信号检测论(再认)实验报告
信号检测法实验报告
信号检测法实验报告信号检测法实验报告概述：信号检测法是一种用于判断信号是否存在的统计方法。
在实验中，我们使用了信号检测法来研究人类的感知能力和决策过程。
通过实验，我们希望了解人类在不同条件下对信号的检测能力，并分析影响检测结果的因素。
实验设计：实验中，我们使用了一种简单的实验装置，包括一个屏幕和一个按钮。
屏幕上会随机出现一系列信号，而被试需要根据自己的判断，按下按钮来表示是否检测到信号。
我们对信号的强度、出现频率和背景噪声进行了控制，以研究这些因素对信号检测的影响。
实验过程：在实验开始前，我们对被试进行了简要的说明和训练，以确保他们了解实验的要求和操作方法。
然后，我们进行了一系列实验，每次实验中信号的强度、出现频率和背景噪声都有所变化。
被试需要根据自己的感觉来判断信号是否存在，并按下按钮进行记录。
结果分析：通过对实验结果的统计分析，我们得出了一些有趣的结论。
首先，我们发现信号的强度对检测能力有明显的影响。
当信号强度增加时，被试的检测准确率也随之提高。
这表明信号的强度是影响检测结果的重要因素。
其次，出现频率也对检测能力有一定的影响。
当信号的出现频率增加时，被试更容易检测到信号，检测准确率也相应提高。
这说明被试在重复接收到信号时，对信号的敏感性会增加。
最后，背景噪声对信号检测能力的影响也不可忽视。
我们发现，当背景噪声增加时，被试的检测准确率会下降。
这说明背景噪声会干扰被试对信号的感知，从而降低了检测能力。
讨论与结论：通过这个实验，我们对信号检测法有了更深入的了解。
我们发现信号的强度、出现频率和背景噪声等因素都会对检测结果产生影响。
在实际应用中，我们可以根据这些结果来优化信号的设计和检测方法，以提高检测的准确性和可靠性。
然而，我们也要注意到实验中存在的一些限制。
首先，实验样本较小，可能无法代表整个人群的情况。
其次，实验环境与实际应用场景可能存在差异，因此实验结果需要进一步验证和推广。
总之，信号检测法是一种有用的实验方法，可以用于研究人类感知能力和决策过程。
信号检测论(再认)
不同材料对被试计算信号检测的辨别力的影响1、引言信号检测论是信号量论的一个重要分支，1954年，美国心理学W.P.Tanner 和J.A.Swets把它应用于人的知觉过程，使心理物理学方法发展到一个新的阶段。
而现在已扩展到记忆、思维、个性等领域。
最早把SDT用于再认实验的是Egar，在1958年提出的。
2.实验目的2.1了解信号检测论可以用于再认实验；2.2学会计算信号检测论的辨别力指标d′和反应偏向指标β和C。
3实验方法3.1被试被试为本小组成员，两名男生，两名女生3.2仪器与材料EP2004型心理实验台及EPT801速示仪，具体图形卡片、抽象图形卡片、文字图形卡片各50张。
3.3实验程序3.3.1将主机与附机EPT801速示仪连接好，打开电源，按<运行／待机>键。
3.3.2主试根据显示屏内容设置：联机模式→信号检测论→学号→姓名→A视场(2秒) →间隔(7秒) →测试(25)，主试把具体卡片中的“旧”卡片抽出随机排列好，把第1张插入A视场，讲完指导语后，按<确定>键，主机背后绿色指示灯亮，提示被试实验开始。
实验时屏幕上“>”指着间隔时，主试依次将“旧”卡片插入A视场，直至测试暂停，鸣响。
主试将看过的卡片与没有看过的“新”卡片混合，按卡片编号排列好，选再做一次设置中次数改为50次，其余不变，再次向被试呈现，直至做满50次，鸣响，黄色指示灯亮，第1材料实验结束。
稍事休息3分钟，主试选再做一次，按上述相同方法测试抽象卡片和词卡片。
3.3.3被试见绿色指示灯后，眼睛靠近观察窗口，手按附机上的《确定》键，测试即开始，当同样材料第二次呈现时，被试根据指导语作出反应，直至做满50次，鸣响，黄色指示灯亮，实验结束。
4实验结果4.1计算辨别力指标d′和反应偏向指标β和C。
5分析与讨论5.1从表一中不难看出不同材料对不同被试有不同的差异；5.2由于平时我们习惯词的理解，所以词的击中比较高，而具体较抽象好理解；5.3可能被试在当主试的时候看过图片，导致实验时不能很好的区分看过的和每看过的卡片。
信号检验论实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景信号检测论（Signal Detection Theory，SDT）是心理学中用于研究个体在噪声环境中对信号的识别和判断的理论。
该理论强调个体在感知和决策过程中的主观因素，并通过对信号和噪声的辨别能力进行量化分析，揭示个体在感知过程中的心理机制。
本次实验旨在探讨信号检测论在心理学研究中的应用，通过模拟信号和噪声环境，考察被试在不同条件下的信号识别能力和决策倾向。
二、实验目的1. 了解信号检测论的基本原理和实验方法。
2. 探讨信号和噪声对被试识别能力的影响。
3. 分析被试在不同先验概率下的决策倾向。
三、实验方法1. 实验设计本实验采用2（信号与噪声）× 2（先验概率）的混合实验设计，即信号与噪声两个因素各分为两个水平，先验概率因素也分为两个水平。
实验流程如下：（1）向被试介绍实验目的和规则；（2）展示信号和噪声样本，并要求被试判断样本是否为信号；（3）记录被试的判断结果，包括击中、虚报、漏报和正确否定。
2. 实验材料（1）信号样本：随机生成的具有一定频率和振幅的正弦波；（2）噪声样本：随机生成的白噪声；（3）先验概率：信号出现的概率和噪声出现的概率。
3. 被试招募20名年龄在18-25岁之间的志愿者，男女比例均衡。
四、实验结果1. 信号检测指标（1）击中率（Hit Rate）：被试正确识别信号的概率；（2）虚报率（False Alarm Rate）：被试错误地将噪声识别为信号的概率；（3）漏报率（Miss Rate）：被试错误地将信号识别为噪声的概率；（4）正确否定率（Correct Rejection Rate）：被试正确否定噪声的概率；（5）似然比（Likelihood Ratio）：信号与噪声的似然比，用于衡量被试对信号的识别能力。
2. 先验概率对信号检测指标的影响结果表明，先验概率对被试的信号检测指标有显著影响。
当信号先验概率较高时，被试的击中率和正确否定率显著提高，虚报率和漏报率显著降低；当信号先验概率较低时，被试的击中率和正确否定率显著降低，虚报率和漏报率显著提高。
再认范式的信号检测论设计
再认范式的信号检测论设计摘要：一、引言1.信号检测论的基本概念2.信号检测论在认知心理学中的应用二、再认范式1.再认范式的定义2.再认范式的实验设计3.再认范式与信号检测论的关系三、信号检测论的设计方法1.信号检测论的基本假设2.信号检测论的实验操作步骤3.信号检测论的测量指标四、应用与挑战1.信号检测论在实际场景中的应用2.信号检测论面临的挑战3.未来研究方向与发展前景五、结论1.信号检测论在认知心理学中的重要性2.再认范式在信号检测论中的作用3.对中国认知心理学发展的启示正文：一、引言信号检测论（Signal Detection Theory，SDT）是一种心理学研究方法，主要用于研究个体在噪声背景下对目标信号的检测能力。
在认知心理学领域，信号检测论得到了广泛的应用。
再认范式（Recognition Paradigm）作为一种常见的实验设计，与信号检测论密切相关。
二、再认范式1.再认范式的定义再认范式是一种心理实验方法，通过呈现一系列刺激，要求被试判断每个刺激是否为一个已知的靶子。
在实验中，靶子刺激与干扰刺激混合呈现，被试需要在海量刺激中识别出靶子刺激。
2.再认范式的实验设计在再认范式中，实验设计通常包括两个阶段：训练阶段和测试阶段。
在训练阶段，被试需要对一系列靶子刺激进行学习，以便在测试阶段能够准确识别出这些靶子。
在测试阶段，被试要对呈现的刺激进行再认判断，同时评估其信心程度。
3.再认范式与信号检测论的关系再认范式是信号检测论的一种具体应用。
在信号检测论中，个体需要在噪声背景下检测目标信号。
而在再认范式中，个体需要在众多干扰刺激中识别出靶子刺激。
这两个过程都涉及到对信号的检测与识别，因此再认范式可以看作是信号检测论的一种具体实现。
三、信号检测论的设计方法1.信号检测论的基本假设信号检测论基于两个基本假设：一是目标信号与噪声之间存在一定的独立性；二是个体的检测能力在不同条件下具有稳定的概率分布。
信号检测论实验报告
连续标题：信号检测论下先验概率信号检测论下先验概率对被试判定标准的影响王文博中国人民大学心理学系摘要本实验方法是信号检测论--有无法，目的在于考察不同先验概率对被试的影响和被试对信号和噪音的辨别能力。
实验被试为中国人民大学心理学系本科二年级学生一名，实验要求被试在不同先验概率下进行重量类型信号噪音的判别，信号出现的先验概率次序依次为50%、20%、80%，并计算被试在不同情况下辨别力指标d’和判定标准β，绘制ROC曲线，通过ROC 曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。
结果显示，信号（SN）的先验概率越大，被试的判断标准β也越随之变松；同时被试辨别力d’也受到先验概率的影响。
信号检测论下先验概率对被试判定标准的影响信号检测论（Signal detection theory，SDT）是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。
先验概率（Prior probability）是指根据以往经验和分析得到的概率,如全概率公式,它往往作为"由因求果"问题中的"因"出现，在本实验中即为给定的信号出现概率。
实验用两个不同重量的刺激作为“信号”和“噪声”随机呈现。
根据被试的击中率和虚报率计算辨别力d’和判定标准β并绘制操被试操作特性曲线即ROC曲线。
研究假设被试的判断标准和辨别力会受到先验概率的影响，先验概率越大，判断标准越松。
方法被试中国人民大学心理学系大二本科生一名，对重量有清楚的感受，辨别能力正常。
仪器JGW—E型心理试验台，重量阈标称物，记录纸。
流程准备：主试了解操作流程之后，在JGW—E型心理试验台中进入实验目录界面首页，由键盘输入“29”，选中信号检测法实验图标进入实验参数选择界面。
把104克、108克和112克的重量分别和100克的重量比较10次，选出一个10次比较重7次或8次觉得比100克重的重量作为信号刺激，100克重量作为噪音。
信号检测论(再认)实验报告
2.052
15
1.621
1.551
缺点:个体的判断标准受信号和噪音出现的概率的影响，如果信号和噪音呈现的方式非常相似，那么监测任务就会非常困难。
五、参考文献
1、杨治良，实验心理学.杭州：浙江教育出版社，1998：229-243
2、杨志良，叶奕乾等，再认能力最佳年龄研究，心理学报，13卷，1期，42-50
附录：
15名被试实验原始数据
抽象图形材料d'值
（1）抽象图形:保持量=56.25％
（2）词：保持量=68.75％
3.对15名被试抽象图形和词的d＇值进行统计分析，T检验结果如下表：
分类
t
df
p
抽象图形-词
-2.154
14
0.049
由统计结果可知P=0.049<0.05,所以认为抽象图形的d＇值和词的d＇值存在显著差异，即认为个体对不同材料的辨别力存在显著差异。统计均值显示个体对词的辨别力要强于抽象图形。
汉字材料d'值
1
2.041
3.031
2
1.372
2.681
3
2.781
3.401
4
3.11
2.301
5
1.754
2.681
6
3.881
3.452
7
1.48
1.053
8
1.621
2.324
9
2.432
2.432
10
2.73
3.203
11
2.399
2.432
12
3.203
3.452
13
2.05
3.11
14
4) 无论选择何种材料，进入实验都是屏幕先一次呈现16张图片，被试只看并牢记，不作反应。呈现完毕后出现指导语，告知被试下面将随机呈现32张图片，其中16张是前面见过的（即“旧”的），其余16张是未见过的（即“新”的）。被试要对图形（汉字单词）做出判断，认为旧的按“+”键，新的按“-”键。计算机记录反应时。
信号检测理论实验报告8页word文档
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y信号检测理论实验报告实验名称：线性调频信号的匹配滤波实验院系：电子与信息工程学院班级：10硕通信一班姓名：学号：设计时间：2019-12-23哈尔滨工业大学一、实验内容匹配滤波器在信号检测领域具有非常广泛的应用，如雷达信号检测、CDMA地地码的检测等，这些问题的回答都归结于信号的匹配或相关处理。
结合本课程内容及实验要求，拟定实验内容如下：针对一个特殊的雷达复包络信号设计此信号的匹配滤波器，求匹配滤波器的脉冲响应及输出波形。
二、实验原理由于教材中对原理的叙述已经很详细，本报告仅将相关的结论罗列出来。
此外，重点讨论离散情况下的结论。
信号的线性检测解决信号的有无问题，附加在信号上的噪声为加性高斯白噪声，这是一种简单而又极其重要的假设。
匹配滤波器正是应用于这种背景下，以最大信噪比作为最优准则推导出来的结论。
假定观测信号要么为信号与干扰的叠加，要么为单纯的干扰，即其观测模型为干扰为高斯白噪声，单边功率谱密度为。
现在要设计一个线性系统，使得通过此线性系统后能够得到最大的信噪比。
所推导出来的线性系统的脉冲响应与信号的波形有直接的关系，即＝式中为常数，不失一般性可令＝。
为采样时刻，其最小值为信号的结束时间。
则信号经过此滤波器后，在时刻的输出信噪比为最大值＝式中。
其物理含义即为信号的能量与噪声的功率谱密度之比。
现在来考察离散情况，首先，假设信号的带宽为，则满足采样定理的采样间隔为，再假设信号持续时间为，则接收机收到的离散信号的长度为，令＝，则，此信号经过一个离散系统后的输出为则其中噪声功率为，有用信号部分与均为确定信号，其功率为于是，离散情况下的信号噪声比可写为＝仍然根据Schwartz不等式求上式的最大值，＝等号成立的条件为式中为常数。
下面考虑物理意义对上述结论作出限制。
首先，信号在实际应用中不可能为无限长，上面已将其限制为，则最大信噪比可写为＝其次，物理可实现的滤波器应满足＝，当由此可知＝，当因为的长度为，所以的最小取值为。
信号检测论对记忆再认的影响
信号检测论对记忆再认的影响郭于瑶（山西师范大学现代文理学院教育系心理学1401班，山西临汾，0410000）摘要本次实验试图用信号检测论,比较抽象图形和汉字两种不同材料的再认结果和短时记忆保持量，并分析说明其是否有差异以及产生差异的原因。
实验采用被试内单因素两水平的实验设计，自变量为识记材料类型，包括抽象图片和汉字两个水平，因变量为材料短时记忆保持量。
实验被试为山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班全体学生，共48人,男生7名,女生41名,年龄在20-23岁，智商,视力均正常。
研究发现：再认实验中呈现的抽象图片和汉字，对被试的辨别力（d’）和判断标准（β）有影响，不同被试实验时，再认差异不显著。
关键词信号检测论；再认；短时记忆1 前言心理物理学方法的历史,可以追溯到1829年韦伯的提重实验,但其起源和发展主要是费希纳的工作。
费希纳(1801一1887)在1860年发表T巨著《心理物理学纲要》，标志了心理物理学的诞生。
费希纳在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的函数关系。
在费希纳之后,许多心理学家通过各方面的实验与研究,对心理物理学方法给予了完善和补充,为科学心理学的发展莫定了基础。
但随着时代的发展和科学的进步,人们发现用传统心理物理学方法测定阈限时,常有一些非感受的因素对阈限的估计产生影响。
因此,传统心理物理学方法测得的数据往往是感受性和被试的反应的主观因素相混合的。
例如痛阈,因个人的主观因素不同,痛阈则因人而异。
所以,传统的心理物理学方法的科学性和可靠性就受到一定的影响。
为了有效地测定感受性,传统心理物理法中也设想通过各种手段来消除如动机、态度等因素的影响,正是由于采取种种手段,使传统心理物理法在感受性测量中能得到较科学和较可靠的结果。
但上述种种手段也不能从根本上排除被试的主观态度一类因素的影响。
所以我们常发观,用传统心理物理法获得的结果,有时甚至是相互对立的。
例如,精神分裂症患者和正常人关于大小常性的对照研究，有的实验表明,精神分裂症患者比正常人的大小常性要高;有的实验结果正好相反;而有的实验又表现在大小常性的问题上二者并无差别。
信号检测法实验报告
信号检测法—有无法的实验报告摘要：本实验采用了信号检测论的有无法,考察了一名心理系本科生在文本材料和图片材料下的辨别力和判定标准的大小。
实验发现：被试在文本材料上的学习优于图片材料上的学习。
关键字：信号检测论有无法辨别力d’判定标准1.前言信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分，它假设人们对刺激进行感知时，干扰也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于在噪音中检测信号的问题。
信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号接收问题,在心理学中它是借助数学的形式描述”接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来.信号检测论应用于心理学中的基本原理:将人的感官、中枢分析综合过程看做是信息处理系统，应用信号检测理论中的一些概念、原理进行分析。
在心理学领域中，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。
在信号检测论中，噪音就是对信号检测其干扰作用的所有背景，对信号起干扰作用的因素都可以当成噪音。
信号检测论把刺激的判断看成对信号的检查，并做出决策的过程。
感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响.信号检测论认为:被试觉察信号有一个中枢神经效应,这种效应随着每次刺激呈现,时刻都在变化。
信号总是在噪音的背景上产生,信号的影响和噪音的影响都被假定为正态分布,这两种分布由于信号比噪音微弱或增强,故有一定的重叠,而使信号和噪音都可能引起同一程度的感觉。
人类觉察是建立在统计决策论的基础上,就是说被试选择一个标准,当给定的刺激超过这个标准时,被试就反应“有”,否则说“无”.信号检测论的实验方法有三种：有无法、迫选法和评价法。
有--无法实验是信号检测实验的基本形式。
信号检测论(signal detection theory)属于信息论的一个分支,研究对象是信号传输系统中的信号接收部分。
它借助于数学形式,分析信号接收者如何把信号从噪声中提取出来。
实验报告Microsoft Word 文档
信号检测论——有无法1 前言随着阈限理论和近代科学技术的发展，一种新的心理物理法——信号检测论诞生了。
信号检测论是信息论的一个分支，研究的对象是信息传输系统中信号的接受部分。
它最早用于通讯工程中，即借助于数学的形式描述“接受者”在某一观察时间将渗有噪音的信号从噪音中辨别出来。
1950年，人们开始把信息量概念引用于雷达信号检测中来，提出一系列综合最佳雷达系统的新观念。
其基本特点是理想接受机能从信号和噪音混合波形中提取最多的有用信号。
从50年代起，人们在广泛运用现代数学工具基础上，建立了比较系统的信号检测理论。
信号检测论为什么能用于心理学？这是由于人的感官，中枢分析综合过程可看作一个信息处理系统，因此有可能应用信号检测论中的一些概念和方法对它进行分析。
信号检测论还可以从另一个侧面加深人们对感受系统的理解。
通常把刺激变量看作是信号，把刺激中的随机物理变化或感知处理信息中的随机变化看作是噪音。
这样，人作为一个接受者对刺激的辨别问题便可等效于一个在噪音中检测信号的问题。
显然噪音的统计特性确定后，便可应用信号检测论处理心理学实验结果。
于是，坦纳和斯韦茨等人最早在密西根大学的心理学研究中把信号检测论应用于人的感知过程，并取得了可喜的结果。
本次实验尝试用信号检测论——有无法，来检验当呈现信号和噪音的先定概率发生变化时，对被试的辨别力和判定标准是否都有影响，并绘制ROC曲线。
本次实验假设，随着先定概率的减小，两被试判断标准渐渐变得严格，被试的辨别能力则保持不变。
信号检测论1. 引言信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号的接收问题。
在心理学中，它是借助于数学的形式描述“接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来。
信号检测论应用于心理学中的基本原理是：将人的感官、中枢分析综合过程看作是一个信息处理系统，应用信号检测论中的一些概念、原理对它进行分析。
信号检测论在心理学中具体应用时，常把刺激变量当作信号，把对刺激变量起干扰作用的因素当作噪音，这样就可以把人接收外界刺激时的分辨问题等效于一个在噪音中检测信号的问题，从而便可以应用信号检测论来处理心理学中的实验结果。
心理学实验报告之信号检测论(用于再认实验)
心理学实验报告实验组次执笔者时间成绩
分析与讨论1.分析本实验所得的ROC曲线
接受者操作特征曲线（ROC曲线），又称等感受性曲线（本实验由于精度误差不能完全做到理想上的等感受性），即在以虚报率为横轴、击中率为纵轴所组成的坐标图中，由被试在特定刺激条件下（如不同的先定概率）由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。
本实验中即采用不同的先定概率作为不同的刺激条件，从图中可看出：（1）随着先定概率的增加，被试（同一人）的判断标准β呈现出减小趋势，这与人们的一般决策习惯相一致，但变化幅度严重不均（尤其是先定概率为0.1时β值很大），这与理论不完全相符，这可能是由于实验的随机误差和实验所使用材料的限制；（2）曲线倾斜度和位置大体符合理论预期，说明被试参与性及其自身练习、疲劳等干扰因子控制较好，但并未以大致P=0.5的感受性曲线为距离随机斜线最远的重心形成对称分布，这同样可能是本实验使用材料上的随机误差所致；（3）本实验中的辨别力指数d’并不完全恒定，而是随着先定概率的增加，被试的辨别力指数呈微减趋势，除去随机误差的影响，这可能是因为为随着先定概率的增加，被试的记忆任务越来越重因而影。
现代信号检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握现代信号检测理论的基本原理和方法。
2. 学习利用现代信号处理技术对信号进行检测和分析。
3. 熟悉相关实验设备和软件的使用。
二、实验原理现代信号检测理论是研究信号在噪声干扰下如何进行有效检测的一门学科。
其主要内容包括：信号模型、噪声模型、检测准则、检测性能分析等。
本实验主要针对以下内容进行实验：1. 信号模型：研究正弦信号、方波信号、三角波信号等基本信号模型。
2. 噪声模型：研究高斯白噪声、有色噪声等噪声模型。
3. 检测准则：研究最大似然准则、贝叶斯准则等检测准则。
4. 检测性能分析：研究误检率、漏检率等检测性能指标。
三、实验设备与软件1. 实验设备：示波器、信号发生器、频谱分析仪等。
2. 实验软件：MATLAB、LabVIEW等。
四、实验内容1. 信号模型实验：通过实验观察正弦信号、方波信号、三角波信号等基本信号模型的波形、频谱特性。
2. 噪声模型实验：通过实验观察高斯白噪声、有色噪声等噪声模型的波形、频谱特性。
3. 检测准则实验：通过实验比较最大似然准则、贝叶斯准则等检测准则的性能。
4. 检测性能分析实验：通过实验分析误检率、漏检率等检测性能指标。
五、实验步骤1. 信号模型实验：（1）打开信号发生器，设置信号参数（频率、幅度等）。
（2）使用示波器观察信号波形。
（3）使用频谱分析仪观察信号频谱特性。
2. 噪声模型实验：（1）打开信号发生器，设置噪声参数（方差、功率谱密度等）。
（2）使用示波器观察噪声波形。
（3）使用频谱分析仪观察噪声频谱特性。
3. 检测准则实验：（1）根据信号模型和噪声模型，设计实验方案。
（2）使用MATLAB或LabVIEW等软件实现检测算法。
（3）对比分析最大似然准则、贝叶斯准则等检测准则的性能。
4. 检测性能分析实验：（1）根据实验方案，设置检测参数。
（2）使用MATLAB或LabVIEW等软件进行实验。
（3）分析误检率、漏检率等检测性能指标。
六、实验结果与分析1. 信号模型实验：通过实验观察到了正弦信号、方波信号、三角波信号等基本信号模型的波形、频谱特性，验证了信号模型的理论。
信号检测论实验报告
信号检测论（有无法）（华东师范大学心理与认知科学学院心理系张蕊10090330213）摘要本实验目在于学习信号检测论--有无法；考察不同先定概率下被试的辨别力和判定标准；绘出受试者的操作特性曲线。
本次实验采用信号检测论中的有无法，测定了三名女性被试在不同先定概率下，对呈现信号和噪音的击中率与虚报率，计算其辨别力d’和判定标准β，并绘绘制操被试操作特性曲线。
结果：被试一的辨别力在三种先定概率0.2、0.5、0.8条件下分别为1.36、0.96、2.02，判定标准β分别为1.25、0.79、0.71，其操作特性曲线与标准曲线有较大的差异，各结果均在讨论中解释。
结论：1被试的辨别力受先定概率的影响，在先定概率接近0.5时，被试的辨别力弱；2被试的判断标准受先定概率的影响，在先定概率低时（为0.2），标准严格；3不同被试的ROC曲线不同。
关键词信号检测论有无法 ROC曲线辨别力判断标准-0.2531.5510.85401引言本实验用两个不同重量的刺激作为“信号”和“噪声”，随机呈现。
根据被试的击中率和虚报率计算辨别力d’和判定标准β，并绘制操被试操作特性曲线，即ROC曲线。
1971年格希德等人对指尖振动刺激的绝对阈限测定实验反驳了阈限作为不变的感觉界限的观点。
此后心理物理学家们从传统心理物理学的阈限理解出发进行推导，结果反证了最初前提假设的错误，为现代心理物理学-----信号检测论的基本思想打开了道路。
坦纳和斯韦茨（Tanner & Swets，1954）等人第一次将信号检测论引入对感觉系统的研究上来。
信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。
信号检测论其本质是一种统计决策程序。
辨别力d＇：亦称感觉敏感性。
不受情绪、期望、动机等变数影响。
d＇值高说明辨别力强。
公式为d＇=Z击中—Z虚惊似然比β：定义为区分信号与噪音反应的心理感受水平Xc所对应的信号分布纵轴与噪音分布纵轴之比。
信号监测论实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本实验旨在通过信号监测论的研究方法，探讨被试者在不同噪声水平下对信号识别的能力，以及先验概率对判断标准的影响。
通过本实验，我们希望能够了解被试者的感知能力、判断标准和反应倾向，为后续相关研究提供理论依据。
二、实验方法1. 实验材料本实验采用文字材料作为信号，以随机生成的文字作为噪声。
实验材料分为信号和噪声两种，每种各50个。
2. 实验被试选取20名大学生作为实验被试，男女各半，年龄在18-22岁之间。
3. 实验仪器本实验采用信号监测论实验系统进行实验，包括电脑、显示器、键盘和鼠标。
4. 实验程序（1）实验开始前，向被试者说明实验目的、实验流程和注意事项。
（2）实验过程中，被试者需要根据电脑屏幕上显示的文字，判断其为信号或噪声。
每次判断后，系统会给出正确与否的反馈。
（3）实验分为两个阶段，第一阶段为信号识别阶段，第二阶段为噪声识别阶段。
（4）每个阶段分为5个难度等级，难度等级越高，噪声水平越高。
（5）每个难度等级下，被试者需要完成50次判断。
5. 实验数据收集实验过程中，记录被试者的判断结果、正确率、反应时间和先验概率。
三、实验结果与分析1. 信号识别阶段（1）随着噪声水平的增加，被试者的正确率逐渐降低。
（2）在低噪声水平下，被试者的正确率较高；在高噪声水平下，正确率较低。
（3）先验概率对被试者的判断标准有一定影响。
当先验概率较高时，被试者更倾向于判断为信号；当先验概率较低时，被试者更倾向于判断为噪声。
2. 噪声识别阶段（1）随着噪声水平的增加，被试者的正确率逐渐降低。
（2）在低噪声水平下，被试者的正确率较高；在高噪声水平下，正确率较低。
（3）先验概率对被试者的判断标准有一定影响。
当先验概率较高时，被试者更倾向于判断为噪声；当先验概率较低时，被试者更倾向于判断为信号。
四、讨论本实验结果表明，被试者在信号识别和噪声识别过程中，都受到噪声水平、先验概率和判断标准等因素的影响。
在低噪声水平下，被试者能够较好地识别信号和噪声；在高噪声水平下，正确率较低。
信号检测再认实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过信号检测再认任务，探讨被试在识别已知刺激（信号）和未知刺激（噪音）时的感知能力、判断标准以及反应偏向。
实验旨在验证信号检测理论（SDT）在心理学中的应用，并分析先验概率对被试感知能力的影响。
二、实验方法1. 被试实验招募了20名健康志愿者，年龄在18-25岁之间，男女比例均衡。
所有被试均无听力障碍，并签署了知情同意书。
2. 实验材料实验材料包括100张图片，其中50张为已知刺激（信号），50张为未知刺激（噪音）。
已知刺激和未知刺激在内容、形状、大小等方面具有相似性，但未知刺激在颜色、背景等方面与已知刺激存在差异。
3. 实验程序实验分为两个阶段：训练阶段和测试阶段。
（1）训练阶段：被试观看所有图片，并学习识别已知刺激和未知刺激。
训练过程中，主试提示被试“注意观察图片，判断图片是否为已知刺激”。
（2）测试阶段：被试随机观看已知刺激和未知刺激，并判断图片是否为已知刺激。
测试过程中，主试不提供任何提示。
4. 实验仪器实验采用计算机软件进行图片呈现和记录被试反应。
图片呈现速度为每秒一张，反应时间记录精确到毫秒。
三、实验结果1. 辨别力通过计算被试在测试阶段对已知刺激和未知刺激的识别率，得出被试的辨别力。
结果表明，被试对已知刺激的识别率为80%，对未知刺激的识别率为60%。
这表明被试能够较好地识别已知刺激，但识别未知刺激的能力相对较弱。
2. 判断标准通过分析被试对已知刺激和未知刺激的反应偏向，得出被试的判断标准。
结果表明，被试对已知刺激的判断标准较高，倾向于判断为已知刺激；而对未知刺激的判断标准较低，倾向于判断为未知刺激。
3. 先验概率为了探究先验概率对被试感知能力的影响，我们设置了不同的先验概率条件进行实验。
结果表明，随着先验概率的提高，被试对已知刺激的识别率逐渐降低，而对未知刺激的识别率逐渐提高。
这表明先验概率对被试感知能力有显著影响。
四、讨论1. 辨别力本次实验结果表明，被试对已知刺激的识别能力较强，这与信号检测理论的观点相符。
信号检测法实验报告
信号检测法—有无法的实验报告摘要：本实验采用了信号检测论的有无法,考察了一名心理系本科生在文本材料和图片材料下的辨别力和判定标准的大小。
实验发现：被试在文本材料上的学习优于图片材料上的学习。
关键字：信号检测论有无法辨别力d’判定标准1.前言信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分，它假设人们对刺激进行感知时，干扰也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于在噪音中检测信号的问题。
信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号接收问题,在心理学中它是借助数学的形式描述”接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来.信号检测论应用于心理学中的基本原理:将人的感官、中枢分析综合过程看做是信息处理系统，应用信号检测理论中的一些概念、原理进行分析。
在心理学领域中，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。
在信号检测论中，噪音就是对信号检测其干扰作用的所有背景，对信号起干扰作用的因素都可以当成噪音。
信号检测论把刺激的判断看成对信号的检查，并做出决策的过程。
感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响.信号检测论认为:被试觉察信号有一个中枢神经效应,这种效应随着每次刺激呈现,时刻都在变化。
信号总是在噪音的背景上产生,信号的影响和噪音的影响都被假定为正态分布,这两种分布由于信号比噪音微弱或增强,故有一定的重叠,而使信号和噪音都可能引起同一程度的感觉。
人类觉察是建立在统计决策论的基础上,就是说被试选择一个标准,当给定的刺激超过这个标准时,被试就反应“有”,否则说“无”.信号检测论的实验方法有三种：有无法、迫选法和评价法。
有--无法实验是信号检测实验的基本形式。
信号检测论(signal detection theory)属于信息论的一个分支,研究对象是信号传输系统中的信号接收部分。
它借助于数学形式,分析信号接收者如何把信号从噪声中提取出来。
信号检测实验报告
1. 引言信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号的接收问题。
在心理学中，它是借助于数学的形式描述“接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来。
信号检测论应用于心理学中的基本原理是：将人的感官、中枢分析综合过程看作是一个信息处理系统，应用信号检测论中的一些概念、原理对它进行分析。
信号检测论在心理学中具体应用时，常把刺激变量当作信号，把对刺激变量起干扰作用的因素当作噪音，这样就可以把人接收外界刺激时的分辨问题等效于一个在噪音中检测信号的问题，从而便可以应用信号检测论来处理心理学中的实验结果。
信号检测论的理论基础是统计决策。
信号检测论本身就是一个以统计判定为根据的理论。
它的基本原理是：根据某一观察到的事件，从两个可选择的方面选定一个，人们要想作这样的决策，必须有一个选择的标准。
由于事物之间的区别并不那么明显，人在做决定时往往不是对就是错，因此当刺激超过这一标准时被试就以有信号反应，当刺激达不到这一标准时被试就以无信号反应。
在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判断可以有四种结果：击中、虚报、漏报、正确否定。
本实验的目的：检验当呈现信号和噪音的先定概率发生变化时，对被试辨别力（d’）和判断标准是否都有影响，并学习绘制ROC曲线。
实验目的：通过重量辨别，学习信号检测法实验的有无法。
实验器材：JGW——B心理实验台操作箱，100克，104克，108克和112克的重量各一个。
实验步骤：1、准备工作：（1）把104克、108克、和112克的重量分别和100克的重量比较10次，选出一个在10次比较中7次或8次觉得比100克重的重量作为信号刺激。
100克重量作为噪音。
（2）主试按下三种不同的SN和N出现的先验概率安排实验顺序。
（1）（2）（3）P(SN) 20 50 80P（N）80 50 20每种先定概率做100次其中先后各50次。
50次中信号和噪音出现的顺序按随机原则安排，并列表如下：50 20 80 80 50 20SN N SN N SN N SN N SN N SN N 123…502、正式实验：（1）在每50次实验开始前，先让被试熟悉一下信号和噪音的区别，并告诉被试在这50次中信号出现的概率。
信号检测法 实验报告
信号检测法实验报告1 摘要本次实验旨在通过被试辨别重量，学习信号检测法实验的有无法。
通过研究可得到以下结论：被试对于辨别重量的感受性波动较大，且被试掌握的判定标准随先定概率的增大而变得严格。
所得结论与一般规律相违背，主要是因为实验操作时没有严格控制好主客观因素，造成较大误差。
2 引言传统心理物理学的研究自感觉阈限的测量开始。
感觉阈限（sensory threshold），简称阈限，包括两方面：绝对阈限和差别阈限。
其中，绝对阈限（Reiz Limen，简称RL）指刚刚引起心理感受的物理刺激量。
自从费希纳开创了心理物理学的研究之后，此领域受到众多心理学家的关注并在理论和方法上取得了重大的突破，最终形成了现代心理物理学，其中一个重要方面的内容就是信号检测法。
信号检测论可以将感觉测量实验中被试的辨别力和反应偏向分离，从而解决了传统阈限测量中客观感受性和主观干扰因素相混淆的问题。
本实验的目的是：测定被试对重量辨别的感受性；学习信号检测法实验中的有无法；学会对整理实验数据。
3 方法3.1 被试应用心理学专业在校大学生1名，女性，20岁，身体健康。
应用心理学专业在校大学生1名，男性，20岁，身体健康。
3.2 仪器和材料JGW——B心理实验台操作箱，100g、104g、108g、112g的重量砝码各一个，记录纸。
3.3 实验程序1）在正式实验开始前，把其余三种重量分别与100g的重量比较10次，选出一个在10次比较中7或8次令被试觉得比100g重的重量作为信号刺激，100g作为噪音。
令SN先验概率分辨为20，50，80，每种先验概率做50次测试，其中信号和噪音出现的顺序按照随机原则排列，并列表作为实验准备。
2）要求被试在实验位置就坐，把手伸进操作箱袖套，确定被试不能看到刺激点。
主试向被试陈述指导语，先让被试熟悉一下信号和噪音的区别，要求被试在排除视觉的情况下根据感觉报告哪一个重量比较重，分不清可以猜测（仅两种报告结果）。
信号检测
信号检测论实验报告摘要：本实验通过信息检测论在变化觉察范式中的应用，计算不同记忆集条件下的被试的辨别力指数（d’）、反应倾向（β）、判别标准（C）和反应时，从而了解变化觉察范式的特点，同时进一步探讨视觉工作记忆的特点及其容量的影响因素。
关键词：信号检测论变化觉察范式视觉工作记忆1 引言1.1 信号检测理论信号检测论是信息论的一个重要分支，最初是信息论在通讯工程中的应用成果，专门处理噪音背景下对信号的有效分离，解决信号在传输过程中的随机性问题。
信号检测论是以概率论和数理统计为理论基础的，根据概率论与数理统计中的参数估计、统计分布理论、随机现象的统计判断等理论，对信号和噪音进行准确地识别与判断。
20 世纪50 年代，由于现代数学的发展，建立起了比较系统、完善的信号检测论，并广泛应用于军事、通讯、地质、物理、电子、天文与宇宙学等领域。
1954 年，美国密西根大学的心理学家坦纳（W. P. Tanner）和斯韦茨（J.A. Swets）等人最早在心理学研究中把信号检测论应用于人的感知过程，使得心理物理法发展到一个新的阶段。
信号检测论假定，噪音总是存在于系统之中，无法消除──无论这个系统是一个收音机，还是人的神经系统。
因此，被试接受到刺激可能有两种条件：（1）仅仅是噪音背景（以N 表示）；（2）在噪音背景上叠加了信号（以SN 表示）。
信号伴随噪音和单独出现噪音这两种情况下，分别可以在心理感受量值上形成两个分布：信号加噪音分（简称信号分布）和噪音分布。
由于信号总是叠加在噪音背景之上，因此总体上信号分布总是比噪音分布的心理感受更强些。
图 1 显示了三种不同信号强度下的噪音和信号加噪音的理论分布。
由此可见，信号分布与噪音分布必然存在一定的重合，而被试要判断一个刺激是信号还是噪音时，是根据自己的主观感受进行判，即存在一个主观的判断标准C，当刺激强度大于C，即判断为有信号，反之则判断为无信号。
图1 三种不同信号强度下的噪音和信号加噪音的理论分布在信号检测理论中，被试对有无信号的判定，可以有四种结果，这四种结果正好构成二择一的判别矩阵（参见表1）：（1）击中。
实验心理学实验报告
信号检测论（有无法）实验报告摘要：运用信号检测论“有无法”,测定在不同先定概率下，4名女生被试对呈现信号和噪音的击中率和虚报率，计算其辨别力d’和判定标准 ，并绘制接受者特征曲线。
检测被试辨别力、判断标准的高低和面对不同先定概率下的反应偏向，测出被试对信号和噪音的辨别能力。
结论：1.被试的辨别力受先定概率的影响，在先定概率接近0.5时，被试的辨别力弱；2.被试的判断标准受先定概率的影响，在先定概率低时（为0.2），标准严格；3.不同被试的ROC曲线不同。
关键词：信号检测论、有无法、辨别力、判断标准、ROC曲线一.引言信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分,它的出现彻底改变了人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。
是以统计判定论为根据的理论基本原则是把刺激的肯定程度用有序的方法数量化。
信号检测论（signal detection theory，简称SDT，或称信号侦察论、信号觉察论）的研究对象是信息传输系统中信号的接收问题。
在心理学中，它是借助于数学的形式描述“接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来。
信号检测论的理论基础是统计决策。
信号检测论本身就是一个以统计判定为根据的理论。
它的基本原理是：根据某一观察到的事件，从两个可供选择的方面中选定一个。
人们要想作这样的决策，必须有一个选择的标准。
由于事物之间的区别并不那么明显，人在作选择决策时往往不是对就是错，因此当刺激超过这一标准时被试就以有信号反应，当刺激达不到这一标准时被试就以无信号反应。
信号检测论应用于心理学中的基本原理是：将人的感官、中枢分析综合过程看作是一个信息处理系统，应用信号检测论中的一些概念、原理对它进行分析。
具体做法是把人类个体比作一个信号感受器，具有对信息辨别的感受能力能在信号的背景噪音不易分清的实验条件下根据可供选择的假说选定一个做为判断标准报告出现的是信号还是噪音。
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三、实验结果
1.根据实验结果分别统计出3种材料击中次数（f1）、漏报次数（f2）、虚报次数（f3）和正确否定次数（f4）并填入下面表中。
击中次数（f1）
漏报次数（f2）
虚报次数（f3）
正确否定次数（f4）
下面将以此呈现多张图片，请你认真看，努力记住他们，但不作其它反应。当你明白了实验要求后，再点击下面的“开始实验”按钮开始。
第二次指导语是：
下面将要呈现的图片中，有你刚才看到过的，也有没有看过的。请你使用1号反应盒，在图片出现后作出判断。若认为是看过的，请按“+”号键，未看过的请按“-”号键。实验要做很多次。按反应盒上任意键实验就继续。
d＇
β
抽象图形
P
0.8125
0.25
1.511
0.854
Z
0.877
-0.674
O
0.2715
0.3179
词
P
0.8125
0.125
2.052
1.357
Z
0.877
-1.175
O
0.2715
0.2001
2.计算2种材料的短时记忆保持量。保持量=（正确再认数-错误再认数）/总数×100％（总数=新图＋旧图，正确再认是指对旧图片再认为“旧”和对新图片再认为“新”；错误再认指对旧图片再认为“新”和对新图片再认为“旧”）
1954年美国密歇根大学的塔纳和斯怀茨首先在心理学的研究领域中引进信号检测论，用于研究知觉过程，现已扩展到记忆、思维、个性等领域，最早把SDT用于再认实验的是Egar在1958年进行的。上世纪80年代末，90年代初我国心理学家杨志良德国人将信号检测论引入心理学研究中。在内隐记忆和内隐社会认知方面取得了重要成果。
抽象图形
13
3
4
12
词
13
3
2
14
f1f3
击中概率P(Y/SN)=f1+f2虚报概率= P(Y/N)= f3+f4
注：由于计算机系统出现问题，故只能对抽象图形和词两种材料进行实验，缺少抽象图形实验数据。
根据上表以及PZO转换表可求得2种材料的击中概率，虚报概率，d＇值和β值。如下表：
项目
y/SN
y/N一Biblioteka 言把被试识记过的材料和没有识记过的材料混在一起，要求被试把两种材料区分开来，与一般再认发所不同的是信号检测论（SDT）用于再认实验时，把正确的反应分为“击中”和“正确拒斥”，把错误反应分为“漏报”和“虚报”。
SDT有两个重要独立指标，一个是d＇,它代表再认的水平，一般不受情绪、期望、动机等因素影响。d＇愈大表示敏感性愈高，d＇愈小表示敏感性愈低。d＇=Z击中-Z虚惊，另一个是反应偏向之一的C值，即判断标准，C值高，表示被试判断标准严，反之则松，C=（I2-I1）/d＇×Z正确拒斥＋I1.（Z为低强度刺激时正确拒斥概率P=F4/(F3＋F4)）查转换表得到，I2为高强度刺激=1，I2为低强度刺激=0）
四、讨论
1.比较抽象图形、词2种材料的不同结果，并用信号检测论分析，说明产生差异的原因。
信号检测论最大的优点就是能将个体的感受性和判断标准区分开来，而个体的感受性（d＇）不受情绪、期望、动机等变数的影响，但个体的判断标准（β）却可以时刻变化。实验结果存在差异正是被试采取不同的判断标准造成的。由实验结果可以看出被试对词的判断标准很严，而对抽象图形的判断采取宽松的标准。影响判断标准的原因有：信号出现的概率以及对被试回答的奖惩方法。从统计结果可知个体对不同材料的辨别力不同，在信号检测论中，这里的不同材料就相当于不同的信号呈现形式，所以个体的d＇受信号呈现形式的影响。
（1）抽象图形:保持量=56.25％
（2）词：保持量=68.75％
3.对15名被试抽象图形和词的d＇值进行统计分析，T检验结果如下表：
分类
t
df
p
抽象图形-词
-2.154
14
0.049
由统计结果可知P=0.049<0.05,所以认为抽象图形的d＇值和词的d＇值存在显著差异，即认为个体对不同材料的辨别力存在显著差异。统计均值显示个体对词的辨别力要强于抽象图形。
用户；对已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”，打开PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。选中左侧实验列表中的“短时记忆的提取方式”，右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。实验者可进行参数设置（或使用默认值）、练习等，也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。
2) 参数设置中选择具体图形或抽象图形，第一次指导语是：
4) 无论选择何种材料，进入实验都是屏幕先一次呈现16张图片，被试只看并牢记，不作反应。呈现完毕后出现指导语，告知被试下面将随机呈现32张图片，其中16张是前面见过的（即“旧”的），其余16张是未见过的（即“新”的）。被试要对图形（汉字单词）做出判断，认为旧的按“+”键，新的按“-”键。计算机记录反应时。
二、实验方法
1.被试
被试1人
2.仪器和材料
（1）仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台
（2）材料：具体图形卡片32张，抽象图片卡片32张，词（汉字）卡片32张，32张图（词）中，新旧各16张，内容具有一定对称性。
3.程序
1) 双击桌面“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。对首次登录者请先注册
3) 参数设置中选词（汉字），第一次指导语是：
下面将以此呈现多张汉字单词卡片，请你认真看，努力记住他们，但不作其它反应。当你明白了实验要求后，再点击下面的“开始实验”按钮开始。
第二次指导语是：
下面将要呈现的汉字单词中，有你刚才看到过的，也有没有看过的。请你使用1号反应盒，在图片出现后作出判断。若认为是看过的，请按“+”号键，未看过的请按“-”号键。实验要做很多次。按反应盒上任意键实验就继续。
2.评价信号检测论用于再认实验的优缺点。
优点：①信号检测论用于再认实验最大的优点就是区分了人们的辨别力和反应偏向，传统再认实验测得的数值是辨别力和反应偏向的混合物，认为P（Y）仅仅为外界物理刺激的函数，所以信号检测论用于再认实验是对传统再认实验方法的突破，为进一步研究提供了分析基础。②信号检测论把错误反应分为漏报和虚报两类，有利于分析被试发生错误的原因，传统再认实验无法对错误反应做进一步分析，只能认为被试此时出现“内隐偏差”而无法进一步测量和说明。③信号检测论的敏感性指标d＇比再认法的指标（对-错）N更加灵敏。