和弦转位教案

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吉他教学转位和弦及分割和弦详解小叶歌吉他

拓展应用
鼓励学员在其他类似风格的歌曲中尝试运用转位和弦和分割和弦，提高演奏的灵活性和创造性。
06
拓展知识：其他类型复杂和弦介绍
挂留和弦概念及运用
挂留和弦（Suspended Chord）定义
挂留和弦是一种特殊和弦，通过将三音替换为其他音符（通常为2度或4度）来创造新的和声色彩。
挂留和弦的运用
挂留和弦能够为音乐带来梦幻、迷离的氛围，常用于流行、摇滚等风格的音乐中。在吉他演奏中，挂留和弦可以用于丰富和声层次，增加音乐的表现力。
安排针对性的吉他演奏技巧训练，如拨弦、捏弦等，帮助学员更好地表现转位和弦与分割和弦的音乐效果。
实际曲目应用
教授如何将所学的转位和弦与分割和弦知识应用到实际曲目中，让学员在实践中不断巩固和提升技能。
THANK YOU
感谢聆听
作用
分割和弦能够增加吉他演奏的层次感和立体感，使音乐更具表现力和感染力。同时，通过分割和弦，吉他手可以在保持和弦整体结构的基础上，灵活地进行音符的排列组合，实现个性化的演奏和创作。
分割和弦种类与特点
• 种类：根据分割方式的不同，分割和弦可分为横向分割、纵向分割和综合分割三种类型。横向分割是将同一和弦的音分散到不同的弦上；纵向分割是将同一和弦的音分散到不同的品位上；综合分割则是同时运用横向和纵向的分割方式。
听力训练
鼓励学员进行听力训练，尝试分辨不同的和声效果，培养对和声的敏感度。
谱例分析
提供一些谱例供学员分析，让学员学会如何在实际曲目中运用所学的转位和弦与分割和弦知识。
下一步学习计划
深入学习复杂的和声技巧
引导学员进一步学习和声学的相关知识，如更复杂的转位和弦、扩展和弦等，提升和声编配能力。

和弦转位教案讲课稿

和弦转位教案第十八讲原位和弦与转位和弦课程名称:基本乐理授课章节名称:第十八讲原位和弦与转位和弦课程类型:音乐理论教学对象:教学目的：分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。

学生特点：有较好的音乐理论基础主要内容：一、原位和弦。

二、转位和弦。

三、等和弦。

教学方法：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。

重点：和弦转位教学步骤：（讲解过程中以C调作为练习调）复习：原位三和弦、七和旋构成（唱和弦、C-大三、F-小三、G-小小七、D-大小七的构成）一、原位和弦：以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。

（由C-大三引入）“低音”就是和弦的最低音，低声部。

与根音是完全不同的两个概念。

当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。

（寻找“复习”中的各和弦根音）原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。

二、转位和弦：以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。

（复习3.5.7音）和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会改变只是处的位置会改变。

【例2】1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。

因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。

有两种：（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。

转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫“六和弦”用“6”标记。

【例3】（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。

转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫四六和弦，标记“ 4 6 ”。

【例4】【练习：尝试以D为根音构成大三一转位，小三二转位。

步骤：构成原位-1转位-2转位-检查结构】2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。

2024版转位三和弦刘莹学习教案pptx

01引言Chapter目的和背景01转位三和弦的定义及标记。

020304转位三和弦的构成及音响效果。

转位三和弦的应用及实例分析。

课堂练习与作业布置。

教学内容概述02三和弦基本概念及构成Chapter三和弦定义与分类定义分类三和弦构成原则01020304根音三音五音构成原则旋律中的应用和声进行中的应用终止式中的应用030201三和弦在音乐作品中的应用03转位三和弦概念及构成Chapter转位三和弦定义与分类转位三和弦定义转位三和弦分类根据根音、三音、五音的不同组合方式，转位三和弦可分为第一转位、第二转位和第三转位三种类型。

转位三和弦构成原则根音与五音的音程关系三音的音高变化和弦的完整性转位三和弦在音乐作品中的应用强化旋律线条丰富和声色彩在旋律创作中，适当运用转位三和弦可以突出旋律的线条感，使音乐更具表现力和感染力。

实现调性转换04刘莹学习转位三和弦方法分享Chapter理论知识学习学习三和弦的构成了解三和弦的基本构成，包括根音、三音和五音的关系，以及大三和弦和小三和弦的区别。

理解转位的概念掌握三和弦转位的概念，即根音、三音和五音在转位后的位置变化，以及不同转位的名称和标记。

分析转位三和弦的特性学习转位三和弦的音程关系、色彩特性和在音乐作品中的运用。

技巧训练与实践手指独立性训练01和弦连接与转换练习02在音乐作品中的应用031 2 3听辨不同转位三和弦感受不同转位的色彩变化分析音乐作品中的转位三和弦听觉训练与感受力提升05转位三和弦在音乐作品中的实例分析Chapter巴赫《平均律钢琴曲集》中的转位三和弦运用莫扎特《C大调钢琴奏鸣曲》中的转位三和弦贝多芬《第五交响曲》中的转位三和弦爵士乐中的转位三和弦应用流行歌曲中的转位三和弦电影配乐中的转位三和弦学生自行创作作品展示与点评学生作品展示作品点评与讨论06课程总结与展望Chapter转位三和弦在音乐作品中的运用不同音乐时期与风格中的转位三和弦典型音乐作品分析转位三和弦的演奏技巧与练习方法手指的独立性与灵活性训练音阶、琶音与和弦转换练习学生自我评价报告分享学习过程中的收获与感悟演奏技巧的提高与自我评估对某些复杂音乐作品的掌握不够熟练对转位三和弦的深入理解与应用学习过程中的不足与挑战需要进一步提高演奏速度与准确性对未来学习的建议与展望010*********THANKS。

和弦转位教案

和弦转位教案第一篇：和弦转位教案第十八讲原位和弦与转位和弦课程名称:基本乐理授课章节名称: 第十八讲原位和弦与转位和弦课程类型:音乐理论教学对象:教学目的：分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。

学生特点：有较好的音乐理论基础主要内容：一、原位和弦。

二、转位和弦。

三、等和弦。

（由C-大三引入）“低音”就是和弦的最低音，低声部。

与根音是完全不同的两个概念。

当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。

（寻找“复习”中的各和弦根音）原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。

二、转位和弦：以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。

（复习3.5.7音）和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会改变只是处的位置会改变。

【例2】1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。

因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。

有两种：（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。

转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫“六和弦”用“6”标记。

【例3】（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。

转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫四六和弦，标记“ 4 6 ”。

【例4】【练习：尝试以D为根音构成大三一转位，小三二转位。

步骤：构成原位-1转位-2转位-检查结构】2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。

技工学校幼教乐理知识备课——三和弦的转位

三和弦第二转位四六和弦中的“四六”，则表示低音（五音）与根音和低音与三音的音程关系，分别为四度和六度。
2、和弦的协和性
由于大、小三和弦所包含的音程都是协和音程（大三度、小三度、纯五度），因此大小三和弦是协和音程。大三和弦听起来比较明亮，小三和弦听起来则是柔和的。
3、三和弦的字母标记法
在和弦字母标记法的实际应用中，和弦字母通常标记在和弦的上方。以G为根音，常用三和弦的字母标记法。
1）第一转位
将根音移高八度，以三音为低音的三和弦，叫做三和弦的第一转位，也叫做六和弦，用数字6标记。
2）第二转位
将根音和三音分别移高八度，以五音为低音的三和弦，叫做三和弦的第二转位，也叫做四六和弦，用数字46标记。
三和弦第一转位六和弦中的“六”，表示低音（三音）与根音和低音与三音的音程关系，分别为六度和一度；
【课堂小结】
1、三和弦的转位
2、三和弦的字母标记法
【作业布置】
完成课后练习
技工院校
教案首页
授课日期
班级
课题：三和弦的转位
教学目的要求：理解三和弦的第一转位与第二转位方法；
掌握用字母标记三和弦的不同种类
教学重点、难点(重点)三和弦第一转位与第二转位后的名称变化；
（难点）学会用字母标记三和弦的不同种类
授课方法：讲授法
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教参
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
一、三和弦的转位
1、原位三和弦
2、转为三和弦
二、和弦的协和性
三பைடு நூலகம்三和弦的字母标记法
教案用纸
【复习回顾】
1、三和弦的定义
2、三和弦的构成和种类
【新课导入】
由三和弦过渡到三和弦的转位

和弦转位教案-(带)

一、教案概述本教案旨在通过理论讲解和实际操作，让学生理解和掌握和弦转位的基本概念、分类及其应用，提高学生的音乐理论素养和演奏技能。

二、教学目标1.让学生理解什么是和弦转位，以及和弦转位的基本概念。

2.让学生掌握和弦转位的分类及其应用。

3.提高学生的音乐理论素养和演奏技能。

三、教学内容1.和弦转位的基本概念2.和弦转位的分类3.和弦转位的应用四、教学重点与难点1.教学重点：和弦转位的基本概念、分类及其应用。

2.教学难点：和弦转位的实际应用。

五、教学方法1.讲授法：讲解和弦转位的基本概念、分类及其应用。

2.示范法：通过实际演奏示范和弦转位的运用。

3.练习法：通过实际操作，让学生掌握和弦转位的应用。

六、教学步骤1.引入：通过一个简单的和弦进行引入，让学生初步了解和弦转位的概念。

2.讲解和弦转位的基本概念：讲解和弦转位是指将和弦中的音进行上下移动，从而形成新的和弦。

同时，讲解和弦转位的两种基本形式：根音转位和非根音转位。

3.讲解和弦转位的分类：讲解和弦转位可以分为三种类型：原位转位、第一转位和第二转位。

同时，讲解每种转位的特点和应用。

4.讲解和弦转位的应用：讲解和弦转位在实际演奏中的应用，如和弦进行、和声编配等。

5.示范和弦转位的运用：通过实际演奏示范和弦转位的运用，让学生直观地感受和弦转位的效果。

6.练习和弦转位的应用：让学生通过实际操作，练习和弦转位的应用，提高学生的演奏技能。

七、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况以及实际演奏能力，评价学生对和弦转位概念的理解和应用能力。

八、教学反思通过课后反思，总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法和教学内容，提高教学质量。

九、教学延伸鼓励学生在课后自主探索和弦转位的更多应用，如在不同音乐风格中的运用，提高学生的音乐素养和演奏技能。

十、教学总结通过本教案的实施，使学生理解和掌握和弦转位的基本概念、分类及其应用，提高学生的音乐理论素养和演奏技能，为后续的音乐学习打下坚实的基础。

2024版基本乐理七和弦的转位ppt课件

ppt课件•引言•七和弦的构成及标记•七和弦的转位原理及规则•各类七和弦的转位特点与技巧•七和弦转位在音乐作品中的运用•总结与回顾引言01了解和掌握七和弦的转位原理和应用提高对和声学理论的认知和理解为学习和演奏更复杂的音乐作品打下基础目的和背景七和弦的定义和分类定义七和弦是由四个音按照三度关系叠置而成的和弦，根音与七音之间为七度音程。

分类根据七和弦的结构和性质，可分为大七和弦、小七和弦、属七和弦、半减七和弦、减七和弦等。

七和弦的构成及标记020102七和弦的构成由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦。

七和弦各音由下而上称为根音、三音、五音、七音，分别以1、3、5、7标记。

大小七和弦在大三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“7”即可，如SOL，TI，RE，FA和弦用G7表示，LA，升DOL，MI，SOL用A7表示。

小小七和弦在小三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“m7”表示。

如LA，DO，MI，SOL和弦表示为Am7,RE，FA，LA，DO表示为Dm7.减小七和弦在减三和弦的基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“dim7”表示，如SI，RE，FA，LA和弦表示为Bdim7,LA，DO，MI，降SOL表示为Adim7.减减七和弦在减三和弦的基础上再加减三度，用根音的大写英文字母音名加上“ddim7”表示，如SI，降RE，降FA，降LA和弦表示为Bddim7,LA，降DO，降MI，降SOL表示为Addim7.030405构成原则功能标记法根据和弦在调式中的功能作用来标记。

例如：T 代表主和弦；S 代表下属和弦；D 代表属和弦。

字母标记法用根音的大写英文字母代表和弦名称。

例如：C 代表大三和弦；Cm 代表小三和弦；C7代表大小七和弦；Cm7代表小小七和弦。

数字标记法用阿拉伯数字标记和弦的根音在调式中的位置。

例如：Ⅰ代表主和弦；Ⅳ代表下属和弦；Ⅴ代表属和弦。

三和弦转位及应用教案

三和弦转位及应用教案1、什么是三和弦？答：三和弦是由三个音符构成的和弦，它包含一个根音、第三音和第五音。

在一个基本的Maj三和弦中，根音是和弦的主音，第三音是大三度（四个半音），第五音是纯五度（七个半音）。

在基本的Min三和弦中，第三音是小三度（三个半音）。

2、什么是三和弦转位？答：当一个三和弦的音符不按照根音、第三音和第五音的顺序排列时，它就会被称为一个转位三和弦。

三和弦转位是根据根音是否在和弦的不同位置而进行变换。

三和弦有三种转位形式，分别是根音转位、第三音转位和第五音转位。

3、什么时候需要使用三和弦转位？答：三和弦转位可以用来改变和弦的音响效果和弹奏技巧。

在钢琴演奏中，三和弦转位可以改变音符的位置，使得和弦中的低音部分更加突出。

在音乐中，三和弦转位常用来产生新的和声效果、增强和弦的音响效果和满足函数和弦的需要。

4、三和弦转位是如何进行的？答：根据根音、第三音和第五音的不同排列，三和弦有三种转位形式：a、根音转位：将根音提升一个八度，放到第三音所在位置，并将第三音放在顶部，第五音在底部。

这种形式的三和弦比较有力和稳定，常用于强调和弦的根音。

b、第三音转位：将第三音提升一个八度，放到顶部，根音和第五音在底部。

这种形式的三和弦比较明亮和清晰，常用于和弦进行。

c、第五音转位：将第五音提升一个八度，放到顶部，根音和第三音在底部。

这种形式的三和弦比较轻盈和明亮，常用于和弦进行和填充。

5、三和弦转位的应用场景有哪些？答：三和弦转位可以应用于：a、和声的独立进行：在一个音乐作品中，不同的和弦之间常常进行声部上的交错，这时三和弦转位能够增强和弦之间的连贯性和流畅性。

b、旋律的配合：在旋律中，三和弦转位能够改变起伏和衔接，使得旋律更加顺畅和自然。

c、声部的分工：在钢琴演奏中，左手演奏低音部分而右手演奏上面的部分，三和弦转位可以使得左手的低音更加突出，弱化上面的部分，从而达到更好的音响效果。

6、举一些三和弦转位的例子。

和弦转位教案讲课稿

双手配合
在双手弹奏时，要注意左右手的协调性和音色的统一，保持和弦的清晰度和层次感。
2024/1/25
20
转位七和弦的弹奏方法
01
右手弹奏方法
将七和弦的根音、三音、五音和七音分别在右手的1、2、3、4指上弹
奏，注意手指的分配和独立性，保持音色的均匀和流畅。
2024/1/25
02 03
左手弹奏方法
将七和弦的根音、三音、五音和七音分别在左手的5、4、3、2指上弹奏，注意手掌的稳定性和手指的力度控制，确保和弦的准确性和完整性。
其在音乐作品中的运用。
24
学生自我评价报告
理解和掌握程度
评价自己对于和弦转位相关知识的理解和掌握程度，是否能够独立分析和运用和弦转位。
2024/1/25
学习过程中的问题
回顾在学习过程中遇到的问题和困难，如理论知识的理解、实际应用的掌握等。
解决问题的策略
分享自己在解决问题过程中所采用的策略和方法，如请教老师、与同学讨论、反复练习等。
培养学生的音乐素养和审美能力，提高其对和声效果的感知和表达能力。
2024/1/25
帮助学生掌握和弦转位的基本技巧和方法。
4
教学内容
和弦转位的基本概念和原理。
和弦转位的常见类型和特点。
2024/1/25
和弦转位的实际应用和演奏技巧。
5
教学方法与手段
采用讲解、示范、练习相结合的教学方法。
22
06
课程总结与回顾
2024/1/25
23
关键知识点总结
2024/1/25
和弦转位定义
01
了解和弦转位的基本概念，即在不改变和弦音程关系的前提下

第七单元和弦教案

第七单元和弦教材分析：和弦在基本乐理教学中是非常重要的内容。

它和后面的内容有着直接关系。

而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。

为琴法的学习打好基础。

学情分析：学生是在音程的基础上学习和弦的，对音程概念的掌握，直接影响到和弦学习的效果。

因此，在学习和弦之前要对音程的有关内容进行复习。

知识目标：学习了解各种和弦的结构，识别与构成。

能力目标：进一步熟练音程是准确识别、判断，构成和弦的基础和前提。

情感目标：在掌握和弦的有关知识后，适当进行旋律的和弦编配，以培养学生的学习积极性和自信心。

教学重点：1、各种和弦的结构，识别与构成。

2、各种和弦在音乐实践（琴法、唱歌等）中的运用。

教学难点：各种和弦的结构，识别与构成。

教学方法：演示法、讲授法。

教学过程：第一课时教学内容：和弦、三和弦。

教学步骤：一、什么是和弦？按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。

（也有非三度的）二、三和弦。

按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三和弦。

三和弦中的三个音程下面的叫根音，中间的叫三音，上面的叫五音，可以用 1、3、5标记。

三、三和弦有四种类型：1、大三和弦。

根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。

2、小三和弦。

根音到为三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。

3、增三和弦。

根音到三音为大三度，三音到五音也是大三度，根音到五音是增五度。

4、减三和弦。

根音到三音为小三度，三音到五音也是小三度，根音到五音为减五度四、练习：以C大调音阶的每个音级为根音构写三和弦，看看有什么发现。

五、视唱：P112 1 2 3 4.第二课时教学内容：1、原位和弦。

2、转位和弦。

3、等和弦。

教学步骤：一、发声练习：二、进行新课：（一）原位和弦：以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。

“低音”就是和弦的最低音，低声部。

与根音是完全不同的两个概念。

当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。

重难点快速识别七和弦的转位

教学过程教学反思
1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
【教学思路】以问题为主线通过实践
4重难点
5教法学法 6教学思路
循序渐进
由浅入深让学生做为学习中的主导者
思考合作
感受参与体验
教学过程教学反思
探究
1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
【教学过程】一、课前预习：
教学过程教学反思
3、情感、态度、价值观目标：提高学生学习兴趣。
1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
【重难点】重点：七和弦转位三种名称的确定难点：能够快速、准确的识别七和弦的转位
4重难点
教法学法教学思路
教学过程教学反思
1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
快速识别七和弦的转位来自1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
4重难点
5教法学法 6教学思路
7教学过程
8教学反思
1教材分析
学情分析教学目标重难点教法学法教学思路
快速识别七和弦的转位
【教材分析】《花城版》《实用乐理》第六章第四节
高考重点学习难点
占高考试题 20%
二、新课导入 4重难点
5教法学法 6教学思路三、概念聚焦
四、聚焦分析
五、课堂实践六、归纳总结七、课堂练习八、整理小结九、课后作业
7教学过程教学反思
1教材分析 2学情分析
3教学目标
快速识别七和弦的转位
4重难点
5教法学法 6教学思路

第九章：和弦教案

第九章和弦教学目标：学习和弦知识；认识大小调式中的和弦；掌握三和弦、七和弦的构成，转位及解决；运用和弦弹出简单的歌曲伴奏。

教学重点、难点：三和弦、七和弦的构成及转位、大小调中的和弦及和弦的解决。

教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。

教学用具：多媒体教室、钢琴教学时数：18课时教学内容：第一讲和弦及三和弦（2课时）老师示范或找学生弹奏歌曲《小星星》，让学生感受左手弹奏的音响效果，从而引入新课“和弦”。

找同学分析刚才老师弹奏歌曲《小星星》，左手用的哪几个音？从而得出一、和弦的概念：按照一定的音程关系结合起来的三个或三个以上同时或先后发出的音，叫做“和弦”。

例如：二、三和弦的概念：由三个音按照自然音程三度关系叠置起来同时发声，叫做“三和弦”。

例如：和弦是从底下的音向上构成的，所以底下的音叫“根音”、第二个音叫“三音”、第三个音叫“五音”。

找同学在钢琴上弹出三和弦，并说出是哪三个音构成的，引出三和弦的种类。

三、三和弦的种类：1、大三和弦：大3度+小3 度2、小三和弦：小3度+大3 度3、增三和弦：大3度+大3度4、减三和弦：小3度+小3 度例如：大三小三增三减三讨论：以C为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。

课堂练习：写出以F为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。

课后作业：1、以下列指定音为根音，在高音谱表上用全音符写出大三和弦（原位）的各个音F G A b B D2、弹奏歌曲《小星星》。

第二讲三和弦的转位（2课时）复习上节课的教学内容并找同学回答上节课布置的课后作业，根据学生回答及弹奏的情况引入今天的新课“三和弦的转位”。

一、和弦转位的概念：当和弦的根音在低声部的时候，这样的位置叫做“原位和弦”。

根音以外的和弦音作“低音”或者说三音、五音放在低音声部的时候，叫做“和弦的转位”。

例如：原位转位转位二、三和弦的两种转位：1、三和弦的第一转位：三音作低音，称为“六和弦”。

2、三和弦的第二转位：五音作低音，称为“四六和弦”。

基础和声电子教案15

第十五章属七和弦的转位教学课时：2课时教学对象：二年级教学要求：本章要求掌握属七和弦各转位的构成形式及标记，掌握属七和弦原位与转位的转换，熟练掌握属七和弦各转位的预备和平稳解决，并能熟练应用。

教学重点：属七和弦各转位的构成形式及标记，属七和弦原位与转位的转换，属七和弦各转位的预备和平稳解决。

教学难点：属七和弦原位与转位的转换，经过的属三四和弦。

教学内容：1、属七和弦的转位及标记：属七和弦有三个转位：三音在低音部时为第一转位，称为五六和弦，标记为D6 5；五音在低音部时为第二转位，称为三四和弦，标记为D4 3；七音在低音部时为第三转位，称为二和弦，标记为D2。

2、属七和弦原位与转位的转换：通常是七音保持不动，其它声部转换。

但作为另外，七音可以与五音互换，甚至七音还可以与五音互换。

3、属七转位的预备：与原位属七的预备基本相似，属七的转位可以可以接在主和弦、下属和弦、属三和弦及其六和弦后面。

七音的预备则与原位属七和弦七音的预备完全一样，可以从前面的下属和弦中延留下来，也可以级进甚至跳进引入。

4、属七转位的平稳解决：属七转位平稳解决的声部进行为；七音、五音下行级进，三音上行，根音保持。

这样解决的结果则是，属五六和弦与属三四和弦均解决到原位的主和弦，属二和弦则解决到主六和弦。

5、经过的属三四和弦：属三四和弦与经过的属四六和弦相似，可以用于T—D4 3—T6这样的经过进行中。

与通常的属三四和弦解决不同的是，五音和七音均上行级进。

习题及习题说明：1、为包含有属七转位和弦平稳解决的旋律和低音配写四部和声。

长度为8—12小节。

2、分析包含有属七转位和弦平稳解决的作品片断。

电子琴和弦转换教学设计

电子琴和弦转换教学设计引言：电子琴是一种常见的乐器，具有丰富的音色和多种演奏方式。

而掌握弦转换技巧对于学习电子琴的学生来说非常重要。

本文将介绍一个针对电子琴和弦转换的教学设计，旨在帮助学生掌握这一关键的演奏技巧。

1. 教学目标本教学设计的目标是帮助学生：- 理解和弦转换的基本概念和原理- 掌握不同类型的和弦转换技巧- 运用和弦转换技巧进行流畅的演奏2. 教学准备为了有效地进行电子琴和弦转换教学，教师需要准备以下材料：- 一台电子琴- 打印好的和弦转换图表- 标有音符的课件或教材3. 教学步骤为了让学生逐步掌握和弦转换技巧，我们将分为三个阶段进行教学。

阶段一：了解基本和弦转换概念- 通过课件或教材向学生介绍和弦转换的基本概念，解释什么是和弦和和弦转换。

- 使用标有音符的课件教授学生如何弹奏基本和弦。

阶段二：掌握基本和弦转换技巧- 向学生展示和弦转换图表，解释不同和弦之间的转换关系。

- 引导学生进行简单的和弦转换练习，例如从C和弦转换到G 和弦。

- 让学生反复练习，直到能够流畅地完成基本的和弦转换。

阶段三：拓展和弦转换技巧- 向学生介绍更多复杂的和弦转换技巧，如倒退和弦转换和快速转换。

- 示范并练习这些更具挑战性的和弦转换技巧，确保学生能够运用到实际的乐曲中。

4. 教学评估为了评估学生对和弦转换技巧的掌握程度，教师可以采用以下评估方法：- 观察学生在课堂上的表现，包括他们的和弦转换准确性和流畅度。

- 给学生布置和弦转换练习作业，并对其完成情况进行评估。

5. 教学延伸为了进一步提高学生的和弦转换能力，教师可以进行以下延伸活动：- 引导学生探索和弦转换的不同应用场景，如在吉他伴奏中的应用。

- 教授学生更复杂的曲目，以挑战他们的和弦转换技巧。

结论：通过本教学设计，学生将能够全面理解和掌握电子琴和弦转换的技巧。

这将使他们能够在演奏电子琴时，更流畅、准确地进行和弦转换。

同时，这也为学生在音乐领域的学习和表演打下了坚实的基础。

吉他和声和弦转换教学设计

吉他和声和弦转换教学设计引言：吉他作为一种广泛流行的乐器，已经成为许多音乐爱好者的首选。

然而，对于初学者来说，学习吉他和声和弦的转换可能是一个挑战。

在本文中，我们将介绍一种教学设计，帮助吉他初学者学会在不同和声和弦之间转换，以提高他们的吉他演奏技巧。

一、目标和要求1. 目标：通过本教学设计，学生将能够理解和声和弦的概念，并掌握常见和声和弦之间的转换技巧。

2. 要求：a) 学生应具备基本吉他演奏的知识和技能。

b) 学生应具备基本的音乐理论知识，例如音阶、音程等。

c) 学生应具备一把吉他。

二、教学流程1. 简介在开始教学之前，首先介绍吉他和声和弦的概念和重要性，以激发学生的学习兴趣，并明确本节课的目标和要求。

2. 温习通过复习学生已经掌握的和声和弦，例如C和弦、D和弦等，巩固他们的基础。

3. 弦与和弦的对应关系将吉他的每根弦和不同的和弦进行对比，让学生了解各个弦与和弦之间的对应关系。

例如第一弦对应着E和弦，第二弦对应着B和弦等等。

通过这种对应关系的学习，学生能够更好地掌握和声和弦的转换。

4. 和声和弦的转换技巧a) 学生将学习如何从一个和弦转换到另一个和弦。

首先，通过示范和解释，教授学生如何正确的摆放手指并进行和弦的转换。

b) 鼓励学生多进行反复的练习，通过反复练习，他们可以更好地掌握和声和弦的转换技巧。

5. 综合练习设计一些综合性的练习，让学生能够将所学的和声和弦转换技巧应用到实际的音乐中。

例如，给学生一段简单的吉他谱，并要求他们在不同的位置上进行和声和弦的转换。

6. 总结在本节课结束时，对学生所学内容进行总结，并鼓励他们继续进行练习，不断提高吉他演奏技巧。

三、教学方法和工具1. 教学方法：采用示范-演示法和互动讨论的教学方法，以提高学生的参与度和理解能力。

2. 教学工具：吉他、白板、马克笔等。

四、评估方法1. 现场评估：通过学生的教学过程表现和互动回答问题的能力来进行综合评估。

2. 记录分析：根据学生完成的练习作业和反馈意见来进行评估和改进教学。

七和弦转位-云南省梁河县第一中学音乐教案

乐理《七和弦的转位》教案
授课教师——杨丽华
一、教学目标
掌握七和弦转位的方法及要点。

（运用三步法）
二、教学重点、难点
构建转位和弦——三步法
三、教学过程
1、检查课前情况（3分钟）
抽学生回答7种七和弦的构成
大小七和弦——大三和弦+小七度
小大七和弦——小三和弦+大七度
大大七和弦——大三和弦+大七度
小小七和弦——小三和弦+小七度
减减七和弦——减三和弦+减七度
减小七和弦——减三和弦+小七度
增大七和弦——增三和弦+大七度
2、教师精讲（10分钟）
a、七和弦转位（共三次)
第一转位五六和弦
第二转位三四和弦
第三转位二和弦
从最后排列数字看，可以速记为：65432或23456
b、例题讲解（三步法）
以“ 2 ”为低音构一个减二和弦。

第一步：解读题目
“二”——代表七和弦的第三转位。

“减”——代表原位七和弦的性质是减减七和弦
第二步：“1”为根音作为范例，按要求拟构一个原位减减七和弦。

第三步：按要求将第二步构建的原位减减七和弦转位，并标出转位后音程关系的名称，即可得到减二和弦上方音程结构关系的名称。

（切记：转位时一定要将临时升降记号带上）。

通过以上“三步法”的推算，便可知道在“”的上方，需加一个增二度、小三度、小三度，即为“ 2 ”减二和弦。

3、合作探究、交流展示（20分钟）
a、学生分小组进行讨论、做题。

「和声学第四章正三和弦的转位」

第四章正三和弦的转位导学通过对正三和弦转位的学习,了解转位和弦的功能、色彩和运用转位和弦的意义，掌握六和弦、四六和弦的重复、省略音和使用方法；区别转位和弦与原位和弦在排列上、连接上的异同;准确掌握一原一转的连接方法，能正确运用六和弦进行平稳连接与跳进连接,能运用转位和弦的各种连接方法为呈示段落配置四部和声。

1、了解正三和弦在转位后的功能、连接关系。

2、掌握一原一转的平稳和跳进连接。

3、能正确运用两个六和弦进行平稳连接与跳进连接。

4、熟练掌握四六和弦的运用模式。

第一节六和弦转位后变化较多,旋律变化可以变化,和弦可以多种配置，连接较为方便;注意六和弦可多用和声连接；四六和弦不能单独使用,只有几种较规范的格式,特别不能作结束和弦使用。

一、正三和弦的六和弦及音的重复、省略及排列法1、正三和弦的转位与原位相比◆转位后:(1)色彩上音响色彩与原位基本相同。

（2）功能属性基本相同。

（3)稳定程度不如原位。

(4）紧张程度大于原位。

◆作用上：（1）丰富和声效果。

（２）避免连接困难。

（３）加强低音进行连续性。

（4）构成和声对比。

2、原位和弦与六和弦的连接方法正三和弦的六和弦可重复根、五,不能重复三音。

排列位置：开放密集混合排列不省略音。

重复音规则：调性巩固各声部顺畅。

二、原位和弦与六和弦的连接方法1、同级和弦的原位与六和弦之间的连接,六和弦的上方声部可以变位在Ⅰ←→Ⅰ６，Ⅳ←→Ⅳ6，Ⅴ←→Ⅴ6时,尽量保持一至二个声部。

2、四五度根音关系Ⅰ←→Ⅳ6,Ⅰ6←→Ⅳ，Ⅰ←→Ⅴ６,Ⅰ6←→Ⅴ①平稳连接:保留一个共同音其余声部平稳连接重复根音主音皆可。

②单跳进:根音跳到根音，五音跳到五音的较多，还有不对应的如三音到五音，三音到根音。

3、二度根音关系:Ⅳ→Ⅴ６，Ⅳ６→Ⅴ,由于没有共同音,只能采取旋律连接法①Ⅳ→Ⅴ6：上方三声部平稳连接低音声部很容易构成增四度，应用减五代替。

在IV—V6时IＶ最好用根音位置否则V6必须改变重复音（避免上方声部发生平行五度)。

三和弦转位教案

三和弦转位教案教案标题：三和弦转位教案教案目标：1. 学生能够理解什么是三和弦转位，并能够正确识别和演奏不同转位的三和弦。

2. 学生能够应用三和弦转位的知识，进行和声分析和创作。

3. 学生能够通过练习和实践，提高在钢琴或吉他等乐器上演奏三和弦转位的技巧。

教案步骤：引入：1. 向学生简要介绍三和弦的基本概念，即由根音、三度音和五度音构成的和弦。

2. 提醒学生已经学过的常见三和弦形式，包括根音和弦、一转位和弦和二转位和弦。

主体：3. 解释什么是三和弦转位：三和弦转位是指将和弦中的某个音调提升一个八度或降低一个八度，从而改变和弦中音调的排列顺序。

4. 展示不同转位的三和弦的音调排列和指法，并与学生一起进行演奏和练习。

5. 强调三和弦转位的作用和用途，如增加和声的流畅性、改变和声的音色和表达等。

6. 给予学生一些练习题目，让他们在乐器上演奏不同转位的三和弦，并进行和声分析。

拓展：7. 鼓励学生在自己的创作中运用三和弦转位的知识，尝试在和声进行中使用不同转位的三和弦。

8. 引导学生进行合作，分组演奏和分析一段音乐作品中的三和弦转位。

总结：9. 回顾本节课所学的内容，强调三和弦转位的重要性和应用。

10. 鼓励学生继续练习和探索三和弦转位的技巧，以提高他们在音乐表演和创作中的能力。

教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和理解程度。

2. 检查学生在乐器上演奏不同转位的三和弦的准确性和流畅度。

3. 评估学生在和声分析和创作中运用三和弦转位的能力。

教学资源：1. 钢琴或吉他等乐器。

2. 乐谱或手写的三和弦转位示意图。

3. 练习题目和音乐作品的录音或乐谱。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索其他和弦的转位，如七和弦和九和弦的转位。

2. 引导学生学习和掌握更复杂的和声分析和创作技巧，如和弦进行和曲式分析等。