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《耳和听觉》PPT【优秀课件】共21页

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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《耳和听觉》PPT【优秀课件】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫Leabharlann 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

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THANKS感谢观看振动声桥通过颅骨传递声音,适用于外耳道狭窄或闭锁的患者。
骨锚式助听器
通过植入在颅骨上的装置传递声音,适用于单侧耳聋或传导性耳聋 患者。
听力辅助设备选择建议
根据听力损失程度选择
轻度听力损失者可选择普通助听器;重度或极重度听力损失者可 考虑人工耳蜗植入等更高级别的辅助设备。
考虑个人需求和预算
不同设备价格差异较大,需根据个人经济条件和实际需求进行选择 。
听觉范围
指人耳能够感知到的声音频率范围,一般人的听觉范围在 20Hz至20000Hz之间。
03
常见耳部疾病及影响
外耳疾病及影响
耳廓畸形
01
包括先天性耳廓发育不全、外伤性耳廓缺损等,影响外貌和听
力。
外耳道炎
02
由细菌感染引起,表现为耳痛、耳痒、分泌物增多等,严重时
可导致听力下降。
耵聍栓塞
03
耳垢过多或排出受阻,导致耳道堵塞,引起听力下降和不适。
突发性耳聋
原因不明的感音神经性听力损失,表现为单侧或 双侧听力突然下降。
老年性耳聋
因年龄增长导致的感音神经性听力损失,表现为 双侧对称的听力下降。
听力损失类型和原因
传导性听力损失
由外耳或中耳疾病引起,如中 耳炎、鼓膜穿孔等。
感音神经性听力损失
由内耳或听神经病变引起,如 梅尼埃病、突发性耳聋等。
混合性听力损失
饮食均衡,多摄入富含维生素和 矿物质的食物也有助于保护听力

05
听力辅助设备与技术应 用
助听器原理及使用注意事项
助听器原理:通过麦克风接收声音, 经过放大器放大后,由扬声器输出,
帮助听力损失者听到声音。
使用注意事项

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会导致耳鸣或失听。 • 当觉察耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
保持 身体 平衡
位置感受器——前庭、半规管
1、外耳包括_耳_廓_和_外_耳_道_,前者有 _收_集_声_波_的作用。
2、保持身体平衡作用的器官是_耳_朵_。
3、耳的结构中,能接受声波并转化为振 动的是〔 B 〕
A.耳廓
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第3节 耳和听觉
耳的结构与听觉的形成
一、耳朵的结构
耳廓
听小骨
外耳道 鼓膜 鼓室
耳的结构
半规管 前庭 耳蜗
咽鼓管
认识耳朵的结构
外耳包括:耳廓、外耳道 中耳包括:鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 内耳包括:半规管、前庭、耳蜗
一、耳朵的结构
听小骨1 (三块)
半8规管
耳7廓
前5庭
耳4蜗
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
护鼓膜
如果你是五官科医生……
• 病人:我的耳朵听声音听不清楚了…… • 医生:1、 可能是外耳道堵塞了
2、可能是鼓膜受损了 3、 可能是听觉神经出了问题 病人:我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人:我游泳的时候,经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉,你会告诉他生活 中要注意些什么呢?
1、根据听觉的形成过程,谈谈完全“失 聪〞的原因可能有哪些?

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在野外喊话时,常把双手合拢做成喇 叭状围在口边,这样做声波集中,减少分 散,使声音响度增大
2.声音的强弱用分贝来计量 分贝数越大,表示声音响度越大 0dB——人耳的听觉下限 10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声
3. 声音的品质 声音的品质——音色
问题:我们闭上双眼,能听出谁在说话,为什么?
原来,不同物体所发出的声音,音色是不同的。它是由发声体 的材料、结构,以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使 发出的声音音调相同,响度也相同,人耳仍能分辨出来,就是 因为它们的音色不同。
1. 塑料尺从木梳的齿上划过,速度快时,声音的音调高;速 度慢时,声音的音调低。
2. 伸出桌面的钢尺长度越短,用手拨动时,钢尺震动得越快, 发出声音的音调越高。
实验结论:物体振动越快,音调越高
2. 频率:物体每秒内振动的次数。 频率是描述物体振动快慢的量。 频率的单位是赫兹(HZ),简称赫。
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主人的声音,是根据声音的 ( B )
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
4.我们生活在声音的海洋里,有优美动听的声,也有令人烦
躁的声,在繁华的闹市区设立的噪声监测器是为了 ( D )
A.减弱噪声的污染 B.测量声音的音调 C.测量声音的音色 D.测定声音的响度
谢谢观看

《耳和听觉》PPT课件【精品】

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用手摸一摸并和同桌交流一下, 你的书包里有哪些物品?
课堂小结
➢耳的基本结构和功能 ➢听觉的形成 ➢耳的卫生与保健 ➢其他感觉器官(鼻、舌、皮肤)
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
第2课时 耳和听觉
R·七年级下册
新课导入
鸟儿在树上歌唱
行驶的汽车鸣起喇叭
人从外界接受的各种信息中,听觉信息的数量仅次于 视觉信息。
进行新课
想一想,假如人失去听觉,这些场面会出现什 么情况?
耳朵的结构
耳郭
外 耳
外耳道
半规管

前庭பைடு நூலகம்

耳蜗
咽鼓管
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
耳朵的各部分功能
耳 郭: 收集声波
外耳道: 传导声波
鼓 膜: 声波作用下,能产生振动
听小骨: 振动,把声音放大
耳 蜗:有听觉感受器
半规管: 前 庭:
有位觉感受器(晕车、晕船)
咽鼓管:使鼓膜内外空气压力保持平衡
听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓 膜 听小骨 耳 蜗
(振动)
(形成声音信息)
听觉神经
大脑
(产生听觉)
耳朵的卫生和保健
1.什么是噪声? 2.怎样保护鼓膜? 3.怎样保护外耳道? 4.怎样预防中耳炎?
1.影响人们正常学习,工作和休息的声音 。
2.遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管 张开,或者闭嘴、堵耳,保持鼓膜两侧大气 压力平衡。
3.避免长时间使用耳机;不用尖锐的东西 挖耳朵,以免戳伤外耳膜或鼓膜;不让脏 水进入外耳道,避免外耳道感染。
4.鼻咽部有炎症,及时治疗,避免引起中 耳炎。
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2、遇到巨大声响时,应迅速捂紧双 耳或张嘴,这是为什么?
捂耳:防止强烈的振动将鼓膜击破 张嘴:使内耳与外界压强相同,保
护鼓膜
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• 耳廓收集的__声__波___ 通过___外__耳__道_____, 引起_鼓__膜__的振动,这种振动能引起_听__小__骨__
的振动把声音放大后传到内耳,内耳中的
耳__蜗__上的听觉感受器产生兴奋,并由 _听__神__经_传到__大__脑__皮__层__的__听__觉__中__枢____,形
成听觉,我们就听到声音了。
如果你是五官科医生……
• 病人:我的耳朵听声音听不清楚了…… • 医生:1、 可能是外耳道堵塞了
2、可能是鼓膜受损了 3、 可能是听觉神经出了问题 病人:我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人:我游泳的时候,经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉,你会告诉他生活 中要注意些什么呢?
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你、你的爸爸、你的爷爷三 者相比较你们的听觉功能有什么 差异吗?
听觉通常会随年 龄的增大而变得 不敏感。这时也 可以用助听器会 听的清楚些。
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听小骨1 (三块)
外6耳道 鼓2膜 鼓3室
耳的结构
半8规管 前5庭 耳4蜗
三、听觉的形成过程
声波 耳廓 收集声波 外耳道 声波的通道 鼓膜
耳蜗内的
听觉感受器
耳蜗
声音放大
鼓室内 听小骨
振动传声
产生兴奋 听神经
大脑
听觉
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听小骨
外耳道 鼓膜 鼓室
耳的结构
半规管 前庭 耳蜗
咽鼓管
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认识耳朵的结构
外耳包括:耳廓、外耳道 中耳包括:鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 内耳包括:半规管、前庭、耳蜗
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但如果一个人由于听觉器官某 一部分受了损伤,那么即使用助听 器也很难再听到声音了,这就叫失 聪。
1、根据听觉的形成过程,谈谈完全 “失聪”的原因可能有哪些?
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失聪原因 :
传导性耳聋:
耳的结构与听觉的形成
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一、耳朵的结构
耳廓
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9咽鼓管
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二、耳朵的各部分功能
• 耳廓: 收集声波
• 外耳道:外界声波传入中耳的通道
• 鼓膜: 在声波作用下,能产生振动
• 听小骨:振动,把声音放大。是人体最小的骨头
• 咽鼓管:使鼓膜内外空气压力保持平衡
传导振动的结构受损(鼓膜,听小骨损伤,外耳 道堵塞) 1、急性中耳炎没有及时治疗。 2、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差引起。 3、潜水过深。
神经性耳聋:
1、听神经受损伤。 2、药物影响等。
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• 洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。 • 不要大力「擤」鼻涕。 • 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求
• 半规管: 有感受头部位置变动的
• 前庭:
位觉感受器
• 耳蜗: 充满液体和听觉感受器
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第3节 耳和听觉
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