课堂教学管理中应坚持的原则

课堂教学中应该坚持的基本原则
关于课堂上的基本原则,这是一个值得深思的问题,总结自己在教学过程中的体会,个人认为下面几个原则是我们需要遵循的基本原则:
1、互相尊重的原则：应该说这是第一重要和基础的原则，没有这一条作为基础。

后面的基本是空谈。

首先，教师应该尊重学生，这样学生自然后尊重你。

不错，小孩子有时候会犯错误，但是谁不曾犯错呢？所以开始时候对于孩子的错误，我们应该持一颗宽容之心，慢慢引导他走向正确。

2、教师的榜样示范性原则：想要让学生做到一些规章制度那首先自己一定要做到，这
个说的就是模范性原则。

比如：我们来做一个实验，大家一起摸下颚（我摸额头）。

看一下下面都是什么样的反应呢？呵呵大家一定知道了。

很多时候，人啊，他只会看你做了什么，而不会关心你说的是什么。

大家都会跟有结果的人学习。

所以我们要求学生做着做那，那首先我们教师一定要做好自己。

具体包括：
（1）努力：努力做好每一件该做的事情，努力提高自己的人格魅力。

（说说在中山的班主任经历---不要随便生气，提高自己的修养。

）重视自己的人格力量，规范自己的行为。

我们教师应具备高尚的职业道德，我们人格力量对孩子有着巨大的影响。

随时注意我们的一言一行，因为我们都是孩子的榜样。

教师要衣着整洁，仪表端庄，精神饱满，责任感强，知识面广，生动风趣，有组织能力；尊重学生，以民主、平等的思想看待学生，任何情况下都不得羞辱学生，不得损害学生的自尊心，不布置惩罚性作业，更不得体罚和变相体罚学生。

教学管理语言要准确精练、条理清晰、深入浅出、形象生动；板书要工整规范、科学合理；教态要亲切自然。

（2）守时：想学生不迟到，自己首先做到守时。

如果因为特别原因偶然迟到，一定要做说明和道歉。

（3）知错能改。

（4）真诚
3、整体公平性原则：不管是奖励还是惩罚，都应该是建立在公平性原则的基础上的。

学生都是由具有不同的年龄、出生、性格、气质、相貌、生活环境、兴趣爱好、道德品质等的青少年组成。

他们千差万别，对待他们的公正态度是平等相待、一视同仁，有教无类。

具体讲，以教育好每一个学生为己任，做到公平地对待每一个学生。

不论是男生，还是女生；是英俊的，还是丑陋的；是淘气的，还是听话的；是性格开朗的，还是性格内向的；是健康活泼的，还是生理有缺陷的；是学习成绩好的，还是学生成绩差的；是干部子弟，还是工农子弟；是家庭经济富裕的，还是家庭经济困难的；教师子女还是非教师之女，都要出于公心，一视同仁。

只有这样，他们从公正、友好、人道的人际关系中受到感染和教育，看到自己学习的榜样，因而产生公正、友好、人道的行为，不断培养爱国之情、报国之志，养成尊敬老师，热爱学校的良好习惯。

总之公正——这是孩子们信赖教师的基础。

4、言行一致性原则：原则性的东西必须前后一致，言出必行，做到按原则办事。

5、课堂清晰的原则：对于教学内容的目标，学生需要要达成的目标熟悉于心，
并且课堂讲授过程重点突出，层次清晰，如果再加上语言幽默诙谐，那就能抓住学生的心。

6、当众表扬，私下批评的原则：批评是因为关心，要做到对事不对人，批评中
还要隐含鼓励。

7、一贯性的原则。

合理的原则一旦提出，就要一贯坚持，日复一日让孩子们养
成好的习惯。

著名教育家叶圣陶曾说过：“好习惯一旦养成，终身受益；坏习惯一旦养车，终身吃他的亏，并且想改也不是那么容易。

”。