沪教版小学语文三年级上册《饭钱》课件
合集下载
沪教版小学三年级语文《饭钱》课件【三篇】
沪教版小学三年级语文《饭钱》课件【三篇】教学目标：⒈学会本课生字新词；理解词语“恳求、爽快、迫不及待、大摇大摆。
”⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事；初步感知抓住人物言行来刻画人物特点的表达方式。
⒋初步了解不同的对话形式在表情达意上的不同作用。
教学重点难点：⒈从阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事中，体会惩恶扬善的快乐。
⒉初步了解提示语中适当运用描写人物神态、心情、动作等词使人物形象更突出。
教学过程：⒈学会本课生字新词；理解词语“恳求、爽快、迫不及待。
”⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事；品读对话，体会阿凡提的正义品质。
一、引导谈话，揭示课题。
⒈出示阿凡提图片，读准“凡”的字音，简介阿凡提的身份。
⒉板书课题，齐读课题。
说明：阿凡提是学生熟悉的动画人物，以阿凡提引出课文，激发学生的学习兴趣。
二、理清人物身份，初步了解课文结构。
⒈检测预习：文*出现了几个人物？除了阿凡提，还有谁？⒉交流，板书：穷人、巴依、卡子⒊简介巴依和卡子的身份。
⒋自读课文，出示学习要求：⑴读准字音，读通句子。
⑵思考：课文哪几个小节写了阿凡提和穷人的对话？哪几个小节又写了阿凡提和卡子、巴依的对话？⒌交流，板书：1-4、5-9说明：“阿凡提、巴依、卡子”这些称呼，学生会理解为是人物的姓名，教师有必要交代一下在维吾尔族语言中都是表示人物的身份，这也是知识的传授。
本篇课文是通过人物对话来叙述故事的，搞清楚哪几节写了阿凡提和穷人的对话，哪几节写了阿凡提和卡子、巴依的对话，既检测学生的预习情况，又让学生初步了解课文的语言特色和结构安排，从而关注文本表达形式。
三、品读1-4小节，关注提示语感受人物说话时的不同语气，体会阿凡提的正义。
（一）了解穷人和阿凡提之间发生的事。
⒈读1-4节，想一想阿凡提和穷人之间发生了什么事？⒉默读第3小节，找到穷人遇到的难题，用“——”划下来。
（1）交流，指导划正确。
秋沪教版语文三上《饭钱》教学课件
穷人（ ）阿凡提帮忙，阿凡提 ( )地答应了。
穷人（恳求）阿凡提帮忙，阿凡提 (爽快)地答应了。
有一个穷人来找阿凡提，恳求说： “可敬的阿凡提，我想求您一件事， 不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐 的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应 了。
“行，行！”阿凡提一口答应下 来，就陪着穷人去见卡子。
欢迎光临
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
也 是帮 快助 乐人 的是 事光 情荣 。的
事 情 ，
想一想：课文主要讲了一个什么故事？
穷人在巴依开的饭馆门前（
），Biblioteka 巴依就要穷人（） 。穷人
三年级语文上册 饭钱课件
穷人在（ ）站了站，巴依就 （ ）。穷人恳求(kěnqiú)（ ），阿凡 提就（ ）。他用（ ）的方法帮 穷人（ ），治服了（ ）。
第四页，共十二页。
“帮助人是光荣的事情，也是快乐(kuàilè) 的事情。你说吧。”阿凡提爽快地答应着。
“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪 着穷人(qióngrén)去见卡子。
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴 依耳朵旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋 里响亮的声音吗？”
“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的 声音，咱们的账算清了。”阿凡提说完，拉着 穷人的手大摇大摆地走了。
第五页，共十二页。
“什么(shén me)？啊，听到了，听 到了！”巴依说。
“什么？啊，听到了，听到了！”
的事情，也是快乐的事情。”巴依 说
）。“帮助人是光荣
Image
12/7/2021
第十二页，共十二页。
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
饭钱。1.读准字音，读通句子(jù zi)，不加字，不漏字，不拖音调。2.用学过的方法理解词语的意思。
煎熬 判决 公道 陪伴。迫不及待 裤腰 算账。很、恨、狠、痕。穷人在（ ）站了站，巴依就（ ）。
No 穷人恳求（ ），阿凡提就（ ）。他用（ ）的方法帮穷人（ ），治服了（
第二页，共十二页。
平凡
jiān áo
煎熬
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
kěn
shuǎng
恳求
光荣(guāngróng)
很、恨、
爽快
狠、痕
pàn
péi
判决 公道 陪伴
傲
迫不及待
kù
裤腰
倍、培
zhàng
算账
大摇大摆
第四页，共十二页。
“帮助人是光荣的事情，也是快乐(kuàilè) 的事情。你说吧。”阿凡提爽快地答应着。
“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪 着穷人(qióngrén)去见卡子。
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴 依耳朵旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋 里响亮的声音吗？”
“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的 声音，咱们的账算清了。”阿凡提说完，拉着 穷人的手大摇大摆地走了。
第五页，共十二页。
“什么(shén me)？啊，听到了，听 到了！”巴依说。
“什么？啊，听到了，听到了！”
的事情，也是快乐的事情。”巴依 说
）。“帮助人是光荣
Image
12/7/2021
第十二页，共十二页。
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
饭钱。1.读准字音，读通句子(jù zi)，不加字，不漏字，不拖音调。2.用学过的方法理解词语的意思。
煎熬 判决 公道 陪伴。迫不及待 裤腰 算账。很、恨、狠、痕。穷人在（ ）站了站，巴依就（ ）。
No 穷人恳求（ ），阿凡提就（ ）。他用（ ）的方法帮穷人（ ），治服了（
第二页，共十二页。
平凡
jiān áo
煎熬
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
kěn
shuǎng
恳求
光荣(guāngróng)
很、恨、
爽快
狠、痕
pàn
péi
判决 公道 陪伴
傲
迫不及待
kù
裤腰
倍、培
zhàng
算账
大摇大摆
三年级语文上册《饭钱》课件3 沪教版
穷人（
）阿凡提帮忙，阿凡提
(
)地答应了。
穷人（恳求）阿凡提帮忙，阿凡提 (爽快)地答应了。
有一个穷人来找阿凡提，恳求 说：“可敬的阿凡提，我想求您一件 事，不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快 乐的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答 应了。
“行，行！”阿凡提一口答应 下来，就陪着穷人去见卡子。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
“什么？啊，听到了，听到 了！”巴依说。
“好，他吃了你饭菜的香味， 我付给你钱的声音，咱们的帐算清了。” 阿凡提说完，拉着穷人的手大摇大摆地 走了。
也 是 快帮 乐助 的人 事是 情光 。荣
的 事 情 ，
课后作业: 阿凡提和穷人大摇大摆地
走了,卡子和巴依会甘心吗?选一个 阿凡提的故事作为课文的续篇,说给 同学听。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
26、《饭钱》ppt(沪教版三年级语文上册)PPT课件
巴依 穷人 卡子 阿凡提
（试着用一个词或短句来概括）
巴依：欺压穷人 贪婪（贪得无厌、见钱眼开、爱财如命） 蛮不讲理……
穷人：无奈 可怜 孤立无助 束手无策 卡子：巴结富人，欺压穷人
（提示：巴依真是个——）
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”阿凡 提爽快地答应着。
“行，行！”阿凡提一口气答应下来，就陪着穷人去见卡 子。
26、《饭钱》ppt(沪教版三年级语文上 册)PPT课件
你有什么好方法理解词义：
迫不及待 恳求 光荣 判决 陪伴 裤腰
迫不及待 付账 爽快
着急
等待
文中一共出现了四个人，他们是————
阿凡提 穷人 巴依 卡子
地主 当地的法官
有一个穷人来找阿凡提，恳恳求求说：“ 可敬的阿凡提，我想求您一件事情，不知 道您肯不肯帮忙？”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴依耳朵旁边摇了 几下，问巴依：“你听见钱袋里响亮的声音吗？”
“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音，咱们的 账算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。
穷人不损失一分钱，就能把账结清了。
饭香和钱声都是无Байду номын сангаас的，相互抵消。
这就是用巴依欺负穷人的方法来对付巴依。也就是所谓 的以其人之道还治其人之身。
“唉！”穷人长长地叹了一口气说，“咱们 穷人日子真难熬哇！昨天，我在巴依开的一家饭 馆门口站了一站，巴依说我吃了他饭菜的香味， 逼我付饭钱。我当然不给，他就到卡子那儿告我 。卡子决定今天判决。您能为我说几句公道话吗 ？”
第一课件网
为什么要付饭钱？
穷人在巴依开的饭馆门前站了站，巴 依就逼迫穷人付闻饭香的钱。
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”
2019年-三年级上语文课件-26. 饭钱丨沪教版-PPT精选文档
一个穷人在巴依开的饭馆前( 站了站 )， 巴依就逼迫穷人( 付闻饭香的钱 )。穷人恳求 ( 阿凡提 )帮忙，阿凡提陪着穷人去见( 卡子 )。 他用（钱袋里钱的声音 ）帮穷人结清了账。
有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡 提，我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说 吧。”阿凡提爽快地答应了。
“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪着穷 人去见卡子。
巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子
一看见穷人，就迫不及待地叫起来：“你吃了巴依饭 菜的香味，怎么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
“慢一点儿,卡子！”阿凡提走上去,行了一个礼 说,“我是他的弟弟,他没有钱，让我付钱给巴依。”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴依耳朵 旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋里响亮的声音 吗？”
有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡 提，我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说 吧。”阿凡提爽快地答应了。
“唉！”穷人长长地叹了一口气说，“咱们穷人 日子真难熬哇！昨天，我在巴依开的一家饭馆门口站 了一站，巴依说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。 我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡子决定今天判 决。您能为我说几句公道话吗？”
“什么？啊，听到了，听到了！”巴依说。 “好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音， 咱们的账算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手大摇 大摆地走了。
因为
，所以
。
巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子
一看见穷人，就迫不及待地叫起来：“你吃了巴依饭 菜的香味，怎么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
“慢一点儿,卡子！”阿凡提走上去,行了一个礼 说,“我是他的弟弟,他没有钱，让我付钱给巴依。”
三年级上册语文课件-饭钱3_沪教版(2014秋)
巴依早就到了，正在和卡子 高兴地交谈着。
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐 的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应 了。
“行，行！”阿凡提一口答应下来， 就陪着穷人去见卡子。
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎 么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎 么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
也 是帮 快助 乐人 的是 事光 情荣 。的
事 情 ，
想一想：课文主要讲了一个什么故事？
穷人在巴依开的饭馆门前（
），
巴依就要穷人（
） 。穷人
恳求（
）帮忙，(
)就陪穷人去见卡
子。他用（
）的方法帮穷人
结清了帐，治服了（ ） 。
想一想：课文主要讲了一个什么故事？
穷人在巴依开的饭馆门前（站了一站） ， 巴依就要穷人（付吃饭菜的香味的钱） 。穷人 恳求（阿凡提）帮忙，(阿凡提)就陪穷人去见卡 子。他用（让巴依听钱的声音）的方法帮穷人 结清了帐，治服了（巴依） 。
穷人（ ）阿凡提帮忙，阿凡提 ( )地答应了。
穷人（恳求）阿凡提帮忙，阿凡提 (爽快)地答应了。
有一个穷人来找阿凡提，恳求说： “可敬的阿凡提，我想求您一件事， 不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的 事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应了。
秋沪教版语文三上《饭钱》优质课件
说我吃了他饭菜的香味逼逼， 我付饭钱。
我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡 子决定今天判决。您能为我说几句公道 话吗？”
“唉！”穷人长长地叹了一口气说， “咱们穷人日子真难熬哇！昨天，我在 巴依开的一家饭馆门口站了一站，巴依 说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。 我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡 子决定今天判决。您能为我说几句公道 话吗？”
二期课改语文三年级第一册
26 饭钱
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
阿凡提心想：既然 巴依说穷人吃了他饭菜的，香味
我就
。
只要
，账就 算清了 。
“行，行！”阿凡提一口答应下来， 就陪着穷人去见卡子。
我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡 子决定今天判决。您能为我说几句公道 话吗？”
“唉！”穷人长长地叹了一口气说， “咱们穷人日子真难熬哇！昨天，我在 巴依开的一家饭馆门口站了一站，巴依 说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。 我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡 子决定今天判决。您能为我说几句公道 话吗？”
二期课改语文三年级第一册
26 饭钱
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
阿凡提心想：既然 巴依说穷人吃了他饭菜的，香味
我就
。
只要
，账就 算清了 。
“行，行！”阿凡提一口答应下来， 就陪着穷人去见卡子。
三年级上册语文课件-饭钱3_沪教版(2014秋)
“帮助人是光荣的事情，也是快乐 的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应 了。
“行，行！”阿凡提一口答应下来， 就陪着穷人去见卡子。
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎 么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎 么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
也 是帮 快助 乐人 的是 事光 情荣 。的
事 情 ，
想一想：课文主要讲了一个什么故事？
穷人在巴依开的饭馆门前（
），
巴依就要穷人（
） 。穷人
恳求（
）帮忙，(
)就陪穷人去见卡
子。他用（
）的方法帮穷人
结清了帐，治服了（ ） 。
想一想：课文主要讲了一个什么故事？
穷人在巴依开的饭馆门前（站了一站） ， 巴依就要穷人（付吃饭菜的香味的钱） 。穷人 恳求（阿凡提）帮忙，(阿凡提)就陪穷人去见卡 子。他用（让巴依听钱的声音）的方法帮穷人 结清了帐，治服了（巴依） 。
穷人（ ）阿凡提帮忙，阿凡提 ( )地答应了。
穷人（恳求）阿凡提帮忙，阿凡提 (爽快)地答应了。
有一个穷人来找阿凡提，恳求说： “可敬的阿凡提，我想求您一件事， 不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的 事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应了。
“行，行！”阿凡提一口答应下 来，就陪着穷人去见卡子。
巴依早就到了，正在和卡子 高兴地交谈着。
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋， 举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文第五册
你能做到吗？
（1）读准生字的字音，难的 字要多读两遍，读通全文。
（2）这篇课文主要讲一件什 么事？
朗读字词 课文填空
恳求 光荣
爽快 公道话
判决 大摇大摆
迫不及待
kěn
（很）（ 狠）（ 恨） 恳求
有一个穷人来找阿凡提，恳求
说：“可敬的阿凡提，我想求您一 件 事情，不知道您肯不肯帮忙？”
２、
的
声音吗？” ３、 “什么？啊，听到了，听到了！”巴 巴依边答应边想：（ ）
天判决。您能为我说几句公道话
公道话就是（
Ａ好话 Ｂ有用的话
Ｃ ）
Ｃ公平、合理的话
１、
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 . . . . 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎么 敢不付钱（？）快把钱付给巴依（ ！）” 阿凡提从裤腰上（ 取）下一个小钱 袋，（举 ）到巴依耳朵旁边（摇）了几 下，（问 ）巴依：“你听见钱袋里响亮
穷人 在巴依开的饭馆门口站了站，
巴依就 逼他付饭钱 妙地 ，阿凡提巧 。
帮助穷人付清了饭钱
帮助人是光荣的事情， 也是快乐的事情。
“唉！”穷人长长地叹了一口 气说，“咱们穷人日子真难熬啊！
昨天，我在巴依开的一家饭馆门口
站了一站，巴依说我吃了他饭菜的
香味，逼我付饭钱。我当然不给， 他就到卡子那儿告我。卡子决定今
你能做到吗？
（1）读准生字的字音，难的 字要多读两遍，读通全文。
（2）这篇课文主要讲一件什 么事？
朗读字词 课文填空
恳求 光荣
爽快 公道话
判决 大摇大摆
迫不及待
kěn
（很）（ 狠）（ 恨） 恳求
有一个穷人来找阿凡提，恳求
说：“可敬的阿凡提，我想求您一 件 事情，不知道您肯不肯帮忙？”
２、
的
声音吗？” ３、 “什么？啊，听到了，听到了！”巴 巴依边答应边想：（ ）
天判决。您能为我说几句公道话
公道话就是（
Ａ好话 Ｂ有用的话
Ｃ ）
Ｃ公平、合理的话
１、
卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 . . . . 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎么 敢不付钱（？）快把钱付给巴依（ ！）” 阿凡提从裤腰上（ 取）下一个小钱 袋，（举 ）到巴依耳朵旁边（摇）了几 下，（问 ）巴依：“你听见钱袋里响亮
穷人 在巴依开的饭馆门口站了站，
巴依就 逼他付饭钱 妙地 ，阿凡提巧 。
帮助穷人付清了饭钱
帮助人是光荣的事情， 也是快乐的事情。
“唉！”穷人长长地叹了一口 气说，“咱们穷人日子真难熬啊！
昨天，我在巴依开的一家饭馆门口
站了一站，巴依说我吃了他饭菜的
香味，逼我付饭钱。我当然不给， 他就到卡子那儿告我。卡子决定今