美丽的颜色PPT
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第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT)语文八年级上册
工作强度巨大
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸 腾着的东西。到了晚上,简直筋疲力尽。
她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的 材料,这真是一种极累人的工作。 ......
5、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居 里夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样 的精神?
※ 弱者坐待时机;强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的
事。” ※ 在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是
用笔而是用生命写成的。 ※ 我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它
们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ※ 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
科学的热爱使得居里夫妇能够以苦为乐,全身心地投
入。表现出了两位科学家勇于应对挑战的精神。
问题探究
(1)你从哪些地方读出了“美好”与“快乐”?
“我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 说明他们内心的愉悦。
感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作 条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼 罩着极大的宁静;有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷 的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
dù(度过)
chā(差别 )
度
duó(忖度 ) 差
chāi( 出差 )
chuānɡ(创伤)
yān( 咽喉)
创
chuànɡ(创造) 咽
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸 腾着的东西。到了晚上,简直筋疲力尽。
她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的 材料,这真是一种极累人的工作。 ......
5、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居 里夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样 的精神?
※ 弱者坐待时机;强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的
事。” ※ 在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是
用笔而是用生命写成的。 ※ 我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它
们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ※ 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
科学的热爱使得居里夫妇能够以苦为乐,全身心地投
入。表现出了两位科学家勇于应对挑战的精神。
问题探究
(1)你从哪些地方读出了“美好”与“快乐”?
“我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 说明他们内心的愉悦。
感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作 条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼 罩着极大的宁静;有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷 的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
dù(度过)
chā(差别 )
度
duó(忖度 ) 差
chāi( 出差 )
chuānɡ(创伤)
yān( 咽喉)
创
chuànɡ(创造) 咽
第9课《美丽的颜色》课件(共39张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
3.本文在叙事的同时,多次引用居里夫人自己的话,请找出来并分析这样安排 的作用。
段落位置 第5段 第6段 第11段 第14段 第15段
作用
这些引用,有的是介绍当时工作的情况,有的是表现人 物内心的感受,有的是描述实验中不为人知的一些细节。这 些引用,更全面地补充了历史细节,展现出传主的心理感受, 增强了文章的真实性,同时也变换了文章的叙事节奏,使行 文更加生动灵活,叙事更加真实可信
从内容上看:“极大的快乐”“奇异 的新的开始”“艰苦而且微妙的快乐” 这些短语的使用,设置了悬念,激发了 读者的阅读兴趣。
从结构上看:总起全文。指出居里夫 人两个重要阶段的共同特点是“最简陋 的布景”。
2.居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的?为什么要极写环境的艰苦?
娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型。在夏天,因为棚顶是玻璃的, 棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望 下雨。若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上, 落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方;若是下 排比 霜,就连人都冻僵了,没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度, 对比 也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可 是离开一步,立刻就回到寒带去了。 夸张
2.本文结尾段使用了什么修辞手法?有何妙处?
她永远记得 看荧光的这一晚, 永远记得这种神 妙世界的奇观。
这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。两个 “永远记得”运用反复的修辞手法,进一步强调了这个场景 给她留下的难以磨灭的印象,让她难以忘怀他们的艰辛付出 。同时也深化了文章的主题,增强了文章的感染力。
这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”
《美丽的颜色》优秀课件PPT
阅读《美丽的颜色》,就是阅读居里夫人的灵魂, 可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
皮埃尔·居里 (1859.5.15 — 1906. 4.19),巴黎人,法国 著名的物理学家,居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日, 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大,深受其母居里夫人的影响。
居里夫人(1867—1934),法国物理学家、 化学家,原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元素, 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年, 比埃尔·居里逝世后,居里夫人继续研究放射性现象, 并提炼出金属态的纯粹的镭,因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识,识记文中的重点字词, 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格,品味语言中的情味,提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里:法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家,曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天:“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天:“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
皮埃尔·居里 (1859.5.15 — 1906. 4.19),巴黎人,法国 著名的物理学家,居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日, 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大,深受其母居里夫人的影响。
居里夫人(1867—1934),法国物理学家、 化学家,原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元素, 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年, 比埃尔·居里逝世后,居里夫人继续研究放射性现象, 并提炼出金属态的纯粹的镭,因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识,识记文中的重点字词, 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格,品味语言中的情味,提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里:法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家,曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天:“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天:“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册
引用居里夫人的原话,一方面补充了 历史细节,增强了文章的可信性、真 实性;另一方面展现了传记主人公的 内心世界,增强了文章的感染力。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法?有什么作用?
运用了拟人的修辞手法,将镭人格化,形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼, 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
(1897-1956)
►伊雷娜·约里奥-居里(Irène JoliotCurie),居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年,夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象?
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。例如,工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比, 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神;提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比,充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语,变换了文章的叙述 节奏,使行文更加生动活泼,人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程,表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神,同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法?有什么作用?
运用了拟人的修辞手法,将镭人格化,形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼, 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
(1897-1956)
►伊雷娜·约里奥-居里(Irène JoliotCurie),居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年,夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象?
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。例如,工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比, 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神;提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比,充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语,变换了文章的叙述 节奏,使行文更加生动活泼,人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程,表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神,同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
《美丽的颜色》ppt课件
助读资料二
居里夫人天下闻名,但她不求名利。一生获得各种奖金 10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117个,却全不在意。
有一天,她的一位朋友来她家做客,看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地 说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的 荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝 不能看得太重,否则就将一事无成。”
哦,敬爱的玛丽!
你,热爱科学,
坚定信念;
你,执着追求,
热切期盼; 你,享受孤独 ,
顽强乐观;; 你,淡泊名利 ,
乐于奉献 ……
哦,美丽的玛丽! 你拨开了科学的雾,
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒,
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光, 你成为了一束光!
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”,编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考:《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题,你更喜欢哪一个,为什么?
让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也画 上美丽的颜色!
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人,你还准备推荐谁? 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转 成功喜悦
向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!(第24段) 的快乐
2.小结归纳:玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三:品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料,说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里?(请用四字词语归纳)
我会选取棚屋,因为在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。
《美丽的颜色》ppt课件
2.把握作者刻画人物的方法,学会生动细致地刻画 人物形象。
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里,居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿,《居里夫 人传》的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生,同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记,书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况,以及她 所得的名誉头衔等,是一本优秀的人 物传记。
• 可信:可引用一些可靠的资料;也可以适当地发挥想象,以 填补事实的空隙。
• 典型:选材典型,典型语言和关键行为,以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋( lòu ) 镭 ( léi ) 炽热( chì ) 踱 ( duó ) 骤雨( zhòu)
燥热( zào ) 钋 ( pō ) 幼稚( zhì ) 窒息( zhì ) 气氛( fēn )
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词:疾言厉色
精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
➢ 自由读课文,划分文章层次,概括大意。
第一部分(1-6段):艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分(7-19段):在艰苦的工作条件下,艰 难的发现过程。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117 个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客, 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英 国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩 呢?”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣 誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就 将一事无成。”
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里,居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿,《居里夫 人传》的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生,同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记,书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况,以及她 所得的名誉头衔等,是一本优秀的人 物传记。
• 可信:可引用一些可靠的资料;也可以适当地发挥想象,以 填补事实的空隙。
• 典型:选材典型,典型语言和关键行为,以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋( lòu ) 镭 ( léi ) 炽热( chì ) 踱 ( duó ) 骤雨( zhòu)
燥热( zào ) 钋 ( pō ) 幼稚( zhì ) 窒息( zhì ) 气氛( fēn )
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词:疾言厉色
精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
➢ 自由读课文,划分文章层次,概括大意。
第一部分(1-6段):艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分(7-19段):在艰苦的工作条件下,艰 难的发现过程。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117 个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客, 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英 国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩 呢?”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣 誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就 将一事无成。”
第9课《美丽的颜色》课件(共54张PPT)
合作探究
速读课文,整体感知。 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考本文记述了一件什 么事情。 本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
2.速读课文,抓住文中关键语句,分析文章的行文思路,用 自己的话简要概括出来。
第一部分(第1~7段):叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分(第8~18段):具体叙述了居里夫人炼制、分离镭这 种工作的艰苦与困难,表现了她热爱科学、痴迷科学、献身科 学的伟大精神。
合作探究
第三部分(第19~25段):写在居里夫妇的不懈努力下,一个 新的元素——镭,被发现了。
合作探究
3.居里夫妇是在哪发现镭的?他们工作的环境怎样? 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋中发现镭的。工作的环境非常 艰苦,因为这是一个残破的小屋,棚顶是玻璃的,夏天燥热得 像温室;冬天下雨的时候雨会落在地上、工作台上,下霜的时 候,把人都冻僵了,同时还要习惯忍受室外的严寒;另外炼制 沥青铀矿的设备极其简陋,没有排有害气体的“通风罩”等。
合作探究
探究写法,把握主旨。 1.本文在叙事的同时,还多次引用居里夫人自己的话,比如 “我们没有钱,没有实验室……”“……然而我们生活中最美 好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等。 这样安排有什么好处? 文章在叙事的同时,多次引用居里夫人自己的话,补充了 历史细节。展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性,变 换了文章的叙述节奏,使行文更加生动灵活、跌宕生姿。
预习导学
2.为下列加点字注音。
炽.热( chì )
镭.( léi )
猝.( cù )
窒.息( zhì )
钋.( pō )
吹嘘.( xū )
轮廓.( kuò )
踱.( duó ) 骤.雨( zhòu )
八年级上册 第二单元 9_ 美丽的颜色 课件(共22张ppt)
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中 度过的,我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭,以便 某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条, 搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋疲力尽。”
玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难,但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪!”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么?仅仅指镭的颜色吗?文章的前半 部分写的是什么?用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________,领略到居里 夫人对______________________,赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的?
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难,但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪!”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么?仅仅指镭的颜色吗?文章的前半 部分写的是什么?用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________,领略到居里 夫人对______________________,赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的?
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
《美丽的颜色》PPT课文课件(2024)
2024/1/30
参与科学实践
积极参加各种科学实践活动, 如科学实验、科学调查等,提 高动手能力和解决问题的能力 。
弘扬科学精神
树立求真务实、开拓创新、团 结协作、无私奉献的科学精神 ,培养批判性思维和创新能力 。
关注科学前沿
关注最新科学成果和科技发展 动态,了解科学前沿领域的研 究进展和趋势,拓宽视野和思
通过叙述居里夫人发现镭的过程,展 现了其坚韧不拔、执着追求科学的精 神品质。
2024/1/30
10
03 科学精神与内涵 探讨
2024/1/30
11
追求真理、献身科学精神体现
居里夫妇对镭的研究
他们不畏艰辛,从数吨的沥青铀矿渣 中提炼出纯镭,展现了追求真理的决 心和勇气。
科学家们的无私奉献
许多科学家为了科学事业,不惜牺牲 个人利益和生命安全,体现了献身科 学的精神。
2024/1/30
课文通过居里夫人的故事,向 学生展示科学家的探索精神和 科学研究的艰辛与乐趣。
文章旨在激发学生对科学的兴 趣,培养他们勇于探索、追求 真理的精神。
5
玛丽·居里与科学发现
玛丽·居里在物理学和化学领域都 做出了杰出的贡献,她发现的镭 和钋元素为放射性研究奠定了基
础。
2024/1/30
《美丽的颜色》PPT课文课 件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 科学精神与内涵探讨 • 艺术手法与审美体验 • 跨文化对比与拓展延伸 • 思考题与课堂互动环节
2
01 课文背景与作者 简介
2024/1/30
3
居里夫人及其成就
居里夫人(Marie Curie)是著 名的物理学家和化学家,因其在 放射性领域的研究而享誉世界。
《美丽的颜色》ppt课件
人物介绍
玛丽·居里(1867—1934),原名玛丽亚・
斯克沃多夫斯卡,通常被称为玛丽・居里,波兰裔 法国籍女物理学家、化学家。 与 其 夫 比 埃 尔 · 居 里 合称“居里夫妇”。
居里夫人的成就包括开创了放射性理论,发明 了分离放射性同位素的技术,以及发现两种新元素 钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下,人们第一次 将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一 位女教授,也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
的内涵及特点。
传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙,自述生平的, 称为“自传”。
传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必 须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。 但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以 填补事实的空隙,生动传神地表现人物。(传记兼具真实性与生动性)
这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐。 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过
的。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。
工作既艰苦又快乐
探索“艰苦”
4.阅读文章,找出叙写居里夫人发现镭 是一个艰苦过程的文段,并思考: “艰苦”表现在哪些方面呢?
乐的几年,还是在这个简陋的旧 棚屋中度过的,他们把精力完全 用在工作上。他们常常就在那里
做饭,以便某种特别重要的工序 不至于中断。有时候玛丽整天用 和她差不多一般高的铁条,搅动
一大堆沸腾着的东西。直到晚上 筋疲力尽。
• 恰当的引用,一方面补充了历史细节,增强了文章的可信性和真实性; 另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界,增强文章的感染力。
。
2 理解文中引用原话及人物描写的作用,把握传记的主要特点
《美丽的颜色》ppt课件
小心翼翼:形容谨慎小心,一点 不敢疏忽。
初读感知
请同学们通读课文,思考本文记叙了一件 什么事情。(提示:以“人物+地点+事件” 的格式进行概括)
人物:居里夫妇
地点:(娄蒙路的)棚屋里
事件:用四年时间提炼镭 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时 间提取镭的过程。(p46阅读提示第一句话)
划分层次结构
精读细研
居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得 我们学习?
1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强 精神。 2.对科学研究具有极大的热情。 3.时刻保持专注,全神贯注。 4.科研中注重效率,懂得分工协作, 并且任劳任怨。
合作探究
标题《美丽的颜色》的 含义是什么?文中有几处提 到了“美丽的颜色”?
合作探究
标题《美丽的颜色》的含义: 既指镭放射出的美丽颜色,也指居 里夫妇坚定执着、淡泊名利、刚毅 顽强、为科学献身的美丽的人格和 精神。
一方面增强文章记事的可信性、真实 性,另一方面更直接地表现居里夫人的 内心世界,增强文章的感染力。(课本 p46阅读提示第二段)
探究主旨
本文记述了居里夫妇在棚屋 里用四年时间提取镭的过程,表 现了科学发现的艰辛,歌颂了居 里夫妇刻苦钻研、坚韧乐观、献 身科学的精神。
归纳总结
一、(1-6)介绍居里夫妇的工作环境
玛丽·居里的次女,优秀的音乐教育家和人物
传记作家,撰写了其母的传记《居里夫人传》
。
知识备查
背景资料
这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷
(商务印书馆1984年版)。有删改。本书是居 里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成 的。这本书详细叙述了居里夫人的一生,同时 也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居 里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许
初读感知
请同学们通读课文,思考本文记叙了一件 什么事情。(提示:以“人物+地点+事件” 的格式进行概括)
人物:居里夫妇
地点:(娄蒙路的)棚屋里
事件:用四年时间提炼镭 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时 间提取镭的过程。(p46阅读提示第一句话)
划分层次结构
精读细研
居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得 我们学习?
1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强 精神。 2.对科学研究具有极大的热情。 3.时刻保持专注,全神贯注。 4.科研中注重效率,懂得分工协作, 并且任劳任怨。
合作探究
标题《美丽的颜色》的 含义是什么?文中有几处提 到了“美丽的颜色”?
合作探究
标题《美丽的颜色》的含义: 既指镭放射出的美丽颜色,也指居 里夫妇坚定执着、淡泊名利、刚毅 顽强、为科学献身的美丽的人格和 精神。
一方面增强文章记事的可信性、真实 性,另一方面更直接地表现居里夫人的 内心世界,增强文章的感染力。(课本 p46阅读提示第二段)
探究主旨
本文记述了居里夫妇在棚屋 里用四年时间提取镭的过程,表 现了科学发现的艰辛,歌颂了居 里夫妇刻苦钻研、坚韧乐观、献 身科学的精神。
归纳总结
一、(1-6)介绍居里夫妇的工作环境
玛丽·居里的次女,优秀的音乐教育家和人物
传记作家,撰写了其母的传记《居里夫人传》
。
知识备查
背景资料
这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷
(商务印书馆1984年版)。有删改。本书是居 里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成 的。这本书详细叙述了居里夫人的一生,同时 也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居 里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许
《美丽的颜色》ppt课件
A.宽敞明亮,设备先进。 B.比较简陋,但基本设施齐全。 C.非常简陋,条件恶劣。 D.环境一般,略有不便。
当堂检测
2、在文中,”美丽的颜色“主要是指( C )
A.居里夫妇想象中美好的颜色。 B.实验室中化学试剂混合后的颜色。 C.镭发出的蓝色荧光。 D.棚屋外自然景色的颜色。
当堂检测
3、文中描写居里夫妇工作场景的作用是?( C )
课堂小结
在《美丽的颜色》中,我们见证了居里夫妇的传 奇。他们在艰苦条件下,坚守对科学的热爱。那简陋 的棚屋、漫长的实验,都化作了镭那美丽的颜色。让 我们懂得在追求梦想的道路上,要有坚韧不拔的毅力, 不怕困难,用坚持书写属于自己的”美丽颜色“。
当堂检测
1、《美丽的颜色》中,居里夫妇工作的棚屋环境如何?( C )
深入探究
5、如果没有居里夫人丈夫的陪伴,她是否还能成功发现镭?请
阐述理由。
居里夫人自身对科学的坚定信念和顽强毅力使她有可能继续研 究并发现镭。然而,丈夫的陪伴起到了至关重要的作用。从情感上 来说,丈夫的支持是她在艰苦环境中的精神慰藉,能够缓解压力。 在科研工作中,丈夫与她协作,共同面对技术难题,分担工作任务, 加快了研究进程。所以,虽然居里夫人自身具备强大的力量,但丈 夫的陪伴极大地增加了她成功的可能性。
课后作业
假设你是居里夫人的助手,目睹了她提炼镭的过程。 请以”那一抹难忘的颜色“为主题,写一篇500字左右 的作文。
A.展示他们的富有。 B.体现他们工作的轻松。 C.衬托他们一畏艰难、专注科研的精神。 D.说明他们不注重工作环境。
当堂检测
4、《美丽的颜色》这篇传记文章的主要目的是?( C )
A.讲述一个有趣的故事。 B.展现居里夫妇的爱情。 C.记录居里夫妇的科研过程,体现他们的科学精神。 D.介绍放射性元素镭。
当堂检测
2、在文中,”美丽的颜色“主要是指( C )
A.居里夫妇想象中美好的颜色。 B.实验室中化学试剂混合后的颜色。 C.镭发出的蓝色荧光。 D.棚屋外自然景色的颜色。
当堂检测
3、文中描写居里夫妇工作场景的作用是?( C )
课堂小结
在《美丽的颜色》中,我们见证了居里夫妇的传 奇。他们在艰苦条件下,坚守对科学的热爱。那简陋 的棚屋、漫长的实验,都化作了镭那美丽的颜色。让 我们懂得在追求梦想的道路上,要有坚韧不拔的毅力, 不怕困难,用坚持书写属于自己的”美丽颜色“。
当堂检测
1、《美丽的颜色》中,居里夫妇工作的棚屋环境如何?( C )
深入探究
5、如果没有居里夫人丈夫的陪伴,她是否还能成功发现镭?请
阐述理由。
居里夫人自身对科学的坚定信念和顽强毅力使她有可能继续研 究并发现镭。然而,丈夫的陪伴起到了至关重要的作用。从情感上 来说,丈夫的支持是她在艰苦环境中的精神慰藉,能够缓解压力。 在科研工作中,丈夫与她协作,共同面对技术难题,分担工作任务, 加快了研究进程。所以,虽然居里夫人自身具备强大的力量,但丈 夫的陪伴极大地增加了她成功的可能性。
课后作业
假设你是居里夫人的助手,目睹了她提炼镭的过程。 请以”那一抹难忘的颜色“为主题,写一篇500字左右 的作文。
A.展示他们的富有。 B.体现他们工作的轻松。 C.衬托他们一畏艰难、专注科研的精神。 D.说明他们不注重工作环境。
当堂检测
4、《美丽的颜色》这篇传记文章的主要目的是?( C )
A.讲述一个有趣的故事。 B.展现居里夫妇的爱情。 C.记录居里夫妇的科研过程,体现他们的科学精神。 D.介绍放射性元素镭。
2024版《美丽的颜色》PPT课文课件
皮埃尔·居里
作为居里夫人的丈夫和合作伙伴,皮埃尔在文章中展现出了他 的聪明才智和对科学事业的热爱。他与居里夫人共同承受着生 活的艰辛和科研的压力,彼此支持、相互鼓励,共同为科学事 业奋斗。
03
CATALOGUE
科学精神与内涵探讨
居里夫人科学精神体现
01
追求真理、锲而不舍的精神
居里夫人在研究过程中,始终保持着对科学真理的追求,不畏艰难,锲
1911年再次获得诺贝 尔化学奖,成为历史 上第一个获得两项不 同领域诺贝尔奖的女 性。
玛丽·居里的主要成就 是发现了放射性元素 镭和钋,并研究了它 们的放射性性质。她 的研究为放射性化学 和放射性医学的发展 奠定了基础。
时代背景:放射性元素研究初期
19世纪末20世纪初,科学家们对放 射性现象的研究刚刚起步。
回答问题并小组讨论
问题1
《美丽的颜色》一文的主 题是什么?它如何与我们 的日常生活相联系?
问题2
请分析文中使用的修辞手 法,并举例说明其表达效 果。
问题3
结合文章内容,谈谈你对 “美丽的颜色”这一标题 的理解。
分享个人阅读心得和体会
分享1
通过阅读《美丽的颜 色》,我深刻体会到了 作者对自然和生活的热 爱,以及对美好事物的 向往和追求。
描写手法展现美丽颜色
细腻入微的描写
通过对颜色的细腻入微的描写,将颜 色的细微差别和变化展现出来,使得 读者能够更加深入地感受到颜色的美 丽和多样性。
生动形象的比喻
运用生动形象的比喻手法,将颜色与 日常生活中熟悉的事物进行类比,使 得读者能够更加直观地理解颜色的特 点和美丽之处。
视觉与感官的联动
通过视觉与感官的联动,将颜色的美 丽与读者的感官体验相结合,使得读 者能够更加深刻地感受到颜色的魅力 和美丽。
作为居里夫人的丈夫和合作伙伴,皮埃尔在文章中展现出了他 的聪明才智和对科学事业的热爱。他与居里夫人共同承受着生 活的艰辛和科研的压力,彼此支持、相互鼓励,共同为科学事 业奋斗。
03
CATALOGUE
科学精神与内涵探讨
居里夫人科学精神体现
01
追求真理、锲而不舍的精神
居里夫人在研究过程中,始终保持着对科学真理的追求,不畏艰难,锲
1911年再次获得诺贝 尔化学奖,成为历史 上第一个获得两项不 同领域诺贝尔奖的女 性。
玛丽·居里的主要成就 是发现了放射性元素 镭和钋,并研究了它 们的放射性性质。她 的研究为放射性化学 和放射性医学的发展 奠定了基础。
时代背景:放射性元素研究初期
19世纪末20世纪初,科学家们对放 射性现象的研究刚刚起步。
回答问题并小组讨论
问题1
《美丽的颜色》一文的主 题是什么?它如何与我们 的日常生活相联系?
问题2
请分析文中使用的修辞手 法,并举例说明其表达效 果。
问题3
结合文章内容,谈谈你对 “美丽的颜色”这一标题 的理解。
分享个人阅读心得和体会
分享1
通过阅读《美丽的颜 色》,我深刻体会到了 作者对自然和生活的热 爱,以及对美好事物的 向往和追求。
描写手法展现美丽颜色
细腻入微的描写
通过对颜色的细腻入微的描写,将颜 色的细微差别和变化展现出来,使得 读者能够更加深入地感受到颜色的美 丽和多样性。
生动形象的比喻
运用生动形象的比喻手法,将颜色与 日常生活中熟悉的事物进行类比,使 得读者能够更加直观地理解颜色的特 点和美丽之处。
视觉与感官的联动
通过视觉与感官的联动,将颜色的美 丽与读者的感官体验相结合,使得读 者能够更加深刻地感受到颜色的魅力 和美丽。
《美丽的颜色》ppt课件
再读课文,感受人格魅力
1.朗读第1自然段,说说在全文中有什么作用?
设置了悬念 激发了读者的阅读兴趣 总起全文 指出居里夫人两个重要阶段的共同特点
是“最简陋的布景”。
2.阅读课文,说说居里夫妇“极端困难”的工作环境 体现在哪里?他们是如何工作的?
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天:“燥热”
ห้องสมุดไป่ตู้
作
冬天:“冻僵”
情景导入
居里夫人,作为一位杰出的女科学家,在仅隔8年的时间 内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠----诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以计数的其他 科学殊荣,可谓是智慧超群、硕果今天,就让我们一起来学 习人物传记《美丽的颜色》,去见证她那艰难探索科学的过 程。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程,感受科学家在艰 苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
板书设计
美 条件艰苦------全力工作
丽
对科学的
制造、分离镭的艰苦与困难---感到极大快乐
的
热爱、执着
颜
发现镭及以后的喜悦
色 技巧------叙事同时巧妙引用
坚定、乐观
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写:从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行 细致的描写,从而反映出条件的艰苦,衬托出人物的伟大精神。对人物 深入细致的描写:从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写,从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用,一方面增 强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现了居里夫 人的内心世界,增强了文章的感染力,比如:“感谢这种意外的发 现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住 了……我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱,对科学事 业的痴迷。
《美丽的颜色》ppt课件16张
居里夫人是一个热爱科学的人; 居里夫人是一个不怕困难的人; 居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人。
标题含义
“美丽的颜色”有什么深刻含义?
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽; 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态 度和精神。
课堂小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究、提 取镭的过程,表现了居里夫妇坚持不懈、以苦为乐 的科学探索精神,同时赞扬了他们乐观的情怀和严 谨治学的态度。
本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
1.这是一个 ________的过程。
条件艰苦:设施简陋、漏雨、寒冷 工作艰难:没有帮手、镭的含量极少 工作负荷大:做的是壮丁的工作;她独自一个人就是 一家工厂。 工作时间漫长:工作月变成了工作月,工作月变成了 工作年。
2.是什么让居里夫妇坚持下来呢?
微妙的快乐: 安静的工作环境; 夫妻二人有着共同的目标和追求; 对未知的事物充满期待; 获得成功后的喜悦。
学习技法
课文多处引用居里夫人的话,找出来读一读,这样写有什么作用。
补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真 实性,使文章的叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
概括形象
根据文章内容,概括居里夫人的形象特点。
yíng( 莹)玉 yíng( 萤)火虫 yíng( 荧)光
检查预习
窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚 至停止呼吸。 炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。 吹嘘:夸张地宣扬。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
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整体感知
速度课文,用一句话概括课文的主要内容。
美丽的颜色
标题含义
“美丽的颜色”有什么深刻含义?
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽; 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态 度和精神。
课堂小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究、提 取镭的过程,表现了居里夫妇坚持不懈、以苦为乐 的科学探索精神,同时赞扬了他们乐观的情怀和严 谨治学的态度。
本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
1.这是一个 ________的过程。
条件艰苦:设施简陋、漏雨、寒冷 工作艰难:没有帮手、镭的含量极少 工作负荷大:做的是壮丁的工作;她独自一个人就是 一家工厂。 工作时间漫长:工作月变成了工作月,工作月变成了 工作年。
2.是什么让居里夫妇坚持下来呢?
微妙的快乐: 安静的工作环境; 夫妻二人有着共同的目标和追求; 对未知的事物充满期待; 获得成功后的喜悦。
学习技法
课文多处引用居里夫人的话,找出来读一读,这样写有什么作用。
补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真 实性,使文章的叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
概括形象
根据文章内容,概括居里夫人的形象特点。
yíng( 莹)玉 yíng( 萤)火虫 yíng( 荧)光
检查预习
窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚 至停止呼吸。 炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。 吹嘘:夸张地宣扬。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
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整体感知
速度课文,用一句话概括课文的主要内容。
美丽的颜色
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工作条件
导思3. 文中引用 了居里夫人大量的 记录,有何作用?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和
圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《美丽的颜色》朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
念和执着的追求。
阅读方法解密 比喻作用分析法。 (中考占3-4)比喻需要分清本体与喻体,需要了解喻 体的本义,注意修饰限制喻体的词语,进而把握本体 的特点,揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式:这句 话运用比喻的修辞手法,把……比作……,生动形象 地表现了……的特点,表达出作者的……之情。
7.“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。”
两人工作的密切配合和感情的和谐,对父母在科学
实验期间的协调的共同生活发出了由衷的赞美。
重难点小结
这部分文字描写居里夫人在极端艰苦的条件下提
炼镭的“反自然”的工作和生活,以战胜自然,战胜
自我为乐。小木屋的简陋与居里夫妇的快乐形成鲜明
二
写一写字形
yíng( 荧 )光
三
记一记词义
(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。 1.简陋: “简陋、简易”辨析 同:两者都有简单的意思。 异:“简陋”一般只用来形容房屋、设备之类,与“繁华”相
对。“简易”指简单容易或设施不完备。
例:(1)这个房间太简陋,得添添新家具了。
(2)等到了十一岁时,他已经装配起一个简易电报机。
培养学生热爱科学、钻研科学的精神。
艾芙•居里(1904-2007),她是著名的女科学家居里夫人 的次女,优秀的音乐教育家和人物传记作家,1904年出生在巴
黎。艾芙•居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居
里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜•居里不
同,没有跟随母亲学习物理,在巴黎赛维尼埃中学毕业后,却
【答案】“极大”指到了极点,表明没有比这更快乐的
了。写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。
2. 本文第一段内容在全文中有什么作用? 【答案】“极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰 苦而且微妙的快乐”这些短语的使用,极大地增
强了文章的吸引力,激发了读者的阅读兴趣,同
时也设置了悬念。
第二部分(2-14自然段)
3. 第二段描写他们的工作环境,运用了哪些手法?有何作用?
【答案】运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用,突出 强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时,这种 极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜
明的对比,进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和
忘我的工作态度。
4. 如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的 几年?
这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?
【答案】 拟人修辞手法的使用,将镭人格化,形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼, 从而增强了文章的感染力。
8. “他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”
如何理解“反自然”?
【答案】“反自然”是指工作强度大、时间长,远
远超出人的身体极限。句子表现出了作者欣赏父母
喉。”这样描写有什么作用? 【答案】此段的细节描写,进一步表现出了玛丽的 工作强度之大,工作之艰辛,环境之恶劣,从而刻 画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
6. 第十段运用了哪种修辞手法?有何作用?
【答案】运用比喻的修辞手法,将她“一个人பைடு நூலகம்比
作“一家工厂”,形象地突出了玛丽工作之艰巨,
所遇到的困难之大,进一步赞扬了她坚定的科学信
8 美丽的颜色
散 文
居里夫人在实验室
居里夫人作为一位伟大的科学家,在世界科学史上,熠熠闪光, 她的一生是伟大的,也是美丽的,正如她发现的镭一样,放射出略 带蓝色的荧光。这光芒照射了百年,并且越来越光彩夺目。今天我 们就走过居里夫人的世界,感受她那伟大的灵魂。
1. 感知课文内容,学会用简洁的语言概括每一个 (重点) 镜头。 2. 理解作者多次引用记录,展示心理路程的写法, (难点) 体会重点句子的含义。 3. 感受科学家的艰辛,领略科学家的坚守与乐观,
人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位
女教授,也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因长期接触 放射性物质,死于白血病。1995年,她与丈夫比埃尔•居里一起移 葬先贤祠。
一
读一读字音
炽( chì )热 吹嘘( xū )
简陋( lòu )
猝( cù )至 镭( léi )
窒( zhì )息 钋( pō )
【答案】在这几年里,尽管环境恶劣,工作量大,但
正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”,最终
成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力,使他们
最终获得了巨大的成功,为人类的进步做出了巨大的
贡献,所以是“最美好”“最快乐”的几年。
重点品析7段—14段 5.“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,
头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽
第一部分(1)
总写玛丽•居里“又要在一个残破的小屋里,尝到新的极 大的快乐”,领起全文。
第二部分(2-14) 具体描写玛丽•居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而且微 妙”的快乐。 第三部分(15-25) 描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景, 以事业的成功为乐。
第一部分(1)
1. “玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极 大的快乐了。”句中的“极大”一词,有什么作用?
2.炽热:温度高,极热。 形容非常疲劳,一点力气也没有了。 3.筋疲力尽:
侧面描写 居里夫妇
导思1.文中居里夫 妇是如何工作的? 导思2:居里夫妇是怎样 的条件下、 展开工作 关键词 的?这样的条件为表现 科学精神 人 物起到了什么作用? 执着追求 精神品质 居里夫妇 导思4.文章表现出 了居里夫妇的哪些 精神品质?
潜心攻读音乐,1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表 了《居里夫人传》一书,在法国国内外引起了很大反响。
玛丽•斯可罗多夫斯卡•居里(1867—1934),通常称为玛丽 •居里或居里夫人,波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽•居 里的成就包括开创了放射性理论,发明了分离放射性同位素的技 术,以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下,