动地点选择
场地类型
根据活动规模和需求选择合适的场地类型，如教 室、报告厅、图书馆等。
场地容量
确保所选场地能够容纳所有参与者，避免拥挤和 安全隐患。
传承优秀文化
策划活动时注重传承和弘 扬中华优秀传统文化，帮 助学生树立正确的价值观 和世界观。
打造班级文化品牌
通过持续开展书香班级活 动，逐步形成具有班级特 色的文化品牌。
阅读推广与提升
激发学生阅读兴趣
通过策划富有趣味性和知 识性的书香班级活动，激 发学生对阅读的兴趣和热 情。
培养学生阅读习惯
在活动中引导学生养成良 好的阅读习惯，如定期阅 读、做笔记、分享心得等 。
03
应急照明和广播系统
确保活动场地具备应急照明和广播系统，以便在紧急情况下能够及时通
知和引导参与人员。
消防安全意识培训
消防安全知识宣传
在活动开始前进行消防安全知识宣传，提高参与人员的消防安全意识。
消防器材使用培训
对参与人员进行消防器材使用培训，确保在紧急情况下能够正确使用消防器材。
通过策划轻松愉悦的书香班级活动 ，营造和谐的班级氛围，使学生在 活动中感受到班级的温暖和关爱。
02
活动主题与口号
主题设定
经典阅读
选择古今中外经典名著，引导学 生进行深入阅读与思考。
成长励志
选取关于成长、励志的书籍，激 发学生积极向上的精神风貌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统文化
弘扬中华民族传统文化，传承经 典，培育学生文化自觉与文化自
明确活动的开始和结束时间，确保参 与者有充足的时间参与。
为可能出现的意外情况预留一定的时 间，确保活动顺利进行。
安排流程
制定详细的活动流程时间表，包括各 环节的具体时间安排。
活动地点选择
场地类型
根据活动规模和需求选择合适的场地类型，如教 室、报告厅、图书馆等。
场地容量
确保所选场地能够容纳所有参与者，避免拥挤和 安全隐患。
传承优秀文化
策划活动时注重传承和弘 扬中华优秀传统文化，帮 助学生树立正确的价值观 和世界观。
打造班级文化品牌
通过持续开展书香班级活 动，逐步形成具有班级特 色的文化品牌。
阅读推广与提升
激发学生阅读兴趣
通过策划富有趣味性和知 识性的书香班级活动，激 发学生对阅读的兴趣和热 情。
培养学生阅读习惯
在活动中引导学生养成良 好的阅读习惯，如定期阅 读、做笔记、分享心得等 。
03
应急照明和广播系统
确保活动场地具备应急照明和广播系统，以便在紧急情况下能够及时通
知和引导参与人员。
消防安全意识培训
消防安全知识宣传
在活动开始前进行消防安全知识宣传，提高参与人员的消防安全意识。
消防器材使用培训
对参与人员进行消防器材使用培训，确保在紧急情况下能够正确使用消防器材。
书香校园主题班会(共10张PPT)
书香校园主题班会
名人名言
❖ 古今中外的专家学者对读书有着精辟的论述： ❖ 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 ❖ 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可
以一日不读——毛泽东 ❖ 书是人类进步的阶梯——高尔基
阅读的重要性
开阔视野，增长知识 〞这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书〞。
与好书❖形成鲜明比照的是，目前社会上一些含有色情暴力的书籍很是泛滥，如果我们读了这些书籍，不但对我们毫无用处，反而会严重影
❖ 那么，哪些书籍使我们不能阅读的呢？
以下这些书是不适合我们阅读的
❖ 前不久，开明出版社出版了?中学生不必读?一书，列出了总共42本不适合我们阅读的书。分别为?第一 次的亲密接触?、?悟空传?、?此间的少年?、?辞别薇安?、?面包树上的女人?、?你别无选择?、?三重 门?、?幻城?、?银河英雄传说?、?时震?、?射雕英雄传?、?黄金时代?、?活着?、?倾城之恋?等。
响我们的身心安康，使我们萎靡不振、精神颓废。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
的。——鲁迅 读书百遍，其义自见——?三国志?
名人读书小故事
❖ 华罗庚猜书：华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿 到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭 目静思，当书中的意思与自己的猜测一致时就不再读这本书了。这样读 书既节省了珍贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。 几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的典范，如军人、科学家、教师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。 10、?钢铁是怎样炼成的?〔俄〕奥斯特洛夫斯基
和好书交朋友
❖ 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 ❖ 发奋的种子爱跟土壤交朋友。
名人名言
❖ 古今中外的专家学者对读书有着精辟的论述： ❖ 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 ❖ 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可
以一日不读——毛泽东 ❖ 书是人类进步的阶梯——高尔基
阅读的重要性
开阔视野，增长知识 〞这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书〞。
与好书❖形成鲜明比照的是，目前社会上一些含有色情暴力的书籍很是泛滥，如果我们读了这些书籍，不但对我们毫无用处，反而会严重影
❖ 那么，哪些书籍使我们不能阅读的呢？
以下这些书是不适合我们阅读的
❖ 前不久，开明出版社出版了?中学生不必读?一书，列出了总共42本不适合我们阅读的书。分别为?第一 次的亲密接触?、?悟空传?、?此间的少年?、?辞别薇安?、?面包树上的女人?、?你别无选择?、?三重 门?、?幻城?、?银河英雄传说?、?时震?、?射雕英雄传?、?黄金时代?、?活着?、?倾城之恋?等。
响我们的身心安康，使我们萎靡不振、精神颓废。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
的。——鲁迅 读书百遍，其义自见——?三国志?
名人读书小故事
❖ 华罗庚猜书：华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿 到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭 目静思，当书中的意思与自己的猜测一致时就不再读这本书了。这样读 书既节省了珍贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。 几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的典范，如军人、科学家、教师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。 10、?钢铁是怎样炼成的?〔俄〕奥斯特洛夫斯基
和好书交朋友
❖ 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 ❖ 发奋的种子爱跟土壤交朋友。
书香班级建设ppt课件
书香班级建设的最终目标是培养学生终身 阅读的习惯和能力，为他们的全面发展奠 定坚实基础。
感谢观看
THANKS
02
班级阅读环境建设
设立图书角
设立专门的图书角， 提供舒适的阅读环境 ，方便学生随时阅读 。
图书角应定期清洁， 保持整洁、卫生，为 学生提供一个良好的 阅读场所。
图书角应具备足够的 照明，保持室内光线 充足，保护学生的视 力。
定期更换图书
定期更新图书角内的图书，保 证图书的新鲜度和多样性。
鼓励学生捐赠自己的书籍，丰 富图书角的藏书，实现资源的 共享。
形成良好的班级氛围
书香班级建设过程中，学生们 互相分享、交流，形成了积极 向上、团结互助的班级氛围。
促进教师专业成长
教师在书香班级建设过程中不 断学习、探索，提高了自身的
专业素养和教学能力。
书香班级建设经验分享
制定阅读计划
在书香班级建设过程中，制定明确的 阅读计划是关键，包括阅读书目、阅 读时间、阅读方式等。
定期进行阅读理解测试，检测学生对 所读书目的理解程度和阅读能力。
阅读分享与交流
组织学生进行阅读分享和交流活动， 鼓励学生发表自己的观点和见解，提
高阅读表达和沟通能力。
个性化指导与建议
根据学生的阅读表现和测试结果，提 供个性化的指导与建议，帮助学生改
进阅读方法，提高阅读能力。
05
教师引导与参与
教师阅读推荐
组织阅读分享会
01
教师应当定期组织阅读分享会，让学生有机会分享自己的阅读
心得和体会。
开展阅读指导课
02
教师可以在课堂上开展阅读指导，帮助学生掌握阅读方法和技
巧，提高阅读效率。
监督学生阅读进度
四年级书香班级工作计划PPT
选择适合四年级学生的优质阅 读材料，注重内容的思想性、
艺术性和科学性。
定期推荐书目
根据学生的阅读兴趣和需求， 每月推荐1-2本好书，引导学生 进行深度阅读。
阅读方法指导
教授学生有效的阅读方法，如 预测、提问、总结、评价等， 提高学生的阅读理解能力。
阅读分享活动
组织学生进行阅读分享活动， 鼓励学生分享阅读心得和体会 ，培养学生的表达能力和批判
性思维。
教师协作配合机制建立
01
02
03
04
明确分工与职责
根据每位教师的专业特长和兴 趣爱好，合理分配阅读教学任 务，确保工作的高效推进。
定期交流与研讨
每周组织一次教师交流研讨会 ，分享阅读教学经验，探讨遇
到的问题及解决方法。
资源共享与互补
建立教学资源共享平台，鼓励 教师互相学习、借鉴优秀的教
学方法和经验。
阅读成果展示与评价
阅读分享会
01
定期组织学生进行阅读分享，交流心得，互相学习。
阅读成果展
02
展示学生的摘抄、读书笔记和心得体会，鼓励学生互相学习。
阅读评价
03
采用教师评价、学生自评和互评等方式，对学生的阅读能力提
升进行客观评价，及时调整教学策略。
05
教师角色定位与协作
教师阅读引领示范作用
精选阅读材料
阅读时间规划与执行
固定阅读时间
每周安排固定的阅读时间 ，如晨读、午读等，确保 学生有充足的阅读时间。
自主阅读时间
鼓励学生利用课余时间进 行自主阅读，培养自主阅 读习惯。
阅读任务布置
根据教学进度和学生实际 情况，布置适量的阅读任 务，引导学生进行深度阅 读。
03
艺术性和科学性。
定期推荐书目
根据学生的阅读兴趣和需求， 每月推荐1-2本好书，引导学生 进行深度阅读。
阅读方法指导
教授学生有效的阅读方法，如 预测、提问、总结、评价等， 提高学生的阅读理解能力。
阅读分享活动
组织学生进行阅读分享活动， 鼓励学生分享阅读心得和体会 ，培养学生的表达能力和批判
性思维。
教师协作配合机制建立
01
02
03
04
明确分工与职责
根据每位教师的专业特长和兴 趣爱好，合理分配阅读教学任 务，确保工作的高效推进。
定期交流与研讨
每周组织一次教师交流研讨会 ，分享阅读教学经验，探讨遇
到的问题及解决方法。
资源共享与互补
建立教学资源共享平台，鼓励 教师互相学习、借鉴优秀的教
学方法和经验。
阅读成果展示与评价
阅读分享会
01
定期组织学生进行阅读分享，交流心得，互相学习。
阅读成果展
02
展示学生的摘抄、读书笔记和心得体会，鼓励学生互相学习。
阅读评价
03
采用教师评价、学生自评和互评等方式，对学生的阅读能力提
升进行客观评价，及时调整教学策略。
05
教师角色定位与协作
教师阅读引领示范作用
精选阅读材料
阅读时间规划与执行
固定阅读时间
每周安排固定的阅读时间 ，如晨读、午读等，确保 学生有充足的阅读时间。
自主阅读时间
鼓励学生利用课余时间进 行自主阅读，培养自主阅 读习惯。
阅读任务布置
根据教学进度和学生实际 情况，布置适量的阅读任 务，引导学生进行深度阅 读。
03
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乌云抹炭未遮山， 烟雨如珠乱入船。
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——文本剧
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——故事大王
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——课前三分钟
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（诗配画、阅读卡集） 芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——赠书会
芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。
书香班级建设
维
度
三
班
：
报
阅
读
氛
围
图
营
书
造
角
书ห้องสมุดไป่ตู้班级建设
维度三：阅读氛围营造——晨诵
书香班级建设
维度三：阅读氛围营造——每月一事
书香班级建设
书香班级建设
不讨厌阅读在这里得到印证
书香班级建设
不讨厌阅读在这里得到印证
书香班级建设
寄身翰墨，十里桃花
书香班级建设
书香班级建设
寄身翰墨 十里桃花
————“100阅读计划”
新城区学府路小学 张鸿儒 2017年05月
书香班级建设
拓展生命之宽
——“100阅读计划”
书香班级建设
图书室
书香班级建设
教师阅览室
书香班级建设
学生阅览室
书香班级建设
“100阅读计划”推荐书目
书香班级建设
“100阅读计划”共识
低年级：读与说相结合。 中年级：读与讲相结合。 高年级：读与演相结合。
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——阅读银行
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——家校沟通
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（捐书会、阅读展示课）
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——阅读推荐会
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——妙语传递
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（传递墙）
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（妙语卡）
书香班级建设
永远的二班
书香班级建设
阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。
书香班级建设
书香班级建设
阅读目标：让阅读成为一种行走方式
阅读从不讨厌开始！
书香班级建设
不讨厌阅读从哪里开始？ 维度一：阅读管理制度 维度二：阅读拓展活动 维度三：阅读氛围营造
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——阅读银行
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——文本剧
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——故事大王
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——课前三分钟
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（诗配画、阅读卡集） 芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——赠书会
芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。
书香班级建设
维
度
三
班
：
报
阅
读
氛
围
图
营
书
造
角
书ห้องสมุดไป่ตู้班级建设
维度三：阅读氛围营造——晨诵
书香班级建设
维度三：阅读氛围营造——每月一事
书香班级建设
书香班级建设
不讨厌阅读在这里得到印证
书香班级建设
不讨厌阅读在这里得到印证
书香班级建设
寄身翰墨，十里桃花
书香班级建设
书香班级建设
寄身翰墨 十里桃花
————“100阅读计划”
新城区学府路小学 张鸿儒 2017年05月
书香班级建设
拓展生命之宽
——“100阅读计划”
书香班级建设
图书室
书香班级建设
教师阅览室
书香班级建设
学生阅览室
书香班级建设
“100阅读计划”推荐书目
书香班级建设
“100阅读计划”共识
低年级：读与说相结合。 中年级：读与讲相结合。 高年级：读与演相结合。
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——阅读银行
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——家校沟通
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（捐书会、阅读展示课）
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——阅读推荐会
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动——妙语传递
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（传递墙）
书香班级建设
维度二：阅读拓展活动（妙语卡）
书香班级建设
永远的二班
书香班级建设
阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。
书香班级建设
书香班级建设
阅读目标：让阅读成为一种行走方式
阅读从不讨厌开始！
书香班级建设
不讨厌阅读从哪里开始？ 维度一：阅读管理制度 维度二：阅读拓展活动 维度三：阅读氛围营造
书香班级建设
维度一：阅读管理制度——阅读银行