马家堡小学文明校园三年规划--请示

渭城区正阳马家堡小学

创建市级“文明校园”三年规划

一、学校基本情况分析：

马家堡小学位于渭城区东北边陲，韩家湾办事处东1公里与马家堡村三组交汇处。新学校始建于2008年6月，2009年9月投入使用，学校占地面积12673平方米，建筑面积1573平方米（其中教学用房1146平米，教学辅助用房及生活用房427平方米）。运动场地3400平方米，绿化面积6500平方米，学校服务半径1.5公里，承担辖区7个自然村，5400余人口的义务教育任务。校园环境明净，绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校布局合理，设施齐备，拥有电子备课室、微机室、图书室、实验器材室、医疗卫生室、体育器材室、多媒体教室、党员活动室，共计8个部室，为师生创设了良好的工作、学习环境。

学校现有8个教学班，共计309名学生，教职工21名（其中校长、书记、教务主任各1名，18名专业教师），中共党员8人，本科学历9人，大专学历12人，小学高级教师7人，小学一级教师13人，教师学历达标率100％。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。

办学理念：追求和谐，发展个性。

培养目标：博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展。

发展目标：理念领先，管理人文，质量一流，特色突出。

校训：勤奋、文明、团结、进取；

校风：民主、和谐、求真、向上；

教风：厚德、博学、严谨、求新；

学风：乐学、多思、自主、合作；

近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。学校先后被授予渭城区“红旗大队”、“教育质量先进单位”、渭城区“现代教育技术实验学校”、渭城区教学常规管理示范学校、渭城区小学教师素质展示一等奖、渭城区教育督导评估“优秀学校”。

在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创新的辉煌。创建有特色、有内涵的校园文化，提升办学品位，凝聚师生团队，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。

二、指导思想和总体目标：

学校办学性质的进一步明确为学校的发展提供了明确的方向，为改变学校目前的困难局面创造了有利的条件。学校将在公办学校的体制下操作，融入到整个区域性的规划之中，保障学校的安全、文明、有序、持续的发展。为此，在学校原有基础上，我校制定了创建安全文明校园的新三年发展规划。

我们将秉承“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，坚持“教师与学生共同成长”的发展战略，将学校建设成为一个立足社区、兼顾周边，在社区内有一定特色和影响力的公办学校。

指导思想：以党的十八大精神为指针，积极实践“社会主义核心价值观”的重要内容，认真贯彻落实《陕西省创建省级文明校园实施细则》精神，以创建安全文明校园为动力，从本校实际出发，深入开展学校及周边治安综合治理工作，将学校综合治理工作，融入到学校教育教学工作中，营造稳定和谐的“小环境”，创建安全文明校园，以“小平安”促“大平安”，维护社会政治和治安稳定的目标而积极努力作出应有的贡献。

总体目标：不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，力争无一人违法犯罪，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作，实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络，消除学校及周边不安全隐患，为学校创造良好的教书育人环境。

三、领导机构和工作职责：

学校成立创建工作领导小组，由校长赵群任组长，书记韩童胜、教导主任陶万里、副书记赵峥嵘为副组长，成员由大队辅导员陈亚红，工会主席陈婷，各班主任等组成。定期召开工作会议负责对学校创建安全文明学校及周边治安防范网络工作进行组织领导、指挥

协调、检查督促和考评奖惩。

四、新三年目标

1、确立以人为本，形成学校长效安全管理网络和安全管理机制。

2、开展以“安全第一，安全在我心中”为主题的系列安全教育活动。

3、制定完善的安全管理制度和安全应急预案。

4、制定创建安全文明校园工作的实施方案并组织实施。

5、制定学校安全工作管理条例，促使学校各项安全工作有序开展。

五、实施过程（分三个阶段）

（一）第一阶段：（2016年1月～2016年12月）

1、成立稳定的安全文明校园工作的领导小组和工作小组。

2、制定安全文明校园提升新方案、管理制度和各种应急预案。

3、做好安全文明校园提升宣传发动和实施工作。

（1）组织召开安全工作专题会议；

（2）利用学校广播、宣传橱窗、黑板报、宣传横幅等进行安全文明校园工作的宣传，使全校师生明确工作的重要性和具体要求；

（3）开展安全文明校园的系列活动。

（二）第二阶段：（2017年1月～2017年12月）

1、形成学校安全文明校园网络化管理机制。

2、进一步完善安全文明校园的方案、管理机制和各种应急预案。

3、全面实施安全文明校园的工作，做到工作规范，成效显著。

4、做好安全文明校园成果汇报和阶段总结工作。

（三）第三阶段：（2018年1月～2018年12月）

1、以求真务实、开拓创新的观点，进一步规范和修正各项安全管理制度和相关应急预案。

2、用长远发展的眼光，进一步深化学校安全文明校园工作，促使各项活动的开展制度化。

3、开展一次具有一定规模的安全教育成功展示活动。（结合三年来的安全文明校园工作）

4、认真做好三年安全文明校园工作的总结和成果汇报。

六、保障机制

1、强化过程管理机制和责任追究机制

结合实施方案强化过程管理效果，对具体工作严格执行“谁主管、谁负责；谁承办、谁负责”的工作机制，对安全工作中产生严重后果的按学校制定的责任追究制度追究有关负责人的在责任。

2、建立有效评价机制

针对校园安全工作中的各项目标和要求，对相关部门负责人具体工作实施责任进行每学年工作考核，考核结果纳入行政干部工作考核和教师年度综合考核。

七、具体措施

1、充分发挥各科教学过程中的德育渗透，尤其要发挥德育主渠道、主阵地作用，有计划、有目标、有重点、分层次地开展交通安全、法制、消防等宣传教育工作；结合行为规范教育加强习惯培养，