【公开课】病毒的教学设计

第五章病毒

一、教材分析

《没有细胞结构的微小生物──病毒》人教版八年级第五章的内容，病毒是已知最微小的生活在活细胞内的致病因子，人和动物约60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一种简单的生命形态。病毒与动植物及人类的关系密切。

二、学情分析

初二学生已经具有了一定的学习能力和认知水平，知识的前后呼应能力还不是很完善，所以需要教师有目的性的引导。教师有针对性的引导，通过层层递进地探讨物病毒的形态、大小、结构等，使学生的思维不断地深入，帮助学生建立知识框架体系。

三、教学目标

1 知识目标：

A、描述病毒的特征

B、理解病毒与人类的关系

2 能力目标

A、通过讨论病毒与人类关系，培养其合作学习能力

3情感态度价值观目标

关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系

四、教学重难点

1 重点：病毒的主要特征，与人类的关系

2 难点：病毒的结构和生活

病毒（寄生、异养）

一形态二种类三结构

球状动物病毒蛋白质外壳

杆状植物病毒遗传物质

蝌蚪状细菌病毒

七教学反思

本节课教学内容简单，教学目标能及时完成，课堂气氛热烈。对于病毒的讲解很好的做到了初高中的衔接，但是对于高中内容的扩展和补充应根据具体的时间进行考量。