小学美术一年级《折纸我在天上飞——各种各样的飞机》表格式教案附课件设计方案
《第9课 我在空中飞》作业设计方案-小学美术人教版一年级上册
《我在空中飞》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的想象力与创造力，培养空间感知能力。
2. 让学生通过绘画或手工制作，表达自己在空中飞的场景和感受。
3. 增强学生的审美意识，提高美术技能。
二、作业内容1. 绘画作业：请同学们画出自己想象中的空中飞场景，可以包括自己在空中飞翔的姿态、周围的景色、飞行工具等。
要求画面生动、色彩丰富。
2. 手工制作作业：请同学们发挥想象力，用身边的材料制作一个空中飞的场景或飞行工具，如纸飞机、风筝、热气球等。
要求制作过程合理，有创意。
三、作业要求1. 作业完成后，同学们需在课堂展示自己的作品并分享创作思路。
2. 绘画作业需提交电子版图片，手工制作作业需提交实物或照片。
3. 作业应符合小学美术课程要求，画面美观、内容积极向上。
4. 鼓励同学们发挥想象力，创作出具有个性的作品。
四、作业评价1. 评价标准包括创意性、画面美观度、色彩运用、内容积极向上等方面。
2. 老师将对所有作品进行评价打分，优秀的作品将作为优秀作业展示给全班同学。
3. 同学们可以通过互相评价，学习他人的优点，进一步提高自己的美术技能。
五、作业反馈1. 同学们可针对本次作业中出现的问题和收获与老师和同学进行交流讨论，共同提高。
2. 老师将根据同学们的反馈，对作业设计方案进行调整和改进，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 通过进一步绘画实践，提高学生对空中飞的想象力和表现力；2. 加深对空中飞主题的理解，增强学生的绘画技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、作业内容：1. 绘画主题：学生在空中飞（可选择不同的飞行器、动物或人物进行飞行，如飞机、热气球、蝴蝶、宇航员等）；2. 分组合作：学生以小组为单位，共同设计并完成一幅空中飞的画作，要求体现团队合作；3. 绘画材料：学生需使用彩色铅笔、马克笔、水彩等美术材料进行创作；4. 作业要求：（1）绘画主题明确，表现出空中飞的特点；（2）构图合理，色彩搭配协调，体现出学生的绘画水平；（3）在绘画过程中，学生需相互合作，共同探讨空中飞的创意；（4）作品完成后，小组内互相评价，选出最佳作品。
一年级上美术教学设计-纸飞机-赣美版
一年级上美术教学设计——《纸飞机》——赣美版一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构和制作方法，培养学生动手操作的能力。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握纸飞机的制作技巧，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 学习纸飞机的基本结构，了解纸飞机的制作方法。
2. 学习如何折纸飞机，掌握纸飞机的制作技巧。
3. 创作属于自己的纸飞机，并进行飞行比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸飞机的制作方法，提高动手操作能力。
2. 教学难点：如何折制出稳定且飞得远的纸飞机。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、绳子。
2. 学具：每位学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种纸飞机，引导学生观察、讨论纸飞机的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解纸飞机的基本结构和制作方法，引导学生了解纸飞机的制作过程。
3. 示范讲解：教师示范如何制作纸飞机，讲解制作技巧，引导学生掌握制作要领。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的方法，动手制作属于自己的纸飞机。
6. 飞行比赛：组织学生进行纸飞机飞行比赛，评选出飞得最远、最稳定的纸飞机。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的制作方法3. 纸飞机的制作技巧七、作业设计1. 学生回家后，尝试制作不同的纸飞机，并观察、记录其飞行情况。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子分享制作和飞行过程中的心得体会。
八、课后反思2. 关注学生的学习反馈，了解学生在制作和飞行纸飞机过程中的困难和问题，调整教学方法，提高教学质量。
3. 注重培养学生的创新能力和团队合作精神，激发学生对美术的热爱，提高学生的综合素质。
一、导入（5分钟）1. 教师展示各种创意纸飞机，引导学生关注纸飞机的形状、颜色和飞行特点，激发学生的兴趣。
2. 教师提问：“你们见过纸飞机吗？它们都是怎样飞行的呢？”鼓励学生积极回答，分享自己的观察和体验。
小学美术《多变的纸飞机》教案
在今天的教学中，我发现学生们对纸飞机这一主题非常感兴趣，他们的积极性和参与度都很高。在导入新课的时候，通过提问的方式成功引起了学生的好奇心，这是一个很好的开始。在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释了纸飞机的基本概念和制作技巧，并通过案例分析让学生看到了纸飞机的多样性和创造性。
在实践活动和小组讨论中，我注意到学生们在动手制作纸飞机时遇到了一些困难，特别是在折纸技巧的运用上。我意识到，对于这部分内容，我需要提供更多的演示和个别指导，确保学生能够掌握这些基本的技能。同时，我也发现有些学生在设计自己的纸飞机时表现得非常出色，他们的创意和勇气值得表扬。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计图纸和制作的纸飞机，并尝试飞行测试。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“纸飞机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会融入纸飞机制作中。
4.设计创意：鼓励学生发挥想象，设计出具有个人特色的纸飞机。
5.实践操作：动手制作纸飞机，并进行飞行测试，了解飞行原理。
6.作品展示：展示学生制作的纸飞机，分享设计心得，提高审美能力。
7.环保意识：教育学生在享受纸飞机乐趣的同时，关注环境保护，做到低碳、绿色、环保。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过学习不同类型的纸飞机制作，提高学生的动手能力和创造力，培养美术表现力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纸飞机的基本概念、折纸技巧和设计原则。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对纸飞机制作和飞行原理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出属于自己的特色纸飞机。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
主题 4《折纸飞机》(教案)一年级上册综合实践活动北师大版
主题 4《折纸飞机》教案一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
2. 培养学生的动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技精神。
4. 培养学生对科学知识的探究兴趣。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 折纸飞机的方法4. 纸飞机飞行比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸飞机的方法、纸飞机的飞行原理。
2. 教学难点：纸飞机的飞行原理、折纸飞机的技巧。
四、教学准备1. 教师准备：纸飞机飞行原理PPT、折纸飞机步骤图、纸飞机比赛规则。
2. 学生准备：A4纸、剪刀、胶水、直尺。
五、教学过程1. 导入教师通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？纸飞机是怎么飞行的呢？引出本节课的主题——《折纸飞机》。
2. 新课导入（1）教师讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
（2）教师展示折纸飞机的步骤，学生跟随教师一起折纸飞机。
（3）教师强调折纸飞机的注意事项，如纸张要平整、折叠要精确等。
3. 实践操作（1）学生分组，每组4-6人，进行折纸飞机实践操作。
（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
（3）学生完成折纸飞机后，进行飞行测试，观察飞行距离和稳定性。
4. 纸飞机飞行比赛（1）教师讲解纸飞机比赛规则，如飞行距离、飞行时间、稳定性等。
（2）学生分组进行比赛，每组选出一人作为代表参加决赛。
（3）决赛选出前三名，给予奖励。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，如纸飞机的基本结构、飞行原理、折纸飞机的方法等。
（2）学生分享在实践操作中的心得体会，以及比赛中的收获。
（3）教师对本节课进行总结，强调科学知识在实际生活中的应用。
六、作业布置1.回家后，向家人展示折纸飞机的方法，并解释纸飞机的飞行原理。
2.尝试改进折纸飞机的设计，使其飞行得更远、更稳定。
3.记录实践过程中的心得体会，下节课与同学分享。
七、教学延伸1.引导学生关注我国航空航天事业的发展，了解飞机的基本构造及其飞行原理。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计-教学教案[5篇]
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小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计-教学教案[5篇]第一篇：小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计-教学教案(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，第一课时（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。
在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。
“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。
）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。
[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。
”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。
] 2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。
再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。
同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。
小学美术《折纸飞机》教案
此外，小组讨论环节，学生们围绕折纸飞机在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们在交流中碰撞出思维的火花，提出了很多有价值的观点。这让我深感欣慰，也让我认识到团队协作的重要性。
1.讨论主题：学生将围绕“折纸飞机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
二、核心素养目标
小学美术《折纸飞机》教案，旨在培养学生以下核心素养：1.增强空间观念，通过折纸活动，提高学生对二维与三维空间关系的理解和应用能力；2.发展创新思维，鼓励学生在装饰纸飞机过程中，大胆尝试，勇于实践，培养个性化表达；3.提升审美鉴赏能力，让学生在欣赏和评价他人作品时，学会从多角度发现美、感受美、创造美；4.培养团队协作意识，学生在互动交流中，学会倾听、尊重、合作，共同完成作品。通过本节课的学习，引导学生将美术学科核心素养内化为自身的综合素质，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
（2）创意思维的发挥：部分学生在创作过程中可能缺乏灵感，教师应引导学生从生活、自然、文化等方面汲取创意元素，帮助学生突破思维局限。
（3）团队协作能力的培养：在小组合作完成作品时，如何分配任务、沟通想法、解决问题是学生面临的难点。教师需指导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
举例：针对空间观念的难点，教师可以设计一个简单的立体折纸作品，让学生在动手操作中感受二维与三维之间的关系，从而突破这一难点。
一年级美术上册《我在空中飞》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种飞行场景，如鸟儿在空中翱翔、飞机穿越云层等，引导学生关注飞行的美感，激发他们对飞行主题的兴趣。
2.引导观察，分析特点：组织学生观察生活中的飞行现象，讨论飞行的特点，如动态、速度、轨迹等，帮助他们将这些特点运用到绘画创作中。
3.分组讨论，合作学习：将学生分成小组，让他们相互交流、讨论，分享自己的观察和创作心得，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用线条、图形表现飞行画面，以及运用不同绘画技法和材料进行创作的能力。
难点：如何引导学生观察、分析飞行的特点，并将这些特点融入到自己的绘画作品中，使之具有生动性、创意性。
2.重点：激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美能力。
难点：如何让学生在创作过程中，充分展示自己的个性，发挥想象，突破固有的思维模式，创作出独具特色的作品。
2.邀请学生分享自己对飞行的认识和感受，为接下来的新课学习奠定基础。
"有没有同学愿意分享一下，你对飞行有什么样的认识和感受呢？"
（二）讲授新知
1.教师简要介绍飞行的基本元素，如翅膀、身体、尾巴等，并通过实物、图片等形式进行展示。
"让我们来看一下，飞行器都有哪些基本的部分。这些部分又是如何帮助它们在空中飞翔的呢？"
1.结合课堂所学，完成一幅以“我在空中飞”为主题的绘画作品。要求运用不同的绘画技法和材料，展现飞行的动态美。在创作过程中，注意把握飞行元素的结构和特点，使作品具有生动性和创意性。
2.写一篇绘画心得，内容包括：自己在创作过程中的体会、遇到的困难及解决办法、以及对飞行主题的理解和感悟。通过写作，帮助同学们总结经验，提升绘画水平。
赣美版一年级美术上册《第8课 纸飞》教学设计
赣美版一年级美术上册《第8课纸飞》教学设计一. 教材分析《第8课纸飞》是赣美版一年级美术上册的一课。
本课主要让学生通过制作纸质飞机，了解飞机的基本结构，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种纸质飞机的图案，学生可以根据自己的喜好选择制作。
此外，教材还介绍了飞机飞行的原理，帮助学生理解飞机的飞行机制。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们对于飞机有一定的认知，但缺乏系统的了解。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解飞机的基本结构，提高学生的观察能力。
2.培养学生动手制作纸质飞机的能力，提高学生的动手能力。
3.帮助学生理解飞机的飞行原理，提高学生的科学素养。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握纸质飞机的制作方法，培养学生的动手能力。
2.难点：帮助学生理解飞机的飞行原理，提高学生的科学素养。
五. 教学方法1.讲授法：讲解飞机的基本结构和飞行原理。
2.示范法：演示纸质飞机的制作过程。
3.实践法：让学生动手制作纸质飞机。
4.讨论法：引导学生交流制作过程中的心得体会。
六. 教学准备1.教材：《赣美版一年级美术上册》2.教具：纸质飞机模板、剪刀、胶水、彩笔等。
3.课件：飞机图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种飞机图片，引导学生谈论自己对飞机的认识，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解飞机的基本结构和飞行原理，让学生了解飞机的各个部分及其作用。
3.操练（10分钟）演示纸质飞机的制作过程，引导学生动手制作。
在制作过程中，注意引导学生观察飞机的结构，讲解各部分的作用。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让学生谈谈制作过程中的体会，互相交流学习。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何使纸质飞机飞得更远、更高？激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调飞机的基本结构和飞行原理。
《折纸飞机 》教学设计
《折纸飞机》教学设计城关二小秦小娟教材分析：折纸飞机是孩子们喜欢的一种活动，大多数儿童已经有过玩纸飞机的经验，但他们一般不会过多地关注影响纸飞机飞行的因素。
教材先提出问题，明确需求：“怎样让纸飞机飞的远”，方法上具有一定的开放性，开放的同时，还是归结于把纸折成纸飞机可以让纸飞得远。
接下来的活动学折纸飞机，旨在引导学生会认读教材上提供的设计图，一步步按照步骤制作出纸飞机，观察并描述纸飞机的样子。
试飞活动旨在让学生试飞的过程中比较飞得远和出问题的纸飞机有什么不同，在比较中去发现问题可能出现在哪里，为后面改进纸飞机做好铺垫。
本科的重点是模仿设计折纸飞机，难点是比较纸飞机飞行情况的不同，发现问题出自哪里。
学情分析：一年级学生一般处于6到7岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力尚待提升，对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。
教学目标：1科学知识：学生认识到科学知识在实践中，学生认识到用一张纸可以制作纸飞机，纸飞机可以飞行。
2科学探究：（1）学生在本节课中尝试看懂设计图纸，通过简单模仿制作出一架纸飞机，使其飞起来。
（2）试飞纸飞机，初步感知纸飞机的飞行状态可能和放飞的的方向，力度、角度，以及飞机的轻重，形状，大小等有关。
3科学态度、STSE;学生懂得与他人合作，能对问题做出简单的解释。
学生感受初步工程技术的最佳基本流程，即需求、设计、制作、评估和改进。
教学重点：学生在本节课中尝试看懂设计图纸，通过简单模仿制作出一架纸飞机，使其飞起来。
教学难点：试飞纸飞机，初步感知纸飞机的飞行状态可能和放飞的的方向，力度、角度，以及飞机的轻重，形状，大小等有关。
教法、学法：观察法，讨论法，交流法，教学准备：彩色折纸，课件，记录表，磁扣，胶带。
教学过程:板书设计：折纸飞机飞机结构：机头，机身，机翼，机尾飞行方法：方向，力度，角度形状，轻重....。
《第9课 我在空中飞》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册
《我在空中飞》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的想象力与创造力，激发学生对飞翔的向往与探索；2. 通过绘画、手工制作等方式，展现学生在空中飞的主题；3. 提高学生观察、思考、动手操作的能力，培养团队合作精神。
二、作业内容1. 绘画作业：请学生们画出自己想象中的空中飞行场景，可以是现实中存在的飞行器，也可以是想象中的神奇飞行器。
要求画出飞行器的外观、功能、使用方法等，体现自己的创意和想象力。
2. 手工制作作业：请学生们根据自己掌握的材料和工具，发挥想象力，制作一款属于自己的飞行器模型。
可以选用纸、粘土、积木、塑料片等材料，也可以利用画好的绘画作品进行制作。
要求模型能体现学生的创新能力和动手能力，并且具有一定的艺术性。
3. 分享作业：每个学生完成作业后，需要在课堂上向全班同学展示自己的作品并进行讲解，分享自己的创意和制作过程。
其他同学可以进行提问和交流。
三、作业要求1. 独立完成：每个学生需要独立完成作业，不得抄袭或他人代劳；2. 创意表达：作业内容要体现学生的想象力和创造力，展示自己在空中飞的主题下的思考和想法；3. 呈现形式：绘画作品要求画面清晰、色彩丰富、构图合理，手工制作作品要求制作精细、创意独特、具有一定的艺术性；4. 时间安排：请学生在课后合理安排时间，按时完成作业并上交。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业时，将综合考虑创意性、完成度、手工制作水平等方面；2. 评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行；3. 成绩记录：每次作业的成绩将纳入平时成绩记录中，作为期末总评的参考。
五、作业反馈1. 反馈方式：对于学生在作业中遇到的困难和问题，教师需要及时给予指导和帮助；同时，学生也可以通过课堂上的分享和交流，获取其他同学的建议和经验；2. 反馈内容：反馈将包括对作业的整体评价、存在的问题以及改进建议，帮助学生更好地完成下一次的作业。
总之，通过本次作业，学生不仅可以锻炼自己的想象力和创造力，还可以培养动手能力和团队合作精神。
2024《折纸飞机》PPT课件中班手工
《折纸飞机》PPT课件中班手工•手工课程引入•折纸飞机基本步骤•创意折纸飞机设计•折纸飞机飞行原理及技巧目录•手工实践环节•课程总结与展望01手工课程引入课程背景与目的课程背景通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增强对航空知识的兴趣。
课程目的使幼儿掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸飞机制作，并了解简单的飞行原理。
折纸飞机简介历史与发展折纸飞机起源于纸张的发明，经过不断的发展和创新，成为了一种广受欢迎的手工制品。
种类与特点折纸飞机种类繁多，形态各异，具有独特的飞行特性和美观的外观。
所需材料与工具准备材料准备A4纸若干张（建议使用轻质纸张，便于折叠和飞行）、彩色笔或马克笔（用于装饰飞机）。
工具准备剪刀（用于修剪纸张边缘，使飞机更加美观）、直尺（用于辅助折叠，确保折痕整齐）。
02折纸飞机基本步骤是最常用的纸张大小，易于获取和折叠。
A4纸牛皮纸彩色纸具有较好的韧性和强度，适合制作需要一定耐用性的纸飞机。
可以增加纸飞机的趣味性和美观度，吸引孩子的注意力。
030201选择合适纸张将纸张横向对折，然后再展开，得到一条中心线。
对折纸张将纸张的四个角分别向中心线对折，形成四个三角形。
折叠三角形将纸张沿着原来的折痕再次对折，使得四个三角形重合在一起。
再次对折折叠上翼将纸张的上方两个角分别向下对折，形成纸飞机的上翼。
折叠下翼将纸张的下方两个角分别向上对折，与上翼对齐，形成纸飞机的下翼。
调整翼形根据需要，可以适当调整机翼的形状和角度，以获得更好的飞行效果。
通过调整纸飞机的重心位置，可以使其更加稳定和易于控制。
调整重心可以在纸飞机的关键部位使用胶带或胶水进行加固，提高其耐用性。
加固结构可以使用彩笔、贴纸等装饰物对纸飞机进行美化，增加其趣味性和吸引力。
装饰美化调整完善细节03创意折纸飞机设计机翼向上折叠，形成独特的飞行姿态机翼向下折叠，增加稳定性和滑翔效果调整机翼大小，探索不同飞行距离和高度变换机翼形状和大小添加装饰元素在机身上添加彩纸、贴纸等装饰材料使用彩色笔在飞机上绘画图案或文字在飞机尾部增加小旗子或飘带，增加视觉效果尝试渐变色彩，使飞机更具立体感和层次感选择柔和的色彩搭配，营造温馨、和谐的氛围使用对比鲜明的色彩，如红与绿、蓝与橙等创意色彩搭配04折纸飞机飞行原理及技巧翼型与升力产生解释翼型如何产生升力，使折纸飞机得以在空中飞行。
小学美术一年级《折纸：我在天上飞——各种各样的飞机》表格式教案附课件设计方案
c.新中国的第一架飞机
d.各种各样的飞机（不同造
型）
欣 赏 教 3 分 2、出示教具：第一架纸飞 1、欣赏纸机， 提高感性认识，
具纸飞 钟 机
了解纸飞机相关 用 内 容 吸 引 学
进一步 机，学生
这是老师准备的第架飞机： 知识。
生，提供形象资
探究
比较纸 飞机的 造型、色
它有一对翅膀，而且身上有
料。
2、比较纸飞机
飞机的造型、色彩。
幻灯片
良好
纸 飞 机 的 激励性活动，提示性的作业方 纸飞机的制作步骤图片
幻灯片
制作步骤 法，激起参与欲望。
良好
各 种 各 样 比较纸飞机的造型、色彩。 各种各样的纸飞机图片
幻灯片
的纸飞机
良好
11
12
飞机等。通过观察，让同学了解飞机的形状、色彩的特点。
1、 折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。他们的学生已具备一定的基本技能，对
彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、
学生情 况分析
船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。 2、 学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对老师、学生的作
与色”的对称特征。）
发言：天空中的
3、思考、发现：天空中的 飞行物的飞行样
飞行物是怎样飞行的，他们 子美吗？自己描
各自有什么特点：一对翅 述一下。
膀。（共同的特征）
4、展示自己收
集的飞行物图
片。
7
了解飞机
1、 讲授新课：
通过欣赏课件了 1、了解飞机的
的简单发
板书：我在天上飞
解飞机发展历史 简单发展史，激
赣美版美术一年级上册《第8课纸飞》教学设计1
赣美版美术一年级上册《第8课纸飞》教学设计1一. 教材分析《第8课纸飞》是赣美版美术一年级上册的一课。
本课主要让学生通过学习纸飞机的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解飞机的飞行原理，感受飞行带来的快乐。
教材内容主要包括纸飞机的制作步骤、飞行原理以及各种纸飞机的设计样式。
二. 学情分析一年级的学生动手能力强，好奇心重，对于纸飞机这种常见的玩具有着浓厚的兴趣。
但他们对于飞机的飞行原理和纸飞机的制作技巧的了解还比较浅显。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、实践、探究来深入理解飞行原理，提高制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作方法和飞行原理，提高动手能力和创新能力。
2.通过制作和飞行纸飞机，培养学生的观察力、想象力和团队合作精神。
3.让学生感受飞行带来的快乐，培养对航空事业的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的制作技巧和飞行技巧的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.实践法：学生通过动手制作和飞行纸飞机，巩固所学知识。
3.讨论法：学生分组讨论，分享制作和飞行的心得。
4.游戏法：通过飞行比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3.飞行场地和计时器。
4.教学视频或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种纸飞机的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？2.呈现（10分钟）教师讲解纸飞机的制作方法和飞行原理，让学生了解纸飞机的制作步骤，如折纸、剪裁、折叠等。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生进行纸飞机的飞行实践，观察飞行情况，讨论飞行原理，总结制作和飞行的心得。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何设计一款属于自己的纸飞机？学生进行创意设计，展示自己的作品。
《第9课 我在空中飞》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册
《我在空中飞》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过本课时，学生能够理解飞行器设计的理念和美学元素，了解基本的飞行器造型设计。
2. 培养学生动手能力，发挥创意，制作自己的空中飞行器模型。
3. 培养学生对美术学习的兴趣和热爱，提升审美能力。
二、作业内容：1. 设计作业：学生需以小组为单位，设计一款独特的空中飞行器模型，可以是飞机、无人机、热气球等，体现创新和个性。
每组需提交一份设计图纸，描述飞行器的形状、功能、材料选择等。
2. 制作作业：根据设计图纸，使用安全无毒的粘土、纸板、彩色纸、胶水等材料，制作模型。
学生需确保模型比例正确，外观美观，功能合理。
三、作业要求：1. 作业设计需体现创新和个性，符合飞行器设计的基本原则。
2. 制作过程中，学生需注意安全，使用合适的工具和材料，确保模型质量。
3. 按时完成设计图纸和模型制作，并在规定时间内提交作业。
4. 作业应注重团队协作，每个小组的成员需共同参与设计和制作，培养团队合作精神。
四、作业评价：1. 设计图纸的评价标准包括创新性、实用性、美观性和合理性。
老师将根据这些标准对作业进行评分。
2. 模型制作的质量将根据比例、外观、功能和团队协作情况进行评分。
老师将邀请其他学生和老师对模型进行评估，以提供反馈和建议。
3. 综合评价将考虑设计和制作两个方面的表现，最终给出总评分。
五、作业反馈：1. 学生将有机会向老师和其他学生展示自己的飞行器模型，分享设计和制作过程中的心得体会。
2. 老师将根据作业完成情况，提供反馈和建议，帮助学生改进和提高。
3. 学生可以通过网络平台或其他方式与老师和其他学生进行交流和讨论，分享美术学习的经验和乐趣。
通过本课时的作业设计，学生将能够发挥创意，锻炼动手能力，培养团队合作精神，并提升审美能力。
同时，通过评价和反馈环节，学生可以了解自己的优点和不足，从而更好地提高自己的美术水平。
希望每个学生都能在美术学习的道路上不断进步，创造出更多美丽的空中飞行器作品。
小学折纸飞机ppt课件
场地选择
选择合适的场地进行比赛，确 保安全且无障碍物。
人员分工
安排好裁判、计时员、安全维 护人员等，确保比赛顺利进行
。
奖励设置
为获胜者设置适当的奖励，以 激励孩子们积极参与。
折纸飞机的艺术价值
折纸飞机是一种独特的艺术形式 ，它结合了纸张的特性和创作者
的想象力。
通过折叠和塑造纸张，艺术家们 能够创造出形态各异的纸飞机，
每一只都充满了创意和美感。
折纸飞机的艺术价值不仅在于它 的外观，更在于它所表达的创意
和技巧。
02 折纸飞机的制作方法
选择合适的纸张
01
02
03
纸张大小
空气阻力是阻碍物体运动的力， 与物体的形状、大小和速度有关
。
升力
升力是空气对物体向上的力，与 物体的形状和速度有关。
推力
推力是物体向前运动的力，与物 体的速度和作用时间有关。
折纸飞机的基本飞行原理
机翼设计
机翼是飞机产生升力的主要部分，通过改变机翼的形状和角度， 可以改变升力和阻力的大小。
重心位置
重心位置对飞机的稳定性有很大影响，如果重心过于靠前或靠后， 飞机可能会出现翻滚或俯冲的情况。
平行线折
将纸张沿着一条平行线反 复折叠，形成阶梯状。
几种常见的折纸飞机步骤
纸飞机基本型
战斗机纸飞机
通过几个简单的折叠步骤，就可以完 成一个基本的纸飞机。
通过一些复杂的折叠步骤，可以制作 出一个战斗机形状的纸飞机，更加逼 真。
尖头纸飞机
通过一些额外的折叠步骤，可以制作 出一个尖头的纸飞机，飞行距离更远 。
折纸飞机最初是作为一种儿童游戏出现的，但随着发展，它逐渐成为了一种艺术形 式和文化现象。
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2、比一比：谁的飞机飞得又高又远。 思路说明：引导学生相互欣赏，体验飞行的乐趣。
课
重点与难点：纸飞机的制作步骤
堂
课件 2
教师示范两种不同类型纸飞 机的制作方法
通过折叠丰富飞机造型
教
课件 3
学
流
程
学生作业:
图
学生活动：制作一架纸 飞机
欣赏各种各样的纸
课件 4
飞机
反思评价:
评一评：你觉得谁的飞机最吸引 你？（依据色彩与造型）
学生发言，提出自己的独特见解
比一比，谁的飞机飞得又高又远。
5、 添色 A. 比一比：把刚折好的纸飞机跟老师、同学比一比，有什么不同？（造 型和色彩） B. 欣赏课本范图，并思考怎样才能把飞机变得更美？ C. 教师示范并小节：用绘画的基本语言，点、线、色进行装饰。 D. 取名：给飞机取好听的名字。
思路说明：首先了解飞机的简单发展史，初步感知和飞机有关的知识，激发学生热 爱航天事业。通过欣赏教具制作步骤提高感性认识。使学生能观察寻找制作、装饰 纸飞机的方法。
学生活动
课件 1：飞机的发展历史，各种各样的飞机 课件 2：纸飞机 课件 3：纸飞机的制作步骤图 课件 4：各种各样的纸飞机
教学过程（具体、详细，思路清晰，可续页）
教学环 教学内容 所用
节
及知识点 时间
教师活动
学生活动
设计意图
引导学生 3 分 设问：1、有没想过自己像 1、观察思考， 1、学会交流自
五、课后拓展：怎样才能使自己的飞机飞的又高又远？ 图1
图2 图3
图4 图5
图示说明:
教师活动
学生活动
媒体
课程导入:
引导学生思考：飞行物的飞行特征
板书:我在天上飞
学生思考发现： 共有特征：翅膀； 特殊特征：螺旋桨
课程发展:
认识飞行物，提高作业兴趣
1. 飞行的发展历史 课件 1 2. 各式各样的飞行物
展史，提
请同学们看看课本我们这 以及各种各样造 发 学 生 热 爱 航
《我在天上飞》
年级 一年级 计划学时 1 课时
本课的教学理念是“形状、色彩的简单组合与造型游戏”，教材注重学习感受和审
学习内 容分析
美体验，看、画、做、玩融为一体，突出学生的学习活动方式。教材从学生的生活 环境和兴趣，让他们初步认识纸飞机的飞行原理。了解他们的飞行规律，并通过纸 飞机的美术创作提高造型的表现能力，学习科学知识。课前先介绍了天空的飞行物，
品进行比较后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由
欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
教学目 标
知识与技能：学会寻找身边会飞的东西，了解他们是怎样飞起来的。 过程与方法:通过收集飞行物的图片，分析其造型与色彩特点。 情感、态度与价值观:通过了解飞机的飞行原理，激发学生对科学的热爱。
与色”的对称特征。）
发言：天空中的
3、思考、发现：天空中的 飞行物的飞行样
飞行物是怎样飞行的，他们 子美吗？自己描
各自有什么特点：一对翅 述一下。
膀。（共同的特征）
4、展示自己收
集的飞行物图
片。
了解飞机
1、 讲授新课：
通过欣赏课件了 1、了解飞机的
的简单发
板书：我在天上飞
解飞机发展历史Leabharlann 简单发展史，激一、课堂导入
设问：1、小朋友有没想过自己像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。
2、寻找：你认识哪些在天上飞的东西，能说说它的外形和色彩吗？（引
导学生认识“形与色”的对称特征。）
3、思考、发现：天空中的飞行物是怎样飞行的，他们各自有什么特点：
教学设
一对翅膀。（共同的特征）
思路说明：使学生学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。 计
思路说 二、课堂发展：
明 1、 讲授新课：我在天上飞 请同学们打开课本 p26 并认真阅读课本，看看这节课我们到底要做什么？ 学生回答：做纸飞机。 师：今天我们来做纸飞机，下节课再做降落伞。 出示课件：在做纸飞机之前我们一起来了解飞机发展的历史（图 1） 1. 世界上的第一架飞机
2. 中国的第一架飞机 3. 新中国的第一架飞机 出示课件：各种各样的飞机（不同造型）（图 2） 4. 螺旋桨飞机 5. 喷气式飞机 6. 客机 7. 战斗机 2、 欣赏教具纸飞机，学生比较纸飞机的造型、色彩。（图 3） A、出示教具：第一架纸飞机 学生观察纸飞机的造型及色彩。 B、出示教具：第二架纸飞机（另外一款不同造型、图案的纸飞机） 学生比较它们的造型、图案 3、 学生示范：分别叫四位同学上台制作纸飞机，强调跟教具不一样。 a、 学生上台做（同学们认真看看跟你折的纸飞机方法是不是一样） b、 教师小节 4、 a.出示步骤图并示范，教师示范（图 4） b.学生跟着老师做 c.飞机变变变：把你手中的飞机变成自己的飞机（教师变，学生上台变） 1. 变造型 2. 变图案 d. 欣赏各种各样的纸飞机（图 5）
教学重 重点：认识美术最基本要素“色彩”和运用对称折叠、装饰的方法表现造型美观的 点 纸飞机。
及解决 解决措施：通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。 措施
教学难 点
及解决 措施
难点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究” 过程的愉悦。 解决措施：通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。
课 在天空中 钟 小鸟一样在天空中自由自 学生回答。
己知道的关于
堂 寻找飞行
在的飞翔。
2、小组议论： “飞”的知识，初
导 物，认识
2、寻找：你认识哪些在天 发现天空中的飞 步激发兴趣。
入 形与色 。
上飞的东西，说说它的外形 行物。
2、重点引导对
和色彩。（引导学生认识“形 3、思考与自由 形色的注意。
飞机等。通过观察，让同学了解飞机的形状、色彩的特点。
1、 折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。他们的学生已具备一定的基本技能，对
彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、
学生情 况分析
船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。 2、 学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对老师、学生的作