关于心理护理的论文
病人心理护理论文优秀范文
病人心理护理论文优秀范文做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。
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病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》[摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。
方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。
结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。
结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。
关键词：急诊患者心理护理目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。
大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。
因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。
这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。
1资料自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。
其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。
其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。
2方法由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。
急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平静，情绪激动极易激怒且行动具有攻击性。
第二，紧张恐惧型。
紧张恐惧型的急诊患者的典型表现是言语慌乱、情绪激动、坐立不安，严重的甚至会出现发抖蜷缩身体和试图躲藏等行为。
关于护理心理学职称论文范文-
关于护理心理学职称论文范文关于护理心理学职称论文范文护理心理学论文篇一：深究护理心理学在门诊护理监管中运用护理心理学是以普通心理学的一般原理为基础，以护理人员和患者的个体心理、心理护理、以及护理人员的心理素质修养为研究重点。
因此运用护理心理学，能够维护护理人员的心理健康，促进护士心理素质的全面发展，增强医疗服务各项工作的针对性和有效性，提高护理队伍的凝聚力和工作力。
门诊护理工作实行院长领导下的护理部主任、科室护士长二级管理体制。
搞好护理工作对于提高医疗质量、实施分级管理有着重要的意义。
随着医学模式的转变和护理学科的发展，对护理人员提出了更高的要求。
护士要从社会、家庭环境、疾病、心理和精神等方面对患者实施全面的身心护理。
医院应积极组织护理人员学习心理学、管理学、伦理学、社会学等边缘学科的知识，将心理护理、护理管理中的理论运用到实际工作中，提高护理质量和护理工作的管理水平，从而能有效地促进医院的发展和建设。
具体做法如下。
1激励护理人员树立自尊自重，克服自卑心理部分护理人员对护理工作缺乏正确的全面的认识，认为护理工作每天给患者打针、发药、三班轮转、工作单调乏味，任务艰巨，责任重大;为患者翻身、拍背、吸痰、导尿、端便盆等生活又脏又累，社会地位低，不同程度上存在着自卑心理。
根据现代管理的基本原理，护理管理者在管理中须根据不同时间、不同情况、不同层次的需要，充分利用物质、精神、信息等动力，不断调动他们的积极性，树立自尊及自信心，克服自卑心理。
激励对于人的行为起着至关重要的作用，是一切内心要争取实现较好条件，包括希望、愿望等所产生的一种动力。
在门诊护理工作中对护理人员运用的最重要的心理护理理论就是激励理论。
激励理论就是运用这种内心状态及职工心理需求，激发职工工作动机的一条现代化管理原则。
目前管理心理学中的激励理论主要有需要层次论、双因素理论、期望理论及公平理论。
具体应做到以下几点。
1.1加强医德医风教育通过举行一年一度的庆祝5.12国际护士节系列活动，如会议、演讲、巡回医疗、观看录像等各种形式，积极宣传党对护理工作的重视，职工家属对搞好护理工作的期望，充分认识护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用，增强光荣感、责任感。
对病人及家属的心理护理论文
对病人及家属的心理护理（摘要）：在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属的积极配合，通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，使护理计划得以顺利实施，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生。
（关键词）：病人家属、心理、护理近年来，随着医学模式的转变，心理护理已成为现代护理模式和护理程序中的重要组成部分，它直接关系到病人是否能得到及时正确的医治。
疾病治疗的成败与护理工作质量有密切的关系，要提高医疗护理质量，除了给病人做好基础护理外，还必须注意病人的心理状态，了解和掌握病人的心理需要，消除各种不良的心理因素，以取得病人的积极配合。
因此，护理人员必须熟悉掌握各科病人的不同心理特点才能做好心理护理。
由于疾病来的突然，自觉症状明显，病人没有足够的思想准备，因而往往产生紧张及焦虑。
有的病人病情重，害怕疾病恶化，表现出急躁情绪，病人对反复检查及治疗缺乏耐心，有时对医护人员的态度表现为生硬、粗暴。
病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解，有些还会增加痛苦，病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。
部分需要长期治疗的慢性病人，考虑到经济问题，老人和小孩的抚养问题，以及今后的工作，生活问题，而产生种种忧虑。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属的积极配合，通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，使护理计划得以顺利实施，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生，然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、焦虑、恐惧。
他们过分照顾病人、夸大病情，对医务人员提出过高要求，所以我们要想做好病人的心理护理，首先要做好病人家属的心理护理。
一、什么是心理护理心理护理是心理学在护理过程中的应用,也是护理行为对病人心理活动影响的实施。
第 1 页共 13 页人在患病后都会产生特有的心理需求和反应。
心理学在临床护理中应用的体会论文
心理学在临床护理中应用的体会论文心理学在临床护理中应用的体会论文篇1在临床护理中应用护理心理学教育指的是运专心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在把握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。
在临床护理工作中，护理人员不仅要把握过硬的专业学问和技能，还要具备娴熟运专心理学的学问和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺当进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满足度。
心理学与护理学是紧密相关，不行分割的。
在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。
1、从观看病情中发觉患者的特别心理新入院的患者，假如认真观看，就会发觉有的患者由于对医院环境生疏，加上疾病的苦痛，使他们感到孤独，缺乏平安感，表现为焦虑担心、忧心忡忡。
有的自费患者因担忧家庭经济困难。
表现为心情沉重、缄默不语。
一些需要进行特别检查的患者会表现出恐惊、紧急和难为情。
这就需要护理人员主动关怀爱护患者，准时关心解决一些生活上的困难，关心他们熟识医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。
2、依据个体差异进行不同的心理护理患者对问题的熟悉上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。
如有的患者对治疗方法恐惊，稍加解释就能开心接受并乐观协作。
而有的患者反复多次做工作，也难以接受。
这时就需要准时进行心理护理，把医学学问通俗化，急躁细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和平安性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理睬让患者摆脱消极心情，开心乐观地协作治疗及护理工作[1]。
心理护理的疏导工作是很重要的。
主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康学问宣教。
医护人员必需具体地搜集资料，用科学的道理和简洁易懂的话，使患者对目前所进行的有肯定了解并熟识相关学问，对患者有疑问的地方要急躁解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通力量，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增加沟通力量的技巧。
护理论文：不同类型病人的心理护理小结 (2)
护理论文：不同类型病人的心理护理小结引言心理护理是护理工作中非常重要的一个方面。
在护理过程中，不同类型的病人可能面临着不同的心理问题，需要特定的心理护理。
本文将对不同类型病人的心理护理进行小结，以帮助护士更好地理解和应对病人的心理需求。
一、老年病人的心理护理老年病人通常面临年龄变化带来的身体和心理上的挑战。
以下是针对老年病人的心理护理要点：1.尊重和承认他们的价值和经验，鼓励积极参与决策和治疗过程。
2.提供支持和安慰，尤其是在生活转变或失去亲人的情况下。
3.鼓励社交互动和参与兴趣活动，以促进精神健康。
二、儿童病人的心理护理儿童病人在医院环境中可能感到压力和焦虑。
以下是针对儿童病人的心理护理要点：1.使用简单明了的语言与他们进行交流，以保证他们理解。
2.创造一个安全和温暖的环境，提供适当的玩具和娱乐活动，以分散他们的注意力。
3.鼓励家长陪同病人，以提供额外的支持和安慰。
4.针对年龄特点和发展需求，给予积极的肯定和奖励。
三、精神病患者的心理护理对于精神病患者，心理护理尤为重要。
以下是针对精神病患者的心理护理要点：1.建立信任和理解的关系，尊重他们的权益和决策。
2.提供安全和稳定的环境，有规律地进行治疗和活动。
3.鼓励他们表达自己的感受和需求，促进互动和社交。
4.持续观察和评估他们的情绪和行为变化，及时采取措施。
四、癌症病人的心理护理癌症诊断对患者来说是一个巨大的打击，需要特殊的心理护理。
以下是针对癌症病人的心理护理要点：1.提供情感支持和安慰，倾听病人的感受和担忧。
2.帮助他们树立积极的心态，鼓励参与治疗决策和积极应对疾病。
3.提供信息和教育，减轻不确定性和恐惧感。
4.鼓励积极的生活方式，包括健康饮食和适度运动。
五、残疾病人的心理护理残疾病人可能面临身体和心理上的双重困境。
以下是针对残疾病人的心理护理要点：1.提供积极的支持和鼓励，帮助他们建立信心和自尊心。
2.提供适当的康复和训练，帮助他们恢复功能和减轻不便。
关于心理护理论文范文
关于心理护理论文范文护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域，解决护理实际问题的一门学科。
然而我们要如何写有关护理心理的论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于心理护理论文范文，希望大家喜欢! 关于心理护理论文范文篇一《加强心理护理，提高护理质量》【摘要】护理心理学属于介于护理学和心理学之间的边缘学科，掌握护理心理学，加强住院患者的心理护理，能够提高护理质量，对相关疾病的治疗也能够取得比较好的效果。
本文论述了掌握护理心理学的重要性，强调在临床上正确对患者进行心理护理，对改善患者的心理状态、提高护理质量有着一定的指导意义。
【关键词】心理学护理学护理心理学护理心理学属于应用科学的范畴，主要研究临床护理过程中的护士的心理问题、护理行为对患者心理活动的影响以及怎样运用心理学的相关理论和方法提高护理质量与水平[1]。
它是介于心理学和护理学之间的边缘学科，这是由它的研究对象的自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约[2]。
随着当代医学模式的转变，人们逐渐认识到心理健康的重要性，所以，临床护理人员必须掌握好护理心理学，以更好地面对在临床护理过程中出现的患者心理方面的问题。
俗话说的好：“有什么千万别有病”。
人患病之后，机体处于病变状态，正常的生理机能也会出现异常，所以就不得不到医院就诊，严重者还需要住院进行治疗，这样就离开了自己熟悉的家庭、工作环境，患者的精神情绪都会因此而受到影响。
另一方面，患者精神心理方面的异常波动，往往也会导致机体的生理功能出现改变。
所以，人们在患病以后，出于对所患疾病的忧虑、对需要进行的检查以及治疗方法的恐惧、对医院环境的不适应、对家庭以及工作的牵挂等等，都有可能成为影响患者情绪的不良因素，而患者的情绪发生变化以后，对机体内各器官的生理功能产生抑制，导致人体新陈代谢机能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。
在临床护理过程中，通过对患者加强心理护理，能够改善其紧张恐惧的情绪，增强其机体的抵抗力，有利于疾病的康复。
心理护理论文范文
心理护理论文范文后现代哲学思潮的兴起,为心理学理论的觉醒提供了契机,唤醒了心理学的理论研究。
如果说心理学理论的觉醒是心理学发展历程的重大突破,那么心理学理论自觉性则是心理学发展的应有之义。
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心理护理论文范文一：护理心理学教学中积极心理学理念的应用摘要:积极心理学是心理学上的重大创新，与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异。
在护理心理学教学中引入积极心理学理念，创新教学方法，体现护理教学的积极方面，培养护生的人文精神和积极心理素质。
基于此，首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述，进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论，使学生形成积极的人生观和价值观。
关键词:积极心理学理念;护理心理学教学;应用积极心理学是一项心理学领域上的革命，为我们揭示了与传统心理学不一样的心理状态，是利用心理学为主要研究手段研究人类道德和力量的积极心理学思潮[1—2]。
护理心理学是以护理情境及个体相关作用为主要出发点，对心理活动产生和发展的规律进行研究的学科。
将积极心理学理念应用到护理心理学教学中，可从积极的心理角度进行教学，以提高教学质量。
1积极心理学理念与护理心理学1.1积极心理学理念积极心理学(PositivePsychology)的产生以2000年一篇题为《积极心理学导论》的论文为标志[3—4]，在传统心理学的基础上，开辟了新的积极的研究方向，是一场心理学革命。
积极心理学更加注重采用科学的方法对幸福感进行研究，以积极的角度研究人类的心理品质，关注人类的心理健康，促进社会的和谐发展。
积极心理学在研究方法上，不仅吸取了传统主流心理学的研究方法和研究手段，同时，融入人本主义中的经验分析法和现象学方法，这使积极心理学在产生初期就受到心理学界的广泛关注。
此外，积极心理学更加注重实证的应用，但这并不代表积极心理学排斥非实证的研究方法。
综合来看，积极心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、实证法、经验分析法、访谈法等，多种方法相结合，为积极心理学的研究和发展开辟了新的方向。
心理护理特点及临床应用论文
浅谈心理护理的特点及临床应用【摘要】目的对心理护理的特点及临床应用进行总结。
方法通过对我院近来接收治疗的同一科室同一病情的20名患者分为2组，实行不同的心理护理的最终疗效进行回顾分析。
结果采用了心理护理护理的一组患者中，10名患者恢复情况良好，治疗效果良好，且康复迅速，另一组患者中，有6名患者正常康复，有4名患者康复十分缓慢，且效果不理想。
结论心理护理在医院的整体护理中扮演着重要的角色，能够帮助患者快速地康复，达到良好的治疗效果。
【关键词】心理护理；特点；临床应用；护理方法现代的心理学研究显示，中枢神经系统内部有很多结构（比如边缘系统、网络结构和丘脑），这与形成和发展心理活动紧密联系。
如果受到各种外部和内部的不利因素影响，就会导致意识、情感、思维和性格发生变化，中枢神经系统就可以通过自主神经系统（生物反馈）促使人体内的循环、呼吸、内分泌、消化、代谢和免疫功能作出相对应的变化。
因而，这种心理和身体的相互作用为因果关系而表现出的各种不同的精神状态，很有可能进一步加重患者病情。
良好的心理护理往往可以起到药物难以发挥到的作用。
所以要重视患者的心理问题，做好心理护理是保证护理的高质量的重要步骤。
1资料与方法1.1资料资料来自我院在2008年8月至2009年2月收治的病情程度相同的20名患有胃溃疡的病人，随机将20名患者分为a、b两组，对a组实行心理护理，b组采用传统的护理方法，不实行心理护理。
a组中男性7人。
女性3人；b组中男性8人，女性2人。
1.2治疗对象和方法对该20名进行相同的胃溃疡治疗手术后，实行分组护理，a组实行心理护理，b组不实行。
观察最终的康复情况及治疗效果。
2结果a组10名患者中，全部都康复情况良好，速度也比b组患者康复快，并且a组患者在住院期间，都能保持积极乐观的心态，积极锻炼。
b组患者中，只有6名患者能按预期的速度康复，还有4名患者康复缓慢，且没有达到治疗的效果，这10名患者在住院期间，也总是愁眉苦脸，很少出去散步。
大内科患者心理护理论文
浅析大内科患者的心理护理目的本院主要对大内科患者的心理护理做相关分析。
方法针对2011年到2012年在我院进行治疗的30例大内科的患者进行心理护理，针对不同状态的患者运用不同的方法进行疏导。
结果经过一段时间的护理，我院发现，大内科的患者在进入医院的时候心理状态普遍较差，尤其是老年人以及重症患者，基于这种情况，进行适当的心理疏导可以让患者更好地配合治疗，并且治疗效果更好。
结论针对不同情况的患者进行不同的心理干预，可以让患者更好地配合治疗，有利于疾病的康复，所以值得推广应用。
】大内科；患者；心理护理内科患者由于并且的复杂性，导致患者要接受比较长期的治疗，在治疗的过程中，经常会出现病情的反复以及病因不明朗等特点，由于以上种种特点，决定了患者在治疗的过程中通常会有比较大的心理负担，长时间的抑郁反倒不利于疾病的治疗，基于这种情况，我院对这些患者进行适当的心理疏导，在疏导的过程中，针对不同情况的病人运用不同的方法，经过较长时间的经验，可以总结出很多方法，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料主要针对2011年到2012年在我院进行治疗的30例大内科的患者进行心理护理，针对不同状态的患者运用不同的方法进行疏导。
在这30例患者中，教育程度，年龄，性别以及生活环境和病情均不相同。
1.2 护理方法针对焦虑不安的患者：有此种心理的患者是入院中最为常见的心理症状，这种心理现象几乎在每位患者身上都有所体现，尤其是在入院的第一个星期中最明显，这也是根据患者对自己病情的了解情况而定，患者出现焦虑不安的心理，所表现出来的症状通常是烦躁，食欲下降以及睡眠情况不好等特点，针对患者的这种情况，应该耐心地对患者提出的问题进行解释，让患者了解自己的病情，当然，这里除了癌症患者以外。
在住院期间，多与患者进行沟通，找出患者焦虑的根源，针对不用的情况进行分析，并且运用心理疏导的方法，在各方面条件允许的情况下制定切合实际的放松训练，转移患者的注意力。
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[有关护理心理学的论文]关于教育心理学的论文心理护理是整个护理工作中的重要组成部分，是心理学和护理学相结合的新学科。
然而我们该如何写有关心理护理的论文呢?下面是小编给大家推荐的有关护理心理学的论文，希望大家喜欢!有关护理心理学的论文篇一《老年人的心理特点及心理护理》【摘要】随着社会的进步与发展，世界人口老龄化已经日趋明显，这已成为21世纪各国面临的重要社会问题。
全世界大于60岁的老人已达到6亿，目前全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会。
21世纪来临之时，中国就已经进入世界人口老年型国家的行列，2000年，60岁以上老年人口更是达1.3亿，占总人口10%以上;2025年将达到2.8亿，占总人口18.4%左右;2050年将达到4亿左右，占总人口的1/4以上。
由于随着年龄的增长，时代变化，观念的更新，多数老年人或多或少存在着不同程度的心理问题。
了解老年病人的心理问题并做好有效的心理护理对恢复和增进老年病人的身体健康十分重要。
【关键词】老年人;心理特点;心理护理一、老年人常见的心理状态及心理反应1 老年人常见的心理状态1.1遗产心理老年人在经历了几十年的艰苦奋斗之后，总想将自己积累的知识和技能、精神和物质财富等得到保留与传承。
老年人往往会因为其子孙后代的成长与自己的期望相符而感到欣慰;为晚辈能聆听他的成功经验而感到快乐;因为自己留下的财富能为社会做贡献而感到满足;还会以为自己的组织或器官能在他人身上得到成功移植，自己的生命能在他人身上延续而感到有所作为。
1.2年长者心理年长者心理是指老年人倾向以教育者姿态与年轻人共享积累起来的知识和经历，与遗产心理有一定的关系。
老年人有教育青年一代的光荣职责，是社会的宝贵财富，老年人的健在时子孙幸福的象征与团结的纽带。
当老年人某一方面的知识被认为是有意义、有价值、能被年轻人或社会所接受和利用时，可以增加他们的自尊心，而当环境不允许或年轻人不理解、不接受时，老年人的这种心理被误解为教训他人、嗦、唠叨等。
浅谈老人心理护理论文范文(1)
浅谈老人心理护理论文范文(1)老人心理护理是现代社会中越来越重视的问题，随着人口老龄化的加剧，老年人心理护理也变得越来越重要。
老年人的心理健康状况直接影响到他们的身体健康和生活质量。
本文就浅谈老人心理护理的相关理论和实践经验。
一、老人心理护理的重要性老人心理护理的重要性主要体现在以下三个方面：1. 维护老人身心健康：人的身体和心理是相互关联的，如果老年人的心理出现问题，就会对他们的身体健康产生负面影响。
2. 提高老人生活质量：老人的生活质量直接受到心理状态的影响。
通过心理护理，可以提高老人生活质量，让老人的晚年更加幸福美好。
3. 缓解老人社会孤立现象：老年人往往面临社会孤立和缺乏关爱的问题，心理护理可以帮助老人重建人际关系，缓解孤独感，使老人感到温暖和关爱。
二、老人心理护理的原则老人心理护理需要遵循以下原则：1. 尊重老人的权利和个人尊严，不给老人造成伤害和不安。
2. 理解老人的感受和需求，增加对老人的关注和关怀。
3. 摆脱固有思维模式，以人本主义的理念为指导，使老人感受到自己的价值和尊重。
4. 建立有效的沟通渠道，积极倾听老人的心声，并及时解决老人在生活上的问题。
三、老人心理护理的方法老人心理护理需要遵循具体、有效、个性化和人性化的原则，主要采取以下方法：1. 理解老年人的心理特点，了解他们的经历和体验，使护理方式更符合老年人的实际需求。
2. 制定不同的心理需求计划，根据老人的实际情况和不同的需求，提供不同的心理护理方案，以满足不同老年人的需求。
3. 提供个性化护理，在心理上给予老年人充足的关注和照顾，以提高老年人的生活质量。
4. 建立有效的沟通方式，了解老年人的实际需求，促进老年人的情感交流，增强老年人的信心和满足感。
四、结语老人心理护理的目的在于改善老年人的生活质量，提高老年人的幸福感，并避免老年人心理问题多发，从而提高老年人的身心健康水平。
通过以上内容，我们可以更好地理解老人心理护理的原则、方法和重要性，为老年人的护理工作提供重要的指导。
护理心理学论文
老年人由于身体的虚弱、家庭的变故、离开工作岗位等多种因素，容易出现各种不同的心理问题，如忧虑、悲观、孤独、对疾病的恐惧等。因此，要鼓励老年人坚持锻炼身体及用脑，保持家庭和睦，保持心境开朗。在护理工作中应根据老年人的心理状况，进行适当的心理护理，尊重、关心老年人，引导老年人的心理向积极的向改变。要提高老年病人的治疗效果，医护人员应重视对他们的心理护理，这样可以排除老年病人的紧张心情和孤独寂寞感，抓住病人的不同心理状态，因人施护，护理效果常是显著的，同时也可以调整他们的情绪，增进护患间的关系和信任度，使老年病人保持良好的心态，以利恢复健康。 总之，针对老年病人的心理特征，护理人员在对老年病人进行护理过程中除了提供功能性护理外，还必须了解和掌握老年病人的心理状况及特点，取得病人的配合，充分保障病人的康复，提高护理人员的心理护理水平。
护理心理学论文
尽早明确诊断和受到医疗保护，满足患者的基本的需求，给予心理安慰，使之产生安全感和信赖感。营造温馨和谐的就诊环境。
4：我们要想办法ห้องสมุดไป่ตู้强老年人的治病信心
从医学上讲人有了信心才能激发拼搏精神，从而产生顽强的意志。只有保持坦然的心境和乐观的态度才能产生自身抗病的潜在能力，从而配合医生治疗疾病。老年人在社会中所占的比例逐渐增加，身心问题及社会环境引发的各种问题也日益突出。老年人的身心健康水平也有待提高。事实上，有很多老年人对治病已经失去了信心，他们大多数是来回复诊或者是得了一些疑难杂症的患者。他们对治好病不抱有希望，甚至是不再遵循医嘱。因此，护士在老年人的心理护理中起着非常重要的作用。护士必须掌握相关的知识和技能来帮助老年人改变这些不良的心理行为和生活方式。更多的是采取积极有效的措施及时为老年人提供心理咨询服务。指导他们进行自我心理调节，帮助老年人保持身心健康及良好的生活质量，不断提高广大老年人的生存质量和自身健康的群体水平，主要是增强他们对治愈自身疾病的信心，使他们尽量不受外界的干扰。从而有利于疾病的救治。
护理心理学论文范文
一、护理心理学论文心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。
在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对"心理"有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。
对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。
同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。
其次，进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主性，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍，要么自控力不好，浪费时光.克服自卑我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。
对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。
它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。
接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。
怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力，由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等.正确走好感情之路，学习心理学让我们的气质类型粗略地归纳为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。
同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。
但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。
各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。
恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。
有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。
但拥有心理健康方面的心理知识的同学，每个人都能走好自己的感情之路：拥有胆汁质的人，在恋爱过程中尽可能发挥自己胸怀坦荡之长，不犹豫地向你真正所爱者吐露衷情，但切忌急躁，且应注意方式。
护理心理学相关毕业论文范文
护理心理学是一个旨在通过了解和促进患者的心理健康，为患者提供全面的护理服务的学科。
在医学保健行业中，护理心理学越来越受到重视。
在医疗保健实践中，护理心理学作为一项重要的独立学科，帮助护士了解患者的心理健康状况，并根据这些状况来提供适当的护理方法。
近年来，护理心理学相关毕业论文逐渐成为了医学生们的研究重点之一。
本文将探讨护理心理学毕业论文的写作和研究方向。
一、护理心理学毕业论文的写作护理心理学毕业论文是护理学生掌握本学科理论和实践知识的重要环节之一。
在毕业论文的撰写过程中，学生需要充分考虑目标市场、研究方法和研究内容等方面。
在写作过程中需要注意以下几点。
1. 认真选择论题在选择毕业论文的题目时，需要注意以下几个方面：选择一个与护理心理学相关的主题，要选择一个具有科研价值和现实应用意义的主题。
还需调查市场需求，选择具有市场潜力和研究价值的主题。
2. 研究设计研究设计是毕业论文的关键，是成果的可靠保证。
护理心理学毕业论文应选择的研究方法有：定量研究、定性研究和混合研究，用以探究研究目标。
研究设计要求对样本数量、样本设计、调查方法、数据统计等问题进行周密设计，使得研究结果具有科研价值和现实应用意义。
3. 数据收集在收集毕业论文研究数据时，可以采用文献调查、问卷调查、实验研究等方法来获取数据。
这些方法的选取应能够反映出研究目标及样本特征。
4. 数据分析在毕业论文的分析过程中，应尽量从各个角度来分析研究数据，包括统计分析、质性分析等，并根据研究结果提出相关结论和建议。
这些分析结果可以用于改进现有护理服务模式，优化护理服务流程，提高护理服务水平等。
二、护理心理学毕业论文研究方向护理心理学毕业论文的研究方向包括以下几个方面。
1. 护理质量评价护士在工作中应始终将患者的心理健康状况放在第一位，这需要对护理过程及其质量进行全面的评估。
护理质量评价的研究可以帮助护士合理规划护理过程，提高护理服务水平。
2. 疾病与心理健康关系心理健康与疾病之间密不可分。
心理护理学论文(5篇)
心理护理学论文(5篇)心理护理学论文(5篇)心理护理学论文范文第1篇护生在学校接受职业教育时期正是心理可塑性强的时期，也是护士职业心理素养形成的关键时期[4]。
但是，有讨论表明，目前护理专业高校生心理素养总体水平较低，人际管理素养和职业力量素养的得分较低[5]。
同时，我院通过对黄冈市辖11个县市的医疗卫生气构进行的护理专业调研问卷中显示医疗机构均强调要提高护生的职业道德和素养。
2通过基础护理技术教学培育护生的心理素养2.1在基础护理技术教学中培育护生的社会责任感和职业道德大量临床工作实践证明，整个医院的医疗质量与护士的责任心和业务技术水平关系极大[7]。
而护生的社会责任感直接关系到将来医疗护理工作中的责任意识、服务质量和社会的和谐稳定。
因受到当前社会大环境中一些不良方面的影响和护生自身的缘由（大多是独生子女），导致护生的社会责任感普遍欠缺。
所以，老师应加强对护生社会责任感的培育，在教学中可以通过一些相关的事例，比如由于工作责任心不强，导致医疗差错事故，造成病人生理和心理上的苦痛，病程迁延甚至危及生命，使护生熟悉到以后自己工作的重要性，提高护生的责任意识；另外，在基础护理技术操作技能的实训练习中，可以让护生参加实训的组织、管理，培育护生良好的职业道德和职业素养。
老师还应培育护生的抱负信念和责任意识，向护生叙述护理界一些优秀工的先进事迹，用实际事例感染护生、号召护生，使护生对护理事业有坚决的信念，喜爱护理事业，情愿为人民的健康服务。
2.2在基础护理技术教学中培育护生的人文关怀护理的服务对象是人，现代护理学的理论将人看作是由生理、心理、社会、精神文化等方面组成的整体。
因此，人文关怀已成为护理的基本要素和核心内容之一，是护士必备的素养和力量。
有讨论表明，护生在校时期建立起来的人文关怀力量有助于其将来关怀护理工作的开展[8]。
老师可以在基础护理技术教学中敏捷采纳多种教学方法和教学形式引导护生体验、感悟和实施关怀。
有关护理心理学研究论文
有关护理心理学研究论文摘要目的：在临床护理管理工作中有效的应用心理学原理,不断提高护理管理水平和质量。
方法：针对不同人群、不同岗位、不同外因的心理调适,将心理疏导法、心理渲泄法、消极清除法，应用于护理管理中。
结果：充分地调动了护士主观能动性，全面提高了护士的综合素质，整体推进了护理质量的提高，起到事半功倍的效果。
关键词心理学原理护理管理应用时代要求护理管理工作应用心理学理论医学模式转变的需要。
随着医学事业的发展，医学模式已由生物医学模式向社会-心理医学模式转变，护理工作重点也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”转移，强调重视人的心理社会因素，开展整体护理。
这一转变要护理人员必须具备多学科知识。
而护理管理者更要具备驾驭人的心理活动能力，及时发现心理应激来源，采取相应措施。
就医观念更新带来的需要。
人们生活水平提高，使人们的健康观念不断更新，由单纯追求身体健康，或不生病，到要求达到身心合一的境界，即除了身体健康，还要心理健康，并有良好的社会适应能力。
因此，越来越多的人们逐步重视生活质量的提高，健康咨询，预防保健已被广泛接受，随之而来的对护理人员素质要求也更高了。
心理学理论的应用方法及技巧心理学理论学派有多种。
其中影响最深的是以华生为代表的行为主义心理学和弗洛伊德为创始的精神分析派心理学以及马斯诺的人本主义心理派。
作为护理人员，特别是护理管理者要将心理学相关理论融汇贯通,综合应用。
同时护理管理者应善于应用沟通技巧,将理论应用于实际。
笔者在工作中总结出将心理疏导法、心理渲泄法、消极清除法、情绪转移法综合应用于管理活动中，起到了较好的效果。
方法心理疏导法：基于精神支持法，当护理人员在长期工作压力下，或是家庭危机情况下，势必影响工作质量，护理管理者要及时采取措施，如与护士建立良好的关系，让其充分表露思想症结，帮助其认识问题，改善心境，提高信心和应对挫折的能力，达到心情舒畅，从而有利于护理工作的有效开展。
心理渲泄法：基于弗洛伊德的精神动力理论，该理论认为人类心理活动的最基本源泉即心理压抑是无意识，而意识是人心理比较小且非主要的部分，意识压抑着人的本能活动和欲望，它使无意识的要求与社会的道德约束相一致。
浅谈老年人心理护理论文范文
浅谈老年人心理护理论文范文在人们广泛关注身心整体护理模式的今天，心理护理已经成为老年护理中必不可少的一部分。
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老年人心理护理论文篇一：《简述老年人的心理分析及心理护理》【论文关键词】老年期心理分析心理护理【论文摘要】老年期是人生的一个特殊时期,其生理、心理均有明显变化，易患许多疾病，因此了解老年期的变化特点，及时予以心理护理，能提高生活质量，使其愉快度过晚年生活。
随着社会的进步与发展，世界人口老龄化已日趋明显，这已成为21世纪各国面临的重要社会问题。
全世界大于60岁的老人已达6亿，目前全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会，我国现有老年人口1亿多人，为全世界老年人口的1/5，80岁以上的人口达900余万。
人口平均寿命普遍延长，老龄化问题也日益突出，随着人们生活水平的不断提高，医疗环境的改善，躯体疾病得到良好的救治，心理问题越来越受到人们的关注。
老年期是人生中的一个特殊时期，是走向人生的完成阶段，也是实现作为人的生活价值的最后时期，这一时期随着生活适应能力的下降，身体状况的减退，容易产生各种心理障碍，因此对老年人的心理护理尤为重要。
1 老年人的特点1.1 老年期认知变化：随着年龄增长，感知觉的适应性变化最明显。
表现为视力明显减退，出现所谓的“老花眼”;听力下降，尤以70岁以后明显;味觉、嗅觉、皮肤觉在60岁以后都有明显下降;记忆力下降表现为记忆广度、机械识记，再认和回忆等均减退[1];思维的变化：随着年龄的增长，脑组织质量和脑细胞数减少，萎缩，思维迟缓。
但现实生活中各国政府官员和大中型企业中的决策者大多是50岁以上，甚至70岁以上的老人，表明思维的个体差异是很大的，虽然思维速度逐渐变慢，但可以用经验、技能或专业知识来弥补。
1.2 老年人的社会变化：由社会人变成自由人，社会角色发生了变化，短期内可能不适应，随之而带来情绪上的变化，表现为消沉、郁闷、烦躁等。
护理心理综述论文范文
护理心理综述论文范文护理心理学作为一门应用科学,在体认上强调心理学在护理工作中的应用。
下面是店铺为大家整理的护理心理综述论文，供大家参考。
护理心理综述论文范文一：案例教学法在护理心理学教学中的运用摘要：护理心理学是一门理论性和实践性都很强的学科，为适应学科特点，充分调动学生积极主动的思维，改变传统“填鸭式”的教学方法，提高学生的学习效率，在比较枯燥的理论课讲授过程中，应适当引入案例，帮助学生将理论知识形象化、具体化，更好地掌握知识。
因此，在护理心理学教学中应用案例教学法势在必行。
本文介绍了案例式教学法，探讨了该教学方法在护理心理学中的应用、作用及意义。
关键词：案例教学法护理心理学教学方法护理心理学是一门非常年轻的学科，随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变，护理工作者越来越重视将心理学知识运用于护理学理论研究和临床实践工作之中，针对病人及其家属进行心理护理已成为现代系统化整体护理中不可缺少的部分。
护理心理学既有人文科学的特点，又涉及护理技术，是一门理论性和实践性都很强的学科。
为适应护理心理学的这种学科特点，使学生不仅有理性认识，而且有丰富的感性认识，充分调动学生积极主动的思维，必须改变传统“填鸭式”的教学方法和靠口授、板书等单调的教学手段，采用先进的比较思维的教学方法和以问题为中心的教学方法，结合直观、形象、图文并茂的辅助教学手段已势在必行。
如何提高教学质量，一直是护理心理学教师关心的问题。
近年来，以哈佛大学案例教学为特色的教学方法改革引起了人们的关注。
将案例教学法引入护理心理学教学，是适应教学改革的一项重要举措，也是提高教学质量，培养具有主动性、创造性高素质护理专业人才的必然要求。
1. 案例教学法的含义和特点案例教学法(Case met hods of teaching)是基于情景学习、认知弹性论，以学生为主体，凭借具有多元表征的潜在价值的“案例”引导学习者进入科学探索和反思的学习过程[1]。
心理护理论文(5篇)
心理护理论文(5篇)心理护理论文(5篇)心理护理论文范文第1篇讨论对象的范畴既受心理因素制约,特定社会环境因素等制约。
2护理心理与护理人员自身修养及品德的关系2．1护士的职业特点：护士是一种社会角色，具有特别的技巧和行为。
护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及急躁，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，娴熟把握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通力量以及语言表达力量。
具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析力量，敏锐的洞察力。
护士在实施护理过程时要把握病人的心理活动规律，把握病人的心理特点，使病人能从心理方面达到最佳心理水平。
2．2提高护理人员自身修养及品德的必要性：随着人们文化生活水平的提高，病人对护理工作也有了更多更高的要求，要求护理人员有良好的职业道德，喜爱护理工作，具有喜爱生命的崇高情感，一切工作要以病人为中心，而且必需娴熟把握护理专业理论学问和技术操作。
护士不仅要能够减轻病人的苦痛，使病人在承受最小苦痛的同时，取得满足的治疗效果。
2．3提高对护理人员相关学问的需求：护理模式的变化使护理工作的职能得到拓宽和延长。
在这种模式下，护理的对象首先是人，其次才是病。
因此，护理人员在护理病人时要以病人为中心，不仅要把握常规的护理技能，而且要把握人文、心理、社会等方面的学问，以满意病人身心两方面的护理需求。
护士不但要具备快速识别反应的力量，而且要擅长与病人沟通，建立良好的护患关系。
在这个沟通的过程中，护理心理学成为最重要也是最常用的一种工具。
因此，护理人员的心理素养要首先逐步培育和养成。
平常要加强学习心理护理学问，不断积累，可以有效的应用于临床，可以调整心情使心理平衡，时刻以乐观、开朗的态度去感染病人，达到劝慰病人使病人解除顾虑，主动协作治疗的良好效果。
3护理心理学对疾病的诊断和治疗的重要性“心与身”是相互影响和相互制约的，身体疾害可以有心理转变，相反，心理因素也可导致影响身心健康，消退不良心理刺激，可以防止心神疾病的恶性循环。
关于护理心理学论文范文
关于护理心理学论文范文所谓护理心理学，是指从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。
下面是店铺为大家整理的关于护理心理学论文范文，希望大家喜欢!关于护理心理学论文范文篇一《护理心理学的应用》【关键词】护理;心理学护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域，解决护理实际问题的一门学科。
它可以起到药物难以起到的作用。
护理心理学的研究对象包括护士与病人两方面，它既要研究护理情境下“病人”的心理活动，又要研究“护士”的心理活动，二者均不可缺。
患病后，由于生理功能紊乱，病人大都存在情绪不稳定，多疑多虑，对自身行为控制能力降低等情况。
因此，病人容易出现消极反应，心理护理的目的就是要通过美好的语言沟通，友善的态度，优美的环境，使病人紧张的心情得到松弛，增强机体的抗病能力。
所以，护士要了解病人的心理，并依据病人的心理活动规律采取恰当地医疗和护理措施，在护理过程中采取疏泄、劝导、解释，因人而异，势力利导，进行心理护理。
护士首先要十分注意自身素质修养，通过语言、表情、态度、行为来影响病人的感受和情绪，使之感到温暖，增加对医护人员的信心，减少顾虑，振奋精神，从而在治疗过程中保持最佳的心理状态，这就是良好的医德在护理工作中的重要价值，也是对一个护理人员的严格要求。
1、在对病人做好心理护理的过程中必须做到的几点1.1 尽职尽责，态度和蔼做事认真负责，做到体态语言优美，面部表情平和易亲近，发自内心的为病人做实事，尽可能做到既满足了病人的心理需要，又考虑到技术操作的要求。
1.2 热心、积极、主动的搞好医、护、患三者关系1.2.1 急病人所急，想病人所想除了给病人提供最好的治疗外，还要尽可能让病人感受到人性化的服务。
如：天冷时给病人加条毛毯，弄个热水袋，对病人多句问候，多点关心，让病人感觉多点温暖。
1.2.2 多了解病人不同年龄和性别的人充当的社会角色各不相同，社会背景、经济状况都存在差异，躯体方面的任何疾病等各种原因，造成了各类病人的心理变化差异很大。
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关于心理护理的论文
【关键词】脑出血心理护理
1脑出血病人的心理变化特点
在本病的恢复期患者在医护人员精心治疗和护理下，病情逐渐恢复，对康复充满了希望，急切盼望病情能尽快痊愈。
但当肢体功能恢复到一定程度，失语患者开始有含糊不清言语，恢复速度开始减慢或停止，体能缺陷常导致活动受限而对前景悲观失望，有的患者经过一段时间治疗而效果不佳，但并未完成全部疗程，便产生急躁心理。
有些患者比较娇嫩，情感脆弱，认为自己需要别人的照顾，本来自己可以做的事也让别人去干，变得被动、顺从、依赖。
迫不得已的依赖及无能为力的处境，面临职业和地位的丧失等。
患者的情绪会再度低落，重新失去信心，表现为忧郁、急躁、自卑甚至拒绝治疗。
脑出血病人恢复期抑郁的发生在很大程度上取决于病前人格特点，如病前有强烈的依赖性和既往应激时易发生焦虑和抑郁。
此外，还与家庭环境，家人关系有关，患者在相对孤立无援的状况下更易发生抑郁。
2护理对策
正确分析和了解患者心理状态，是做好心理护理的前提，护理人员应从提高自身素质、服务质量着手，与患者心理沟通，使患者振作精神，保持良好的心理状态是疾病康复的重要因素。
开展心理护理不仅能有效的控制心理因素的不良影响，而且能够摆脱药物所无法医治的痛苦，得到全身的康复。
心理护理对疾病的发生、发展、转向都能起到不可忽视的作用，是治疗的一部分。
不良心理状态是脑出血疾病的促进因素，尽早解除不良隐患，对脑出血疾病的康复与减少复发率都有很大的裨益。
2.2树立信心，消除依赖首先要理解患者这一心理变化，要像对待“孩子”一样对待他们，加强基础护理，在帮助患者做康复治疗时，要热情、耐心、细致地照顾，耐心讲解饮食在疾病恢复过程中
的重要性，并与其家人一同帮助患者翻身、喝水、喂饭使患者感觉
到医护人员的关心和温暖，尽量满足其依赖心理需要，鼓励患者尽
自己最大可能完成日常生活，如穿衣、洗脸刷牙，并及时给予鼓励
和肯定。
更重要的是予以患者重新生活的信心，使患者主动参与配
合治疗。
其次根据患者的性格、生活习惯等特点，进行正确指导，
选择适当的机会，告诉患者依赖心理属于一种不良的心理因素，让
患者了解偏瘫肢体的康复过程和愈后能面对现实;充分调动其自身的
主观能动性，并让患者知道在康复治疗过程中可能遇到的种种情况;
使患者在心理上有所准备，同时对康复治疗进行正确指导，在心里
上感到需要“康复”，逐渐摆脱心理依赖;对患者还要讲解偏瘫肢体
功能锻炼的重要性，说明关节“用则灵，不用则废”，要求患者克
服僵痛，增加毅力，进行患肢功能锻炼。
反复与患者及家属说明功
能锻炼的重要性，指导其康复训练，予被动及主动运动，设法调动
主观能动性，循序渐进，以达到最佳疗效及生活能力的早期重建，
使患者从中看到了治愈的希望，恢复自信心。
重视家庭与社会的支持，患者是社会和家庭中的一员，家属的态度往往直接影响患者的情绪，在护理中尽量争取家属及其亲友的配合，应详细地向家属介绍病情、治疗情况，使家属用良好的情绪和
积极的态度鼓励支持患者，说服家属在为患者创造适于治疗和休养
环境的同时，动员家属及亲友多来探视，且探视时应以平静、微笑、轻松愉快的情绪感染患者，不要出现厌烦情绪，多与患者倾心交谈，参与患者日常生活安排，尽量满足患者的心理、生理上的要求，给
病人以精神安慰，避免产生度日如年的思想，但同时应提醒家属不
要过细照顾，防止产生功能失用退化，从精神、心理上鼓励患者克
服自卑心理，面对现实，让患者认识到自己并不是一个人，而是有
亲朋好友在身边一起面对疾病、战胜疾病，从而减少孤独感树立战
胜疾病的信心。
在为患者做治疗护理过程中，要注意激发患者对家庭、社会、子女、爱人的责任感，鼓励他们自强不息，消除自责自叹，消除抑郁。
要尊重患者的人格，不指责患者，不随便议论患者的缺点和短处，
例如，患者在病室内吸烟时，应给予提出批评加以制止，并讲解吸
烟给人体带来的危害，影响疾病的愈后。
对曾经用语言冲撞过自己
的患者要宽宏大量，体会其病痛，谅解其过激，并适当作劝说和解释，切忌发生口角冲突。
在患者发怒、暴躁尚未平静时，被攻击的
对象不宜直接对患者实施医疗与护理，因为此时操作稍有不慎，易
激惹患者，有时患者也会无故寻衅纠缠医务人员，因此回避是十分
必要的缓和措施。
疾病会影响一个人对疾病的态度、感受及反应，
患者的心理是一个随病情发展而变化的过程，护士应该以相应的心
理学理论为指导，对患者进行科学的心理护理，会对不同患者的心
理活动特点及个性差异，掌握其规律性的活动，给予耐心、连续的
心理护理，家属、亲友的配合，单位领导的支持，亲友的关怀和照
顾是给患者最大的心理安慰，保持家庭的稳定，对患者的心理支持
起到很大的作用。
总之，心理护理不应当只局限在护士单方面，还
应当有医生、家属、朋友、同事的共同努力。
要善于观察分析不同
心理素质病人的思想变化，以高度的责任心对待病人，使病人在接
受药物治疗的同时达到心理康复[2]。
【参考文献】
【关键词】围手术期，心理护理
手术会使病人产生一定的心理问题，对手术患者实施术前、术中、术后的心理观察和心理护理，了解病人的心理活动状态，使手术病
人在术前有充分的心理准备，克服恐惧心理，术中能够顺利配合，
术后能够迅速康复，并有效减少并发症的发生。
1术前的心理护理
2术中心理护理
将患者接入手术室后，护士要以亲切简洁的语言向患者介绍手术室的环境、术中应做的配合及注意事项，必要时握住患者的手，给
患者战胜疾病的信心和勇气。
巡回护士观察患者时，应以热忱和善
的目光正视患者，通过温和的目光和轻微的点头动作鼓励患者，再
配合适当的触摸，可消除患者过多的顾虑。
对意识清楚的患者应随
时注意其情绪变化，如其心情过度紧张时，应及时给予安慰，耐心
地给患者介绍手术的安全性和手术医生的业务素质，增强患者战胜
疾病的信心，使手术顺利完成。
在术中一旦发现病情变化或发生意
外，医护人员要沉着冷静，避免给患者带来恐怖、紧张和不安。
手
术过程中器械护士必须眼疾手快地配合手术，尽量减少与手术无关
的交谈和噪声，还应尽量减少、减轻手术器械的碰击声，避免给患
者带来不良刺激。
3术后的心理护理
病人经过手术，尤其承受大手术的病人，一旦从麻醉中醒来，首先急于知道自己疾病的真实情况和手术效果。
加之刀口疼痛、不能
自主活动等等，多产生焦躁不安的心情。
因此，对术后病人的心理
护理应抓好以下几个环节。
3.1及时告知手术效果。
当病人术后或从麻醉中醒来，医生护士
应以亲切和蔼的语言进行安慰鼓励，告诉他手术进行得很顺利，目
的已经达到，只要忍受几天刀口疼痛的痛苦就能恢复健康了。
这时，医生和护士应当多传达有利的信息，给予鼓励和支持，以免病人术
后过度痛苦和焦虑。
3.3帮助病人克服抑郁反应，鼓励其积极康复。
有些术后病人平
静下来之后会出现抑郁反应。
主要表现是不愿意说话、不愿活动、
易激惹、厌食及睡眠不佳等。
病人的这种心理状态如不及时地排解，必将影响病人的术后恢复。
所以要努力帮助病人解决抑郁情绪。
要
准确的分析病人的性格、气质和心理特点，注意他们不多的言语涵义，主动关心和体贴他们，并给予同情、支持和鼓励，使他们意识
到既然已顺利度过手术关，后面的事情还有什么克服不了。
若病人
术后效果不好或预后不良，不宜直接把真实情况告诉病人，以免突
然的精神刺激导致病人心理防线崩溃，给心理带来巨大的创伤，甚
至发生意外。
可主动与病人家属积极沟通，取得配合支持，共同做
好心理护理。
综上所述，护理人员根据每个病人的心理状态，热情接待病人，做好入院宣教，耐心仔细询问，有针对性的做好心理安慰工作。
通
过采取不同的心理护理方式、熟练的操作技术、热情周到的服务，
使病人感受到医护人员可亲、可信，感到医院安全，有效的消除了
患者紧张、恐惧、焦虑及悲观失望等不良的心理状态，使患者能以
最佳的身心状态配合手术、治疗和护理，尽早恢复到健康状态。