《明朝的统治》课件(共25张PPT)
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人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (25张)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全 国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。 许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名 的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
上面两图晋商故里，下面两图微商故里
2.答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
材料一： 八股文之害,等于焚书，而败 坏人材有甚于咸阳之郊……
明末清初思想家：顾炎武
材料二：“八股原是愚笨的产物”。
明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立
1.元末农民起义
原因及过程。 原因：元朝末年， 政治十分腐败，各 级官吏竭力收刮民 财，导致社会动荡 ，民不聊生。
1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很 快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其 中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是消灭东 南各地群雄，然后向北进军。
都城: 应天(南京)
建立者: 朱元璋 明太祖
灭元朝标志:
明太祖（1368-1398年在位）
攻占大都
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
“胡惟庸案” 立竿见影的行政机构改革
宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与 朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反” 之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改 革行政机构。 强化皇权的原因 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力 过大所致。
第14课明朝的统治 课件(共30张PPT)
苏绣
纺织图
青花瓷：造型多样，色彩艳丽，花纹优美， 畅销海内外。
3、商业：商品经济活跃
（1）全国性的商贸城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
徽州民居
王家大院
晋 商 故 里
微 商 故 里
维护对外开放、发展经济……
课堂小结：
明朝建立 1368年，朱元璋，应天(今南京)后迁都北京
明 朝 的 朱元璋
朱元璋为什么能做到 “安然朝中坐，却知 天下事”？明朝类似 的机构还有什么？
锦衣腰牌
锦衣卫印
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的 特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
东 厂 腰 牌
东 厂 木 印
钱宰玩牌
有个很有名的故事。 洪武年间，吏部侍郎钱宰 见朱元璋，朱元璋问他昨 晚干什么了，这位官员说， 和同僚玩牌，可是丢了牌， 结果不欢而散。结果朱元 璋拿出了一张牌，钱宰一 看，正是丢了的那张。也 就是说，你不知道当时打 牌的那些哥们哪个是锦衣 卫。很可能你的手下人就 是锦衣卫，这都无法得知。
八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武
八股取士的最大危害在于： 钳制了思想，抑制了人们的思维。
四、经济的发展
1、农业：引进原产美洲的新农作物。
花生
马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业：
棉纺织业：从南方推向北方 苏州： 丝织业中心 景德镇： 全国的制瓷中心
（1）在地方：
取消行中书省，设立三司。
布政使司 （民政财政）
按察使司 （司法）
分封诸子为王，驻守各地，监控地方。
都指挥使司 （军务）
材料二 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小
第14课明朝的统治课件(28张PPT)
困难模式
简历：16岁之前 帮地主刘德放牛；
做皇
帝
√ 地狱模式
16—20岁 当和尚化缘（乞丐） 21—24岁 当和尚，读书为主 25—40岁 创业（造反、起义）
40—71岁 当皇帝
将朝代卡内容补充完整
明朝建立
明朝疆域 明代极盛时国土面积约达一千万
平方公里
时间:
1368年
都城: 应天府(南京)
“高筑墙，广积粮， 缓称王”
弊：①内容空洞
，形式呆板，脱离 实际，禁锢思想， 扼杀人才。
年代 汉代时期 隋唐时期 宋元时期 明清时期
世界主要科技发明 45（件） 45（件） 67（件） 472（件）
中国 28 32 38 19
占百分比 62﹪ 71 ﹪ 57 ﹪ 4﹪
②阻碍科学和文化 的发展和进步，严 重阻碍中国社会的 进步。
根据所学内容，分析下列图片反映了哪一政权 的什么制度，该制度的特点及影响？
锦衣卫印
东厂腰牌
明朝 ——“厂卫制度” 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束
影响：
利：加强了君权，对维护明王朝的统治起到了 一定的作用。 弊：使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用， 给明朝的统治埋下了危机。
相权不断削弱，君权不断加强
在中央 废除丞相制度和中书省，六部直
接向皇帝负责。 明成祖设内阁
在地方 军事
①取消行中书省，设立三司; ②分封诸子为王，驻守各地， 监控地方,巩固皇室。
设五军都督府, 将军队调动和武 官任命的权力统归兵部
元影朝响
由使中皇书权省高掌度管全集国中的，行君政主事专务，制下 设大吏为、加户强、礼、兵、刑工六部，分
——《明实录》卷五十九
地方分权和朝臣的权力过大所致 “今礼所言不得隔越中书奏事,此正元(朝)之大弊。 人君(皇帝)不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)
(2)中央： 废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料： 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之， 有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老 臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下，万人之上， 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐， 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命 是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓 和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济； 但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置， 说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了 士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展， 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下 了危机，使中国开始落后于西方。
第14课 明朝的统治 课件（24张PPT）
吏 户 礼兵 刑 工
布政局 按察司 都司
经济发展 农业、手工业、商业
随堂练习
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（A） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
2．明政府规定科举考试的范围是（D） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
3. 明太祖设立的特务机构是(C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 • 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ • 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地
瓜。 • 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。
来人，把这张图给宋大人看看。 • 宦官：是。（将图拿给宋濂） • 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。
明朝的经济
5.明朝经济的发展的表现。
明朝的经济
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的 制瓷中心。
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇 帝
课堂小结
中央 群臣 人民
地方
知识分子
废丞相和中书省 厂卫特务机构 废除中书省 八股取士
吏 户
皇礼 帝兵
刑 工
朱元璋强化皇权
（2）地方组：取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的 权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
承宣布政使司（民政）
中
央
提刑按察司（刑狱）
都指挥使司（军政）
①地方：废行省，设三司
朱元璋强化皇权
（3）军事组：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部， 这样皇帝就直接掌握了军事大权。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)
同学们，你们知道朱元璋通过什么措施 做到“安然朝中坐，却知天下事”？
二、朱元璋强化皇权
安然朝中坐，
(二)措施: 2.监察:设立厂卫特务机构
却知天下事。
目的：为监视官民
机构：锦衣卫（朱元璋设立） 东厂(明成祖)
特点：由皇帝直接指挥，
明 代 锦 衣 卫
不受法律的约束。 厂卫特务机构的 东 设置,是明朝君
背景
明朝的建立
建立 明太祖朱元璋 1368年 应天府
在地方 ①②
明 朝
1.全面改革官制 在中央 ①②
影响
的
朱元璋
2.设立厂卫特务机构 ①②
统
强化皇权
治
措施 （1）①②（2）
3.改革科举制度 影响
农业
经济的发展
手工业 商业
一、明朝的建立 1.背景: 元末政治腐败,社会动荡,民不聊生。
思 材料:“堂堂大元,奸佞专权……官法滥,刑法重,黎民怨…… 贼做官、官做贼,混贤愚,哀哉可怜” —《醉太平小令》
权利的分散于制衡。通过分散中央 和地方的权利,防止朝臣和地方官 员专权,从而加强了皇权。
历史小故事：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？ 吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋 高兴地说：“说的全对，没有骗我。” 说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的 座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
件事反映的实质是（ C）
A.君权的强化
B.君臣关系亲善
C.君臣关系紧张
D.大臣昼夜忙于政务
5、在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立的
机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的（ B ）
A.明太祖
B.明成祖
二、朱元璋强化皇权
安然朝中坐，
(二)措施: 2.监察:设立厂卫特务机构
却知天下事。
目的：为监视官民
机构：锦衣卫（朱元璋设立） 东厂(明成祖)
特点：由皇帝直接指挥，
明 代 锦 衣 卫
不受法律的约束。 厂卫特务机构的 东 设置,是明朝君
背景
明朝的建立
建立 明太祖朱元璋 1368年 应天府
在地方 ①②
明 朝
1.全面改革官制 在中央 ①②
影响
的
朱元璋
2.设立厂卫特务机构 ①②
统
强化皇权
治
措施 （1）①②（2）
3.改革科举制度 影响
农业
经济的发展
手工业 商业
一、明朝的建立 1.背景: 元末政治腐败,社会动荡,民不聊生。
思 材料:“堂堂大元,奸佞专权……官法滥,刑法重,黎民怨…… 贼做官、官做贼,混贤愚,哀哉可怜” —《醉太平小令》
权利的分散于制衡。通过分散中央 和地方的权利,防止朝臣和地方官 员专权,从而加强了皇权。
历史小故事：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？ 吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋 高兴地说：“说的全对，没有骗我。” 说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的 座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
件事反映的实质是（ C）
A.君权的强化
B.君臣关系亲善
C.君臣关系紧张
D.大臣昼夜忙于政务
5、在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立的
机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的（ B ）
A.明太祖
B.明成祖
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)
4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股 对仗的文字，因此称为“八股文”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？ 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业： （1）棉织业在明代已
从南方推向北方 （2）苏州是明代的丝织 业中心 （3）景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武 想，阻碍了科技文化的发展
人教版历史七年级下册课件第14课明朝的统治 (共24张PPT)
三、经济的发展
1.农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业：制瓷业和棉纺织业发展。
3.商业：出现了商业城市、商业中心，出现了 有名的商帮。
长知识
花生，原产南美洲。 15、16世纪传入我国。 其实我国种植花生的历 史已有四百年的历史。
玉米，原产美洲大陆。 甘薯，原产美洲大陆。 马铃薯，原产南美洲。 最初传入欧洲（哥伦 最初传入欧洲和东南亚 明万历年间传入我国。 布）。 向日葵，原产北美洲。 （哥伦布）。 欧洲直到18世纪末还 16明万历年间传入我国。 大约在17世纪从东南亚传 世纪传入我国。
①考试范围 四书:《论语》《孟子》《大学》 《四书》《五经》 《中庸》;五经:《诗经》《尚 ②答题标准 朱熹《四书集注》 书》《礼记》《周易》《春秋》
③文体
八股文
所谓八股文，每篇由破题、承 题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个 部分组成。
隋朝 隋文帝分科考试选拔官员 创立 隋炀帝始设进士科，科举制形成
将其当作观赏植物。
入我国。
明清手工业的发展表现：
棉织业
明代从南方推向北方，南北方都涌 现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
开始于宋代，成熟于元代的 青花瓷，明朝已达极盛。清 代质量最好的青花瓷，则是 康熙年间的民窑产品，有 “五彩青瓷”之称。
丝织业 制瓷业
景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心）
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心） 制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）
明代青花扁
景德镇青
人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共25张PPT)
明嘉靖青花花
鸟纹梅瓶
明缂丝宜春
明缂丝仇英水
阁鸣琴图局部
帖子嵗朝图
上面两图晋商故里，下面两图微商故里
经济的发展
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外 出现了全国性的商贸城市（北京、南京），以及商 帮（晋商、徽商）
• 1.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中， 并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担 被证明是无法承担的……”造成洪武皇帝工作负 担沉重局面的原因主要是( A ) • A．丞相制度的废除 B．军机处的设立 • C．文字狱的兴起 D．东厂的设置
发展高科技，实现产业化。
中国科技创 新的奠基人
科学技术是 第一生产力 科技兴则民族兴， 积极推进科技创新战略 科技强则国家强 。
科教兴国及 可持续发展
第14课明朝的统治
时间： 1368年
建立者： 都城：
朱元璋 (明太祖)
应天(南京)
中央行政管理体 制 秦朝
唐朝
皇帝 太尉 丞相 御史大夫
皇帝 丞相
锦衣卫
捕、刑狱诸事， 保护皇帝，镇 压官民
由皇帝直接指 特点： 挥，不受法律 的约束。
知识拓展
廷杖
明太祖时，为提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处 大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过 失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦 衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下 受到羞辱，有的甚至被当场打死。如明世宗时，有 一次被廷杖的大臣达134人，其中有16人被打死。
• 5．专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝 王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制 主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是 （ A） • ①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相 • A．②①③④ B．③②①④ • C．③①②④ D．④③②①、
人教部编版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件 (共29张PPT)
考试大权的文体格式、段落 划分都有严格的规定,称为“八 股文”。 加强思想控制。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
人教部编版七年级下册历史第14课明朝的统治(共25张PPT)
4.明代全国的制瓷中心是( ) A.景德镇 B.越州 C.杭州 D.邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( )
①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
6.被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的 状元赵秉忠的殿试卷子，成为我国现存唯一的状 元卷。该卷肯定涉及哪些内容（ ）
——万新
材料二：“八股之害禁，锢等思于想焚书，，扼而杀败人坏才人才，有甚于咸阳
之郊所坑者四百六十余人也。
——顾炎武
材料三： 年代
世界主要科技
中国
占百分比
汉代
45（件）
28
62﹪
隋唐 阻碍45科（件技）文化的发32展
71﹪
宋元
67（件）
38
57﹪
明清
472（件）
19
4﹪
朝代
隋朝 唐朝 宋朝
科举制的发展史
哀哉可怜!”
”
--《醉太平小令》
高筑墙、广积粮、缓称王
个人简历
姓名：朱元璋 （外号：朱重八、朱国瑞） 学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是，后曾自学过 家庭出身：（至少三代）贫农 父亲：朱五四，农民 母亲：陈氏，农民
主要经历
1328 年－1344 年放牛 1344 年－1347 年做和尚，主要工作是出去讨饭 1347 年－1352 年做和尚,主要工作是撞钟 1352 年－1368 年造反 1368 年－1398 年主要工作是做皇帝
A.经济政策
B.时事评论
C.诗词歌赋
D.四书五经
7.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在 宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然 了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处， 一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不 行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这 一现象 说明
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)
D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施
第14课 明朝的统治 课件ppt（25张PPT）
【小组讨论】特务机构（厂卫制度）的危害到 底有多深呢？
危害：实行恐怖统治，特务无处不在，滥杀 无辜，无恶不作，厂卫制度成为明代政治上 的一个毒瘤。
如果皇帝昏庸或被特务首领控制,会用来陷 害终良,滥杀无辜!使国家陷入黑暗统治!
明熹宗
魏忠贤
（五）思想控制：八股取士
(1)出题内容： 四书五经
四书五经
性质：儒家经典
【二】朱元璋强化皇权
【小组讨论】 （一）面对残破不堪的明初局面，如果你是
朱元璋，你会怎样来治理明朝呢？
（二）朱元璋又是通过怎样的方式来治理国 家的呢？
（一）行政上
1.地方：废“行省”设“三司”
皇帝
六部等中央机构
承宣布政使司 （政令、财富）
提刑按察使司 （司法）
都指挥使司 （军政）
结果：地方权力直属中央 加强了中央集权
贪官又气又急，叫人抓这个少年，少年化作一只鸟飞 上天空，边飞边大笑不止······
这段故事说了一个 颇具神话色彩的人 物，他是谁呢？
朱元璋
朱元璋的故事，您知道多少呢？
明太祖帝王像
明太祖真像
【一】由“放牛娃”到“开国皇帝”
应天 明朝疆域图
【读书填空】（明朝的建立情况P72） （1）时间：（ 1368年 ） （2）都城:（ 应天（南京） ） （3）年号：（ 洪武 ） （4）庙号：（ 明太祖 ） （5）治世：（ 洪武之治 ）
读材料，思考八股取士的危害？
从材料，你如何看待八股取士？
1.八股之害等于（秦朝）焚书，而败坏人才有甚于（秦朝） 咸阳之郊所坑者。
——顾炎武：《日知录·拟题》
2.若今之时文（按：八股文），直是无用。
——徐光启：《徐光启集》
扼杀人的发明创新意识，读死书，循规蹈矩，呆板做事。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 课件(共26张PPT)
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生 辣椒
手工业：棉纺织业在明代已 从南方推向北方；苏州是明 代的丝织业中心；景德镇是 全国的制瓷中心。 商业：北京和南京是全国性 的商贸城市；出现了有名的 商帮，如晋商、徽商。
明代青花扁壶
课堂小结
布政司 八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司 都司
隋朝创立 唐朝完善
科举制的发展史
以隋炀帝开设进士科为标志 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位
明朝 ？
自主学习： 阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
废丞相和中书省
明朝经济的发 展
农业、手工业、 商业 吏 户 礼 兵 刑 工
1 、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳
A
2、中国的丞相制度被废除是在 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
D
3、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条 街获此名最早是在
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
2、答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
明朝的统治ppt课件
“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯 种、漕运、军国重事，无不领之。”
——《元史·百官志》
1.在地方：①取消行中书省，设立“三司”。
改制前
改制后
地方
地方
行省
布政使司 按察使司 都指挥使司 （民政、财政） （司法） （军务）
互不统属、互相牵制
1.在地方：②分封诸子为王，驻守各地。
元朝灭亡是由于“君 弱臣强”，最近还有 人反映丞相意图谋反， 朕寝食难安啊
制瓷业 景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
手工业的发展总体特征：水平高、规模大、基地多
皇都积胜图 南都繁会图卷
北京
全国性的商贸城市
南京
晋
晋商，通常指明清
商
500年间的山西商
会
馆
人。
遗
址
徽商，徽州（府）
籍商人的总称。兴
徽
盛于明中叶以后，
州 古
历时四百多年，清
城
末民初，渐趋衰落。
出现了晋商、徽商等商帮
八股文
【中股】 【后股】
（2）题目解释： 朱熹的《四书集注》
（3）文体：
【入手】
【束股】
程文用八股是明太祖朱元璋和大臣刘基所定 （洪武三年，1370），而八股文走向成熟当在
八股文
明代成化（1465-1487年）以后。 顾炎武说：“经义之文，流俗谓之八股，盖始
于成化以后。”
（4）目的：加强思想控制
——《中国科举制度通史》总论
• 锦衣卫 特务机构
目 的： 监视官民 职 能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 特 点： 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 作 用： 成为皇帝的耳目和爪牙，加强皇权
影视剧中东厂人物形象
——《元史·百官志》
1.在地方：①取消行中书省，设立“三司”。
改制前
改制后
地方
地方
行省
布政使司 按察使司 都指挥使司 （民政、财政） （司法） （军务）
互不统属、互相牵制
1.在地方：②分封诸子为王，驻守各地。
元朝灭亡是由于“君 弱臣强”，最近还有 人反映丞相意图谋反， 朕寝食难安啊
制瓷业 景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
手工业的发展总体特征：水平高、规模大、基地多
皇都积胜图 南都繁会图卷
北京
全国性的商贸城市
南京
晋
晋商，通常指明清
商
500年间的山西商
会
馆
人。
遗
址
徽商，徽州（府）
籍商人的总称。兴
徽
盛于明中叶以后，
州 古
历时四百多年，清
城
末民初，渐趋衰落。
出现了晋商、徽商等商帮
八股文
【中股】 【后股】
（2）题目解释： 朱熹的《四书集注》
（3）文体：
【入手】
【束股】
程文用八股是明太祖朱元璋和大臣刘基所定 （洪武三年，1370），而八股文走向成熟当在
八股文
明代成化（1465-1487年）以后。 顾炎武说：“经义之文，流俗谓之八股，盖始
于成化以后。”
（4）目的：加强思想控制
——《中国科举制度通史》总论
• 锦衣卫 特务机构
目 的： 监视官民 职 能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 特 点： 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 作 用： 成为皇帝的耳目和爪牙，加强皇权
影视剧中东厂人物形象
人教版七年级历史下册第14课 明朝的统治(共25张PPT)
锦衣卫印
强化皇权
内 （辅助政务） 阁
皇帝
厂 （耳目爪牙） 卫
中 央
五军 都督 府 （军务）
六 部
（行政）
都 察 院 （司法）
藩王
布政使司
地
方
三
按察使司
司
都指挥使司
“空印案”——整顿吏治，杀人立威，杀鸡儆猴 “胡惟庸案”——最后一个宰相倒台 “郭桓案”——“核赃所寄借遍天下，民中人之 家大抵皆破” “蓝玉案”——“元功宿将，相继尽矣。”
队伍南征北战，最终建立了
明朝。明朝你知道明朝建立
后，朱元璋政治、思想上为
加强君主集权采取了什么措
施吗？
另一版本的朱洪武图像
一、明朝的建立
时 间： 1368年 建 立 者： 朱元璋
（明太祖） 都 城: 南 京
思考：观察地图，试着标注一 下明朝的疆域范围。
东起朝鲜西吐番,南包 安南北距大碛,东西一万一千 七百五十里,南北一万零九百 四里。南海的“千里长沙,万 里石溏”尽入版图。
明初四大案
三. 科举考试的变化
问题思考 结合课文与材料，想一想：明朝的选官制度有哪些变化？
“我定下的文体叫八十股，句句对仗平仄要调。考 得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛。考得 你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得 你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。年年考， 月月考，活活考死你这命一条！”
--《明史·地理志》
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
另一版本的朱洪武图像
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
二. 朱元璋强化皇权
材料 “夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄 武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼 所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不 能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……”
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2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（3）商业：①北京和 南是京全国性的商贸城 市；②出现了有名的商帮， 如 山西的晋、商 安徽的徽。商
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
科举考试始于隋朝， 完善于唐朝，这种 考试制度曾经为隋 唐等朝代选拔了不 少有识之士，辅佐 皇帝执掌朝政，不 仅成功地加强了中 央集权，而且还出 现了大治的局面。
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
科举考试的变化（表现） 目的：控制思想
（1）考试内容的变化： 考试的题目必须来自“四书”“五经”； （2）考试标准的变化
安然朝中坐
却知天下事
锦衣卫印
探究：朱元璋对地方和中央官制的改动，
最突出的特点是什么？
最突出的特点是强化皇权。地方和中央的 各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直 接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主 专制大为加强。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
2.在中央： （1）行政上：废除丞相制度和中书省，权分 六部;
皇帝
吏户 礼 兵 刑工
（2）军事上：
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军 队调动和武官任命的权力统归兵部
材料一：“（行省长官）凡钱粮、兵甲、屯种、 漕运、军国重事，无不领（掌管）之”
问题1：地方威胁中央 材料二：胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡门生 故吏遍于朝野，形成一个势力集团。一天，胡 惟庸的儿子骑马跌落马下，被一辆过路的马车 压了，胡惟庸将马夫抓住，随即杀死。
问题2：相权威胁皇权
2020/10/18
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。 臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾 奏，处以重刑。”
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。
3、特务机构：
“宋濂请客”
——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第 二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什 么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一 一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
四、经济的发展
表现
农业：新农作物的引进 （哪些新的农作物？）
（1）农业：明代引进了原产于 南美 洲 的
玉米、甘薯、马铃薯、花生和 向日葵 等。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准； （3）考试格式的变化
答卷的文体必须采用“八股文”。
由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束 股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。
史称“八股取士”
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T) 人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
元朝灭亡标志: 明军攻占元大都
二、朱元璋强化皇权
同桌讨论
强化皇权的政治措施有哪些？ 1、地方： 2、中央：
（1）行政 （2）军事 3、特务机构：
二、朱元璋强化皇权
措施
1.在地方： 废行中书省，设三司。
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
皇帝
布政使司（民政财政） 按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
朱元璋
出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁 那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺
庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投
奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这 支起义军的首领。他率领队伍南征北战……
第14课 明朝的统治
学习任务
1.明朝的建立 2.朱元璋强化皇权的系列措施; 3.科举考试的变化和经济的发展等内容。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
科举改革会带来什么样的危害？ 请大家结合课 本知识及材料谈谈你的看法
危害：它禁锢了人们的思想，阻碍了 文化和科学技术的发展与进步，扼杀 了人才的培养。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)