八年级物理平均速度与瞬时速度
北师大版八年级物理第三节 平均速度与瞬时速度 (2)
有没有一种特殊的运动，运动过程中平 均速度与瞬时速度的大小是相等的？
物体做匀速直线运动时，运动过程中 平均速度与瞬时速度的大小是相等的
课堂小结
平均速度
瞬时速度
区别 联系
平均速度反映的是物体在一 段运动过程中的运动快慢
瞬时速度反映的是物体在运动 过程中某一时刻或经过某一位 置时的运动快慢
做匀速直线运动的物体,它在任何时刻的瞬时速度都是相 等的,且等于整个运动过程中的平均速度
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随堂练习
1.
选自《状元大课堂》
2.
选自《状元大课堂》
3.小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用
时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是
多少？
前50m平均速度： v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度： v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
t/s
0
v/m·s-1
2.1 3.3 4.3 5.2 6.2 7.3 8.3 9.3 10.3 11.3 12.91
例题 下表是 D41 次列车［北京—济南（动车组）］的时刻表： 1. D41 次列车由北京行驶到德州的平均速度是多少？ 2. D41 次列车由北京行驶到济南的平均速度是多少？
站次
站名
4.小明同学早晨7：30从家出发，骑自行
车上学，行驶了1200m，此时他看了手表时
间为7：35到达街上，紧接着又行驶了5min到
达学校，已知学校距离他家3000m，求小明
骑自行车上学过程中的平均速度多大？
八年级物理三、平均速度与瞬时速度
D．小球第3 s末的速度是5 m/s
三、平均速度与瞬时速度
4．一短跑运动员沿直线跑了5 s，前2 s内通过16 m的路程， 后3 s通过了30 m的路程，这个运动员在5 s内的平均速度是 ( D) A．8 m/s B．10 m/s C．9 m/s D．9.2 m/s
三、平均速度与瞬时速度
5．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16 s的成绩获得冠军，
第三章 物质的简单运动
第三章 物质的简单运动
三、平均速度与瞬时速度
导学设计 应用示例 课堂小结 课堂反馈
三、平均速度与瞬时速度
导学设计
学点1 平均速度
观察如图3－3－1所示图片。
图3－3－1
三、平均速度与瞬时速度
思考： 问题1：上述物体的运动速度是___平__均___速度。人步行的速度约 1.3 m/s，表示的物理意义是 ____人__步_行__时__1 _s_通__过_的__路_程__约__为_1_._3_m__________。 问题2：平均速度表示的是物体 ________在_某__一__段_路__程_内__(_或_在__某__一_段__时_间__内__)运__动__的_快__慢_程__度________。用 平均速度来描述物体的快慢程度不精确。
三、平均速度与瞬时速度
[方法指导]计算平均速度的方法：
三、平均速度与瞬时速度
课堂小结
定义
物理意义
平均速度与 瞬时速度的 区别与联系
瞬
平
时
均
速
速
度
度
物理意义
s 公式：v＝t
平均速度与 速度平均的 区别
三、平均速度与瞬时速度
课堂反馈
1．平均速度反映的是物体在一段运动过程中的运动快慢，而瞬 时速度反映的是物体在运动过程中的__某__一_时__刻_或__经__过_某__一_位__置__时___ 的运动快慢。_瞬__时__速_度__能反映物体运动的快慢，而_平__均__速_度___不 能粗略地反映物体的运动快慢。
八年级物理平均速度和瞬时速度
快慢，但其中的运动情况仍然未知
3、瞬时速度：
（1）运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度 （或叫即时速度） （2）注意：①也为矢量，其方向为运动方向，不一定是位移方向 ②其大小叫速率
③平均速度与瞬时速度在反映物体运动快慢时的不同
④υ1＞υ2说明什么? ⑤ υ1=3m/s 、υ2 = -4m/s说明什么？
6．甲、乙两车沿平直公路从某地同时同向驶向同一目的 地,甲车在前一半时间内以速度υ 1 作匀速运动，后一半时间 内以速度υ2作匀速运动；乙车在前一半路程中以速度υ2作匀 速运动，后一半路程中以速度υ1作匀速运动，下列判断正确 的是：揭阳爱维艾夫医院
A．如果υ1＞υ2，甲车先到达目的地。 B．如果υ1＞υ2，乙车先到达目的地。 C．如果υ1＜υ2，甲车先到达目的地。 D．如果υ1＜υ2，乙车先到达目的地。 BD
2）第6s末的即时υ=？ 8m/s
3）前7s内的 =？ 4）全程的 =？ 36/7m/s 56/9m/s
5）已知在最后0．5s内的平均速度为15m/s，则在这前的1．5s 内的平速均度为多少？ 25/3m/s
3．一质点在直线ABC上依次运动，已知： AB段平均速度 为 1 ，BC段平均速度为 2 ，相应的时间为t1，t2，则： 1）AC段的平均速度=？ 2）若AB=BC，则用1 ， 2 表示的 AC 3）若t1=t2，则用1 ，2 表示的
发现：由于是变速直线运动，所以在这34min内各处的 运动快慢是很说的，当然可能后12min内某时运动得较快，但 总的来说（平均来说），前8min内的运动一定要比后12min 内的运动快！怎么看出来？就看s/t！即s/t大，s内（或t内） 平均起来就快。在物理学上就把s/t叫做s内（或t内）平均的 平均速度！用 表示。
平均速度与瞬时速度课件度北师大版物理八年级上册
平均速度与瞬时速度的区分与联系
平均速度
瞬时速度
平均速度与某一段时间或某 瞬时速度与某一时刻或某一位置相
区 一段路程相对应，反应的是 对应，如汽车速度计显示的速度， 分 物体的整体运动情况。可以 高速公路上的限速牌所限制的速
利用公式v s 计算
t
度。瞬时速度不能利用公式计算
联 系
瞬时速度可以看成是物体在一段极短时间内或路程内的平均速度
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=1Hale Waihona Puke 0m，所用时间t=12.91s，利用
公式 v s 计算它的平均速度为：
t
v s 110m t 12.91s
所用公式
8.52m/s
必要的说明
代入数据和单位，求出结
答：刘翔的平均速度是8.52m/s
果，数字后面要有单位
2、小明在跑百米时，前50 m用时7.5s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m 及百米全程的平均速度各是多少？
平均速度计算式： v s t
s 是指物体在时间 t 内通过的总路程,
t 是指物体在通过路程 s 所用的总时间,
-v 是指物体在这段路程(或时间)内的平均速度
日常说的速度，多数情况下指平均速度。
用平均速度描述做变速运动物体的快慢
跑道上的运动员
游泳池中的运动员
公路上行驶的汽车
跑道上滑行的飞机
例 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破 奥运会纪录，成绩12.91s，他的平均速度是多少？
s滑=12m
C
物
反应距离
制动距离
解:（1）v s1 7.5m 15m/s 答:汽车制动前的速度是15m/s. t1 0.5s
八年级上册物理知识点公式
八年级上册物理知识点公式作为物理学科的学生，熟练掌握物理知识点和公式对于我们的学习是有着至关重要的作用。
下面，我将会为大家总结八年级上册物理知识点和公式，帮助大家更好地掌握这门学科。
一、运动学
1. 平均速度公式：v = s / t
2. 瞬时速度公式：v = lim(s / t)
3. 速度变化率（加速度）公式：a = (v2 - v1) / t
4. 牛顿第二定律：F = ma
5. 阻力公式：F = kv
6. 动能定理：W = ΔE = (mv2 - mv1) / 2
二、力学
1. 周期公式：T = 1 / f
2. 功公式：W = Fs
3. 弹性势能公式：Ee = 1 / 2 kx2
4. 动量定理：Δp = FΔt
三、电学
1. 电势差公式：ΔV = W / q
2. 伏特定理：W = IΔVt = UIt
3. 电阻公式：R = ρl / A
4. 等效电阻公式：R = R1 + R2 (串联)；1/R = 1/R1 + 1/R2 (并联)
5. 电功率公式：P = IV
四、光学
1. 焦距公式：1 / f = 1 / v + 1 / u
2. 光具公式：1 / f = (n - 1)(1 / R1 - 1 / R2)
3. 放大率公式：β = -v / u
以上就是八年级上册物理知识点和公式的总结，相信只要大家认真学习，就一定能在物理学科中获得好成绩！。
曲阜市七中八年级物理上册 第三章 物质的简单运动 三、平均速度与瞬时速度教案 北师大版
第三章物质的简单运动第3节平均速度与瞬时速度一、知识与技能1.知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。
2.知道什么是瞬时速度。
3.知道平均速度和瞬时速度的区别。
4.能应用平均速度和瞬时速度解决生活中的物理问题。
二、过程与方法使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯。
三、情感、态度与价值观养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识。
平均速度的概念和计算。
平均速度和瞬时速度的区别。
秒表、课本在我们日常生活中，很少见到匀速直线运动，常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。
例如从北京到天津的火车启动和进站时运动得较慢，中间运行时运动得较快，有时还要在中途车站停下来，火车运动的速度是变化的。
下面请同学们看书第68页图，分析这四幅图的运动特点。
一、平均速度在我们日常生活中，很少见到匀速直线运动，常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。
例如从北京到天津的火车启动和进站时运动得较慢，中间运行时运动得较快，有时还要在中途车站停下来，火车运动的速度是变化的。
下面请同学们看书第68页图，分析这四幅图的运动特点。
（学生讨论并回答）教师总结：变速运动的情况比匀速运动复杂，在不要求很精确，只做粗略研究的情况下，也可以用v=s/t求出它的速度。
不过这时求出的速度v，表示的是物体在通过路程s中的平均快慢程度，应该叫做平均速度。
1.计算公式：v=s/t2.师：用平均速度来描述做变速运动物体的快慢，计算时要注意s是物体运动的全部路程，t是通过全部路程所需时间，求出的平均速度是表示物体通过这一段路程的平均速度，而不能表示运动中任何一段路程，或任何一段时间内的情况。
在实际应用中，一些做曲线运动的物体运动的快慢，也常用平均速度来描述。
通常所说的某某物体的速度，一般指的就是平均速度。
下面请同学们看书上的表，了解一些物体的运动速度。
北师大版-物理-八年级上册-平均速度与瞬时速度及平均速度的测量
3-3平均速度与瞬时速度§3-4 平均速度的测量当物体做变速直线运动时，我们可以用平均速度粗略地描述物体运动的快慢程度。
①平均速度的物理意义：是用来粗略表示做变速运动物体运动的快慢程度。
②平均速度：物体通过一段路程，与通过这段路程所用时间的比值叫这段路程（或这段时间）的平均速度。
知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
一个做变速直线运动的物体，如果在时间t 内通过的路程是s ，则这个物体在这段路程S 内或这段时间t 内的平均速度是：t s v =在公式t sv =中，s 和t 之间有着严格的一一对应关系。
s 一定是t 时间内通过的路程；t 一定是通过路程s 所用的时间。
此外，假如做变速直线运动的物体，中途休息，在计算全程的平均速度时要将休息时间加在总时间内。
③平均速度的单位：米/秒，千米/时（与匀速直线运动的物体速度单位相同） 请看一些物体运动的平均速度。
④瞬时速度是描述运动物体某一时刻或某一位置时的快慢程度，汽车内的速度表反应的是汽车某时刻的快慢，因此是瞬时速度。
汽车行驶过程中速度表是变化的，说明不同时刻汽车运动的快慢程度不同。
瞬时速度指某一瞬间运动物体的快慢，例如子弹、炮弹出枪口、炮口时的速度很快，像这些物体在极短时间内的速度叫瞬时速度，子弹、炮弹运行中的速度远远小于出口时的瞬时速度。
⑤测量运动物体的平均速度用刻度尺测出物体通过的路程S ，用秒表测出物体通过这段路程所用的时间t ，根据公式t sv =可求出该物体在这段路程中的平均速度。
实际测量中还有其它的一些方法。
【典型例题】例题1：在沅江上，有一个人坐在橡皮艇上顺流漂下，以下说法正确的是： A.以橡皮艇为参照物，人是运动的 B.以江岸为参照物，人是运动的 C.以人为参照物，江岸是静止的D. 以橡皮艇为参照物，江水是运动的 分析与解答：解决这类问题要明确研究对象和参照物。
八年级上册物理直线运动知识点
八年级上册物理直线运动知识点
八年级上册物理直线运动的知识点主要包括：
1. 速度和位移：速度是指物体在单位时间内所经过的位移，可以通过位移与时间的比值来计算。
位移是指物体从一个位置到另一个位置的改变。
2. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内总位移与总时间的比值。
瞬时速度是指物体在某一瞬间的瞬时位移与瞬时时间的比值。
3. 加速度：加速度是指物体单位时间内速度的增量，可以通过速度与时间的比值来计算。
4. 加速度公式：加速度等于速度变化量除以时间。
5. 位移和速度的关系：位移与速度之间的关系是位移等于速度乘以时间。
6. 角位移和角速度：当物体沿着曲线运动时，可以使用角度来表示位移和速度。
角位移是指物体在单位时间内所转过的角度，可以通过角速度乘以时间来计算。
7. 匀速直线运动：在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，位移随时间的变化是恒定的。
8. 变速直线运动：在变速直线运动中，物体的速度随时间的变化而变化，位移随时间的变化是不恒定的。
9. 速度时间图：速度时间图可以用来表示物体的速度随时间的变化情况。
图中的斜率代表物体的加速度。
10. 位移时间图：位移时间图可以用来表示物体的位移随时间的变化情况。
图中的斜率代表物体的速度。
11. 速度和加速度之间的关系：速度和加速度之间的关系是速度等于初速度加上加速度乘以时间。
12. 位移和加速度之间的关系：位移和加速度之间的关系是位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半。
以上是八年级上册物理直线运动的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
八年级丨机械运动速度的公式及应用
机械运动是物体在空间位置随时间的变化过程。
机械运动速度是一个物体在单位时间内位移的大小。
一、机械运动速度的公式机械运动速度的公式是：速度=位移/时间。
在物理学中，常用以下三种速度公式：1.平均速度平均速度是物体在一段时间内平均位移的大小。
平均速度的公式为：v_平均=Δx/Δt，其中v_平均表示平均速度，Δx表示位移的变化量，Δt表示时间的变化量。
2.瞬时速度瞬时速度是物体在其中一时刻瞬时位移的大小。
瞬时速度的公式为：v = lim_(Δt→0) Δx/Δt ，其中v 表示瞬时速度，Δx 表示位移的变化量，Δt 表示时间的变化量。
3.相对速度相对速度是指两个物体在相对运动中的速度。
对于两个物体，相对速度的公式为：v_1-2=v_1-v_2，其中v_1-2表示物体1相对于物体2的速度，v_1表示物体1的速度，v_2表示物体2的速度。
二、机械运动速度的应用机械运动速度的公式在物理学和日常生活中有着广泛的应用。
以下是机械运动速度的几个典型应用：1.图像分析当物体做直线运动时，可以通过观察物体在不同时间的位置来分析物体的速度。
通过运用机械运动速度的公式，可以计算出物体在不同时间点的速度，进一步分析物体的运动规律。
2.汽车行驶在日常生活中，我们经常需要计算汽车的速度，以便按照规定的速度行驶。
机械运动速度的公式可以用来计算汽车的速度，并在行驶过程中进行监控和控制。
3.奔跑速度在体育运动中，如田径运动，人们经常需要计算运动员的奔跑速度。
通过应用机械运动速度的公式，可以计算运动员的速度，帮助教练员进行训练和调整。
4.轨道运动在物理学中，轨道运动是机械运动的一种重要形式。
机械运动速度的公式可以应用在轨道运动中，帮助研究人员计算天体的速度，从而推测其轨道和运动规律。
总结：机械运动速度的公式及应用是物理学和日常生活中的重要内容。
通过学习机械运动速度的公式，我们可以更好地理解物体的运动规律，并进一步应用在实际生活和科学研究中。
3.3平均速度与瞬时速度 练习 2021-2022学年北师大版物理八年级上册
(C)
A．启动后 20 s 内汽车的平均速度是 90 km/h B．启动后 20 s 内汽车的平均速度是 90 m/s C．此时汽车的速度是 90 km/h D．此时汽车的速度是 90 m/s 8．一人沿平直的蓄水大坝散步，上坝后第一分钟走了 50 m，第二分钟走了 40 m， 连续走完 180 m 长的大坝共用了 4 min，下列说法中正确的是(D) A．他走 180 m 路程的即时速度是 0.75 m/s B．他在第二分钟内，一定是匀速行走的 C．他在第一分钟和最后一分钟的平均速度一定相等 D．他走 180 m 路程的平均速度是 0.75 m/s 9．武汉至宜昌的高速铁路全长约 291 km. 它的通车给沿途经过的仙桃、天门等 市带来无限的发展机遇. 某列从宜昌开往武汉的火车当日午夜出发、到站时刻如 图所示，则这列火车通过全程的平均速度最接近于(C)
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 12．某同学进行跑步训练，通过前一半路程速度为 6 m/s，通过后一半路程的速 度为 4 m/s，则该同学在全程中的平均速度为__4.8__m/s. 13．如图所示，汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车 在反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动．
A．9 m/s B．9.6 m/s C．10 m/s D．10.2 m/s 3．如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过 AB 和 BC 所用时间均为 0.1 s. 水滴由 A 位置下落到 C 位置运动的路程是__20.0__cm，则这个过程中水滴下落的 平均速度是__1.00__m/s. 该水滴下落过程是__变速直线__(填“匀速直线”或 “变速直线”)运动． 4.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标 志 牌 ， 标 志 牌 上 的 数 字 “40” 表 示 的 意 思 是 __ 汽 车 的 行 驶 速 度 不 能 超 过 40_km/h__，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快 需要__1.5__h.
八年级物理平均速度与瞬时速度
qtz19pts
烩菜是招牌主菜，猫耳朵和莜面鱼鱼也很受欢迎，都不可以失传的！这样吧，咱们可以专门为你们的这些个秘诀，还有那些个很讲究的 制作诀窍写一份附约，我另外再出资买了如何？”耿正说：“如此甚好，我们一定会毫无保留地把各种饺子馅儿的配方和所有的制作程 序，还有大杂烩菜、猫耳朵和莜面鱼鱼的制作技巧，全部详详细细地编写好了，待咱们办理交接手续时一起交给你们！说实在的，我们 是几年的好邻居了，大婶儿这些年也为小饭店出了不少力。现在，我们把这个饭店盘给你们，当然很希望你们一家人以后能够把她经营 得红红火火，好好地发一笔财呢！”回家与妹妹仔细商议之后，耿正和张老大商量着草拟了“南北小饭庄”及其宅院的转让契约，以及 与各种饺子馅儿的配方和大杂烩菜的制作程序等有关秘诀的附约。然后，俩人带上这两份书面约定的契约草稿，一起登门去请那位曾经 为“盛元酒店”老板与阔佬吴员外立赌约时做过证人的老者，请他做“南北小饭庄”转让契约的中人。老者听了俩人的口头陈述，并仔 细看过转让契约和附约的草稿后，高兴地答应了这事。末了，还满口应允亲自摹写两份契约，到时候在每份契约上签字画押，并见证整 个交接过程。与此同时，耿英也开始详详细细地编写附约内所涉及到的所有北方主食和菜肴的配方和制作程序。写好以后，又开始抽空 收拾兄妹三人准备带往杭州的行李杂物。她首先把爹爹的被褥和衣裳晾晒一番，然后重新打包好。自打在小巷儿尽头小院儿内安住至今， 爹的这些东西被单独打包起来以后，还一直没有再打开过呢。耿英一边做着这些，一边反反复复自言自语地轻轻念叨着：“爹啊，我们 要去杭州做丝绸生意了„„我们要去杭州做丝绸生意了„„”把所有准备带往杭州的行李杂物全部收拾好后，耿英吩咐哥哥去祭祀用品 店买回了很多的各色祭祀用品。次日早饭后，兄妹三人专程去北门外的那棵大榆树下，为已经过了三周年忌日祭奠的梁爷爷和梁奶奶上 坟。去了杭州后，他们就不可能再在每年的清明、鬼节（农历七月十五）和寒衣节（农历十月初一）为这两位已经去了另一个世界的老 人家上坟了。所以，兄妹三人特地在坟头前焚烧了比往常上坟时更多的纸钱和金银元宝。他们希望，两位老人家在那边儿有足够的钱花， 有多多的金元宝和银元宝！63第七十九回 耿兄妹决定再改行|（家在杭州李老乡，建议联手合开店；全盘考虑细斟酌，耿兄妹决定再改 行。）老乡四人一边慢慢地喝酒吃饭，一边继续聊着。李老乡告诉耿正兄妹三人，他为杭州一家最大的丝绸批发市场做远途货运的生意 已经十几年了，感觉一年到头在外边跑很是辛苦。再加上老父母最近几年已经相继去世了，把二老的灵柩送回老家安葬之后，再返回来 做这个老行当，总有
八年级物理知识点公式归纳
物理作为一门基础科学，研究物质的性质、运动规律以及能量的转化等方面的知识。
在八年级物理学习中，学生需要掌握一系列常见的物理公式，这些公式是帮助学生理解和运用物理知识的重要工具。
下面是八年级物理常见知识点及其公式的归纳。
力学部分：1.物体的运动速度与位移公式速度(v)=位移(s)/时间(t)2.速度的平均值和瞬时速度平均速度(V)=总位移(Δs)/总时间(Δt)瞬时速度( v ) = ds / dt3.平均加速度和瞬时加速度平均加速度(A)=总速度变化(Δv)/总时间(Δt)瞬时加速度( a ) = dv / dt4.牛顿第二定律力(F)=质量(m)×加速度(a)5.动力学公式力(F)=质量(m)×加速度(a)加速度(a)=(末速度(v)-初始速度(u))/时间(t)位移(s)=初始速度(u)×时间(t)+0.5×加速度(a)×时间(t)^2末速度(v)^2=初始速度(u)^2+2×加速度(a)×位移(s)力(F)=质量(m)×加速度(a)热学部分：1.热量传递公式Q=m×c×ΔT其中，Q为热量，m为物体的质量，c为物体的比热容，ΔT为物体温度的变化量。
2.热平衡条件热量的传递方向是从温度高的物体向温度低的物体传递，直至两物体达到热平衡。
3.温度与热量变化的关系Q=m×L其中，Q为热量，m为物体的质量，L为物体的潜热。
4.理想气体状态方程P×V=n×R×T其中，P为气体的压强，V为气体的体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。
光学部分：1.光的直线传播公式光程=光速×时间光程差=(n2×s2)-(n1×s1)其中，n为介质的折射率，s为光束在介质中传播的距离。
2.光的折射定律n1 × sin(θ1) = n2 × sin(θ2)其中，n1为入射介质的折射率，n2为出射介质的折射率，θ1为入射角，θ2为折射角。
优质课八年级物理上册课件 3-3 平均速度与瞬时速度
平均速度反映的是物体在某一段 路程或者某一段时间内的运动快慢；
而瞬时速度反映的是物体在整个 运动过程中的某一时刻或者某一位 置时的运动快慢．
汽车速度表，雷达测速器上显示的速 度是瞬时速度。
如果物体做匀速直线运动， 它在运动过程中速度保持 不变，那么它在任何时刻 的瞬时速 度 都 相同，并 且任何时刻的瞬时速度和 整个运动过程中的平均速 度也相同。
B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止；
C．物体在前2s内和后2s内的速度相等；
D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
小组合作，探究解疑
例：从家到学校600 m，李明 以2 m/s的速度走了一半的路 程，以3 m/s走了下一半路程， 则他走完全程的平均速度是 多少？
思即考: ：V平均= 速V1度2+V是2 速度的平均吗？
你知道吗
我国运动员刘翔于2004年8月27日在雅典奥运会 男子110m栏决赛上，随着发令枪响，以完美的 起跑，第一个跨栏后就已经处于领先的位置。随 后的比赛，他在栏间技术上的优势以及很好的节 奏令他将领先的优势扩大，并最终以领先亚军一 个半身位的距离冲过终点线，以12.91 s的成绩平 了英国名将科林·杰克逊1993年在德国斯图加特 世锦赛上创造的世界纪录，他也成了中国乃至亚 洲第一个在田径短道项目上获得奥运会金牌的选 手。观察下表你认为刘翔在各阶段的平均速度相 同吗？
v = s 可得 t
从北京到德州的平均速度
v1=st11 =377km/2.33h≈161.8km/h 从北京刭济南的平均速度为
v2=
s2 t2
=499km/3.33h≈148.6km/h
答：D41次列车由北京行驶到德州的平
均速度是161.8 km/h，由北京行驶到济
3.3 平均速度与瞬时速度 教案-2021-2022学年八年级上册物理 北师大版
教案《平均速度与瞬时速度》【教材分析】本节课选用的是北师大八年级教材，与原来教材相比，增加了瞬时速度，平均速度的要求也比较高。
本节在初中物理中只是让学生初浅的对各种运动有一些认识，并对多种角度描述这些运动的快慢有所了解，为高中进一步学习打下基础。
【学生分析】运动对学生来说时时刻刻都有接触，但是变速运动的速度是变化的，比较抽象，学生对变量的理解力还较弱，因此教学要求不宜过高。
尽量多采用形象的具体事例加以分析。
【教学目标】一、知识与技能1、知道用平均速度描述变速运动的快慢，及平均速度的公式。
2、了解平均速度和瞬时速度分别从哪个角度描述了同一种运动的快慢程度。
二、过程与方法1、通过运动图与文字的配合使用，使学生建立用描述运动过程的图形来解决运动问题的习惯。
2、充分利用新旧知识的联系，把学生的认识逐步引向深入，并让学生初步体验到从简单到复杂，从特殊到一般的研究方法。
三、情感态度与价值观1、养成学生在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识的习惯。
2、培养学生物理知识既来自于生活，又应用于生活的思维意识。
【教学重点】建立平均速度的概念。
【教学仪器】多媒体、图片等【设计思想】本节课对平均速度和瞬时速度的了解，部分内容属于高中课程，因此在教学设计中充分考虑了初中学生的特点，加大了形象、直观的动画展示，如：了解变速直线运动的特点等；强调对比、分析的方法，如：平均速度与瞬时速度，匀速运动与变速运动；减少抽象思维给学生造成的学习障碍，如：不采用极限法理解瞬时速度；多采用例题和讨论的方式进行知识巩固，如：平均速度的含义是指某一段时间内或某一段路程内；与生活实际紧密结合，如：警察如何判断汽车超速的等等。
【教学过程】一、复习旧课提问：物体作匀速直线运动时，它的运动有什么特点。
回忆上节课内容并回答：方向是直线，速度大小保持不变。
此问题为学生归纳变速运动的特点作好铺垫。
二、新课进行（一）变速直线运动1、提问：下面的这些运动有什么共同的特点？播放画面：正在起跑的百米跑运动员；在跑道上滑行准备停下来的飞机；汽车遇到障碍紧急刹车；火车徐徐离开站台。
北师大版八年级物理第三章3.3平均速度和瞬时速度
平均速度与瞬时速度课题平均速度与瞬时速度课时第一课时教学目标知识与技能1平均速度表示运动物体的快慢程度。
平均速度的公式2.瞬时速度.3.平均速度和瞬时速度区别过程与方法1.以小组为单位，运用科学的物理方法，科学探究，分析归纳，得出实验结论2.让学生经历从简单的物理现象和试验归纳科学规律并能口头或书面表达情感态度与价值观1.培养学生合作交流精神，和对科学的求知欲2.认识科学技术对人类生活、生产的影响重点平均速度与瞬时速度的物理意义;用平均速度解决实际问题.难点通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力.学情分析学生对运动和静止很熟但又很浅显教法探究法、讨论法、实验法、观察法教学过程学案教师活动学生活动设计意图请以小组为单位，把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿着桌面向前缓慢移动。
然后思考以下问题：（1）相对于桌面，笔的位置有没有变化？（2）相对于书，笔的位置有没有变化？（3）关于笔是运动还是静止，提出你们的看法？[来源:学科网ZXXK .提出问题.我（教师）在教室中从前向后走，让学生判断我是运动的还是静止的，思考你是怎样判断的？（学生交流讨论并总结：以课桌为标准，我是运动的.）：交流讨论.参考物是否可以任意选取？你把选取的参考物看成是静止的还是运动的？培养学生对生活中常见现象观察分析能力，能在生活中学习物理知识一、平均速度1.定义: ______________________________________ ______________________2.公式:. _______________其中：表示平均速度, 用s表示路程用t表示时间.[来源:学,科,网Z,X,X,K]3.物理意义:平均速度表示运动物体在某一段路程(或某一段时间内)运动的快慢程度.[来源:学。
科。
4.说明(1)在实际应用中,一些做曲线运动的物体的快慢程度,也常用平均速度描述;(2)通常说的某物体的速度一般指的是平均速度.平均速度要和路程段或时间段相对应,因此,平均速度只有在指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度时才有意义; (3)变速直线运动中,运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值(即平均速度不一定等于速度的平均值). .创建情景思考交流.观看P59图片，火车窗外的树木等景物真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？这些现象怎样解释呢？怎样来判断一个物体是运动的还是静止的？标准又是什么？我们要怎么样准确地描述这些运动呢？.5.交流讨论.参考物是否可以任意选取？你把选取的参考物看成是静止的还是运动的？参考物能选物体自身吗？6.归纳总结.参考物的特点：可以任意选取；参考物假定是静止的；参考物不能选研究物体本身.阅读自主学习要求按要求进行自主学习阅读课本后合上课本填学案小组内交流不明白的问题用红笔更正错误，标注疑惑的地方，思考并提出不会的问题.观察、体验、总结物体发声时的共同特征其他学生回答.学生补问：1分钟让学生快速明确自学要求先看课本再去完成学案，这样设计能让学生在看书的过程中产生紧迫感，必须记住才能不看课本完成学案，这样效率更高.通过小组交流，既培养学生的合作意识，又能通过兵教兵的方式让每个学生都有所收获.用双色笔会引起学生在学习中注意，也可以提醒自己以后不再犯错.让学生自己提问，他生回答，他生又补充，这样做学生真正的成为课堂的主人，而老师只是引导者,极大程度的调动了学生学习的积极性，让所有学生都积极思考，参与到课堂中来.直接出题节省了时间二、瞬时速度______________.三、瞬时速度与平均速度的区别1.平均速度和瞬时速度都是用来描述物体运动快慢的物理量,它们有什么区别呢?平均速度瞬时速度区别[来源:学科网ZXXK]反映物体整个运动过程中的运动快慢反应物体在运动过程中某一时刻或者某一位置时的运动快慢2.下面以龟兔赛跑的故事为例问题:兔子跑得快指的什么速度大?(瞬时速度)乌龟最后胜利是指什么速度大?(平均速度) 3.说明(1)平均速度与路程或时间相对应,瞬时速度与位置或时刻相对应;(2)做匀速直线运动的物体,平均速度等于瞬时速度;(3)汽车速度表、雷达测速器上显示的速度是瞬时速度. 机械运动是宇宙中最普遍的运动. （1）提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动.（2）对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变.[来源:学科网]（3）组织同学思考并提问：生活中有哪些物体在做机械运动?答：比赛中的运动员、列车、人造卫星、银河系都在不停地做机械运动.（4）问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动.学生回答，两种单位之间的配对，由生补充回答.独立思考，完成题1个别同学去黑板板书.组内讨论不明白的问题.认真检查黑板上同学的做法，进行上台纠错.思考老师提出的问题，想不教师的评价贯穿整个课堂，建立学生的自信心，和竞争意识.先独立思考，再小组交流，这样做每个同学都有独立思考的机会，尤其对反应慢的学生有很大的帮助，他能具体知道自己哪里不明白，使组内交流更有针对性.学生检查学生的做题，并给他们改正过来，学生发现了很多细微的错误，气氛特别高涨，这样做学生可以在交流中相互学习，促进学生的发展.学生的记忆远比老师讲授更为深刻.进行情感态度价值观的教学.做题时限时，使学生更有紧张意识,效率更高.培养学生自学和发现规律能力。
物理八年级平均速度与瞬时速度试题及答案(中考典型考点)
物理八年级平均速度与瞬时速度试题及答案（中考典型考点）（含详细解析）一、单项选择题1. 下述现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A. 火车启动时，从静止变为运动B. 在地面上滚动的小球，速度逐渐变小C. 重物被吊车沿直线向上匀速吊起D. 汽车在盘山公路上匀速行驶2. 如图，图甲是小车甲运动的图象，图乙是小车乙运动的图象，由图象可知（）A. 甲、乙都由静止开始运动B. 甲、乙都以匀速运动C. 甲、乙两车经过一定相遇D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变3. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。
它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已。
在整个赛跑过程中（）A. 兔子始终比乌龟跑得快B. 兔子的平均速度大C. 乌龟始终比兔子跑得快D. 乌龟的平均速度大4. 一个做直线运动的物体，内通过的距离，那么它在前内速度一定是（）A. B. C. D. 无法确定5. 下列说法正确的是（）A. 在平直铁路上运动的火车做的是匀速直线运动B. 射出的子弹做的是变速直线运动C. 运动中的人造卫星做的是匀速直线运动D. 沿直线运动进站的汽车做的是变速直线运动。
6. 松开手后一只苹果正在下落，这个过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片（即频闪照片）如图所示。
从图中可以判断苹果（）A. 速度不变B. 减速直线运动C. 匀速直线运动D. 加速直线运动7. 下列运动物体中，平均速度有可能为的是（）A. 在平直公路上行驶的汽车B. 正在快速爬行的蚂蚁C. 正在比赛的短跑运动员D. 在空中正常飞行的波音747客机8. 2008年5月31日，牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了的最新世界纪录，他在此次大赛中的平均速度约为（）A. B. C. D.二、双项选择题9. 年月日，第届世界田径锦标赛女子短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中（）A. 琼斯用的时间最短B. 琼斯跑的路程最长C. 琼斯平均速度最大D. 琼斯始终一马当先三、多项选择题10. 下列有关速度的说法中正确的是（）A. 物体速度越大表示物体运动的越快B. 平均速度是粗略描述做变速运动的物体运动快慢程度的物理量C. 物体做匀速直线运动时，其路程与时间的比值是定值D. 做匀速圆周运动的物体，其运动的方向和速度大小都保持不变四、填空题（共2小题；共8分）11. 用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。