中考物理实验专题复习《实验：探究影响动能大小的因素》(解析版)

《实验：探究影响动能大小的因素》

一、实验探究题

1.在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的

两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

（1）小球动能是由______（填某种能量）转化来的。

（2）实验中通过______反映小球动能的大小。

（3）比较______两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系。

（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而______。

2.小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小

的因素。甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先

后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一

段距离后静止时的情景。

（1）纸盒被推得越远，小球对纸______越多，表明

小球的动能越大。

（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与______有关。

（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是______。

3.在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，

小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻

入水平面上的硬纸盒，完成以下实验。

（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，

可以得出结论：质量相同时物体的______越大，动

能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相

同时，物体位置越高，重力势能______。在甲、乙

两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力______（选填

“相同”或“不同”）

（2）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉

落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，

再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下______方法（填写正确选项前的字母）。

A．换用质量更小的钢球

B．给水平木板铺上毛巾

C．适当降低钢球的高度

D．换用一个较重的硬纸盒

（3）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两个______不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下。

（4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与______有关。

4.如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装

置．

（1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的______来比较小球的动能大小．（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度______．

（3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小______（选填“有关“或“无关“）．

（4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有______的速度（选填“较大”或“较小”）．

5.相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对

超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车

作为研究对象，如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3＞h2，m A=m B＜m C

（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制______相同。

（2）实验中超载超速带来的危害程度用______表示；

（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的______进行比较；

（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：

小球质量/克高度/厘米木块滑动距离/厘米

A10510

B20518

C30529

D101038

E101586

请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是

______。

6.如图所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置：

（1）该实验利用了“转换法”，通过观察______来判断______（选填“小球”或“木块”）动能的大小；

（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与______的关系；

（3）换用质量不同的小球使它们从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功目的是为了探究动能的大小与______的关系。

7.如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，m A=m B＜m C，h A=h C

＞h B

（1）实验中是通过比较______来比较动能大小的。

（2）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系。

（3）比较图A、B可得结论：______。

（4）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙同学认为甲同学的这一比较过程存在错误，你能指出错误的原因是什么吗？______。

（5）当水平面绝对光滑时，物体将______，______（选填“能”或“不能”）达到实验目的。

8.在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同

一滑轨的A处和B处自由滚下：

（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？

答：______；

（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度V A大于V B．由此可知小球的动能大小与它的______有关。

（3）此实验能够说明：______。

9.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。该实验中

所探究物体的动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能，该实验物体动能的大小是通过______来反映的，该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的，实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论______。

10.如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，两辆小车分别从同一斜面的

相同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。

（1）甲、乙两图探究的是小车的动能与的关系，实验中是通过观察______来比较动能的大小。

（2）若要探究动能与另一个因素的关系时，让同一辆小车从______（选填“相同”

或“不同”）的高度静止释放，推动木块在水平面上移动。