初二英语下册教学工作计划3篇
2024年初二英语教师教学工作计划例文（4篇）
2024年初二英语教师教学工作计划例文教学目标的确立旨在培育学生对英语学习的浓厚兴趣与良好习惯，增强其学习自信心，并促进自主学习能力的提升。
旨在让学生掌握基础的语言知识与技能，培养语感，以及初步的英语运用能力，为实际应用打下坚实基础。
重视学生综合能力的培养，包括观察、思维、记忆、想象和创造等方面，并让学生了解中西方文化差异，培育爱国主义精神，增强世界观意识。
通过课外学习的结合，达到教学最优化的目标，培养学生持之以恒的自学能力和习惯，以期在本学段提升英语教学的质量。
教材分析方面，八年级的冀教版英语教材由河北教育出版社出版，旨在通过听、说、读、写等方面的训练，使学生掌握基本的语言知识和技能，培养初步的英语交际能力，并养成良好的外语学习习惯。
明确学习英语的目的性，并培养学生的自学能力。
教材的重点和难点涉及语音、词汇、语法和阅读等方面。
语音教学在上册的基础上继续深化，强调音标和发音规则的应用；词汇教学包括约____个单词的学习及相关固定搭配和习惯用语；语法教学涉及动词过去完成时、过去进行时、情态动词和简单句结构等项目；阅读教学则强调提高学生的听说能力和表演对话的能力，以及语法基础和句子表达能力。
学情分析显示，学生整体英语基础薄弱，学习兴趣不足。
部分学生的听说读写能力尚处于一年级水平。
在课堂教学中，一些学生表现出不遵守课堂规则，不愿听课，导致课堂氛围难以调控。
也有一小部分学生基础较好，自律能力强，能认真听课并完成任务。
因此，本班的英语教学充满挑战，需要教师投入大量时间和精力。
针对这些情况，教学措施包括：激发学生学习兴趣，提升课堂教学质量，培养学生的基本语言能力，尤其是阅读能力，并注重思维过程的系统训练。
要特别关注学生的个体差异，实施分层次教学，为优秀生拓展知识层面，为后进生提供因材施教的辅导，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。
2024年初二英语教师教学工作计划例文（二）教学指导纲要一、教学理念本教学活动坚持以人为本的教育理念，重视学生全面素质的培养。
八年级英语下册教学工作计划（精选10篇）
八年级英语下册教学工作计划（精选10篇）八年级英语下册教学工作计划一、初二英语怎么学1.记住常用词首先，把初一的单词尽可能地复习：用它们来做拼读单词练习就可以了，一举两得，当然，在拼读单词的时候，要留心它们。
学习新词，特别是老师现在教的词和课文。
有不会拼读的单词，现在是最好的机会：问老师，问同学，查词典……2.背单词现在在这个阶段，我认为最好是利用卡片记忆，就向小孩子识字用的那种。
一边写汉字，一边写英语，不停地记忆，一个月应该可以背三百个单词，够了。
3.学好语法注意，任何语法结构都是有意思的。
4.读懂课文你必须能把英语课文翻译成流畅的汉语，包括笔译和口译。
这相当重要，可以说是你能不能坚持学习下去的基础。
切记，切记!不要听信一些专家忽悠，说什么学习英语不用翻译。
他们在害你!5.作业和考试认真完成，我们的要求是：你不但要完成，你还有能说出到底为什么这样做!如果不能，赶快问人!坚持这样做半个学期，你一定能够赶上同学们，甚至超过他们的!二、八年级英语下册教学工作计划（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的八年级英语下册教学工作计划（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级英语下册教学工作计划1本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。
下面就本学期的教学计划做如下安排：一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。
八年级英语下册教学计划（3篇）
八年级英语下册教学计划一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。
所以本学期应注意抓好后进生的工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
三、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
八年级英语下学期教学工作计划范文5篇
八年级英语下学期教学工作计划范文八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（一）教学目标：1. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力；2. 帮助学生巩固和扩展英语知识；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 培养学生的英语思维能力和解决问题能力。
教学内容：1. 听力练习：通过听力练习，帮助学生提高听力技能，提高学生的听力水平；2. 口语训练：通过口语训练，培养学生的口语表达能力，提高学生的口语交流能力；3. 阅读练习：通过阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力，提高学生的阅读水平；4. 写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；3. 实践教学：通过实践教学活动，激发学生学习的动力，提高学生的学习效果；4. 微课堂教学：引入微课堂教学，提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。
评估方法：1. 考试评估：定期进行考试评估，检查学生的学习情况，及时纠正学习中存在的问题；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，并指导学生改进作业质量；3. 学习日志：要求学生每周写学习日志，记录学习收获和反思，帮助学生总结学习经验，提高学习效果。
以上是八年级英语下学期的教学工作计划范文，希望能够帮助您更好地制定教学计划，祝您教学顺利！八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（二）初二英语工作计划1. 每周安排3个英语课时，每节课时45分钟。
2. 设立学习目标，包括语法、词汇、听力、口语和阅读方面。
3. 制定每周的学习计划，包括课堂教学、作业和复习安排。
4. 每节课开头进行复习，温故知新，巩固前面学过的知识。
5. 设置不同形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。
6. 加强听说读写的训练，提高学生的语言综合能力。
初二英语下教学计划5篇
初二英语下教学计划5篇一份有意义的教学计划是能够提升我们教学能力的，教学计划的制定帮助我们迎来新鲜的挑战，带来更大的进步和发展，XX小编今天就为您带来了初二英语下教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
初二英语下教学计划篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。
正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、本册教材分析目标要求重难点新目标英语》九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。
本学期学习十个单元及二个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
(一)教学目的1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
关于八年级英语下册教学工作计划三篇
八年级英语下册教学工作计划关于八年级英语下册教学工作计划三篇时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的八年级英语下册教学工作计划3篇，希望能够帮助到大家。
八年级英语下册教学工作计划篇1为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6—10单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习计划如下：一、复习的主要目标：1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。
每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
2024年初二英语教学工作计划模版（3篇）
2024年初二英语教学工作计划模版随着新学期的启动，教育教学工作迎来新的挑战与要求。
作为该校的一名教育工作者，在响应学校翻转课堂教育改革的我对上一学期英语教学的成果与不足进行了深入的反思，并据此制订了本学期的英语教学计划。
一、教学目标本学期，我们将采纳翻转课堂的模式，坚持以下教学理念：重点培养学生的自主学习与协作探索能力；致力于面向全体学生，注重情感关怀，激发学生学习英语的热情，增强其学习成就感和自信心，同时培育创新精神；教学目标的设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略及文化意识的发展为基础，重视学生的主体地位，尊重个体差异；重视过程评价，建立激励学生兴趣和自主学习能力发展的评价体系，让学生在实践中学习英语，成为不仅仅是学习者，更是英语的积极使用者。
二、实现目标存在的问题在实际教学中，我们面临如下挑战：1. 教育教学质量方面：教师层面：对翻转课堂模式的理解和实践存在差距，未能充分关注学生学习习惯和能力的培养，微课制作质量有待提高。
教学方法：过于侧重教学而忽视了研究，以及过于注重知识传授而忽略了学生潜能的挖掘，工作缺乏动力和激情，师德修养和专业水平需要提升。
知识落实与能力培养：在英语教学中，知识掌握和能力培养有待加强，特别是在单词记忆、阅读理解和听说写能力方面。
2. 育人方面：学生需进一步适应翻转课堂模式，并在自主学习方法上接受培训。
鉴于学生来源多元，水平不一，提升他们的学习兴趣和能力是一个挑战。
三、实现目标的措施为应对上述问题，我们将采取以下措施：1. 积极参与集体备课，发挥团队力量，钻研教材与教法，确保先学后教的有效实施。
2. 激发学生学习动机，提高学习兴趣，培养自主学习意识，并强化交际中的文化内涵和背景。
3. 突出教学重点，攻克难点，定期进行听写和测试，巩固知识。
4. 课后对不同层次的学生提供辅导，特别关注后进生，实施爱心帮扶。
5. 参加教科研活动，提升专业素养。
6. 实施因材施教，落实全员育人导师制，包括科学分层教学和个别指导。
八年级英语下册教学计划6篇
八年级英语下册教学计划6篇八年级英语下册教学计划篇一为了进一步提高教学成绩，巩固教学质量，让学生学有所长，学有所获，让他们的英语水平有更大的提高，现特作本学期英语教学计划：一、指导思想全面贯彻D的教育方针，以新课标教学理论为指导；面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，帮组他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；突出学生主体尊重个体差异；二．基本情况分析本人任教八（5）班英语，从上个学期的情况看，本班学生的英语基础很差，惰性很浓，积极性也很差，男生根本没人学英语，作业通常是拿别人的来抄。
学生在学习的过程中缺乏小组合作意识，没有养成良好地学习习惯，不能做好课前预习，课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三．教学目标1.课前预习，找出问题所在；课后复习，熟练所学内容。
2.制定的作业要如期完成。
3，上课专心听讲，乐于参与活动。
4.在现有的'基础上提高英语成绩。
四、具体教学措施1、加强学习，提高自身素质。
认真备课，读透教材；要求学生做的习题老师要先做。
过精心设计每一节课，注重进行学法指导，讲清每一个语言点；认真筛选作业；写好课堂反思，及时反馈每一次考试并认真做好试卷分析工作，及时总结，不断提高英语教学水平。
2、建立良好的师生关系，放下架子，主动亲近学生，让学生愿意，乐于与老师沟通，从而实现师生亲密互动。
调动学生英语学习的积极性。
努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。
力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。
3、培养学生良好的英语学习习惯：（1）课前预习习惯（2）课后复习习惯（3）课文背诵习惯（4）作业习惯（5）积极思考，主动发言习惯（6）上课作笔记习惯（7）阅读习惯地培养。
4.对后进生进行辅导，对成绩好的学生加大练习力度。
5.同学之间开展挑战对手的活动，激发他们的竞争意识和学习的积极性，提高英语成绩。
五．课程安排及教学进度：第一周：复习及教学准备工作。
八年级英语下册教学计划(3篇)
八年级英语下册教学计划(3篇)八年级英语下册教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读__，用以训练学生的'阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数 109人，其中男生 60人，女生49 人。
通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
八年级英语下册教学工作计划
八年级英语下册教学工作计划八年级英语下册教学工作计划6篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的八年级英语下册教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级英语下册教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。
通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。
八年级下册英语教学计划范文(精选5篇)
八年级下册英语教学计划范文（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语下学期教学计划6篇
八年级英语下学期教学计划6篇八年级英语下学期教学计划篇1八年级英语下学期教学计划篇3一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。
但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。
在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。
但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。
在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、教材分析本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。
所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。
四、教学目标1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could,should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。
第二学期八年级英语教学工作计划(7篇)
第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。
英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。
任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。
1、认真备课。
将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。
由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。
2、加强学生的预习指导。
要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。
3、强化听写和书面表达。
将两个作业本分别设为听写本和作文本。
几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。
老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。
每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。
4、加强阅读训练。
如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。
5、及时进行作业反馈。
将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。
总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。
争取老师教的带劲，学生学的不累。
初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。
特制定如下计划：一、指导思想。
坚持党的领导方针政策。
坚决拥护中国共产党的领导。
在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。
在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。
八年级英语下册的工作教学计划（3篇）
八年级英语下册的工作教学计划本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。
在此,制定如下计划：一、课题引领促教研。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节（学科课堂教学,不包括教研活动记录）,其中校内观课不少于____节,评课不少于____节（以上交评价表为准）。
四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
八年级英语下册的工作教学计划（二）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
第二学期八年级英语教学工作计划（精选20篇）
第二学期八年级英语教学工作计划（精选20篇）第二学期八年级英语篇1新的学期开始了，新的一轮教学工作又有了新的要求。
作为一名教师，面对学校翻转课堂的新形势，，我认真反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作计划。
一、教学目标在本学期的英语教学中，我们采用翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培养学生自主学习，合作探究的能力。
第二要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第三目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第四要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Gooduser而不仅仅是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、实现目标存在的问题1、教育教学质量方面（1）从教师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透，课堂落实不到位，经常讲的较多。
在学生培训环节，没能充分关注学生的学习习惯和学习能力的培养。
在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引学生的兴趣。
（2）自己平素重教学、轻研究，不利于自己能力的发挥；重教书、轻育人，不利于学生潜能的挖掘。
有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。
自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高；关爱、指导学生方面还需下大力气。
（3）英语教学中知识落实与能力培养问题。
对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我一直在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。
阅读教学不深入，学生思考的时间不多。
对于英语至关重要的听和写的能力训练不到位，导致了教学方面学生面面忙，面面无提升的现象。
2、育人方面学生经历了高一上半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟悉，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。
人教版八年级下册英语教学计划及进度表(3篇)
八年级下册英语教学计划一、指导思想为促进英语教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、本学期英语教学的总目标据新课标的要求，八年级学生须达到四级目标。
即有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。
能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。
能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材分析2014年春季开始使用的人教版英语八年级下册，全书共有十个单元，本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
课本里的语篇阅读和配套的写作练习旨在帮助实现更好地完成学生用书中各个单元的学习目标,尤其是每个单元写作部分的话题,大都与学生的日常生活直接相关。
学生可以运用本单元中所学过的单词、语法以及已有的语言知识描述自己的实际生活、表达自己的真实感受,使学生在掌握语言知识的同时,能够灵活地使用语言完成各种实际任务,从而使学生逐步发展综合运用语言的能力。
四、学情分析本校八年级的这些学生虽然大多数刚进初中时英语底子薄弱，但他们求知欲望强烈，通过七年级英语强化训练和八年级上册一个学期的训练，同学们的基础知识得到有效的巩固和明显的拓展提高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。
八年级下学期的英语教学计划(优秀5篇)
八年级下学期的英语教学计划(优秀5篇)八年级下册英语教学计划篇一一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是人民教育出版社出版的新教材，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学：本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学：本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。
因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
八年级英语的第二学期教学计划(三篇)
八年级英语的第二学期教学计划一.教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。
语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。
新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。
二.教学目标1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析我所带的班级是高一年级5班和6班。
总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学。
分开来讲，高一5班的同学在基础和兴趣上都比高一6班的同学略高一筹。
针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。
狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。
八年级英语的第二学期教学计划（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
八年级英语下学期教学工作计划3篇
八年级英语下学期教学工作计划 (2)八年级英语下学期教学工作计划 (2)精选3篇（一）下学期八年级英语教学工作计划第一周：复习上学期的基础知识，包括单词、句型和语法规则。
通过小组讨论和游戏巩固学生的记忆。
第二周：介绍新的教学内容，包括新的单词和句型。
通过教师讲解和学生模仿的方式引入新知识。
第三周：重点讲解语法，包括时态、被动语态和复合句。
通过例句和练习题帮助学生理解和掌握语法规则。
第四周：继续讲解语法，并进行语法运用练习。
鼓励学生用新学的语法知识来写作和口语表达。
第五周：组织小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
例如，模拟购物对话和旅行计划。
第六周：进行听力训练，包括听力理解和听力填空。
通过听力练习，培养学生的听力技巧和理解能力。
第七周：进行口语训练，包括角色扮演和对话练习。
通过与同学进行口语对话，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
第八周：进行阅读训练，包括理解文章和提取信息。
通过阅读不同主题的文章，提高学生的阅读理解能力和扩大词汇量。
第九周：进行写作训练，包括书面表达和写作技巧。
通过给学生写作任务和提供写作模板，帮助学生提高写作水平。
第十周：进行综合复习，包括常见的考试题型和答题技巧。
通过模拟考试和讲解答题思路，让学生对整个学期的知识有一个全面的复习。
第十一周：进行期末考试，对学生的英语听说读写能力进行综合评估。
根据考试结果给学生评定等级和提出进一步学习建议。
第十二周：总结本学期的教学工作，进行学生评议和教师自我评估。
通过学生和教师的反馈，不断改进教学方法和内容。
以上是八年级英语下学期的教学工作计划，希望对您有所帮助。
八年级英语下学期教学工作计划 (2)精选3篇（二）下学期的教学工作计划如下：1. 复习与巩固知识点：开学初，将进行一周的复习与巩固，回顾上学期所学内容，帮助学生巩固知识并过渡到新学期的学习。
2. 开展听说读写综合训练：下学期将注重提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
每周进行一次听力练习，两次口语练习，一次阅读练习和一次写作练习。
初二下册英语教学工作计划(通用5篇)找总结网
初二下册英语教学工作计划（通用5篇）初二下册英语教学工作计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？下面是小编为大家精心收集整理的初二下册英语教学工作计划，希望能够帮助到大家。
初二下册英语教学工作计划篇1为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6—10单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习计划如下：一、复习的主要目标：1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。
每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。
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初二英语下册教学工作计划3篇
在吸取了以往的教学经验，认真思考和总结英语教学工作以后，现将本学期的教学工作做一个计划。
*是初二英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
初二英语下册教学工作计划一：
一、指导思想
以“英语新课程标准”为指导，适应教学结构改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强合作能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生健康向上的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
引导学生树立明确的英语学习目标和培养积极主动的学习态度;能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、实践，互相帮助，克服困难，并解决问题，共同完成学习任
务;能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法;在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。
本教材根据学生们的心理特点、认知水平和兴趣爱好进行编写。
每个单元分为SectionA、SectionB和Self Check三个部分，每个单元围绕一个话题进行英语语言知识的学习、语言运用的培养、文化内容的了解，让学生们学会用英语表达思想、与人交流，开阔思维，丰富思想，活跃思维，从而不断提高英语水平。
四、学情简要分析
通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条、日记和书信等简单的应用文;但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，少数学生因为基础不够好，平时操练不到位，学习吃力。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与，合作与探究。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、教师认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容、预备内容和拓展内容，尽量满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
初二英语下册教学工作计划二：
一、基本情况分析
1.教材分析
新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A 和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读*，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
2.学情分析
本人担任八年级257班的英语教学工作，学生60人。
通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。
二、教学目的和要求(分章节)
第一单元：通过讨论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldnt给别人提供建议。
第二单元：通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。
第三单元：通过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的请求以及应允。
第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使用Why dont you…?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。
第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。
第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。
第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。
第八单元：通过讨论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会讨论近来事件和个人经历。
第九单元：通过讨论“好玩的地方”的话题，讨论过去的经历，继续巩固现在完成时态的学习。
第十单元：通过讨论“居住环境”，学会使用现在完成时态具体谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。
三、提高教学质量的主要措施。