除数是整十数商是两位数的除法笔算

盐城市大纵湖小学

三位数除以整十数(商是两位数）

【学习内容】教材第3页～第4页的例题和想想做做的习题。

【学习目标】：

1.探索三位数除以整十数的笔算方法，能正确的进行笔算。

2.通过比较，能初步概括三位数除以整十数的笔算方法，并能运用学过的计算解决一些简单的实际问题。

3.在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的信心并能积极与同学交流学习思考，积累与他人合作交流的经验。

【学习重点】：自主探索三位数除以整十数的笔算方法。

课前导学：

一、说一说：

从课本第3页的情境图中，我知道了哪些数学信息？

二、估一估：

怎么列算式呢？估计商大约是多少？

三、想一想：

用竖式计算420÷30时，商的最高位为什么要写在十位上？表示什么？

四、做一做：

1.用竖式计算并验算。

526 ÷40 = 630 ÷ 60= 600 ÷ 30= 520 ÷ 80 =

2.小芳读一本182页的故事书，已经读了40页。如果接下来每天读30页，剩下的至少需要几天才能读完？

课堂导学

一、成果展示：

1．组内交流，并在组内进行相互评价，组长统计学习结果，并搜集自学过程中的问题。

2.全班展示。

二、自主探索：

1探索预习过程中所遇到的问题。

2.预设问题：同样是420除以一个数，为什么一个商是一位数，而另一个商则是两位数呢？

三、合作交流：

1.学生交流探索结果，并鼓励质疑争论，让思维得到碰撞。

2.师生交流：

（1）教材第4页第2题。

（2）除数是整十数的除法可以怎样算？

三、巩固练习：

1．独立完成教材想想做做第3题。（组内互评，组长批改，组内成员帮助订正，理清方法。）

2．完成教材想想做做第4、5题。（先组内讨论后完成，再全班交流。）

【拓展应用】

□□□÷ 30 = □你能写出几道没有余数的除法算呢？

课后导学

【达标检测】

一、基础练习。

1．直接写出得数。

320÷40= 120÷20= 80÷20= 420÷70=

250÷50= 210÷30= 60÷20= 640÷80=

600÷60= 360÷60= 400÷80= 180÷60=

420÷60= 400÷50= 360÷40= 200÷50=

2．下面的算式，商是一位数的有（），商是两位数的有（）。

①530÷50 ②360 ÷20 ③650÷70 ④720÷50

⑤243÷40 ⑥385÷20 ⑦645÷60 ⑧645÷80

3.用竖式计算并验算。

362÷50= 712÷60= 400÷60= 910÷70=

492÷70= 550÷50= 780÷30= 625÷80=

4.一个货场上有576个箱子，用一辆卡车来运，这辆卡车每次装40个箱子，这辆卡车至少要运多少次才能运完？

二、提高练习。

1.筑路队计划24天筑路960米，实际提前4天完成任务，实际每天筑路多少米？

2.李大伯准备围一块600平方米的长方形地种蔬菜。如果请你来设计，那么你将怎样设计呢？