作文训练扩写ppt课件

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第三部分:但是,他又怕爷爷 不肯吃。怎么办呢?(矛盾的心 情)于是,他故意说这个橘子 是酸的。
第四部分:爷爷听说这个橘子 是酸的,便抢过橘子不让小明 吃。(语言描写,爷爷的动作 描写)爷爷吃了橘子以后,发 现橘子并不酸,还很甜,心里 很纳闷。(心理感受)
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题目
方法:
线索命名:橘子 中心命名: 一份孝心 主要内容命名: 我和爷爷 文章一句话: 爷爷上当了
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如何扩写文章
分析材料 找扩写点 进行扩写 回读修改
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小练笔
1.我在焦急的等车; 2.她很漂亮; 3.冯巩对观众很热情; 4.这本书破的很厉害; 5.他精心修补这本书; 6.天下起了大雪; 7.小刚在等爸爸来接他,他很着急; 8.我到他家里去玩。 9.我和他打了一架; 10.老师打了我一巴掌; 11.下课了,校园里热闹极了; 12.一个令人害怕的晚上。.
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大家找一找这段话中有什么信息?
1、时间:一天晚上、7点 2、地点: 家里 3、人物: 小明、爷爷、爸爸妈妈 4、起因: 7点,爸爸妈妈还没有来。
爷爷拿来一个橘子。 5、经过:小明要尽一份孝心,故wenku.baidu.com
意把橘子让给爷爷。 6、结果:爷爷吃了橘子,“上当啦!”
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扩写作文,不能随意地想像,一 定要围绕一个点来写。这个点是 什么啊?
中心思想
赞美了尊老爱幼的传统美德
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如果想把这段话扩写 成一篇文章,大家觉 得哪个部分应该写得 最丰富呢?
经过
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第一部分:这时,爷爷来了, 还捎来了一个大橘子。这个橘 子又大又新鲜。
第二部分:小明好开心,他剥 开皮刚想吃,突然想起平时爷 爷那么关心自己,什么都舍不 得吃,(插入一件往事)现在, 他也要尽一份孝心,把这个橘 子留给爷爷。
作文训练
——扩写
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什么是扩写?
扩写是对原文进 行扩展和充实, 把简略的原文扩 展成符合题意要 求的文章。
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一天晚上,一个叫小明的孩子正在家里做作业, 到7点了,爸爸妈妈还没有来,小明饿坏了。 这时,爷爷来了,还捎来了一个大橘子。这个 橘子又大又新鲜。小明好开心,他剥开皮刚想 吃,突然想起平时爷爷那么关心自己,什么都 舍不得吃,现在,他也要尽一份孝心,把这个 橘子留给爷爷。但是,他又怕爷爷不肯吃。怎 么办呢?于是,他故意说这个橘子是酸的。爷爷 听说这个橘子是酸的,便抢过橘子不让小明吃。 爷爷吃了橘子以后,发现橘子并不酸,还很甜, 心里很纳闷。这时,小明见爷爷真的吃了橘子, 便高兴地叫道:“爷爷上当了!”
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