PEP小学英语六年级下册知识结构图
新版pep六年级英语下册各单元单词卡片图
新版PEP 六年级英语下册各单元单词卡片图1. Unit 1 - School Life单词词性中文含义classroom noun教室blackboard noun黑板desk noun书桌chr noun椅子teacher noun老师student noun学生schoolbag noun书包ruler noun尺子pencil noun铅笔book noun书notebook noun笔记本computer noun电脑eraser noun橡皮擦pen noun钢笔pencil case noun铅笔盒crayon noun蜡笔school noun学校learn verb学习write verb写read verb读2. Unit 2 - Dly Life单词词性中文含义breakfast noun早餐lunch noun午餐dinner noun晚餐family noun家庭father noun父亲mother noun母亲brother noun兄弟sister noun姐妹grandpa noun爷爷grandma noun奶奶uncle noun叔叔aunt noun阿姨cousin noun堂兄弟/堂姐妹baby noun婴儿parent noun家长morning noun早晨afternoon noun下午evening noun晚上night noun夜晚wake up verb醒来go to bed verb上床睡觉3. Unit 3 - Hobbies单词词性中文含义hobby noun爱好dance verb跳舞sing verb唱歌draw verb画画swim verb游泳jump verb跳跃run verb跑步play verb玩game noun游戏piano noun钢琴guitar noun吉他violin noun小提琴trumpet noun小号chess noun国际象棋pnting noun绘画reading noun读书cycling noun骑自行车basketball noun篮球football noun足球tennis noun网球badminton noun羽毛球4. Unit 4 - Family and Friends 单词词性中文含义family noun家庭father noun父亲mother noun母亲brother noun兄弟sister noun姐妹grandpa noun爷爷grandma noun奶奶uncle noun叔叔aunt noun阿姨cousin noun堂兄弟/堂姐妹friend noun朋友together adverb在一起happy adjective快乐sad adjective悲伤angry adjective生气proud adjective自豪excited adjective兴奋friendship noun友谊share verb分享help verb帮助talk verb谈话5. Unit 5 - Nature单词词性中文含义nature noun自然tree noun树flower noun花grass noun草river noun河流mountn noun山lake noun湖泊sky noun天空sun noun太阳moon noun月亮star noun星星cloud noun云rn noun雨snow noun雪wind noun风hot adjective热cold adjective冷beautiful adjective美丽fresh adjective新鲜clean adjective干净explore verb探索protect verb保护6. Unit 6 - Festivals单词词性中文含义festival noun节日Spring Festival noun春节Lantern Festival noun元宵节Dragon Boat Festival noun端午节Mid-Autumn Festival noun中秋节National Day noun国庆节Christmas noun圣诞节New Year’s Day noun元旦celebration noun庆祝decorate verb装饰give verb给予receive verb收到eat verb吃drink verb喝firework noun烟花lantern noun灯笼mooncake noun月饼gift noun礼物sing verb唱歌dance verb跳舞以上是新版PEP六年级英语下册各单元的单词卡片图，希望对你的学习有所帮助！。
六年级下册英语作文1到6单元思维导图
六年级下册英语作文1到6单元思维导图Sixth Grade English Composition: Mind Maps of Units 1-6 Unit 1: My Family and Friends- Family members (parents, siblings, grandparents)- Characteristics of family members- Expressing love and care for family members- Friendship and how to be a good friend- Memories with friends and family- Activities with family and friendsUnit 2: My School Life- School subjects and hobbies- Daily routines and schedules- School facilities and resources- Classroom rules and responsibilities- Importance of education and learning- School events and activitiesUnit 3: Around the World- Countries and cultures- Landmarks and famous places- Traditional foods and celebrations- Languages and greetings from different countries- Exploring new countries and experiencing new cultures - Being a global citizenUnit 4: The Natural World- Plants and animals- Ecosystems and habitats- Conservation and protecting the environment- Weather and climate- Recycling and reducing waste- Outdoor activities and exploring natureUnit 5: Health and Fitness- Importance of a healthy lifestyle- Balanced diet and nutrition- Exercise and physical activity- Mental health and well-being- Personal hygiene and self-care- Setting goals for a healthy lifestyleUnit 6: Creative Arts- Visual arts (painting, drawing, sculpture)- Performing arts (music, dance, drama)- Literature and storytelling- Creative writing and poetry- Expressing emotions through art- Appreciating different forms of artMind maps are a great way to organize and visualize information, helping students understand and remember key concepts in each unit. By using mind maps, students can make connections between different topics and engage in creative thinking. Let's continue exploring these topics and expanding our knowledge and skills in English!。
详细PEP新人教版小学英语六年级下册知识点归纳总结(高效记忆)课件
I wear size 7 shoes. 我穿7码的鞋。
句型
比较级，用来对自己和 他人的身体特征进行比较
I'm thinner than you. 我比你瘦。
My hands are bigger than yours. 我的手比你的手大。
Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的脚大。
badminton 羽毛球运动
cycling 骑自行车运动
go cycling 骑自行车
原形→过去式。
be 动 词
am/ is→ was
are→were
feel→felt感觉
think→thought认为，想
wake→woke 醒来
Unit 4 Then and now
句型—
表示以前 没有某物
过去不能做或 者不会做某事
PEP人教版六年级下册
Unit 2 Last Weekend
思维导图记忆法
Unit 2 Last Weekend
clean my room 打扫我的房间
clean→cleaned 打扫
watched TV 看电视
watch→ watched 看
stayed at home 待在家里
stay→stayed 待在
There was no+单数名词/不可数名词+过去时间 chool.
There was no library in my old s 在我以前的学校里没有图书馆 。
There were no+复数名词+过去时间
time.
在我那时候没有电脑有没有网络。 There were no computers or Internet in my
人教版pep六年级下册英语知识树PPT23页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
ห้องสมุดไป่ตู้ 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
新PEP小学英语六年级下册知识树PPT30页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
【精品】人教版pep六年级下册英语知识树ppt课件
乐于模 仿，敢 于开口， 敢于请
教
情感态度目标
语言技能目标
学习策略目 标
听说认读写
61个短语，7 组句子和4个 单句
语言知识目标
完成1 个手工 制作和 4个自 我评价 活动
理解6个 小故事和 6项中西 方文化知 识
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏、动 作、事
情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
you do yesterday?
五上、下字 母组合
四上了解 21辅音
四下5元音 发音
Unit3 partA
的 知 I played football yesterday. 立识 体与 整技 合能
创设情境 读讲先行 机械训练 合作练习 检查纠正
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解
及 时
讨论交流 评
互动解疑 价
多样读说
会 话 教 学
教师示范 模仿练习 小组操练 检查反馈
听音模仿 师生互动 表演评价
情境引导 活动为主
1. 教 学 建议
教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价 分数等级评价
图表评价
多样化
小单粘词B贴大et王拇t红e指r句星G型振红o能o臂花d手jo击b掌 We红l口l 旗d语o笑分明n奖脸e数星状w图哭英o印表r脸语k累戳书h怒计a等法r脸d等家..C.等le等ver...
听力 练习
前三个单 元语音知识
文化 欣赏
复习一
语音练习 字母 单词
六个讲授单元
人教(PEP)六年级下册英语知识梳理图 (共51张PPT)
44. how many（多少个）caps
45. twenty
（二十个）kites
46.Welcome! 欢迎！
三年级
下册
二、词汇比拼。根据图片和首字母提示写单词。
三年级
下册
二、词汇比拼。根据图片和首字母提示写单词。
三年级
三、语法。
下册
金点子1：Do you like+表示水果的复数单词？这是询问“对方是否喜欢吃某
18.星期日 Sunday
20.play football 踢足球 22. read books 看书
24.混合沙拉 salad 26.茶 tea 27.汉堡包 hamburger
五年级
28.fresh 新鲜的 31.sweet 甜的 33. sing English 32.辣的 hot
上册
30.美味的 delicious
33.草莓 strawberry
三年级
34.香蕉 banana 37.水果 fruit
下册
36.买. buy 39.十二 twelve
35.西瓜 watermelon 38.十一 eleven
40.十三 thirteen
43.十八 eighteen
41.十四 fourteen
42.十五 fifteen
29.健康的 healthy songs 唱英文歌曲
34.弹琵琶 play the pipa
35.do kung fu 练武术 36.跳舞 dance
37.画漫画draw cartoons 38.play basketball 打篮球 39.说英语 speak English 42.水瓶 water bottle 44.in front 46. behind of 在……前面 40.时钟 clock 45.beside 在旁边 47.above 在……上面 49.森林 forest 52. 高山 mountain 41.plant 植物 43.photo（复数）photos
人教版pep六年级下册英语知识树课件(分析：目标)共10张
资 源 的
综合性 学习
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识单 词
根据指 令做游 戏动作 事情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
能简单交流 个人信息 表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
语言知识 情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
Let’ read
Part B 教 材 结 构
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to know
Let’s Story time sing
教学建议
形成性 评价
开展丰富的 实践活动
创设多彩的 校园环境
开发多种 资源并用
创设自主 学习方式
开课
发程
与 利 用
知识目标
情感策略文 化等目标
在实际的对话练习中培 养学生的学习兴趣以及
团结合作意识.
加强合作，共同 完成学习任务。
单
元 目
增强对学的 热爱之情
标
突出兴趣激发，重视 双向交流
融合学科知识，重视 灵活扩展
强调语言运用，注重能 力培养
实现整体设计
教 材 编 排 特 点
Unit2 What’ the
matter,Mike?
异
能够听、 说 、认读 Let’s read 中动词
短语的过去式
会唱歌曲 At the zoo
初步了解一般动词 过去式的变化规则
PEP版小学英语六年级下册思维导图
PEP版小学英语六年级下册思维导图一、核心词汇与短语1. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandparent 等。
2. 节日：Spring Festival, MidAutumn Festival, Christmas等。
3. 交通工具：bus, train, plane, subway等。
4. 天气：sunny, cloudy, rainy, windy等。
5. 情感表达：happy, sad, excited, angry等。
二、重点句型与语法1. 现在进行时：描述正在进行的动作，如“She is reading a book.”2. 一般将来时：谈论未来的计划或打算，如“We will go tothe park.”3. 比较级和最高级：用于比较，如“He is taller than me.”或“This is the best gift.”4. 提问和回答：学会使用不同类型的疑问句，如“Where do you live?” 和“How old are you?”三、日常交流与场景应用1. 在家中：与家人讨论日常活动，如“Let's have dinner.”2. 在学校：与同学讨论学习和课外活动，如“Can you help me with my homework?”3. 在旅行中：使用英语进行基本沟通，如“Asking for directions.”四、文化与习俗了解英语国家的文化和习俗也是学习英语的重要部分：1. 西方节日：了解不同节日的庆祝方式，如“Easter”和“Halloween”。
2. 餐桌礼仪：学习西方餐桌上的基本礼仪，如“Please pass the salt.”3. 文化差异：认识到中西方文化的不同，学会尊重和理解。
通过这张思维导图，我们希望学生们能对本册英语知识有一个清晰的整体认识，帮助他们在复习和巩固知识时更加高效。
PEP版小学英语六年级下册思维导图
PEP版小学英语六年级下册思维导图第一部分：单元概述1. Unit 1: How tall are you?主题：描述人物的外貌和身高重点词汇：tall, short, thin, fat, long, short, hair, eyes, nose, mouth重点句型：How tall are you? I'm tall.2. Unit 2: What's the matter?主题：询问和回答身体不适重点词汇：matter, headache, toothache, stomachache, fever, cough重点句型：What's the matter? I have a ache.3. Unit 3: Where did you go?主题：描述过去发生的事情重点词汇：yesterday, last week, ago, go, visit, see重点句型：Where did you go? I went to4. Unit 4: I have a pen pal.主题：介绍笔友重点句型：I have a pen pal. His/Her name is5. Unit 5: Whose dog is it?主题：询问和回答物品的归属重点词汇：whose, dog, cat, book, pen, pencil重点句型：Whose dog is it? It's6. Unit 6: Work quietly!主题：描述在图书馆的行为规范重点词汇：library, quiet, read, borrow, return重点句型：Please work quietly! Don't talk in the library.7. Unit 7: It's raining!主题：描述天气情况重点词汇：rainy, sunny, cloudy, windy, snowy重点句型：What's the weather like? It's8. Unit 8: Our dreams主题：谈论梦想和未来计划重点词汇：dream, want to be, when I grow up, doctor, teacher, astronaut重点句型：My dream is to be a9. Unit 9: Save the Earth!主题：环保意识重点词汇：save, environment, pollution, recycle, protect重点句型：We should save the Earth. Don't pollute the environment.10. Unit 10: I'm going to主题：描述未来计划重点词汇：go, visit, travel, tomorrow, next week, next month重点句型：I'm going to第二部分：单元细节1. Unit 1: How tall are you?学习目标：学生能够描述人物的外貌和身高，并能进行简单的对话交流。