2017电学实验专题复习公开课教案
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程村学校九年级物理公开课:
电学实验专题复习教案设计
学情分析:
电学实验在中考的实验题中每年必考,值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验,如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验,集中了串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等,综合性非常强。
分析近几年中考,高频考点通常有:测量小灯泡的电功率(或电阻)、探究电流与电阻(或电压)的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。
教学目标:
一.知识与技能
1.熟悉三个实验的共同点和不同点;
2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项,欧姆定律、电功率的计算
3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中改变电压的不同目的。
二.过程与方法
1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三,灵活应变。
2.灵活使用控制变量法进行实验
3.对三个实验反复的对比,学会对比并举一反三从而概括三个实验的异同点。
三.情感、态度与价值观
对比的方法,学会举一反三,迁移到学习生活中去,体会物理并不难,体会到学习的快乐。
教学重点:
对比实验的异同点,并分析归纳概括。
教学难点:
充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。
教学方法:
交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法
教学器材准备:
PPT(电路图以及图像的对比)、投影仪(探究性实验的数据分析)
复习教学过程:
一.复习引入:
今天这一节课我们对电学实验进行专题复习,这节课将通过对比的方法对三个实验加以回顾,(PPT展示)一个“探究性实验—探究:电流与电压、电阻关系”、另两个“测定性实验---测定值电阻及测小灯泡电功率的大小”,经在第一轮电学实验复习的基础上,经过第一轮复习后,我们再一次加以对比分析这三个实验。
电学实
验
探究欧
姆定律
测电阻
测小灯泡
电功率I →U
I →R
测
电功率P
测R
测R
R 0C
P D
A
B
S
A
L
二.复习教学:
一.回顾实验:探究电流与电压和电阻的关系
这个实验分成两步来探究,1.探究电流与电压的关系;2.探究电流与电阻的关系。
实验次数
电阻R =10ΩU / V I / A 110.1220.23
3
0.3
图像
结论实验次数
电压U =3V R / ΩI / A 450.65100.36
15
0.2
图像
结论
表一:探究I 跟U 关系
表二:探究I 跟R 关系
当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。
当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端
的电压成正比。
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
I/A
U/ V
0.10.20.312
3
I/A
U/ V
0.20.30.65
1015
00
3、从以上实验进一步分析可以得出,电流、电压、电阻的关系为: 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。这就是著名的欧姆定律。I =U /R
4、实验注意事项:
(1)连电路时,开关应断开。
(2)滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是:
在研究电流跟电压的关系中,改变电阻的电压和电流。 在研究电流跟电阻的关系时,保持电阻两端的电压不变。 达标练习一:
1、小明在探究电流跟电压的关系时,用开关试触,发现电流表指针超过最大刻度,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是: ;若发现指针左偏,则产生此现象的原因是 。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系,实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻,则他还要调节滑动变阻器,使其阻值 ,从而保持 ,记下对应的电流值。
回顾实验二:伏安法测电阻
1、测定值电阻,
2、测量小灯泡的电阻。
次数123U /v 123I /V 0.10.20.3R /Ω10
1010
R /Ω
10
图像
结论表一测定值电阻
次数123U /v 0.8 1.0 2.1I /A 0.180.200.30R /Ω
4.4
5.0
7.0
图像
结论
表二测小灯泡的电阻
定值电阻的阻值不随导体的电流和电
压的改变而改变
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
R/Ω
U/V t / C
R/Ω
R/Ω
I/A
达标练习二:
回顾实验三:测灯泡的功率
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V ,额定功率为0.5W 的 小灯泡的电功率的数据表格:
次 数 1
2 3
U 实=U 额 U 实U 额 U /V
2.50
2.00
3.50