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中职就业面试指导概述ppt课件
敬业精神是必备的职业道德
简历很重要
佛要金装，人要衣装。 你——要包装！
一、简历写给谁看？
你在简历里应该回答雇主最想知道的问题
二、企业招聘我们的动机是什么？
企业是一个追求价值和利 益的经济组织。 它需要的是创造价值和追 求经济利益的能力。 我们需要表现的是自己的 能力！
做好面试前的准备
面试前的准备工作
“不再可以随便犯错”的理念的树立
学校
考试成绩不好不会给班级和学校造成经济 损失，会有补考的机会
公司
工作失误，会造成重大的经济损失，没 有挽回的机会
如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持 如果与同事关系不好，会被组织认为没
自己的个性，孤芳自赏
有团队合作精神，将成为出局的人
如果你不喜欢那个老师，你可以不去听他 你的老板是不会因为你而改变的，老板 的课，可以期盼着下学期换另一个老师 不会退出，退出的只有你！
有同学说：不急不急，现在这个单位不理想，或许 学校有更好的单位 等着我呢！
权威人士估计：2019年我省高校毕业生将再创新高 ，预计达到21.4万人，比去年增加了1.1万人。
四、先就业，后择业
有的同学认为：只有一次定位才可减少部必要的麻烦， 才能对今后发展有利。
许多稍有名气的用人单位都提出有2年以上实践经验的 要求。为何不先找个单位切切实实地煅炼一下自己呢？
不要应聘的岗位
乱下保证的中介
真是人有多大胆 地就有多大产
不要应聘的岗位
酒店公关
嘿嘿，你是我的菜！
不要应聘的岗位
千万不要相信
天上会掉馅饼
从成才到成功 提前认识职场
一、学生与职业人的根本区别
（一）承担的责任不同
学生是以学习为主要任务；
中职就业指导课件(1)
举例：
我在2011-2012学年获得优秀学生干
部，因为我具有良好的 沟通能力、学习能
力、协调能力与组织能力。
7、用事实和数字说明你的强项 。
• 少写虚话： “本人性格如何如何，善于如 何如何，……”太主观了，这只是你的一家 之言，别人未必会这样认为 • 比如黄吉梅部长给大家上班会课时给大家 举的一个例子： 我是一个做事认真负责而且有耐力的人， 我曾在一年的时间里负责擦班里的黑板， 每天我都把黑板擦得明亮如镜。
• 没有了寒暑假，自由支配的时间少； • 还要承受不同地域的生活环境和习惯；
• 由于缺乏实际工作经验，开始工作时往
往不能得心应手； • 感觉工作压力显著增加，给心理造成很
大的负担。
（三）人际关系复杂
处理好人际关系是每一个毕业生走上社会后必须 学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的 人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多，一时 感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也 不同。
1、能发挥自己作用的职位就是“体面职 位”
罗福欢—— 大学生擦鞋擦出 亮丽人生！
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉 荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500 多名应届硕士研究生前往竞聘
工作没有贵贱之分，做个“啃老族”才丢 人！
做一行， 爱一行 做一行，精一行 每一行你都可以 有灿烂的人生
• 我们的就业形势如何呢？
就业形式严峻
• 中小企业倒闭潮袭击珠三角 2011年06月17 日
• 2011年底，中国城镇登记失业率为4.1%， 事实上失业率远远大过这个数字，因为还 有很多人没有登记。
近年来，在各类人才招聘会上，近
80%的职位要求有经验者，求职者中却有 60％是应届毕业生；有的用人单位旗帜鲜
我在2011-2012学年获得优秀学生干
部，因为我具有良好的 沟通能力、学习能
力、协调能力与组织能力。
7、用事实和数字说明你的强项 。
• 少写虚话： “本人性格如何如何，善于如 何如何，……”太主观了，这只是你的一家 之言，别人未必会这样认为 • 比如黄吉梅部长给大家上班会课时给大家 举的一个例子： 我是一个做事认真负责而且有耐力的人， 我曾在一年的时间里负责擦班里的黑板， 每天我都把黑板擦得明亮如镜。
• 没有了寒暑假，自由支配的时间少； • 还要承受不同地域的生活环境和习惯；
• 由于缺乏实际工作经验，开始工作时往
往不能得心应手； • 感觉工作压力显著增加，给心理造成很
大的负担。
（三）人际关系复杂
处理好人际关系是每一个毕业生走上社会后必须 学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的 人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多，一时 感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也 不同。
1、能发挥自己作用的职位就是“体面职 位”
罗福欢—— 大学生擦鞋擦出 亮丽人生！
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉 荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500 多名应届硕士研究生前往竞聘
工作没有贵贱之分，做个“啃老族”才丢 人！
做一行， 爱一行 做一行，精一行 每一行你都可以 有灿烂的人生
• 我们的就业形势如何呢？
就业形式严峻
• 中小企业倒闭潮袭击珠三角 2011年06月17 日
• 2011年底，中国城镇登记失业率为4.1%， 事实上失业率远远大过这个数字，因为还 有很多人没有登记。
近年来，在各类人才招聘会上，近
80%的职位要求有经验者，求职者中却有 60％是应届毕业生；有的用人单位旗帜鲜
中职就业指导课件
04
中职就业指导的实践教学
实践教学的意义
增强学生实际操作 能力
培养职业素养和综 合能力
实践教学注重学生的实际操作 和技能训练，能够增强学生的 实际操作能力和动手能力。
实践教学不仅培养学生的职业 技能，还注重培养学生的职业 素养和综合能力，如沟通能力 、团队合作能力和创新能力等 。
提高就业竞争力
通过实践教学，学生可以了解 行业发展趋势和市场需求，掌 握企业用人需求和求职技巧， 提高自己的就业竞争力。
培养学生形成正确 的职业观念和就业 观念，提高职业素 养。
提供实用的求职技 巧和方法，帮助学 生成功地找到适合 自己的工作。
目的
帮助学生顺利地找到适合自己 的工作。
提高学生就业后的工作满意度 和稳定性。
帮助学生规划个人职业生涯， 实现个人职业目标。
内容范围
行业及职业介绍
介绍各类中职毕业生就业的主要行 业、职业特点及发展前景等。
校内实践教学
实验实训
提供各种实验实训设备和场地 ，让学生进行实际操作和技能 训练，加深对专业知识的理解
和掌握。
校内实习
组织学生在校内进行实习活动， 如参加学生组织、义工活动、社 团活动等，培养学生的组织协调 能力和团队合作精神。
课程设计
通过课程设计，让学生综合运用所 学知识，完成一个具体的任务或项 目，培养学生的独立思考和解决问 题的能力。
教学内容、教学方法、教学态度、教学效果 等。
评价主体
学生、同行专家、企业导师等。
评价结果反馈与改进机 制
建立评价结果反馈机制，及时调整和改进教 学策略。
以学生为中心的教学改进
关注学生的需求
了解学生的就业需求，制定有针对 性的教学计划和内容。
中职生就业指导ppt课件
?③坦率：我喜欢公开、直截了当表达自己的感情、 思想
?④坚强：我思路清晰，并有强烈的把事情完成的需 要
?⑤分析：我很谨慎，具有批评性，做事力求精确 ?⑥沉默：我很敏感和安静，在众人面前表达思想我
会感到不自然。 ?⑦耐心：我具有忍耐性，很平静，我很小心，在表
达自己的感情和想法时是否会冒犯别人 ?⑧动情：我具有同情心，能够理解别人，善于对别
三、做好职业规划
（一）职业生涯规划全接触
2、职业生涯规划理论
职业兴趣理论： 美国著名职业指导专家霍兰德提出和发展，其观点：一个 人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度，当他从事的职业 与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就， 反之则反。 六种职业兴趣类型： 社会型 企业型、常规型 实际型 调研型 艺术型 理论适应范围：应届毕业生和工作经验较少的人
三、做好职业规划
?在职业生涯发展的道路上没有空白点，每 一种环境、每一项工作都是一种锻炼；每 一个困难、每一次失败都是一次机会
?在职业生涯初期，我们可能做的是自己不 喜欢而且不想从事一生的工作。要分清： 喜不喜欢这份工作是一件事，应不应该做 好这份工作、是否有能力做好这份工作是 另一件事。切记：职业生涯发展是从做好 本职工作开始的。当你还没有能力做好一 件工作时，就没有资格说不喜欢
知 知识力、技术力 脉 咨询力、企划力
预测（洞察）力 敏锐力
沟通 自我推销
正确理财 合理开支
做好时间管理， 安排学习计划，参加培训 讲座多做事、反复练习
三、做好职业规划
?确定短期和长期目标： 行动计划： 一年级为试探期：①适应中职生活做好以下
六个方面，一是学习适应；二是人际适应； 三是生活自理适应；四是环境的总体认同； 五是异性关系的适应；六是自我定位的适 应。
?④坚强：我思路清晰，并有强烈的把事情完成的需 要
?⑤分析：我很谨慎，具有批评性，做事力求精确 ?⑥沉默：我很敏感和安静，在众人面前表达思想我
会感到不自然。 ?⑦耐心：我具有忍耐性，很平静，我很小心，在表
达自己的感情和想法时是否会冒犯别人 ?⑧动情：我具有同情心，能够理解别人，善于对别
三、做好职业规划
（一）职业生涯规划全接触
2、职业生涯规划理论
职业兴趣理论： 美国著名职业指导专家霍兰德提出和发展，其观点：一个 人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度，当他从事的职业 与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就， 反之则反。 六种职业兴趣类型： 社会型 企业型、常规型 实际型 调研型 艺术型 理论适应范围：应届毕业生和工作经验较少的人
三、做好职业规划
?在职业生涯发展的道路上没有空白点，每 一种环境、每一项工作都是一种锻炼；每 一个困难、每一次失败都是一次机会
?在职业生涯初期，我们可能做的是自己不 喜欢而且不想从事一生的工作。要分清： 喜不喜欢这份工作是一件事，应不应该做 好这份工作、是否有能力做好这份工作是 另一件事。切记：职业生涯发展是从做好 本职工作开始的。当你还没有能力做好一 件工作时，就没有资格说不喜欢
知 知识力、技术力 脉 咨询力、企划力
预测（洞察）力 敏锐力
沟通 自我推销
正确理财 合理开支
做好时间管理， 安排学习计划，参加培训 讲座多做事、反复练习
三、做好职业规划
?确定短期和长期目标： 行动计划： 一年级为试探期：①适应中职生活做好以下
六个方面，一是学习适应；二是人际适应； 三是生活自理适应；四是环境的总体认同； 五是异性关系的适应；六是自我定位的适 应。
中职学生就业指导专题讲座ppt课件
度
的
自
信
心
！
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可 爱 的 动 物 图 片 阐 述 人 生 哲 理
尊重弱者！
36
可 爱 的 动 物 图 片 阐 述 人 生 哲 理
具备胆识和勇气
37
希望就在前方
38
16
三、择业心理的自我调适
（一）提高自我调适的自觉性
人生是一个不断发展的过程， 适者生存 也是人对环境适应的过程。
认识环境（社会就业环境，很大程度是不以 个人意志为转移），把握自我（属于个人可 掌握的部分）、寻求一个心理出路，乃是最 积极可行的途径。
17
（二）自我调适的方法
(1)自我转移法 (2)自我适度宣泄法
14
（一）心理矛盾
1、志向远大，但不正视现实。 2、想做番事业，却缺乏艰苦创业心理准备。 3、自我观念强，但缺乏把握自我的能力。 4、渴望竞争，但缺乏竞争勇气，不愿承 担竞争风险。 5、鱼和熊掌，不可兼得，难于断绝。
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（二）常见的心理误区
1、“我不能比别人差” 2、“过去我事事顺利，求职也必然顺利” 3、“首次就业关系一生命运” 4、“大多数人钟情的一定是好工作” 5、“选择单位就看实惠不实惠” 6、“求职的竞争就是关系的竞争”
要有面对被拒绝，不接纳等挫折的心理准备
要有韧性，有屡败屡战的思想准备。
任何一条通往成功的路， 都必须是一条通向困境的 路——而且是一个困境接 着一个困境！
12
成 功 就 是 简 单 的 事 情 重 复 做 ！
13
二、求职择业中常见的心理问题
求职择业是人生的一次 重大的选择。产生一定的 心理压力和心理问题， 属于正常现象。
适者生存18二自我调适的方法自我转移法自我适度宣泄法3自我慰藉法4松弛训练法19个体辅导室宣泄室团体辅导室个体辅导室20四尽早做好职业生涯觃划21五做好与创业相关的前期准备创业前的心理准备选择自己的项目创业不可缺少的四大基本条件经验资金技术能力最熟悉喜欢需要的22创业必须闯过五关一定要有激情和理念
中职就业指导课件
四、“你为什么选择我们公司？”
目的：求职的动机、愿望、工作的态度。
（欣赏对公司很了解的应聘者）
应该做到： 1、从行业、企业和岗位三个角度来回答。 比如：“我十分看好贵公司所在的行业” 2、 我认为贵公司十分重视人才，这项工作 很适合我，相信自己一定能做好。
五、“你希望与什么样的上级共事？” 目的:判断出应聘者对自我要求的意识 （这既是陷阱，又是机会）。 注意： 1、回避具体的“希望”，多谈对自己要求。 2、表述为：“作为新人，应该多要求自己 尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环 境提出什么要求，只要能发挥我的专长就 可以了”。
往不能得心应手； • 感觉工作压力显著增加，给心理造成很
大的负担。
（三）人际关系复杂
处理好人际关系是每一个毕业生走上社会后必须
学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的
人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多，一时 感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也 不同。
（四）面对不同的文化环境
（二）结构化面试试题举例
一、你在工作中更看重什么？
（应变能力、工
作态度、成长空间、培训机会、平台、薪酬）
二、谈谈你求学经历中，令你感到成功的事 例、因素？
三、 当你所在团队处于竞争劣势时，你有 什么想法和行动？
二、小组面试
检测：组织协调力、表达力、说服力、情绪稳定性、 处理人际关系技巧、非语言沟通力 技巧：发言—— 1、积极、主动 2、把握说服对方的机会 3、后发制人
中职生就业指导
一、树立正确的就业观 二、从成才到成功 三、面试技巧 四、结束语
一、中职生在职场上到底是 什么样的地位！
据调查，从目前招聘的情况看，越 来越多的企业意识到“人才”和“学 历”不是简单划等号。而具有“职业 资格证书”的中职生踏实肯干，动手 能力强，年龄较低，可塑性较强。初 期可以作为技术工人，参加工作后随 着个人能力的发展又可以慢慢成长为 有专业技术及管理能力的中层管理人
就业指导课件(第一讲)PPT课件
根据个人兴趣、能力和市场需求，制定短期和长 期的职业发展目标，明确实现目标的步骤和时间 节点。
提升职业技能
通过参加培训、自学和实践，不断提升自己的专 业技能和知识水平，增强职场竞争力。
3
建立人际关系网络
积极参加社交活动，与同事、同行和业界专家建 立良好的人际关系，拓展职业发展机会。
职业技能提升途径
用具体的数据和实例来描述 工作成果，使简历更具说服力
。
突出关键词
根据招聘要求，在简历中突 出相关的关键词，提高被搜索
和筛选的机会。
面试技巧与注意事项
提前准备
提前了解公司和职位信息，准 备好可能被问到的问题，并思
考自己的答案。
注意形象
着装得体、整洁干净，保持良 好的仪表形象。
表达清晰
在回答问题时，思路清晰、表 达流畅，避免使用过多的“嗯 ”、“啊”等口头禅。
解决劳动纠纷的方式
解决劳动纠纷的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，劳动者可以 根据具体情况选择合适的方式维护自己的权益。
预防劳动纠纷的措施
为了预防劳动纠纷的发生，劳动者和雇主应该加强沟通，遵守法律 法规和合同约定，建立健全的劳动规章制度和工作流程。
04
职业发展与提升
职场新人成长规划
1 2
制定个人职业发展计划
正确看待就业压力
01
就业压力是普遍存在的
就业市场竞争激烈，每个人都会面临一定的就业压力。正确看待就业压
力，认识到这是正常现象，有助于减轻焦虑和不安。
02
积极应对而非逃避
面对就业压力，应采取积极的态度，主动寻找解决问题的方法，而不是
选择逃避。
03
制定合理的职业规划
制定符合自身实际情况的职业规划，明确职业目标和发展方向，有助于
提升职业技能
通过参加培训、自学和实践，不断提升自己的专 业技能和知识水平，增强职场竞争力。
3
建立人际关系网络
积极参加社交活动，与同事、同行和业界专家建 立良好的人际关系，拓展职业发展机会。
职业技能提升途径
用具体的数据和实例来描述 工作成果，使简历更具说服力
。
突出关键词
根据招聘要求，在简历中突 出相关的关键词，提高被搜索
和筛选的机会。
面试技巧与注意事项
提前准备
提前了解公司和职位信息，准 备好可能被问到的问题，并思
考自己的答案。
注意形象
着装得体、整洁干净，保持良 好的仪表形象。
表达清晰
在回答问题时，思路清晰、表 达流畅，避免使用过多的“嗯 ”、“啊”等口头禅。
解决劳动纠纷的方式
解决劳动纠纷的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，劳动者可以 根据具体情况选择合适的方式维护自己的权益。
预防劳动纠纷的措施
为了预防劳动纠纷的发生，劳动者和雇主应该加强沟通，遵守法律 法规和合同约定，建立健全的劳动规章制度和工作流程。
04
职业发展与提升
职场新人成长规划
1 2
制定个人职业发展计划
正确看待就业压力
01
就业压力是普遍存在的
就业市场竞争激烈，每个人都会面临一定的就业压力。正确看待就业压
力，认识到这是正常现象，有助于减轻焦虑和不安。
02
积极应对而非逃避
面对就业压力，应采取积极的态度，主动寻找解决问题的方法，而不是
选择逃避。
03
制定合理的职业规划
制定符合自身实际情况的职业规划，明确职业目标和发展方向，有助于
中职就业指导课件完整版本
大姚职教中心就业 讲座
主讲人：张 兴
▪
一、中职生的现状 二、树立正确的就业观
三、学生与职业人根本区别
四、学生顶岗实习方案 五、学生北汽银翔实习图片
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人
才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生 源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学 生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式 决定了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强， 甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学 习，再加上我们在校学习的时间只有两年的时间，所 学的课程又比较多，加上学校的设备离行业要求，离 单位要求都还有一定的差距，同学们的专业技能不是 很高，这是一种普遍现象。因此，同学们只能是具有 最基本的专业知识，最基本的专业技能。今后主要是 在各行业的生产第一线工作。
3、年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏 团队合作精神 同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。 社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为 人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂 的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏 团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个 性。譬如说，在重庆北汽银翔工作的某同学，单位 培训半个月，他说不干就不干，他走后，前期单位 为培训投入的人力、物力可以说就损失了，这笔损 失由谁负责，这样不仅影响了学校的声誉，同时也 会给公司造成损失。所以说，在企业里团队合作精 神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏 的。
4、不要怨天尤人，着力在学校期间 全面提高自身素质
一个有社会修养的人，一个有 真知灼见的人，一个造 自己才是唯一最需要做的事。
学生与职业人根本区别
（一）承担的责任不同
▪ 学生是以学习为主要任务； ▪ 在校园里是不怕犯错误； ▪ 学生最快乐的事情就是有依靠； ▪ 成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。
主讲人：张 兴
▪
一、中职生的现状 二、树立正确的就业观
三、学生与职业人根本区别
四、学生顶岗实习方案 五、学生北汽银翔实习图片
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人
才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生 源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学 生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式 决定了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强， 甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学 习，再加上我们在校学习的时间只有两年的时间，所 学的课程又比较多，加上学校的设备离行业要求，离 单位要求都还有一定的差距，同学们的专业技能不是 很高，这是一种普遍现象。因此，同学们只能是具有 最基本的专业知识，最基本的专业技能。今后主要是 在各行业的生产第一线工作。
3、年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏 团队合作精神 同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。 社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为 人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂 的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏 团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个 性。譬如说，在重庆北汽银翔工作的某同学，单位 培训半个月，他说不干就不干，他走后，前期单位 为培训投入的人力、物力可以说就损失了，这笔损 失由谁负责，这样不仅影响了学校的声誉，同时也 会给公司造成损失。所以说，在企业里团队合作精 神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏 的。
4、不要怨天尤人，着力在学校期间 全面提高自身素质
一个有社会修养的人，一个有 真知灼见的人，一个造 自己才是唯一最需要做的事。
学生与职业人根本区别
（一）承担的责任不同
▪ 学生是以学习为主要任务； ▪ 在校园里是不怕犯错误； ▪ 学生最快乐的事情就是有依靠； ▪ 成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。
(中职)中职生就业指导活动指引教学课件1第一讲：不学礼无以立工信版(共65张 )
•
一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大
臣，说：我就是你要找的千里马啊!
•
钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗?马摇了摇头。
•
钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗?马摇了摇头。
•
钦差大臣说：那我要你有什么用呢?马说：我能日行千里，
夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但
• 说明什么？
一、礼仪是什么
• 1、在人际交往中，以一定的、约定俗成 的程序方式来表现的律己敬人的手段和 过程。
• 2、习惯和修养是人的第二身份。
礼仪常识
• 1、文明礼貌十字语 • 您好、请、谢谢、再见、对不起 • 2、礼仪有哪些种类？ • 国务礼仪、政务礼仪、商务礼仪、服务
礼仪、社交礼仪、销售礼仪、涉外礼仪
只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行!钦差
大臣说完，转身离去。
•
说明什么？
• 今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你 的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开 心、拒绝，都是在为未来打基础!不要等到老 了跑不动了再来后悔! 学历不代表有能力，文 凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和
• 孔子曰：“侍于君子有三愆（qian）：言未及 之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未 见颜色而言，谓之瞽。”
• 【译文】 孔子说：“陪君子说话有三种过失：没有
轮到自己说时，就先说了，这是急躁；该自己 说了却不说，这是错失良机；不看别人脸色便 轻率开口说话，这叫睁眼瞎。”
• 有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。
回忆。所以，昨天怎么样不重要，关键是今天 做了什么，明天怎么样! 感悟人生!珍惜现在， 不要做让自己后悔的事。
中职生就业指导课件
行动
计划
家庭
学历 社会工作
兴趣爱好
能力 对专业的 满意程度
择业定位的程序
四、做好择业定位
钓鱼 一片水域 一口池塘 职业生涯规划 一份适合自己地职业 一家有发展前景的公司
一位教练
一个能给自己带来帮助地老 板
四、做好择业定位
工作
自 身
匹
配 行 动 就业环境 （机 遇）
择业定位图
四、做好择业定位
三、做好职业规划
（一）职业生涯规划全接触
1、职业生涯规划的涵义: 职业生涯规划是指个人发展与组织发展相 结合，对决定一个人职业生涯的主客观因 素进行分析总结和测定，确定一个人的事 业的奋斗目标，并选择实现这一事业目标 的职业，编制相应的工作、教育和培训的 行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方 向作出合理的安排。
二、就业期望值定位
求职失败 的主要原因
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 自我认识不足 个性 学校、专业 性别 激烈竞争 户口
不知道
大学生就业期望值需合理定位
二、就业期望值定位
二、就业期望值定位
怎么办呢？一步一步做起，做好职业规划。
有位哲人曾经说过：成功的人生需要正确 的规划，你今天站在哪里并不重要，但是你 下一步迈向哪里却很重要。
四、做好择业定位
用人单位对毕业生提出深层次的需求 用人单位最看重大学生的素质中前5个指标分别是: ①专业知识与技艺； ②敬业精神； ③学习意愿强、可塑性高； ④沟通协调能力； ⑤基本的解决问题能力
三、做好职业规划
（二）市场对学生素质和能力要求 表1：“百家著名企业用人标准研究”用人要素统计表
序号 用人要素 1 2 3 4 综合素质 团队精神 专业能力和背景 创新能力