病句搭配不当(含语法)

搭配不当：定语与中心词搭配
各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

“一支”与“歌声”不搭配，应把“歌声”改为 “乐曲”。 东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、 新材料的研制开发。
“新技术”、“新工艺”不能研究制造，与
蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
应改为“50万朵花的花粉”。
时时刻刻 ※近几年来，王芳几乎无时无刻 不忘搜集、整理民歌，积累了大量的 资料。 该句用了双重否定，一重是“无 时无刻”，即没有一个时刻；一重是 “不”，两重否定等于是肯定，即时 时刻刻都忘。这显然是不合情理的。
※雷锋精神当然要赋予它新的内 认为 现在就不需要学习 涵，但谁又能否认 雷锋了呢？ “否认’、“不需要”是双重否 定，反问句相当于又是一重否定，这 就使得句意正好与原意相反。
这些花长得这么好的原因，是花农精心 管理的结果。 “原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 因”。 我们这个班的基础是整个年级中较好的 一个班。

去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。
1.定语和中心语搭配不当 二 枝叶成分 2.状语和中心语搭配不当 3.补语和中心语搭配不当
方法： 枝叶成分查法
主谓搭配不当！
拓展训练
拓展训练
1、人民的生活水平正在不断地改善。 （主谓搭配不当） 2 、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种 正当的劳动。 （主宾搭配不当） 3、汽车奔驰在辽阔的公路上。 4、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★复试是在一星期之后举行的，录取 与否将决定他的终生事业。
要注意隐含的两面（可采用补充方 法）
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。

“能否”指两个方面，“关键”指一个方面， 不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3、 幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种
种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。
主语“幸福”和宾语“评价”
“和评价”。
搭配不当。删去
4、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系 到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高 度重视。
抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应 去掉“抓不抓”。

“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服 缺点，改正错误。”
我们多次抢险救灾，保护了人民群众生 命财产的安全。 “保护”与“安全”不搭配，应去掉 “的安全” 这次活动，大大增强了干群关系。

“增强”与“关系”不搭配，可改为
3 主宾搭配不当
例1.秋天的北京是个美丽的季节。
~~~~~ ~~~~~ ~~~~~
病句之
主谓搭配不当
主干成分
动宾搭配不当
主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当
搭 配 不 当
枝叶成分
状语和中心语搭配不当 补语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当 顾此失彼搭配不当 关联词语搭配不当
呼应成分
句子成分划分口诀：
主谓宾 定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
转折关系应该用“尽管”（表转折）， 不应该用“不管”（表条件）。要注意 “不管（无论、不论、任凭）”与“尽管 (即使、就算、哪怕、纵使)的区别。
习题
他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干 越有劲。

“虽然”改为“不但”。
不管工作任务这么重，我们也能完成。

“不管”改为“尽管”。
3、否定与肯定搭配不当
小窍门：凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能 全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就 会产生主谓不搭配的问题。*注意“和”这个字
搭配不当：主谓搭配
他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的 教导，又重新出现在我面前。

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边 回响”搭配。
结冰时期，各层水中溶解的氧很充足， 水的温度较暖，鱼多集中在水底。 “温度”与“暖”不搭配，可改为“温度 较高”。 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到 当地人民的欢迎。
检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。
1 定语和中心语搭配不当
例1.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁 便站满了数万名欢送的人群。 例2.我们应该具有渊博的知识和经验。 例3.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时， 你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
例3、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静， 渺渺湖水，清澈如镜。
关联词语搭配不当 第一，要注意前后关联词语的搭配。
※无论是人家成功的经验或失败 都 要通过自己的分析， 的教训，我们也 吸取其中有益的可供借鉴的东西。
“无论”与“也”不搭配，应把 “也’改为“都”。属于关联词语不 搭配的情况。
关联词语搭配不当 第二，要注意关联词与句意的搭配。 ※ 尽管 不管气候条件和地理环境都极 端不利，登山队仍然克服了困难，胜利 攀登到顶峰。
方法：呼应成分检查法 1.抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低 有无、能不能、要不要、是不是好不好、冷暖 等一些词语 。 2.找出关联词好看是否搭配
1.一面与两面搭配不当
例1.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 例2.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务 人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要 保证。 例3.我们能不能培养“四有”新人，是关系到 我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线 的根本任务。
牛刀小试
1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着 泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走 廊。
焕发 改为 散发
2、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了
中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在 现代化问题上迈出的可喜一步。
递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们
不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一 步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
错在这！
1、清明前后， ××部队派了800人次， 参加 郊区植树劳动。 2、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜 奋战下,全年的生产指标终于超额完成了 3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中 华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、 《海的女儿》等神话和童话故事。
问题在这！在 …… 下 多余
5、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
““巨著……离开了我们”
主谓搭配不当
6、应用这种罗盘，无论在阴云密布以 及早晚看不到太阳的时候，也不会迷 失方向。
“无论……以及（改为：还 是）……也（改为：都）”
关联词 搭配不当
课堂巩固训练
下列病句错在哪里？

“变不变”改为“的变化”。
2、关联词语搭配不当
一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位 置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词 语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。 例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。 例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不 到太阳的时候，也不会迷失方向。
1主谓不搭配 一. 主干成分 2谓（动)宾不搭配
3主宾不搭配
方法：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
1 主谓搭配不当
①一主一谓（不能搭配） 例1.感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 例2.人民的生活水平正在不断地改善
例3.这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理， 一般长势良好。
②多主一谓（不能全相搭配） 例1.墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。 例2.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常 浮现在我的脑海中 。 例3.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活， 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导， 又重新出现在我面前。
③多主多谓（不能全相搭配） 例1. 这位高能机械工程师的出色工作和独 特设计，已被国内有关单位采用，并受到国 外专家的赞赏。 例2. 挖土方开始了，我们的任务和工期都十 分沉重而紧张。 例3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、 3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守 在各自执勤的岗位上。
搭配不当：补语和中心词搭配
李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写 得完整、条理、清晰。

应改为“写得---有条理”。
他投篮投得正确，命中率很高。

“正确”应改为“准确”。
我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。

“整整齐齐”应删去。
1.一面与两面搭配不当 三 呼应成分 2.关联词语搭配不当 3.否定与肯定搭配不当
例2.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批 准的专门推广乒乓球运动的团体。 ~~~~~ 例3.规规矩短的两条平行线始终是两条可 望而不可及的端点。 ~~~~~
小窍门：句中有判断动词“是”，考虑主语与宾 语搭配是否不当。*注意“是”这个字
搭配不当：主宾搭配
天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改 为“夏天的天山”。
“研制”不搭配，可与“研究”配搭。
单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。
“房间”是物量词，不受本身量词限制。
2 状语和中心语搭配不当
例1.他渐渐地爬起来。 例2.我们严肃地研究了职工们的建议， 又虚心地征求了专家们的意见 。 例3 .人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残 疾人作家的发言。
小窍门： 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定 语或状语不能同中心词搭配。*注意“和”这个字
主宾搭配存在问题 状语与中心词搭配不当