人教版-语文-高二-人教《普通话和方言》教学设计
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三、 问题探究
1. 汉语中形成有几大方言？
——北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、赣方言、客家方言七大方言。
2. 普通话也是一种方言吗？它与方言有何关系？
——普通话是汉民族的共同语，也是全中国各民族的通用语。从某种意义上说，普通话 也是一种特殊的方言，也就是说，汉语是一个个具体的方言来体现的；但普通话又不同于方 言。它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。
2. 通过各地方言的比较，了解方言与普通话的差异。
一、理论介绍： 北京人、广州人、上海人、长沙人、厦门人说的都是汉语，但是彼此说的汉语并不完
全相同，甚至相互听不懂。这种同一种语言由于语音、词汇和语法等方面的差异而在不同的 地区形成的地域分支就叫作“地域方言”，简称“方言”。
方言是受社会分化和语言内部发展演变的共同作用而形成的。语言自产生之初起，语音、 词汇、语法各组成部分就处在不断的发展演变之中，这些发展演变总是开始于某一人群，然 后借助人们的言语交际向四方扩散。
造成说汉语人群交际的隔断和汉语方言产生的具体原因，大致包括三个方面： 一是人群的迁徙。 二是自然地理条件。 三是语言的接触和影响。 一般来说方言间的差别主要表现在语音上。两个说不同方言的人碰到一起，首先感到的 就是对方说话时的发音与自己不同。所以人们在进行方言分区时，通常把语音的差别作为主 要的依据。 方言间在词汇和词义上也会有一些差异。这首先表现在同样的事物在不同的方言里可能 有不同的称呼。比如北京话说“月亮”，广州话说“月光”；北京话说“家具”，广州话说“家 私”；北京话的“说”，温州为“讲”，南昌为“话”，湖南双峰为“曰”。方言词里还有一些 是借自外族语的异源词，例如东北官话从满语借来“埋汰（肮脏）”，从俄语借来“裂巴（面 包）”；上海话从英语借来“沙发，派司（通行证）”，广州话从英语借来“波（球）、恤衫（衬 衫）、菲林（胶卷）”。其次相同的词语在不同的方言里可能具有不同的意思。比如苏州话的 “馒头”，既指馒头，又指包子；长沙话的“蚊子”，既指蚊子，又指苍蝇；广州话的“房” 指的是屋子，“屋”指的才是房间。
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人教选修《语言文字应用》第 1 课《普通话和方言》教学设计
【教学目标】：
知识目标：了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。
能力目标：体会、辨别各地方言在语音、词汇、语法上与普通话的区别。
情感目标：培养对祖国各地语言的认同和热爱。
【教学重点】
1. 了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。
3. 课堂辩论“方言，叫我如何对待你？”
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——反方：方言代表一种文化，应当留存；正方：方言有碍交流，应该废弃。 四、 课堂小练习
( 一 ) 、请大家猜猜下面①－⑤句中画线的方言词是什么意思，⑥ - ⑧的方言句子是 什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都睇淡。（黄谷柳《虾球传》） ②蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。（吴语） ③这就是李玉山的婆姨。（杜鹏程《保卫延安》） ④我家今天来了人客，是我童年时的同学。 ( 闽语、粤语 ) ⑤这种人少跟他搭界。（吴语） ⑥拨本书我。（吴语） ⑦ 佢 高过我。（粤语） ⑧你格认得？（昆明话） 二、用你的方言读下面这几组字，看看同一组字或同一组词中加点字的读音（特别是声 母）是否相同，并跟这些字或词在普通话里的读音进行比较，总结其中的规律。 ①父亲，胡琴；②脑袋，老戴；③黄，王； ④街道，该到；⑤鞋子，孩子；⑥胡，吴； ⑦李姐，理解；⑧轻松，青松；⑨袜，骂； ⑩日头，一头；姿势，知识 【补充练习解析】 一、本题的主要目的是让学生对普通话和方言的词语差异有更具体的认识。参考答案： ①睇，看（“睇”是个古语词，东南方言都比普通话保留了更多的古汉语词）；②饭镬，饭锅 （“镬”也是古语词）；③婆姨，妻子、老婆；④人客，客人（一些方言词和普通话词的差别 在于字的排列顺序刚好相反）；⑤搭界，搭理、联系；⑥拨本书我，给我本书（吴语、粤语 等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反）；⑦佢高 过我，他比我高（粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思 要说“某人高于某人”）；⑧你格认得，你认识不认识？ / 你认识吗？（有些方言中使用疑
二、课堂活动——七嘴八舌说方言
由同学们一一展示自己的方言，教师板书。目的是提供给学生有关方言的感性认识，认识它 们在语音、词汇、语法方面的特点，提升学习兴趣并引出汉语方言的种类。
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教师准备
1 家乡话（河南话）：水流得很毒。
2 陕西话：燎扎咧、好很
各个地方怎么称呼“鸡” 1.北京 公鸡 母鸡 小鸡儿 2.西安 公鸡 母鸡 鸡娃 3.成都 鸡公 鸡母,鸡婆 小鸡 4.汉口 鸡公,公鸡 鸡婆，母鸡 小鸡,鸡娃 5.扬州 公鸡 母鸡 小鸡子 6.苏州 雄鸡 雌鸡 小鸡 7.长沙 鸡公子 鸡婆子 鸡崽子 8.南昌 样鸡,鸡公 鸡婆 鸡崽子 9.梅县 鸡公,生鸡 鸡(下过蛋的) 鸡媛(未下蛋的)
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问副词来构造类似于普通话反复问句或简单问句的疑问句形式）。
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Байду номын сангаас
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细鸡仔 10.广州 鸡公,生鸡 鸡(下过蛋的) 鸡项(未下蛋的) 鸡仔 11.厦门 鸡角 鸡母(下过蛋的) 鸡赖(未下过蛋的) 鸡仔 12.潮州 鸡翁 鸡母(下过蛋的) 鸡媛(未下过蛋的) 鸡仔 （2）“公鸡、母鸡、小鸡”的“别名”
先观察表示“公鸡，母鸡”的不同词语。首先可以发现，北京、西安、扬州、苏州都是 把表性别的成分放在“鸡”的前面的，如“公鸡、母鸡、雄鸡、雌鸡”，其余的地方则是表 性别的成分放在“鸡”的后面，如成都把公鸡叫“鸡公”，母鸡叫“鸡母”或“鸡婆”。有些 地方两可，如汉口“鸡公、公鸡”并存，“母鸡、鸡婆”同在。南昌、梅县、广州称呼公鸡 时，“鸡”在词中的位置有前有后，对母鸡的称呼却只能“鸡”在前，表性别的成分在后。 由此可以得出一个大致结论：北方方言表示动物性别时更倾向于把表性别的成分放在动物名 称前面，而大部分东南方言则相反。然而在两种情况内部，仍然存在着有趣的差别：首先， 表性别的成分说法各异，前置表雄性的有“公、雄、样”，后置的有“公、角、翁”。前置表 雌性的有“母、雌”，后置表雌性的就更丰富了，有“母、婆、媛、项、赖”等，有些还有 拟人的色彩。其次，梅县、广州、厦门、潮州还把母鸡里下过蛋的和没下过蛋的再分别命名， 反映了各地在概念划分上的差异，这也是很特别的地方。最后，长沙话在“鸡公、鸡婆”后 面还加上了词缀“子”，这也是湘方言多用“子”作词缀的一个表现。
1. 汉语中形成有几大方言？
——北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、赣方言、客家方言七大方言。
2. 普通话也是一种方言吗？它与方言有何关系？
——普通话是汉民族的共同语，也是全中国各民族的通用语。从某种意义上说，普通话 也是一种特殊的方言，也就是说，汉语是一个个具体的方言来体现的；但普通话又不同于方 言。它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。
2. 通过各地方言的比较，了解方言与普通话的差异。
一、理论介绍： 北京人、广州人、上海人、长沙人、厦门人说的都是汉语，但是彼此说的汉语并不完
全相同，甚至相互听不懂。这种同一种语言由于语音、词汇和语法等方面的差异而在不同的 地区形成的地域分支就叫作“地域方言”，简称“方言”。
方言是受社会分化和语言内部发展演变的共同作用而形成的。语言自产生之初起，语音、 词汇、语法各组成部分就处在不断的发展演变之中，这些发展演变总是开始于某一人群，然 后借助人们的言语交际向四方扩散。
造成说汉语人群交际的隔断和汉语方言产生的具体原因，大致包括三个方面： 一是人群的迁徙。 二是自然地理条件。 三是语言的接触和影响。 一般来说方言间的差别主要表现在语音上。两个说不同方言的人碰到一起，首先感到的 就是对方说话时的发音与自己不同。所以人们在进行方言分区时，通常把语音的差别作为主 要的依据。 方言间在词汇和词义上也会有一些差异。这首先表现在同样的事物在不同的方言里可能 有不同的称呼。比如北京话说“月亮”，广州话说“月光”；北京话说“家具”，广州话说“家 私”；北京话的“说”，温州为“讲”，南昌为“话”，湖南双峰为“曰”。方言词里还有一些 是借自外族语的异源词，例如东北官话从满语借来“埋汰（肮脏）”，从俄语借来“裂巴（面 包）”；上海话从英语借来“沙发，派司（通行证）”，广州话从英语借来“波（球）、恤衫（衬 衫）、菲林（胶卷）”。其次相同的词语在不同的方言里可能具有不同的意思。比如苏州话的 “馒头”，既指馒头，又指包子；长沙话的“蚊子”，既指蚊子，又指苍蝇；广州话的“房” 指的是屋子，“屋”指的才是房间。
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【教学目标】：
知识目标：了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。
能力目标：体会、辨别各地方言在语音、词汇、语法上与普通话的区别。
情感目标：培养对祖国各地语言的认同和热爱。
【教学重点】
1. 了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。
3. 课堂辩论“方言，叫我如何对待你？”
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——反方：方言代表一种文化，应当留存；正方：方言有碍交流，应该废弃。 四、 课堂小练习
( 一 ) 、请大家猜猜下面①－⑤句中画线的方言词是什么意思，⑥ - ⑧的方言句子是 什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都睇淡。（黄谷柳《虾球传》） ②蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。（吴语） ③这就是李玉山的婆姨。（杜鹏程《保卫延安》） ④我家今天来了人客，是我童年时的同学。 ( 闽语、粤语 ) ⑤这种人少跟他搭界。（吴语） ⑥拨本书我。（吴语） ⑦ 佢 高过我。（粤语） ⑧你格认得？（昆明话） 二、用你的方言读下面这几组字，看看同一组字或同一组词中加点字的读音（特别是声 母）是否相同，并跟这些字或词在普通话里的读音进行比较，总结其中的规律。 ①父亲，胡琴；②脑袋，老戴；③黄，王； ④街道，该到；⑤鞋子，孩子；⑥胡，吴； ⑦李姐，理解；⑧轻松，青松；⑨袜，骂； ⑩日头，一头；姿势，知识 【补充练习解析】 一、本题的主要目的是让学生对普通话和方言的词语差异有更具体的认识。参考答案： ①睇，看（“睇”是个古语词，东南方言都比普通话保留了更多的古汉语词）；②饭镬，饭锅 （“镬”也是古语词）；③婆姨，妻子、老婆；④人客，客人（一些方言词和普通话词的差别 在于字的排列顺序刚好相反）；⑤搭界，搭理、联系；⑥拨本书我，给我本书（吴语、粤语 等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反）；⑦佢高 过我，他比我高（粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思 要说“某人高于某人”）；⑧你格认得，你认识不认识？ / 你认识吗？（有些方言中使用疑
二、课堂活动——七嘴八舌说方言
由同学们一一展示自己的方言，教师板书。目的是提供给学生有关方言的感性认识，认识它 们在语音、词汇、语法方面的特点，提升学习兴趣并引出汉语方言的种类。
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1 家乡话（河南话）：水流得很毒。
2 陕西话：燎扎咧、好很
各个地方怎么称呼“鸡” 1.北京 公鸡 母鸡 小鸡儿 2.西安 公鸡 母鸡 鸡娃 3.成都 鸡公 鸡母,鸡婆 小鸡 4.汉口 鸡公,公鸡 鸡婆，母鸡 小鸡,鸡娃 5.扬州 公鸡 母鸡 小鸡子 6.苏州 雄鸡 雌鸡 小鸡 7.长沙 鸡公子 鸡婆子 鸡崽子 8.南昌 样鸡,鸡公 鸡婆 鸡崽子 9.梅县 鸡公,生鸡 鸡(下过蛋的) 鸡媛(未下蛋的)
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细鸡仔 10.广州 鸡公,生鸡 鸡(下过蛋的) 鸡项(未下蛋的) 鸡仔 11.厦门 鸡角 鸡母(下过蛋的) 鸡赖(未下过蛋的) 鸡仔 12.潮州 鸡翁 鸡母(下过蛋的) 鸡媛(未下过蛋的) 鸡仔 （2）“公鸡、母鸡、小鸡”的“别名”
先观察表示“公鸡，母鸡”的不同词语。首先可以发现，北京、西安、扬州、苏州都是 把表性别的成分放在“鸡”的前面的，如“公鸡、母鸡、雄鸡、雌鸡”，其余的地方则是表 性别的成分放在“鸡”的后面，如成都把公鸡叫“鸡公”，母鸡叫“鸡母”或“鸡婆”。有些 地方两可，如汉口“鸡公、公鸡”并存，“母鸡、鸡婆”同在。南昌、梅县、广州称呼公鸡 时，“鸡”在词中的位置有前有后，对母鸡的称呼却只能“鸡”在前，表性别的成分在后。 由此可以得出一个大致结论：北方方言表示动物性别时更倾向于把表性别的成分放在动物名 称前面，而大部分东南方言则相反。然而在两种情况内部，仍然存在着有趣的差别：首先， 表性别的成分说法各异，前置表雄性的有“公、雄、样”，后置的有“公、角、翁”。前置表 雌性的有“母、雌”，后置表雌性的就更丰富了，有“母、婆、媛、项、赖”等，有些还有 拟人的色彩。其次，梅县、广州、厦门、潮州还把母鸡里下过蛋的和没下过蛋的再分别命名， 反映了各地在概念划分上的差异，这也是很特别的地方。最后，长沙话在“鸡公、鸡婆”后 面还加上了词缀“子”，这也是湘方言多用“子”作词缀的一个表现。