六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编_0
小学六年级语文小学毕业考试语文阅读训练题及答案
小学六年级语文小学毕业考试语文阅读训练题及答案XXX毕业考试语文阅读训练短文一声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。
在大自然中，有许多奇妙的回声。
山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。
另外，在空旷的原野里，也会出现回声。
那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。
还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。
天坛里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。
它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。
如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。
因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。
1．文章里介绍了大自然的哪几种回声？__________________________________________________ _____2．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。
文中的“障碍”分别指的是_____________A.山峰B.云层C.青石D.石栏杆3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容？第一自然段：____________________________________________________ 第二自然段：____________________________________________________ 第三天然段：____________________________________________________ 短文二如果有人告诉你：“水声可以卖钱。
”你大概会说：“那不可能。
”然而，美国有位名叫XXX的人就突破了这“不可能”。
他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编
六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编六年级语文阅读材料父亲的“名片” 父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赴狗，无所小为。
这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子2”要创L里J逃到侵L王世一1：学后，仍然顽性难改，有～回竞严重到清家长的地步。
当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸部丢尽了打架逃学剪女孩的头发找不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭，才真正明白：找的好坏就代表着父亲的用人不当面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。
小学升初中我全乡第一，初一、初二均全局第一，参加竞赛获一等奖。
“名片”变了，父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就足这娃的爹。
”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了。
尘量也坚】【U五公允自——（l）给文中没有标点的地方加上标点符号。
（2）联系上下文理解1二列同语。
①打趣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②坦然——（3）“汗与泪的付出，终有收获的时候。
”这句话在文章的表述过程中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话的含义是：①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
（）②因为付出了汁’J 们的代饮，终1“有了收秋成功和喜悦的时候。
（）③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和落悦和时候。
（）（在正确答案后面的括号里打“／’）w文章中所说的“名？’指的是：①父亲介绍身份的证件。
（）②父亲的脸面。
（）③我的人观。
（）（在正确答案后面的话号里打“／”）（5）细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下哪些说法正确：①这两处采用了“训后＊应”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。
（）②这两处采m了“时比” 的写作方法，通过不同的言谈举止，提示了两种不同的人格尊严。
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读2套附答案
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读选择①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。
挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里争吵了起来，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安．．．．。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横．．．．的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他已做好了最坏的打算。
人教版小学六年级语文毕业阅读短文总复习资料
人教版小学六年级语文毕业总复习资料短文（四）落叶看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
我跑过去伸出双手接住一片。
哈，活像一只金色的小船。
它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。
河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。
“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。
这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。
我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！我正在遐想，又一片树叶落在我的脚面上，我拾起一看，啊，还带着绿色呢。
“它大概是看到姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩玩，便忍不住跳下的呢”？我一边想，一边小心地把它做成一只叶哨吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了。
干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。
哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！1、给下面加点字注意。
旋转（）遐想（）金冠（）翩翩起舞（）2、在文中找词填空（）告别（）落下（）流淌（）起舞（）的航行（）的舞姿（）的皇冠（）的笛声3、照样子写叠词，要求用来形容落叶、雪花等事物飘飘摇摇、、、4、请用“——”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出一个拟人句，再选其中的一句话说说这样写好在哪？5、再回头读一读短文，文中用了大量的比喻、联想，写出落叶的各种想像到的事物有6、当一片美丽的树叶落在你的面前，你会想到什么？请用自己的语言也来写一段话，相信你比作者更能写，把落叶写得更精彩，想像更丰富，大胆呀！短文（五）竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。
”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。
他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。
岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
小学毕业考试现代文阅读汇编语文六年级下册
小学毕业考试现代文阅读汇编语文六年级下册在小学六年级下册的语文学习中，现代文阅读是一个重要的组成部分。
它不仅考查了同学们对文字的理解能力，还培养了大家的思维能力和语言表达能力。
以下是为大家精心汇编的一些现代文阅读题目，希望能帮助同学们更好地准备毕业考试。
一、《春天的故事》春天来了，大地从冬眠中苏醒，变得生机勃勃。
公园里，柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把公园装点得如诗如画。
小河边，冰雪融化，河水欢快地流淌着，发出“哗哗”的声响。
一群群小鱼在水中嬉戏，时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在和春天捉迷藏。
田野里，麦苗返青，一望无际的麦田像是一片绿色的海洋。
农民伯伯们辛勤地劳作着，他们播下希望的种子，期待着秋天的丰收。
春天，是一个充满希望和活力的季节，它让世界变得更加美丽。
1、短文围绕哪句话来写的？请用“＿___”画出来。
2、短文描写了春天的哪些景物？3、文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
二、《我的老师》从小学一年级到六年级，教过我的老师有很多。
但让我印象最深刻的，是我们六年级的语文老师——李老师。
李老师中等身材，留着一头短发，看起来干净利落。
她的眼睛不大，但很有神，总是闪烁着智慧的光芒。
李老师的课生动有趣。
她总是能用丰富的表情和生动的语言，把我们带入课文所描绘的情境中。
比如，在讲《狼牙山五壮士》这篇课文时，她声情并茂地朗读，让我们仿佛看到了五壮士英勇杀敌的场景，感受到了他们的英勇无畏。
李老师不仅课上得好，对我们的关心也是无微不至。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
李老师看到后，立刻带我去了医务室，帮我清理伤口，还不停地安慰我。
在李老师的关心和教导下，我们班的语文成绩一直名列前茅。
我也越来越喜欢语文这门学科。
1、短文从哪几个方面描写了李老师？2、文中通过什么事例体现了李老师对“我”的关心？3、你喜欢这样的老师吗？为什么？三、《可爱的小猫》我家有一只可爱的小猫，它叫“花花”。
六年级语文阅读题总复习精选(含答案)
小学语文阅读题精选50篇（含答案）《母爱是一根穿针线》【001..】母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。
（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？（3分）____________________________________________________________。
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六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编最新整理资料游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地一一乐山。
今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。
我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰Willi O山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。
古人曾赞道：“何处飞来缥渺，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿”。
我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌龙寺, 乌龙寺座落在乌龙山顶。
门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等。
这些建筑结构严谨, 庄严雄伟。
入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛、一个严肃、一个威武、一个神气。
天王手拿擒妖宝物, 个个魁悟高大，形态庄重。
寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云ill o 凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。
加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。
Xian jun的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石, 十分zhudng g uan ( )。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上最大的石弥勒坐像。
佛像高七十一米，鼻长五点六米，单是脚背可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔薛，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。
大佛一双慧眼远眺峨嵋，近视乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。
此刻，乐山奇景我们尽收眼底。
我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。
六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编_1
六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编六年级语文阅读部分红玫瑰玫瑰园里有一棵美丽的小玫瑰，她长得挺拔俊秀，花瓣像一块块通亮的红玛瑙，叶子又像透明的绿翡翠。
谁见了都会说：“这朵玫瑰多美丽啊！”可惜，这朵美丽的玫瑰是一朵十分骄傲的小玫瑰。
春风吹拂。
她说：“不要动我，没有春风，我照样开花！我是天生的红玫瑰！”清新的雨珠落在她的叶子上，她又叫起来：“走开，走开！多没意思，少了雨滴，我就不能开出火红的玫瑰花吗？我是天生的红玫瑰！”太阳把金色的光辉洒在她的脸蛋上，小玫瑰却皱起了眉头：“哎呀！干吗刺我的眼睛？我要在树阴下养神，不要打扰我！我是天生的红玫瑰！”小玫瑰双手抱肩，鼻孔朝天，闭上了眼睛：“我谁也不需要！①”当她这样说的时候，玛瑙一样的花瓣却一瓣一瓣地悄悄落下来了；②变得枯黄了。
百花争艳的时候到了，处处是万紫千红，处处是花的海洋。
那朵骄傲的小玫瑰被一阵阵欢快的笑声惊醒。
嘿！眼前是多么美丽的花海啊！可是，她一低头，发觉自己浑身变得光秃秃的。
“哎呀呀！我是怎么了……”小玫瑰看见自己这副怪样子，难过的哭了。
园丁走来说没有阳光雨露哪里来万紫千红记住世界上从来没有不要阳光雨露的红玫瑰擦擦眼泪重新开始吧1、下列注音全部正确的一组是（）（8分）下列注音有一处错误的一组是（）下列注音有两处错误的一组是（）下列注音有三处错误的一组是（）a玫瑰（méi gui）玛瑙（má nǎo）金色（jīn sè）b皱眉（zhòu méi）打扰（dǎ rǎo）花瓣（huā bàn）c春风（chūn fōng）玛瑙（mǎ lǎo）玫瑰（méi guì）d金色（jīn shè）皱眉（zhòu méi）春风（chūn fēng）2、下列带点的字解释全部正确的一组是（）（8分）下列带点的字解释有两处错误的一组是（）下列带点的字解释有三处错误的一组是（）a打扰（扰乱）悄悄（没有声音）百花争艳（色彩鲜明）b养神（休息）浑身（水不清）万紫千红（一万种）c浑身（全，满）养神（抚育）百花争艳（不相让，力求获得）d清新（没用过的）俊秀（才智过人）阳光雨露（景物）3、对“可惜，这朵美丽的玫瑰是一朵十分骄傲的小玫瑰”理解不正确的一项是（）。
语文六年级下册小学毕业专项训练-阅读理解题目及答案
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Hale Waihona Puke 6 阅读理解我由此感悟，世上的万事万物，都有它生存的空间， 如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。人有情， 草木亦有“情”！
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6 阅读理解
1. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2. “柔弱的枝干也粗了许多”中“弱”用音序查字法先查音
变) 我惊叹它生命的顽强。
4. 从文中找出下列词语的近义词。
弱小—( 柔弱 )
高兴—( 欣喜 )
约束—( 束缚 )
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5. “我”种桂树的原因是什么？
___因__为__朋__友__的__好__意__难__却__，__还__因__为__朋__友__说__它__不__需__要__打__理__。____
6. 用“ 解。
”在文中画出揭示主旨的句子，并说说你的理
___理__解__略____________________________________________
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(二)成全善良 李文勇
双休日，我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的， 我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老 人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，他们是女儿陪 父亲去医院看病，与我同路。
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车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰 撞父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费 了很大劲，她才把父亲挽上车。
六年级阅读理解总复习经典例题、习题(word)
阅读理解总复习经典例题、习题（word）一、六年级语文阅读理解训练1．礼物①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。
②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。
当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。
③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。
别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！④“没妈的孩子真可怜。
”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。
⑤女儿是非常优秀的。
每一次的考试，每一次的学科竟赛，女儿总是第一。
他为有这样的女儿而骄做。
他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。
⑥女儿快十五岁了。
一天，他说：“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。
”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：“不，爸爸，我真的不需要。
”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。
⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。
现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。
他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。
女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。
六年级语文毕业试卷课外阅读真题训练精选(含答案)
六年级语文毕业试卷课外阅读真题训练精选（含答案）（一）花果山的主人姓什么毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
②“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。
课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。
迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，于是便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子百试百灵。
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密。
我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
//⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。
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小学六年级语文毕业考试阅读理解练习题 3 套（附答案）父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。
看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ ru ì）。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。
饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气（li áo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的米。
人教部编版六年级语文期末复习阅读理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习阅读理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解。
还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时候我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。
嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。
我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。
这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处。
部编版六年级语文下册期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析
部编版六年级语文下册期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
他要感谢那双手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）文中小道格拉斯要感谢的是________的手？原因是________（2）最后一个自然段的作用是________。
（3）在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。
解析：（1）老师；老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
给他温暖和关爱（2）总结全文，点明主题（3）略。
【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）老师、老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
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六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编六年级语文阅读材料著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且还有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业和疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。
” 青年人手持酒杯一下子楞住了，尴尬遗憾的说：“可是，我……还没向您请教呢……” “这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。
” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。
” 班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，只要把握好生命里的一分钟，也就把握了理想的人生。
1、给短文加上题目。
2、文中横线上应填的关联词语是。
3、“一分钟”在文中起到了什么作用？4、文中说：“房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。
”这句话意味深长，谈谈你的理解。
5、为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地说“干杯，你可以走了”？从文中可以看出班杰明对于成功有怎样的认识？6、文中加点的内容“一边扫视着自己的房间”可以去掉吗？为什么？7、请列举其他关于成功的名言或珍惜时间的名言两名。
作文：你是否认为一分钟很重要，在学习中你是否也有1分钟明白了道理或学到知识的情况。
请你自拟题目写一篇400字以上的记叙文。
六年级语文阅读材料人生第一课①这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
②“孩子们，我来给你们讲个故事。
”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
③“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
” ④老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
⑤“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，饲。
个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“找”。
当然画得很不（像、象）样干，但老帅同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（钉、订）在一起。
封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
⑤老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。
孩子们，写书并不难。
你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
” ①人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？（l）请将文中指号内不正确的字划掉。
门）请写出画横线勾手中引号的用法。
门）比较下面的句子，请写出带点词语在句子中的作用。
①老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无论次的故事记录下来。
②老师却用一张非常好的纸，把这个语无论次的故事记录下来。
（4）读第①自然段，根据提示，请从第②至第⑤自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知心党”中一步步进行的。
提示：①上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿———————一③＿＿＿＿＿＿．＿．＿＿＿＿＿＿．＿＿＿④．＿＿＿＿＿＿＿＿．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点。
（6）你认为文中的老师是怎样一位老师？说说你是如何看待这种灌输的。
习作：你有过人生第一课吗？你受到了什么教育？请你以《难忘的一课》为题。
写一篇作文，写出活动的过程，这节课的过程，你受到的教育。
要求：l、不要出现真实校名、班名。
2、字数（300字以上）。
六年级语文阅读材料对手，你好狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。
过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狠患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。
但是，不知为什么，疾病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。
专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。
原来，狠先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。
这件真实的故事，十分耐人寻味。
在生物链中，狼是羊的天敌。
没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。
现在，人类之所以保护生物，就是让动物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
有对手，保持警惕，才不失活力。
这个道理人类亦然。
当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入泰的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。
现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。
人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。
美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。
不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。
美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。
可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。
从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。
”（1）文化常识。
①“战国七雄”，除秦以外，其他六国是：②“十八盘”指何处？“超越自己，是人生的十八盘”，此处的“十八盘”是什么意思？引号是什么用法？是一种什么修辞手法？（2）本文第一自然段中加点字“‘请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为（3）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？（4）“亦然”是什么意思？从内容和结构的角度看，第五自然段开头的两句话：“有对手,保持警惕，才不失活力。
这个道理人类亦然。
”作用是什么？（5）下列说法，哪两项是正确的？（）A、本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。
B．本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。
C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且。
告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。
D、本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。
E．正因为对手是人生路上的好朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。
（6）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。
这三件事依次为：①＿＿＿②＿＿．．＿＿③＿＿门）狼为生存而吃羊，羊因生存依靠狼。
这就是生物链，请再举一个你熟悉的生物链。
（作必要的说明）（8）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？（9）读了这篇短文，你一定想到了很多，把你想到的写下来或以读后感的形式，或自命题目也行，中心要明确，语句要通顺，字数在400字左右。
六年级语文阅读材料一盆长春花“六一”是我们少年儿童的节日。
节日前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。
我献给学校的是一盆长春花。
那是我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。
爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。
”有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小字结长春花浇水了吗哎呀我一放学玩部来不及了怎么会老记着给花满水呢爸爸什么也没说就自己舀了一瓢清水到阳台＿L去I一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。
那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。
爸爸要我去把放在阳台上的那盆花端进屋里来，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。
我运用爸爸教给我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竞交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如雷。
在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀【“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花；；”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话，我懂得了王叔叔和卷首的心意了。
（l）根据意思写词语。
①加上（）①关系不密切（）施②把财物送给穷人（）疏②粗心（）③实行（）③不熟悉（）门）从文中找出下列词语的近义词。
装扮（）庆祝（）培植（）大意（）细心（）好像（）（）用“””“”“”画出文中的比喻句。
（4）给文中第三自然段加上标点。
（5）按要求改写句于。
①我一放学，玩都来不及了，怎么会老记着给花满水呢？（改为陈述句）②我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。
（想像当时的场面，加上神态和沿江、动作的描写）（6）你知道“土叔叔和爸爸的心意”是什么？习作：“用自己的辛勤劳动和智慧…………一朵纯洁的花”，这句话一定给你留问良深的印象，结合你身边的人和事，写出你的感爱。
六年级语文阅读材料阅读《圣诞节的鲜花》一文，回答问题（20分）去年圣诞节前夕，我和妻子还有3个儿子从巴黎到尼斯，住进一家又脏又暗的小旅馆，丝毫也感觉不到节日的气氛。
我们外出就餐，天正下着小雨，北风呼啸，天气寒冷。
我们走进一家刚刚做过一番粗劣的节日装潢的小餐馆。
我环顾四周，整个餐厅只有5张桌子有人就餐：两对德国夫妇，两户法国家庭，个个都显得沉闷不语，低头吃着、喝着；唯独那位年轻的美国水兵看上去兴高采烈，一边吃着，一边写信；在餐厅有角落里，有位钢琴师正在无精打采地弹着圣诞曲。
我的妻子给我们点了法国菜，可是服务员给我们端来的却是德国菜。
我斥责妻子没说清楚，妻子哭了起来。
孩子们一个个朝我翻白眼，于是我的情绪变得更糟糕了。
瞧，坐在我们左侧餐桌旁的那家法国人，父母因为一点鸡毛蒜皮的事打了儿子一巴掌，小男孩哇哇大哭大闹起来；在我的右这，那个德国妇女不知何故地开始喋喋不休地数落、责骂她的丈夫。
我们大家都被这一阵阵令人不快的氛围弄得更加心烦意乱。
这时，前门进来一个卖花的法车老妪，她浑身湿透，衣衫褴褛，脚穿着一双水淋淋的破鞋，手里提着一只小巧玲珑的花篮，沿桌叫卖：“买花吗？先生，一束一法朗。