1.1初探人工智能-粤高教版(B版)九年级信息技术下册课件(共22张PPT)

人工智能
人工智能的发展历程
1.1初探人工智能-粤高教版（B版）九 年级信 息技术 下册课 件(共22 张PPT)
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人工智能与机器人
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过程
用到的器官
作用
听到上课铃
耳朵
感知
想到该“回教室上课”
大脑
思维
走回教室
腿
行动
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人类智能
1.各小组汇总：什么是人类智能？
人类智能是与生俱来的，人类所具有的 智力和行为能力。主要包含三个方面： 感知能力、思维能力和行为能力。
木牛流马
无传感 器
无微电 脑
木质机 械体
机器人
传感器
微电脑
机械本 体
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机器人应用
探讨：机器人的应用领域?
服务机器人 教育机器人 工业机器人 医学机器人 空间机器人
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小组探讨
机器人与人的异同？
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探讨
中国古代的“木牛流马”“记里鼓车” 与智能机器人的区别？
2.人类智能的组成:
感知 能力
人类智能
思维 能力
行为 能力
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人工智能
1.人工智能：是人类赋予的，是模仿、延伸、扩展人类智 能。同样包含三个方面：感知能力、思维能力和行为能 力。
2.思考：人类智能与人工智能异同：
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小组探讨
司机看到红灯亮将车停下的过程如何实 现感知，思维，行动的人类智能。
过程 看到红灯 想到该“停下车”
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认识人工智能
如何判断机器是否具备了智能？
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用到的器官 眼睛 大脑
作用 感知 思维
踩刹车停车
脚
行动
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观察图片
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机器人发展趋势
小组探讨：机器人发展趋势？
Baidu Nhomakorabea
1.游戏规则：各组同学蒙上眼睛，转两圈 后进行贴鼻子游戏。看谁贴得好。
2.思考：蒙上眼睛后不能准确贴上头像 的鼻子，为什么？
眼睛： 看不到头像
大脑： 无法准确判断
双手： 贴鼻子不准确
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智能机器人
1.小组讨论：什么是机器人？
具备一些与人或生物相似的智能能力的 自动化机器，都属于机器人系统。
2.机器人的组成：
传感器
机器人
微电脑
机械本 体
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小组探讨
分析：自动感应水龙头的工作过程？
过程 感应到手 判断“出水”
用到的设备 传感器 微电脑
作用 感知 思维
打卡水龙头“出水”
开关
行动
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初探人工智能
九年级 第一章 第一节
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课前准备
1.同学分组:
4人一小组.分工:组长,汇报员，填表员,
材料员.
2.设备配置:
每组使用两台计算机。
3.游戏器材：
三套卡通头像卡纸，画上眼睛嘴巴，固定
在黑板上。
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探讨： 听到上课铃声回到教室上课的过程。
耳朵： 听到上课铃声 传送
大脑： 判断要上课了 控制
双腿： 走回教室上课
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小组探讨
人的智能过程涉及哪些人体器官与作用?
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工业机器人 医学机器人
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