中学体育试讲教案《背越式跳高》

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【初中背越式跳高教案】体育教案－背越式跳高

【初中背越式跳高教案】体育教案－背越式跳高教材内容1、简介背越式跳高技术概况2、、背越式跳高起跳技术课的任务1、建立正确的背越式跳高技术概念2、学习原地摆臂及支撑摆腿练习3、学习上一、两步起跳练习课的部分时间教学内容组织教法开始与准备部分20↓25分一、班长整队集合、报告人数二、师生问好三、宣布本课教学内容及要求四、安排见习生一、慢跑：600—800米动作节奏正确、活动充分3、活动充分、由慢到快、逐步过渡教学内容组织教法基本部分60分一、介绍背越式跳高的发展情况、项目特点，使学生建立正确的背越式跳高技术概念二、原地摆臂练习三、支撑摆腿练习技术要求：摆动腿屈膝折叠前摆的同时、起跳腿充分蹬伸、摆动腿膝内扣、小腿外展、脚尖内扣1．上一步起跳练习2．上两步起跳练习〇〇〇〇〇〇〇〇组织教法：1、讲解、示范。

2、学生按要求进行练习。

3、纠正错误动作。

要求：1、学生认真听讲。

2、臂动作幅度大、动作快、全身用力协调一致。

组织教法：1、讲解、示范。

2、学生按要求进行练习。

3、纠正错误动作。

要求：1、学生认真听讲。

2、臂动作幅度大、动作快、全身用力协调一致。

结束部分5↓10分一、小结本课考核情况二、整理场地器材、归还器材作业：阅读教材有关章节要求：保证按照要求完成。

【初中英语写作策略研究】初中英语阅读教学策略想要提升自己的初中英语写作水平吧，看看别人对初中英语写作能力培养的策略与研究吧。

下面是小编给大家整理的初中英语写作策略研究，供大家参阅!初中英语写作能力培养的策略与研究1一、课题概念的界定随着新课程英语的实施，很多教师教师课堂的授课模式产生了很大的变化，对学生的写作教学却还是停留在传统的方法上。

现阶段随着对新课程英语教学研究的深入，英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。

新课程给初中英语写作教学改进带来新的契机。

什么是英语写作?写作就是通过语言表达你自己的思想。

英语写作是学生根据自己的领悟和生活体验运用英语进行书面表达的过程。

《背越式跳高》教案

《背越式跳高》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握背越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高跳跃能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。

二、教学内容：1. 背越式跳高基本技术教学。

2. 跳跃能力训练。

3. 团队合作练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：背越式跳高的基本技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程：1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸。

2. 技术教学：（1）讲解背越式跳高的动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，教师个别指导。

3. 跳跃能力训练：（1）进行弹跳力训练，如跳绳、深蹲跳等。

（2）进行障碍物跳跃训练，提高学生的跳跃能力。

4. 团队合作练习：（1）进行接力比赛，培养学生团队合作精神。

（2）进行集体跳跃比赛，增加学生的运动兴趣。

五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在练习中的表现，如勇敢、顽强、自信等品质。

3. 观察学生在团队合作中的表现，如配合度、沟通能力等。

4. 收集学生和同班同学的反馈意见，了解教学效果。

六、教学资源：1. 体育场地一块，要求平坦、宽敞。

2. 背越式跳高架一副。

3. 跳绳若干条。

4. 障碍物若干。

5. 秒表一个。

七、教学步骤：1. 组织学生进行热身活动，确保身体处于活跃状态。

2. 复习上节课所学的背越式跳高基本技术，强调动作要领。

3. 分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 进行跳跃能力训练，教师观察学生的表现，及时给出指导建议。

5. 组织团队合作练习，如接力比赛、集体跳跃比赛等。

八、安全注意事项：1. 学生在练习过程中，教师要密切关注，确保安全。

2. 提醒学生注意跳跃时的落地姿势，避免受伤。

3. 检查跳高架的稳定性，确保学生在练习时不会发生意外。

4. 引导学生正确使用体育器材，避免发生意外事故。

背越式跳高教案

背越式跳高教案
教
材
背越式跳高
教
学目标
认知目标
通过教学使学生理解跳高的某些基本知识，８５％以上的同窗能够掌握、背越式跳高弧线助跑起跳锻炼的基本办法，懂得背越式跳高助跑和其它
跳高的助跑有什么区别。
技能目
标
通过教学、培养学生自学、自练、自评的能力和习惯，融健身竟技为一体，培养学生健身
锻炼的办法。
情感目标
培养合作与竞争的意识，通过练习发展学生的个性，培养学生勇敢、顽强、果断等优良品质以及勇于创新，勇于实践的
0
规定：1、快、静、齐
2、背风、背阳
2
至
3
分
课的内
容目的
及规定
4、检
查着装
安排见
习生
准
一、慢
教法：
组织：
4
4
中
精神。
教学重难
点
1、教学重点：起跳技术与弧线助跑；助跑与起跳相结合练习。
2、教学难点：助跑与起跳相结合技术。
课序
教学内容
组织教学办法与学练办法
运动负荷
教师教与导
学生的学与练
时
间
次ห้องสมุดไป่ตู้
数
强
度
开始部分
课堂常规
1、集合整队2、师生问好3、宣
布本次
规定：
1、教态自然、
2、声音洪亮、
3、精神饱满
成四列横队集合XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX0

初中体育：背越式跳高助跑起跳过杆教案

初中体育：背越式跳高助跑起跳过杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握背越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动能力。

3. 增强学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 背越式跳高的基本技术动作。

2. 助跑起跳过杆的方法和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：背越式跳高的技术动作，助跑与起跳的衔接。

2. 教学难点：助跑节奏的掌握，起跳力量的发挥，过杆技术的运用。

四、教学过程：1. 准备活动：进行跳绳、慢跑等热身活动，让学生充分活动身体，提高心率。

2. 技术讲解与示范：教师讲解背越式跳高的技术要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行助跑起跳过杆的实践训练，教师巡回指导。

4. 错误纠正：针对学生训练中出现的问题，教师进行个别指导，纠正错误动作。

5. 巩固练习：学生进行反复练习，提高技术动作的熟练度。

6. 游戏环节：设置趣味游戏，让学生在游戏中运用背越式跳高技术，增加练习乐趣。

五、教学评价：1. 学生技术动作的掌握程度。

2. 学生助跑与起跳的衔接情况。

3. 学生过杆技术的运用能力。

4. 学生身体的协调性和灵活性。

5. 学生勇敢、自信、坚持的品质。

六、教学工具与场地：1. 教学工具：跳高杆、海绵垫、标志物、测量尺。

2. 场地：学校操场或体育场馆的跳高区域。

七、教学步骤：1. 组织学生进行热身活动，确保身体充分活动。

2. 教师进行背越式跳高的技术讲解和示范，让学生了解动作要领。

3. 分组进行助跑起跳过杆的实践训练，教师巡回指导。

4. 对学生在训练中出现的问题进行纠正，确保动作准确。

5. 组织学生进行反复练习，提高技术动作的熟练度。

八、教学策略：1. 采用分组练习的方式，让学生在团队中相互学习、相互鼓励。

2. 针对不同学生的身体素质和技术水平，给予个性化的指导和建议。

3. 通过设置游戏环节，增加学生的练习兴趣，提高参与度。

4. 注重学生的安全，防止运动损伤。

高中体育教案-背跃式跳高

高中体育教案-背跃式跳高第一章：背跃式跳高概述1.1 跳高的起源和发展1.2 背跃式跳高的特点和优势1.3 背跃式跳高的技术要领1.4 背跃式跳高的训练意义第二章：背跃式跳高基本技术2.1 起跳技术2.1.1 起跳腿的摆动2.1.2 摆动腿的协调配合2.1.3 身体重心转移2.2 过杆技术2.2.1 过杆的姿势2.2.2 过杆的时机和速度2.2.3 过杆的平衡和稳定2.3 落地技术2.3.1 落地姿势2.3.2 落地腿的缓冲2.3.3 身体重心的稳定第三章：背跃式跳高训练方法3.1 素质训练3.1.1 腿部力量训练3.1.2 腰腹力量训练3.1.3 协调性训练3.2 技术训练3.2.1 起跳技术训练3.2.2 过杆技术训练3.2.3 落地技术训练3.3 组合训练3.3.1 完整动作训练3.3.2 分解动作训练3.3.3 模拟比赛训练第四章：背跃式跳高训练计划4.1 初级训练计划4.1.1 训练周期和频率4.1.2 训练内容和安排4.2 中级训练计划4.2.1 训练周期和频率4.2.2 训练内容和安排4.3 高级训练计划4.3.1 训练周期和频率4.3.2 训练内容和安排第五章：背跃式跳高安全保护5.1 预防运动损伤5.1.1 充分热身和拉伸5.1.2 正确的训练方法和强度5.1.3 合理调整运动负荷5.2 运动器材的选择和使用5.2.1 跳高杆的选择和使用5.2.2 垫子的选择和使用5.2.3 保护器材的选择和使用5.3 安全训练和急救知识5.3.1 安全训练原则5.3.2 常见运动损伤的处理5.3.3 急救方法和技巧第六章：背跃式跳高训练辅助练习6.1 摆动腿练习6.1.1 摆动腿力量练习6.1.2 摆动腿柔韧性练习6.1.3 摆动腿协调性练习6.2 起跳腿练习6.2.1 起跳腿力量练习6.2.2 起跳腿柔韧性练习6.2.3 起跳腿协调性练习6.3 核心稳定性练习6.3.1 腰腹部力量练习6.3.2 背部和臀部力量练习6.3.3 平衡和稳定性练习第七章：背跃式跳高训练辅助工具7.1 跳高杆的使用和维护7.1.1 跳高杆的种类和特点7.1.2 跳高杆的安装和调整7.1.3 跳高杆的维护和保养7.2 跳高垫子的使用和维护7.2.1 跳高垫子的种类和特点7.2.2 跳高垫子的铺设和调整7.2.3 跳高垫子的维护和保养7.3 其他辅助工具的使用7.3.1 训练器材的作用和选择7.3.2 安全保护和急救器材的使用7.3.3 训练记录和分析工具的使用第八章：背跃式跳高训练比赛规则8.1 比赛场地和器材规定8.1.1 比赛场地的要求8.1.2 比赛器材的标准8.2 比赛规则和判罚标准8.2.1 比赛进行的规则8.2.2 犯规和判罚的规则8.3 比赛策略和技巧8.3.1 比赛节奏的掌握8.3.2 心理素质的培养8.3.3 竞技状态的调整第九章：背跃式跳高训练效果评估9.1 技术评估9.1.1 起跳技术的评估9.1.2 过杆技术的评估9.1.3 落地技术的评估9.2 成绩评估9.2.1 跳高成绩的统计和分析9.2.2 训练进度的跟踪和调整9.3 反馈和调整9.3.1 训练反馈的收集和处理9.3.2 训练计划的调整和优化9.3.3 训练方法的改进和尝试第十章：背跃式跳高训练教学反思10.1.1 学生技能的提升10.1.2 学生态度的转变10.1.3 教学方法的改进10.2 教学过程中的问题分析10.2.1 学生学习困难的成因10.2.2 教学策略的不当之处10.2.3 教学资源的不足之处10.3 教学改进的方向和计划10.3.1 教学内容和方法的调整10.3.2 学生学习效果的提升10.3.3 教师专业水平的提高重点和难点解析重点一：背跃式跳高的技术要领和动作细节在教学过程中，应重点关注背跃式跳高的技术要领和动作细节。

《背越式跳高》教案

《背越式跳高》教案一、教学目标1. 让学生掌握背越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

3. 提高学生的弹跳力、速度和协调性。

二、教学内容1. 背越式跳高的动作要领讲解与示范。

2. 背越式跳高的基本训练方法。

3. 背越式跳高的实战练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：背越式跳高的动作要领和基本训练方法。

2. 教学难点：背越式跳高的动作协调性和技巧。

四、教学资源1. 跳高器材：横杆、跳高架、垫子。

2. 视频资料：背越式跳高教学视频。

3. 图片资料：背越式跳高动作要领图解。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 引导学生回顾之前学习的跳高技巧。

b. 介绍背越式跳高的特点和优势。

c. 激发学生学习兴趣，导入新课。

2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 讲解背越式跳高的动作要领。

b. 示范背越式跳高的动作过程。

c. 强调背越式跳高的关键环节。

3. 基本训练（15分钟）a. 进行弹跳力训练：跳绳、深蹲起。

b. 进行速度训练：短跑、折返跑。

c. 进行协调性训练：障碍跑、接力跑。

4. 实战练习（10分钟）a. 学生分组进行背越式跳高练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 学生互评，交流心得。

5. 课堂小结（5分钟）a. 总结本节课的学习内容。

b. 强调背越式跳高的动作要领和训练方法。

c. 鼓励学生在课后加强自主训练，提高跳高技能。

注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。

六、教学评价1. 学生自我评价：学生在课后进行自我反思，总结在背越式跳高练习中的优点和不足，制定改进计划。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出背越式跳高练习中的建议和意见。

3. 教师评价：教师根据学生的练习情况，给予客观、公正的评价，提出改进措施。

七、课后作业1. 观看背越式跳高教学视频，加深对技术要领的理解。

2. 按照教材要求，进行背越式跳高的自主训练。

3. 记录训练过程中的感受，与同伴交流分享。

重点中学体育试讲教案《背越式跳高》

精心整理中学体育试讲教案|《背越式跳高》欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。

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小编推荐>>>教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击查看）一、教学目标1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，正确做出背越式跳高动作。

8拍。

4次;两人1.提问导入，激发兴趣同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一起来挑战高度。

2.新课讲授(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。

精心整理(2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。

将学生分四组自主模仿练习，直线与弧线相结合。

教师强调助跑阶段的动作要领，并进行指导纠正。

教师提问(预设)：同学们在练习过程中思考一下为什么助跑要采用直线加弧线的方式助跑?学生回答(预设)：1.提高起跳效果;2.为起跳做准备。

(3)起跳技术的练习，分四组自主进行原地起跳练习和助跑起跳练习，并强调助跑倒数第二步时，支撑腿以全脚掌着地，步幅稍大，摆动腿上提。

(4)腾空过杆与落垫技术的辅助练习。

A.分四组借助海绵垫做原地倒肩、挺髋收腿辅助练习，小组同伴可帮助练习者提拉髋关节，根据自身体会，B.C.跳高超越自我(注重(四)1.2.。

高中体育教案背跃式跳高

高中体育教案-背跃式跳高一、教学目标1. 让学生掌握背跃式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神。

3. 提高学生的团队合作意识和竞技水平。

二、教学内容1. 背跃式跳高的技术动作讲解与实践。

2. 背跃式跳高的训练方法与技巧。

3. 背跃式跳高的安全防护措施。

三、教学重点与难点1. 教学重点：背跃式跳高的技术动作，训练方法和安全防护。

2. 教学难点：背跃式跳高的动作协调性和技巧。

四、教学资源1. 体育器材：跳高杆、垫子、皮筋、秒表。

2. 教学课件：背跃式跳高的技术动作要领。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解背跃式跳高的动作要领，包括起跳、过杆、落地等环节。

2.2 示范背跃式跳高的完整动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 实践训练（10分钟）3.1 学生分组进行背跃式跳高的练习，教师巡回指导。

3.2 对学生在练习过程中出现的问题进行纠正，并给出改进建议。

4. 安全防护讲解（5分钟）4.1 讲解背跃式跳高过程中的安全防护措施，如正确着陆、避免碰撞等。

4.2 强调学生在练习过程中要注意安全，遵守纪律。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的收获，强调背跃式跳高的技术要点。

5.2 学生分享自己在练习过程中的感受，提出改进意见。

5.3 布置课后练习任务，要求学生课后加强背跃式跳高的练习。

六、教学评价1. 学生技术掌握评价：观察学生在实践训练中的表现，评估其对背跃式跳高技术的掌握程度。

2. 安全防护意识评价：检查学生在训练过程中是否遵守安全规则，以及是否能够自觉采取安全防护措施。

3. 团队协作评价：评估学生在分组练习时展现的团队合作精神和互助互学的态度。

七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否适合学生的实际水平，是否需要调整教学难度。

2. 反思教学方法是否有效，学生是否能够通过现有方法有效提升技能。

中学体育试讲教案《背越式跳高》

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2.过程与方法：通过自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。

3.情感态度与价值观：发扬协作精神，增强安全地进行体育运动的意识，树立自信心，体验学会技能时的喜悦。

二、教学重点：助跑与起跳结合技术。

三、教学难点：腾空过杆技术。

四、教学过程(一)开始部分课堂常规。

集合整队，立正，稍息。

今天我们学习田径背跃式跳高，背跃式跳高在田径项目中是比较难的的项目，也是有一定危险性的运动，所以在本节课教学中我要求同学们认真听讲，知道背跃式跳高动作要领，在练习时听从指挥，准备充分，精神集中必免在练习时受伤。

见习生出列。

(二)准备部分同学们围绕田径场地慢跑两圈，在跑步的过程中我要求同学们安静，排面保持直线。

接下来徙手操，头部运动、肩部运动、腹背运动、膝关节运动、踝腕关节，腰部反向静拉伸、体前屈静拉伸，每个动作4个8拍。

3.专项准备活动：成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5步用起跳脚(左脚或右脚)。

两人一组压肩，每人4次;两人一组下腰练习，每人3次。

(三)基本部分1.提问导入，激发兴趣同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一起来挑战高度。

2.新课讲授(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。

九年级《背越式跳高》教案、教学设计

-技术评价：通过定期的技术测试，评估学生对背越式跳高动作技术的掌握程度，为教学提供依据。
-综合评价：结合学生的运动成绩、心理素质、竞技道德等方面，全面评价学生的综合表现。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：介绍背越式跳高的历史背景、发展过程及其在田径运动中的重要性。
教学过程：通过多媒体展示背越式跳高的起源、世界纪录演变以及我国优秀运动员在背越式跳高项目上的成就，引发学生对背越式跳高的兴趣，激发他们的学习热情。
3.培养学生团队协作意识，学会在集体中共同进步，为团队荣誉而努力。
4.培养学生遵守比赛规则，尊重对手、尊重裁判，树立良好的竞技道德风尚。
5.引导学生树立正确的价值观，认识到体育对于个人成长、身心健康的重要意义，自觉参与体育锻炼。
二、学情分析
九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的力量、速度、柔韧性等身体素质基础，对于背越式跳高这项运动具有较好的适应性。在此基础上，学生对体育运动的兴趣浓厚，尤其对具有挑战性、技巧性的项目充满好奇心。然而，由于个体差异，学生在运动技能、体能、心理素质等方面存在一定差距。部分学生对背越式跳高动作技术掌握不够熟练，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教，提高学生的运动技能。此外，学生在面对挑战时，可能存在恐惧、紧张等心理问题，需要教师关注学生的心理变化，引导他们克服困难，树立信心。总体而言，九年级学生具备学习背越式跳高的基本条件，教师应结合学生的年龄特点、身体素质和运动技能水平，制定合理的教学策略，以提高教学效果。
（二）过程与方法
本章节教学过程中，采用以下方法引导学生学习背越式跳高：
1.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解背越式跳高的动作要领。
2.演练法：学生分组进行助跑、起跳、过杆、落地等动作的练习，相互观摩、交流，提高动作质量。

《背越式跳高》优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册

针对这一问题，本案例以提高学生运动技能、团队协作能力和自主学习能力为目标，运用多种教学方法和手段，创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习背越式跳高技术。同时，注重对学生的人文关怀，尊重个体差异，使每个学生都能在体育活动中找到自己的价值和乐趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解背越式跳高的技术要领，掌握背越式跳高的基本步骤，包括起跳、过杆、落地等环节。
1.创新的教学方法：本案例采用了情景创设、问题导向、小组合作等多元化的教学方法，使学生在实践中学习，提高了学生的运动技能和团队协作能力。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在运动中找到自己的优势，培养了学生的自主学习能力。
2.重视学生的情感态度：在教学过程中，教师关注学生的情感需求，以人性化的语言和行为鼓励学生，让学生感受到体育运动的快乐，增强了学生的自信心和自豪感。
3.总结学生在讨论过程中的优秀表现，鼓励学生继续努力，不断提高自己的运动能力。
（五）作业小结
1.布置课后练习任务，要求学生课后进行背越式跳高的练习，巩固所学知识与技能。
2.提醒学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。
3.鼓励学生参加校园体育活动，将所学技能运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。
五、案例亮点
2.要求其他组成员对演示者的动作进行评价，提出改进意见，促进学生之间的交流与合作。
3.教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导，帮助学生纠正动作偏差。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结背越式跳高的技术要领，使学生能够系统地掌握背越式跳高的知识。
2.强调背越式跳高在锻炼身体、提高身体素质方面的重要性，激发学生的学习兴趣。
（三）小组合作
1.采用分组练习的方式，让学生在小组内互相交流、互相帮助，培养学生的团队协作能力。

高中体育面试教案模板（共5篇）

高中体育面试教案模板（共5篇）第1篇：教师招考面试高中体育教案高中体育与健康试讲模板《背越式跳高》一、课题：背越式跳高二、教学目标：1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。

2.过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。

3.情感态度与价值观：培养学生的探究与合作学习能力;培养学生运动兴趣;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。

三、重点：助跑与起跳结合技术。

四、难点：腾空过杆技术。

五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队。

(二)准备部分1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1 圈。

2.热身操：(2x8 拍)(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。

组织：成体操队形散开。

3.专项准备活动：(1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5 步用起跳脚(左脚或右脚)。

(2)两人一组压肩;(3)两人一组下腰;(三)基本部分1.导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?。

对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。

起来挑战高度。

2.新课讲授(2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。

将学生分四组自主模仿练习，直线与弧线相结合。

教师强调助跑阶段的动作要领，并进行指导纠正。

体育《背越式跳高》教案教学设计及说课稿模板

《背越式跳高》教学设计导语：在教师面试中，试讲是一种最常见的面试形式，通过试讲可以很好的考察应试者作为一名体育教师的专业素养(包括教姿教态、口令、队伍调动、教学设计等等)，还可以考察应试者的语言表达能力等等，跨越式跳高是高中田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本节课将以跨越式跳高为内容，进行介绍。

一、教学目标【知识与技能】能够说出背越式跳高的动作要点，70%的学生能做出跨越式跳高动作。

【过程与方法】通过背越式跳高的练习方法，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】培养积极乐观，勇敢果断和不畏困难的心理素质和体育精神。

二、教学重难点【重点】助跑和起跳的衔接，过杆的技术动作。

【难点】上下肢的协调配合以及克服心理恐惧。

三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们好!在以前的体育学习中，我们已经学习过了跳高的技术动作，是什么动作呢？叫跨越式跳高对吧!同学们都看过奥运会，那大家有在跳高比赛中见过这个动作吗？很少，见到的都是头向上越过去的对吧!其实同学们在比赛中经常见到的这个跳高动作我们称之为背越式跳高，它是一个能够比跨越式跳高跳的更高的动作，大家想要跳的更高吗?今天呀我们就一起来学习下背越式跳高。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)1.单腿跳接力游戏热身方法：学生平均分成两组，两组组间又平均分开成两队相对而站进行接力比赛，一组一个赛道，组间相隔一个赛道。

两边间隔为15米，第一名同学单腿跳过去与对面第一名同学击掌接力，直到最后一位完成。

游戏过程中，悬空脚不能落地，否则返回起点重跑。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

初中学生《背越式跳高》教案

初中学生《背越式跳高》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握背越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高跳跃能力。

3. 发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性。

二、教学内容1. 背越式跳高的技术动作教学。

2. 背越式跳高的练习方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：背越式跳高的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性。

四、教学资源1. 体育器材：跳高杆、跳高垫、秒表。

2. 教学课件：背越式跳高的技术动作图解。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的跳跃练习，如跳绳、双脚跳等。

2. 基本部分（20分钟）2.1 讲解背越式跳高的技术动作，展示图片，让学生了解动作要领。

2.2 示范背越式跳高的动作，让学生跟随示范进行练习。

2.3 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 提高部分（10分钟）3.1 让学生自主进行背越式跳高的练习，教师巡回指导。

3.2 组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。

4. 结束部分（5分钟）4.1 总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

4.2 组织学生进行适当的拉伸放松活动。

4.3 回收器材，清理场地。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握背越式跳高的技术动作，动作连贯、协调。

3. 学生能够积极参与练习和比赛，表现出勇敢、顽强、自信的品质。

七、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导。

要注重学生的安全，避免发生运动损伤。

在教学实践中，不断总结经验，调整教学方法，提高教学效果。

八、教学拓展1. 组织学生进行背越式跳高的校际比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于背越式跳高的知识。

3. 组织学生参观背越式跳高的比赛，激发学生的学习兴趣。

九、教学计划第一周：了解背越式跳高的技术动作，进行基本动作练习。

第二周：分组练习，提高背越式跳高的动作质量。

高中体育教案背跃式跳高

高中体育教案-背跃式跳高教学目标：1. 让学生掌握背跃式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

3. 提高学生的运动能力，增强身体素质。

教学内容：1. 背跃式跳高的技术动作要领。

2. 背跃式跳高的训练方法。

3. 背跃式跳高的比赛规则。

教学重点与难点：重点：1. 背跃式跳高的技术动作要领。

2. 背跃式跳高的训练方法。

难点：1. 背跃式跳高的动作协调性。

2. 背跃式跳高的过杆技巧。

教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕着操场慢跑两圈，活动全身肌肉，提高心率。

2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动，预防运动损伤。

二、基本技术学习（10分钟）1. 讲解背跃式跳高的技术动作要领，包括起跳、摆动、过杆、落地等环节。

2. 分组讨论：让学生相互交流，总结背跃式跳高技术动作的关键点。

3. 示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解背跃式跳高的动作过程。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个负责人，负责组织练习。

2. 按照教师的要求，分组进行背跃式跳高的练习，包括起跳、摆动、过杆、落地等环节。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

四、比赛与评价（10分钟）1. 组织学生进行背跃式跳高比赛，体验比赛氛围。

2. 教师对学生的比赛表现进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 学生互相评价，总结经验教训。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到背跃式跳高的重要性。

2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。

3. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高背跃式跳高的技术水平。

六、训练方法与手段（10分钟）1. 讲解背跃式跳高的训练方法，包括：a. 基本技术训练b. 身体素质训练c. 过杆技巧训练2. 引导学生了解背跃式跳高的训练手段，包括：a. 跳跃练习b. 力量练习c. 协调性练习七、训练计划制定（10分钟）1. 教师引导学生了解背跃式跳高的训练计划制定方法，包括：a. 确定训练目标b. 选择训练内容c. 安排训练周期2. 学生分组讨论，制定一份背跃式跳高的训练计划。

高中《背越式跳高》教案、教学设计

（2）观看国内外优秀跳高运动员的比赛视频，分析其技术动作，并撰写观后感。
（3）结合自己的实际情况，制定下周的背越式跳高训练计划。
6.课外拓展：
鼓励学生参加校内外背越式跳高比赛，提高自己的竞技水平。同时，关注学校体育社团活动，积极参与背越式跳高项目的训练和交流。
7.家长沟通：
教师与家长保持密切沟通，了解学生在家的练习情况，并给予家长适当的指导和建议，共同促进学生的成长。
1.针对学生技术水平参差不齐的现象，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们克服恐惧心理，积极参与练习。
3.创设轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的情感中学习，提高教学效果。
4.充分发挥学生团队协作的优势，通过互助互学，促进共同进步。
5.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在背越式跳高项目中找到适合自己的学习方法。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：
学生按技术水平分成若干小组，针对教师提出的问题进行讨论。讨论过程中，组内成员相互交流，分享学习心得。
2.教师指导：
教师巡回指导，针对学生在讨论中遇到的问题进行解答，引导他们深入理解技术动作。
3.小组汇报：
各小组汇报讨论成果，教师给予点评，对学生的正确观点给予肯定，对错误观点进行纠正。
3.总结反思：
学生撰写一篇关于本节课学习心得的反思日记，内容包括自己在练习过程中的优点与不足，以及如何改进和提高。
4.小组讨论：
学生按小组进行线上或线下讨论，分享各自的学习心得和练习经验，互相学习，共同进步。
5.家庭作业：
教师布置以下家庭作业：
（1）完成一定数量的背越式跳高练习，家长监督并签字确认。
高中《背越式跳高》教案、教学设计

背越式跳高初中教案.doc

背越式跳高初中教案篇一：背越式跳高技术课教案背越式跳高技术课教案2009-08-05 07:23:23| 分类：体育教案| 标签：|举报|字号大中小订阅《田径课程》背越式跳高技术教案课次1 任课教师宜宾学院体育系《田径课程》背越式跳高技术课教案课次2 任课教师篇二：背越式跳高——教案背跃式跳高教案授课年级：初二人数：40 （女生）课型：新授课教师：王芳篇三：背越式跳高教案《背越式跳高》教案湘潭县第六中学彭根一.课的主题背越式跳高——助跑与起跳技术练习二.指导思想依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。

三.教学理念从素质教育出发，根据高中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。

四. 设计思路为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了助跑与起跳技术环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、难点，一是引导学生有针对性的观看多媒体课件和挂图；二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。

高中体育教案背跃式跳高

高中体育教案-背跃式跳高一、教学目标1. 让学生了解并掌握背跃式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高学生团队合作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高跳跃能力和协调性。

二、教学内容1. 背跃式跳高的技术动作教学。

2. 背跃式跳高的训练方法。

3. 背跃式跳高的比赛规则介绍。

三、教学重点与难点1. 教学重点：背跃式跳高的技术动作，包括起跳、过杆、落地。

2. 教学难点：背跃式跳高的动作连贯性、协调性和过杆技巧。

四、教学资源1. 体育场地一块，要求平坦、宽敞。

2. 跳高杆若干，要求质量合格。

3. 安全垫一块，用于学生落地保护。

4. 教学视频或图片资料。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍背跃式跳高的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 技术动作教学：a. 讲解背跃式跳高的动作要领，包括起跳、过杆、落地。

b. 分步骤演示背跃式跳高的动作，让学生跟随示范进行练习。

c. 指导学生进行原地起跳练习，纠正动作不规范的地方。

d. 安排学生进行跨越障碍物练习，提高学生的跳跃能力。

3. 训练方法：a. 分组进行背跃式跳高练习，设置不同高度的跳高杆，让学生逐渐挑战。

b. 引导学生进行动作分解训练，如起跳、过杆、落地，强化动作要领。

c. 利用教学视频或图片，让学生观察并分析优秀运动员的动作，提高学生的理解能力。

4. 比赛规则介绍：a. 讲解背跃式跳高的比赛规则，包括比赛方式、犯规判定等。

b. 组织学生进行比赛，让学生熟悉比赛流程和规则。

c. 强调比赛中的安全事项，确保学生的人身安全。

5. 总结与反思：a. 让学生分享自己在练习中的收获和不足。

b. 教师总结本节课的教学内容，强调背跃式跳高动作的要点。

c. 鼓励学生在课后自主练习，提高背跃式跳高的技能。

六、教学评价1. 评价学生对背跃式跳高技术动作的掌握程度。

2. 评价学生在背跃式跳高训练中的表现，包括跳跃能力、协调性、团队合作。

3. 评价学生对背跃式跳高比赛规则的理解和运用。