排球正面双手垫球教学设计思路

排球正面双手垫球教学设计思路

一、指导思想：

本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教学内容的选择和教学方法手段运用过程中，始终以学生的发展为本，充分发挥学生的主题作用。培养学生自主学练，自主探究及终身体育意识，学会学习，学会创造，学会合作。在运动中寻找快乐，体会成功，最终促进学生身心健康发展。

二、学生现状：

八年级学生男女生普遍喜欢体育运动，爱动脑筋，身体素质处于中等水平，运动技术技能一般，个体间差异较大，有良好合作精神，大部分学生有自己喜爱的体育项目。学生对排球这项球类运动接触不多，女生比男生感兴趣。

三、教材分析：

排球是学生都喜欢的一项体育运动，也是八年级学生体育课必修内容之一，它对学生的身心发展有着良好作用。本节课是八年级排球单元教学的第一次课，正面双手垫球是排球教学中的一个最基本的技术动作，本节课学生重在以前学习的基础上进一步熟悉球性，初步掌握垫球的部位和高度，使动作更加协调连贯。另外，自选项目可以满足学生兴趣广泛，需求不同的目的，而且可以极大的提起学生的学习情绪和积极向上，力求达到目标的决心。

四、课的重难点：

教学重点：一插二夹三提的动作协调连贯。

教学难点：动作协调连贯协调

<

五、教学过程：

1、课的开始热身部分：课堂常规——采用游戏“大鱼网”进行热身（充分调动学生学习的积极性，让身体机能尽早进入到学习状态。）——进行徒手操（学生积极做好准备活动，预防运动损伤）。

2、课的学习提高部分：

1、教师讲解并示范排球垫球动作要领。学生模仿教师示范动作进行练习，要求动作准确协调。

2、组织学生两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习。强调垫球部分准确，初步

体会人与球的位置关系，

3、一抛一垫：相距3--4米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。

4、对垫：距离3--4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。

5、自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果。学生练习后分组展示并相互评议，教师教会学生对所学的技术动作进行评价，引导学生从垫球次数和技术评定两个方面进行评价。

6、教师示范——学生自练——进行测试——达标的学生自主选择（篮球乒乓球羽毛球）等项目进行活动。

7、进行素质练习30米快速跑，提高本节课的运动强度，发展学生速度素质。

；

六、场地器材：

1、上课人数40人左右。

2、排球20个，羽毛球2付，乒乓球2付，跳绳2根。

课后感悟：

1、把课堂还给学生，让课堂充满生命活动。该课教学能打破传统的教学模式，采用多种教学手段充发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生的形象思维和主动性得到培养。

以生为本，师生互动。在新的教学理念、课程标准指导下，建立充满活力的课堂教学模式。师生在这样的环境中，相互在游戏中，情感得到进一步升华。

2、知识与趣味目标性相互融合。即将趣味目标性与基本技术的学习有机结合在一起，在游戏中实践认知，在活动中发现、了解知识规律和特点，并引导学生运用各种表现形式进行创作，很好地达到了教学目的。

3、所谓一节成功的体育课我想应该满足以下几点：学生快乐没有，学生锻炼了身体没有，学生掌握了体育技能没有，师生一起融到了课堂教学中出汗了没有。

，

运动负荷预计心

率

最高：

170次/分

最低：

130-135次/分

练

习

密

度

45%

左右

场地两块排球场器材排球20个，羽毛球2付，乒乓球2付，跳绳2根。

教学反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生模仿、探究、合作练习。游戏比赛促进学生初步掌握了排球正面双手垫球基本动作方法和基本能力的目标，很好完成了本课的教学目标，解决了教学的重点和难点，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。