基于开放式云平台的开源在线评测系统设计与实现
面向教育的在线评测系统设计与实现
面向教育的在线评测系统设计与实现随着信息技术的不断发展，各个领域都在尝试将其应用于实践中。
教育领域也不例外，越来越多的教育机构和学校开始采用在线评测系统来对学生进行考核和评估。
在线评测系统具有高效、精确、便捷等特点，能够为教师和学生提供更为优质的教育服务。
本文将详细介绍如何设计和实现一款面向教育的在线评测系统。
一、需求分析面向教育的在线评测系统应该具备哪些功能呢？首先，需要有题库管理模块，可以方便地添加、修改和删除题库中的题目。
其次，需要有试卷管理模块，可以根据需要随时创建试卷，并且可以从题库中随机选取题目生成试卷。
同时，系统还需要具备考试管理模块，可以对考试进行安排、监控和评分。
最后，还需要一个成绩管理模块，可以对学生的成绩进行查询和统计。
二、系统架构设计基于以上需求分析，我们可以将系统架构分为四个模块：题库管理模块、试卷管理模块、考试管理模块和成绩管理模块。
1. 题库管理模块题库管理模块用于管理系统中所有的题目，包括单选题、多选题、填空题、简答题等。
该模块需要实现以下功能：（1）题目添加：可以添加不同类型的题目，且可以设置每道题目的分值和难度系数。
（2）题目查询：可以根据关键词和难度系数查询题目，还可以按照题型进行筛选。
（3）题目修改和删除：可以对题目进行修改和删除操作，并可以对修改后的题目进行保存。
2. 试卷管理模块试卷管理模块用于创建和管理试卷，包括试卷的生成和编辑，该模块需要实现以下功能：（1）试卷生成：可以根据题库中的题目随机生成试卷，并自动计算试卷的总分。
（2）试卷编辑：可以手动选择加入哪些题目和分值，并可以给出错题重做或不重做的指令，同时显示试卷分数预测。
（3）试卷查询：可以根据试卷名称或创建者进行试卷查询。
3. 考试管理模块考试管理模块用于考试安排、监控和评分，具有以下功能：（1）考试安排：可以设置考试的时间、地点、试卷等信息，并可以对参加考试的学生进行安排和分配座位等工作。
（2）考试监控：可以对考试过程进行监控，避免作弊、泄题等情况的发生。
基于开源平台下的网络测试系统在教学中的应用
全 开源 环境 下 ，开发 设计 一套 网络测 评 系统 ，为广 大 的网络 用户 提供简 单 、方便 、便 宜 、快 捷 、准 确
的学 习和测 评平 台。
在交 流 、合 作 工 具方 面 略强 ， 也 较 为简 单， 易 使用 容 上手 ； ｂ Ｔ 在 内容 组织 、测 评工 具及 适应性 方 面 ＷｅＣ 较 强： 华 云 舟 网络 评 价 系统 网络 评 价项 目主要 通 清 过 举 行 多 次 学术 周 ， 请大 学 教 授 在 网上 与 学 生互 邀 动， 学生通 过提 交 网上讨论 、 论文和 英语 对话 录音 小
品是根 本不可能的。本文要在全开塬的平台上，开发一种瘦 身、高效、节能和面向用户具体需求 的网络测试 系统 。 关键 词：网络考试；Ａ ａｈ ；Ｍｙｑ；ｐ ｐ ｐ ｃｅ ｓｌ ｈ ；开源软件
； 中图分类号 ：Ｇ ３ ４４ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１７ —２ Ｘ（０ ８０ ． １００ ６ ４３ ７ ２ ０ ）３０ ３ ．３
就不 出售他们 的产 品，而 是 由他们 在 网上提供 专 门 的服 务 。 本文 在 Ｌｎ ｘ Ａ ａｈ ＋ ｉｕ ＋ ｐ ｃ ｅ ＭＹＳ ＋ Ｈ （ Ａ ） ＱＬ Ｐ Ｐ Ｌ ＭＰ
随着 计算 机技 术 、网络通 信技 术 、多媒体 技术
和虚拟现实技术在教育领域中的应用不断发展， 教 育方 式正 面临着 一场 巨大 的变 革 。将考 试系 统应用 在互 联 网上可 以说是 现代考 试 系统 的发展 趋势 。国
一
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问题 的提 出
以微 软 公 司推 出的 成 名 系 列 软件 为 支撑 平 台 开发 而 成 ，开 发 的 系 统支 撑 平 台 本 身就 是 一笔 大 的开 销 ，并且 随着 知识版 权 意识 的 日益 增强 ，维权 力度 不断 加大 ，要 想 在这种 平 台上 良好地 运行 一个应 用 系 统 ，是要付 出很 大 的额外 开支 的。另外 ，一些 国 内大 的 软件 开 发 商 和 国 际知 名 的教 育 软 件 开发 集 团所 提 供 的教育 产 品都 非 常 昂贵 ，有 的开发 商根本
基于云平台的测试环境搭建与管理
基于云平台的测试环境搭建与管理随着云计算技术的迅速发展，基于云平台的测试环境搭建与管理成为了企业在软件开发过程中重要的一环。
本文将探讨如何利用云平台来搭建和管理测试环境，以提高软件开发效率和质量。
一、云平台搭建测试环境的优势云平台的出现为企业提供了灵活、可扩展的测试环境搭建和管理解决方案。
传统的本地测试环境往往面临硬件设备有限、成本高昂、部署繁琐等问题，而云平台则能够解决这些问题，提供以下优势：1. 弹性扩展：云平台能够根据实际需求弹性扩展测试环境的规模，避免了传统硬件设备所带来的限制。
2. 快速部署：利用云平台，测试人员可以快速创建、配置和部署测试环境，节省了大量的时间和精力。
3. 资源共享：云平台能够实现多个项目共享测试环境资源，提高资源利用率，降低成本。
4. 灵活性：利用云平台，测试环境可以随时随地进行管理，提供了更大的灵活性和便利性。
二、基于云平台的测试环境搭建步骤基于云平台的测试环境搭建主要包括以下几个步骤：1. 选择合适的云平台供应商：根据企业的需求和预算，选择一个可靠的、符合要求的云平台供应商。
主要考虑供应商的可靠性、服务质量和安全性。
2. 创建云主机实例：在云平台上创建一台或多台云主机实例，作为测试环境的基础设施。
根据实际需求选择合适的规格和配置。
3. 安装操作系统和测试工具：在云主机实例上安装适当的操作系统和测试工具，使其成为一个完备的测试环境。
可以考虑使用开源的测试工具，如Selenium、JMeter等。
4. 配置网络和安全策略：为云主机实例配置网络和安全策略，确保测试环境的访问安全和网络通信的畅通。
5. 设置自动化部署和测试：利用云平台提供的自动化工具，设置测试环境的自动化部署和测试，实现持续集成和交付。
6. 监控和管理测试环境：利用云平台的监控和管理工具，实时监控和管理测试环境的状态和性能，及时进行故障排除和优化。
三、基于云平台的测试环境管理策略在搭建好测试环境之后，云平台的测试环境管理至关重要。
基于云平台的测试解决方案
基于云平台的测试解决方案随着云计算技术的快速发展，越来越多的企业开始将他们的业务迁移到云平台上。
而软件测试作为确保产品质量和稳定性的重要环节，也需要适应云平台的变化。
基于云平台的测试解决方案应运而生，为企业提供了更灵活、高效和可靠的测试方式。
基于云平台的测试解决方案，简单来说，就是将传统的软件测试过程与云计算技术相结合，借助于云平台提供的资源和服务来进行测试。
这种解决方案可以帮助企业实现更快速、更全面的测试覆盖，提高测试的效率和准确度。
基于云平台的测试解决方案可以提供更大规模的测试环境。
云平台可以提供弹性资源的动态分配，根据业务需求自动调整测试环境的规模。
传统的测试环境通常需要手动配置硬件和软件环境，而且很难扩展和收缩。
而在云平台上，测试人员可以根据需要轻松地创建和销毁多个测试环境，确保每个测试任务都有足够的资源支持。
基于云平台的测试解决方案还可以充分利用云平台提供的自动化测试工具和平台。
云平台上通常会提供一些自动化测试工具和平台，如云端测试集成开发环境和自动化测试脚本库等，可以极大地简化测试人员的工作量。
通过编写自动化测试脚本，测试人员可以快速执行大量的测试用例，并对测试结果进行自动化分析和报告生成。
这样不仅可以节省时间和人力成本，还可以提高测试的一致性和可靠性。
第三，基于云平台的测试解决方案还可以提供更高的可靠性和数据安全性。
云平台通常会提供数据备份、灾备等安全措施，可以更好地保护测试数据的安全性。
传统的测试环境很容易受到硬件故障或数据丢失的影响，导致测试任务中断或数据丢失，而在云平台上，可以通过数据备份和灾备机制来提高测试环境的可靠性和稳定性，保证测试任务的连续性和数据的完整性。
基于云平台的测试解决方案还可以提供更灵活的测试周期和成本控制。
在传统的测试环境中，企业往往需要提前购买硬件设备和软件许可证等资源，无法根据实际需求进行弹性调整。
而在云平台上，企业只需要根据实际测试需要支付相应的费用，无需额外投资硬件和软件资源。
在线教育平台中学习效果评估系统的研究与开发
在线教育平台中学习效果评估系统的研究与开发随着互联网的飞速发展，越来越多的人选择通过在线教育平台进行学习。
但是，如何评估学习效果成为考验这类平台质量的重要指标之一。
在这种背景下，研发一种高效准确的在线教育平台学习效果评估系统显得格外重要。
一、在线教育平台的发展与现状2004年，中国首个大规模开放式在线课程──《清华大学公开课》成立，开启了中国在线教育的新纪元。
此后，越来越多的在线教育平台不断涌现，包括优学派、学堂在线、MOOC中国、网易云课堂等。
这些平台不仅满足了人们的学习需求，也带动了在线教育行业的快速发展。
目前，国内在线教育平台以职业教育为主，主要覆盖领域为IT、财会、法律、医卫等。
特别是在新冠疫情的影响下，越来越多的学生和职场人士选择在线教育，这使得在线教育平台不断发展壮大，规模不断扩大，市场前景广阔。
二、学习效果评估系统的意义教师和学生是在线教育平台中的两个重要群体。
当学生通过进行学习行为，完成课程和作业等学习任务时，教师需要对其学习效果进行评估，为后续教学工作提供参考。
而评估学习效果的指标主要有三种：知识技能的掌握程度、心理状态的变化、行为水平的提高。
相比于传统教育方式，线上教育平台具备多种优势，如不受时间和空间限制，资源共享和交流互动等。
但由于在线学习本身的多样性和复杂性，学习效果评估面临许多难题。
此时，借助机器学习等算法，利用大数据技术进行数据分析，建立在线教育平台学习效果评估系统变得更为必要。
三、学习效果评估系统的研究与开发1、数据采集学习数据是学习效果评估的基础。
在线教育平台可以通过调查问卷、对学习记录的分析和机器学习等方式采集学生的学习数据。
这些数据包括学生的学习情况、学习路线、学习进度、学习时间等。
通过这些数据可对学生的学习情况进行定量和定性的评估。
2、评估指标的选定对学生学习效果的评估指标包括知识技能的掌握程度、心理状态的变化、行为水平的提高。
其中，知识技能的掌握程度是评估学习效果的重要指标之一。
开放式在线课程平台的设计与研发
开放式在线课程平台的设计与研发随着互联网的发展，越来越多的人选择在线学习的方式获取知识。
在这个背景下，开放式在线课程平台应运而生，成为一种能够满足人们学习需求的重要工具。
但是，如何设计和研发一款优秀的开放式在线课程平台，是一个需要深入思考和探讨的问题。
一、开放式在线课程平台的定义和特点开放式在线课程平台是一种通过互联网开放给公众的教育资源平台，其特点在于开放、自由、多元化。
具体来说，开放意味着平台上的课程、学习资源和知识都是免费的，任何人都可以自由地使用、分享和传播。
自由指的是学习者可以自由选择自己感兴趣的课程和学习方式，不受时间、地点和人员限制。
多元化则表示平台上涵盖了各种学科和知识领域，可以满足不同人群的学习需求。
二、开放式在线课程平台的设计原则设计一款优秀的开放式在线课程平台，需要遵循一些基本原则：1.学习者为中心。
一款好的平台应该从学习者的需求出发，提供符合他们需求的课程和学习内容，满足他们不同的学习方式和节奏。
2.多元化的学习工具。
平台应该提供多种多样的学习工具，如视频、音频、ppt、翻译等，让学习者根据自己的需要和效果选择适合的工具。
3.开放、互动、协作。
一个好的平台可以通过开放资源、建立学习社区、开展互动和协作等方式，让学习者之间互相学习、分享和交流。
4.优质的教学资源。
平台需要提供多样化、丰富化、高质量的教学资源，满足不同学习需求。
5.计算机辅助教学。
丰富的教学内容不仅需要教师与学生的互动，更需要平台提供的计算机辅助学习，实现教育资源的多样性与个性化。
三、开放式在线课程平台的研发过程开发一款优秀的开放式在线课程平台，需要多种专业技能和知识，如交互设计、系统开发、数据库管理、教育学、心理学等。
具体研发过程如下：1.需求分析。
首先需要明确用户需求，分析目标受众在应用场景和功能需求方面的集体和个体差异。
2.平台设计。
平台设计有３种方式。
第一种是建立一个独立的学术团体或者工作组来执行平台搭建工作；第二种是利用目前已有的在线平台进行模板开发，快速构建一个可完全自定义的在线学习网站；第三种是以商业成功的在线平台为开发模板，进行无非商业目的的学习型平台的研发。
源代码在线评测系统的设计与实现
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维普资讯
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汁算机 与数字工程
第３ ４卷
源代码在线评测 系统 的设计 与实现
苑文会 彭 四伟
（ 北京化工大学信息科学 与技术学 院 Ｅ 京 １０ ２ ） ０ ０ ９ 摘 要 在教学领域 中 ， 传统的程序 评测方式 主要 为手工评 测 ， 随着计算机技术的高速发展 以及对 编程水平 要求的提
维普资讯
第３ ４卷 （０ ６ 第 ９期 ２０ ）
计算机与数亨 工程
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学 生和教 师是 两个 主 要 的 角色 。系 统 可 以 应用
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一种基于在线学习与智能评测的服务系统[发明专利]
![一种基于在线学习与智能评测的服务系统[发明专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/ba40ed551fd9ad51f01dc281e53a580216fc50fb.png)
(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 202011561569.7(22)申请日 2020.12.25(71)申请人 安徽教育出版社地址 230000 安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道398号申请人 安徽教育网络出版有限公司(72)发明人 费世平 李冰冰 章惠敏 于芳 黄健全 汪琳 王鹏飞 黄群 刘义平 谢明礼 张怀平 (74)专利代理机构 合肥正则元起专利代理事务所(普通合伙) 34160代理人 匡立岭(51)Int.Cl.G06Q 50/20(2012.01)G09B 5/08(2006.01)(54)发明名称一种基于在线学习与智能评测的服务系统(57)摘要本发明公开了一种基于在线学习与智能评测的服务系统，涉及在线教育技术领域，解决了用户在线学习时学习内容不能准确评价且学习效率低下的技术问题；本发明设置了计划制定模块，该设置用于用户根据自身情况制定学习计划，使得学习计划更符合用户需求，避免用户学习过多不相关的内容；本发明设置了学习效果评估模块，该设置在用户学习完成之后根据学习资源的知识点生成试卷，并获取用户的得分，依此来评价用户的学习效果，有助于用户及时发现自身不足，保证用户的学习效率；本发明设置了效率分析模块，该设置将用户的学习过程进行小阶段划分，获取小阶段的学习效率，并生成学习效率曲线，为用户的学习提供及时准确的参考。
权利要求书2页 说明书6页 附图1页CN 112598553 A 2021.04.02C N 112598553A1.一种基于在线学习与智能评测的服务系统，其特征在于，包括云平台、效率分析模块、管理员模块、数据存储模块、计划制定模块和学习效果评估模块；所述云平台分别与效率分析模块、管理员模块、数据存储模块、计划制定模块和学习效果评估模块通信连接；所述计划制定模块、学习效果评估模块与用户的智能终端无线连接；所述智能终端包括智能手机、平板电脑和笔记本电脑；所述计划制定模块用于用户通过智能终端制定学习计划；所述管理员模块用于管理学习资源，所述学习资源包括不同学科的视频学习文件和文本学习文件；所述学习效果评估模块用于分析用户在线学习的学习成果；所述效率分析模块用于分析用户的学习效率，并生成学习效率曲线。
巧用OnlineJudge，培养计算思维
巧用OnlineJudge，培养计算思维作者：***来源：《中国信息技术教育》2021年第16期摘要：计算思维作为信息技术学科核心素养之一，是信息化社会中数字公民所应具备的重要素养，但在传统班级的统一授课制中，由于学习能力差异大，学生难以发展潜能形成真正的计算思维。
鉴于此，文章提出利用Online Judge（在线评测平台OJ）进行计算思维教学的模式，利用OJ实现寻找不同层次学生的最近发展区，同时采用小组形式合作学习，实现因材施教、培养计算思维，并结合教学实际情况说明效果。
关键词：Online Judge;计算思维;最近发展区;小组合作计算思维内涵及培养存在的问题2006年美国卡耐基梅隆大学周以真教授将计算思维定义为：一种运用计算机科学基本概念求解问题、设计系统和理解人类行为的方式，并强调是每个人的基本技能。
[1]2011年，美国国际教育技术协会将计算思维界定为具有以下特征的问题解决过程：界定问题、分析数据、抽象表示、设计算法、形成解决方案并能够迁移到其他问题的解决中。
[2]在我国《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》中，计算思维成为信息技术学科核心素养，强调运用计算机科学领域的思想方法，形成解决方案的一系列思维活动。
[3]加强以计算思维为核心的计算机科学教育，提升全民数字素养，提升国家未来信息技术实力，已经成为世界共识。
2016年，美国实施“为了全体的计算机科学”（Computer Science for All，简称CS for All）计划，开展K-12的计算机科学教育。
2013年英国政府颁布国家计算课程的目标及框架，强调在K-12教育阶段要发展学生分析、解决问题能力，培养设计和计算思维。
新西兰从2011年开始实施“编程与计算机科学”等五项数字技术核心学习。
我国在K-12阶段计算思维培养主要通过信息技术课程实现，以算法为主。
[4]如何让学生拥有计算思维，是一线信息技术教师非常关注的问题。
面向云计算的自动化测试平台设计与实现
面向云计算的自动化测试平台设计与实现随着云计算的日益普及和应用，如何设计和实现面向云计算的自动化测试平台已经成为了一个非常重要的话题。
本文将从技术和实践的角度出发，详细介绍如何设计和实现面向云计算的自动化测试平台。
1. 市场需求分析随着信息化和智能化的推进，软件质量已经成为了一个非常重要的因素。
而自动化测试在软件开发过程中的作用日益显著。
因此，面向云计算的自动化测试平台的市场需求是非常大的。
在市场需求分析中，我们主要关注以下几个方面：1) 支持不同的测试类型，如API测试、Web界面测试、移动端测试等；2) 支持不同的自动化测试框架，如Selenium、Appium、JUnit等；3) 提供丰富的测试报告和统计分析功能，帮助开发人员完善和修复缺陷；4) 具备自动化部署和自动化测试的能力，支持持续集成和持续交付；5) 具备良好的可扩展性和灵活性。
2. 技术选型在技术选型过程中，我们主要关注以下几个方面：1) 测试框架的选择：我们需要选择一个成熟、稳定的自动化测试框架，如Selenium、Appium等；2) 语言和开发框架的选择：我们需要选择一种流行、易学易用的编程语言和开发框架，如Java、Python、Ruby等，并且需要考虑平台的可移植性；3) 数据库的选择：我们需要选择一种高可用、低延迟、易于管理的数据库，如MySQL、MongoDB等；4) 分布式技术的选择：面向云计算的自动化测试平台需要支持分布式部署、负载均衡、容错和故障恢复等功能，因此需要选择一种支持分布式计算的技术，如Hadoop、Spark等。
3. 自动化测试平台设计与实现在自动化测试平台设计与实现中，我们主要分为以下几个阶段：1) 需求分析和系统设计：我们需要根据市场需求和技术选型的结果，详细地分析用户需求和系统架构，并且设计出合理的系统模型和数据结构；2) 平台搭建和部署：我们需要搭建并部署自动化测试平台，包括平台基础框架、数据库、分布式技术等；3) 自动化测试脚本开发：我们需要根据测试需求和测试框架的要求，开发可重复使用的自动化测试脚本，并且实现脚本的自动化执行；4) 测试结果报告和统计分析：我们需要将自动化测试结果报告和统计分析功能集成到平台中，并且提供友好的图表和报表展示；5) 持续集成和持续交付：我们需要将自动化测试和持续集成、持续交付功能集成到平台中，以提高软件开发和测试的效率。
基于PHP的在线课程评价与反馈系统设计与实现
基于PHP的在线课程评价与反馈系统设计与实现一、引言随着互联网的快速发展，教育行业也逐渐迎来了数字化转型的浪潮。
在线教育平台的兴起为学生提供了更加便捷灵活的学习方式，同时也给教师们带来了更多的教学挑战。
为了更好地了解学生对课程的反馈和评价，开发一个基于PHP的在线课程评价与反馈系统显得尤为重要。
二、系统设计1. 系统架构在线课程评价与反馈系统主要包括学生端、教师端和管理员端三个模块。
学生可以在系统中对所学课程进行评价和反馈，教师可以查看学生的评价并做出相应调整，管理员则负责系统整体运行和管理。
2. 功能设计学生端功能：查看已选课程对课程进行评价提交反馈意见教师端功能：查看所教授课程查看学生评价根据反馈意见调整教学内容管理员端功能：管理用户信息监控系统运行情况处理异常情况3. 数据库设计系统数据库采用MySQL进行设计，主要包括用户表、课程表、评价表等。
不同用户类型有不同的权限，保证系统安全性和数据完整性。
三、系统实现1. 技术选型本系统采用PHP作为后端开发语言，结合HTML、CSS和JavaScript实现前端页面。
数据库采用MySQL进行存储，使用Apache作为Web服务器。
2. 开发步骤搭建开发环境：安装Apache、PHP、MySQL等必要软件。
设计数据库结构：创建用户表、课程表、评价表等。
编写后端逻辑：实现用户登录注册功能、课程管理功能等。
设计前端页面：编写学生端、教师端和管理员端页面。
测试与优化：测试系统各项功能是否正常运行，并对系统进行优化。
3. 实现效果经过以上步骤的开发与调试，基于PHP的在线课程评价与反馈系统顺利实现。
学生可以方便地对所选课程进行评价，教师可以及时查看学生反馈并做出相应调整，管理员可以监控系统运行情况并处理异常情况。
四、总结与展望通过本次系统设计与实现，我们成功搭建了一个基于PHP的在线课程评价与反馈系统，为教育行业的数字化转型提供了有力支持。
未来，我们将进一步完善系统功能，提升用户体验，助力教育事业的发展。
基于微服务架构的在线评判系统设计与实现
第 22卷第 8期2023年 8月Vol.22 No.8Aug.2023软件导刊Software Guide基于微服务架构的在线评判系统设计与实现李西明，梁志才，刘龙浩，祝胜林（华南农业大学数学与信息学院，广东广州 510642）摘要：现有在线评判系统用于程序设计课程实践教学存在学生学习投入低、系统考核过程单一且缺乏动态扩缩性等问题。
由此对现有的在线评判系统进行重新设计与实现，采用开卷训练与闭卷测试相结合的综合评价模式，应用微服务和Docker技术对系统进行重新架构。
根据压力测试分析可知，新系统能够应对高并发情形，综合评价模式能够提高学生的学习投入，并实现系统设计目标。
关键词：程序设计；在线评判系统；闭卷测试；弹性微服务；DockerDOI：10.11907/rjdk.221973开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：1672-7800（2023）008-0144-07Design and Implementation of Online Evaluation System Based onMicro-Service ArchitectureLI Ximing， LIANG Zhicai， LIU Longhao， ZHU Shenglin（College of Mathematics and Informatics， South China Agricultural University， Guangzhou 510642， China）Abstract：In view of the problems that the existing online evaluation system is used in the practical teaching of programming courses， such as low students' learning investment， single examination process and lack of dynamic expansion and contraction. Therefore， the existing online evaluation system is redesigned and implemented， and the comprehensive evaluation mode combining open-book training with closed-book testing is adopted， and the micro-service and Docker technology are applied to restructure the system. According to the analysis of stress test，the new system can cope with high concurrency，and the comprehensive evaluation mode can improve students' learning input，which has reached the system design goal.Key Words：programming； online judge system； closed-book testing； micro-service architecture； Docker0 引言在线评判或评测系统（Online Judge，OJ）依据软件工程中的黑盒测试实现自动化线上程序评判。
面部皮肤评测系统的设计与实现
面部皮肤评测系统的设计与实现随着科技的发展和的普及，面部皮肤评测系统变得越来越重要。
该系统可以通过对面部皮肤的检测和分析，实现对皮肤状态的准确评估，为皮肤护理和美容提供有效的指导。
本文将介绍面部皮肤评测系统的设计与实现。
在设计面部皮肤评测系统之前，需要明确系统的需求。
一般来说，系统的需求包括以下几个方面：用户友好的界面：系统需要一个简洁明了、易于使用的界面，使用户能够方便地进行操作。
图像采集功能：系统需要能够采集并分析面部图像，以获取面部的各种信息，如肤色、纹理等。
数据存储与分析功能：系统需要能够将采集到的数据存储到数据库中，并进行分析处理，以得到用户的皮肤状态和其他相关信息。
评测结果可视化功能：系统需要将评测结果以图表或报告的形式呈现给用户，使用户能够直观地了解自己的皮肤状态。
皮肤问题诊断功能：系统需要根据采集到的数据和用户的皮肤问题，为用户提供相应的护肤建议。
图像采集模块：该模块主要负责采集面部图像，可以使用摄像头或者扫描仪等设备进行图像采集。
同时，该模块还需要对采集到的图像进行预处理，如去噪、增强等操作，以便于后续的处理。
数据存储与分析模块：该模块主要负责将采集到的数据存储到数据库中，并进行分析处理。
具体来说，该模块需要对面部图像进行特征提取，如肤色、纹理等特征，并使用相应的算法对这些特征进行分析，以得到用户的皮肤状态和其他相关信息。
评测结果可视化模块：该模块主要负责将评测结果以图表或报告的形式呈现给用户。
这些图表或报告可以清晰地展示用户的皮肤状态和各种信息，使用户能够直观地了解自己的皮肤情况。
皮肤问题诊断模块：该模块需要根据采集到的数据和用户的皮肤问题，为用户提供相应的护肤建议。
这些建议可以包括如何改善皮肤状态、适合什么样的护肤品等。
该模块还可以根据用户的使用情况，对建议进行相应的调整和优化。
用户界面模块：该模块主要负责系统的用户界面设计。
为了使操作更加简便，界面应该尽可能简洁明了，易于使用。
在线编程评测系统设计与实现
在线编程评测系统设计与实现随着计算机技术的普及和网络技术的发展，越来越多的人开始学习和使用编程语言。
与此对于初学者和技能评估者来说，很难准确评估自己的编程能力和水平。
因此，设计和实现一个在线编程评测系统是非常必要的，它能够为学生、老师和编程爱好者提供一个方便、高效、准确的编程技能评估平台。
通过调查和研究，我们发现在线编程评测系统的用户主要包括学生、老师和编程爱好者。
学生和编程爱好者需要通过系统提交自己的编程代码，系统需要对代码进行自动评测，并给出相应的评价和反馈；老师则需要通过系统管理学生信息、题目信息、评价标准等。
因此，系统的功能主要包括用户管理、题目管理、代码提交、代码评测、结果反馈和成绩统计等。
在线编程评测系统的架构采用B/S模式，主要由Web界面、服务器端和客户端组成。
Web界面主要负责用户交互，包括用户注册、登录、选择题目、提交代码等操作；服务器端主要负责系统的核心逻辑处理，包括对代码的评测、结果的反馈、用户信息的管理等；客户端则主要负责用户代码的编写和提交。
根据需求分析，我们将系统分为以下几个模块：用户管理模块：主要负责用户的注册、登录、权限管理等功能；题目管理模块：主要负责题目的添加、修改、删除等功能，同时还需要根据不同的编程语言和知识点设置不同的题目；代码提交模块：主要负责接收用户提交的代码，并将其保存到服务器端；代码评测模块：主要负责对用户提交的代码进行评测，并根据评价标准给出相应的分数和评价；结果反馈模块：主要负责对用户提交的代码进行错误提示和结果反馈，帮助用户更好地了解自己的编程水平和需要改进的地方；成绩统计模块：主要负责对所有用户提交的代码进行成绩统计和分析，帮助老师和学生更好地了解自己的编程情况和需要改进的地方。
本系统采用的开发环境为VS Code + Node.js + MySQL。
其中，VS Code 是前端开发工具，用于编写HTML、CSS、JavaScript等前端代码；Node.js是服务器端开发环境，用于编写服务器端代码，并与MySQL数据库进行交互；MySQL是关系型数据库管理系统，用于存储和管理用户信息、题目信息、评价标准等数据。
基于云端的在线学习平台设计与实现
基于云端的在线学习平台设计与实现在现代社会中，随着科技的不断发展，人们的工作和学习方式也发生了深刻的变革。
互联网的发展加快了信息的传播和分享，同时也为学习提供了新的可能性，比如基于云端的在线学习平台。
在本文中，我们将会探讨如何设计和实现一款基于云端的在线学习平台，以满足日益增长的学习需求。
一、系统设计1.需求分析首先，我们需要对在线学习平台的功能进行分析。
在线学习平台主要包括学习资源库、在线学习课程、学习社区、在线测试等模块。
学习资源库是平台提供的各类学习资料，比如文本、音频、视频等；在线学习课程则是参与者在线学习的核心；学习社区则是参与者沟通、交流和共享学习资源的一个平台；在线测试则是一种测验学员学习成果和效果的方式。
2.系统架构在线学习平台的设计应该注重拓展性和可维护性，因此我们选择了分层架构。
前端主要负责用户交互和呈现，后端则负责与数据库的交互和业务逻辑实现，而中间件则可以用来解决两者之间的通信问题。
3.系统流程从用户的角度来看，一次学习的过程主要分为三个环节：选择课程，开始学习，评价反馈。
针对这三个环节，我们进行了流程设计，并将其与系统架构相嵌合，构建一个完整的系统流程。
二、技术实现1.开发环境我们选择了云计算平台来构建在线学习平台。
该平台不仅提供了高可靠、可扩展、安全的云计算环境，同时还可以在云端进行多样化的应用开发和系统维护。
2.选择技术栈在开发在线学习平台的过程中，我们采用了Java语言和Spring 框架作为主要开发语言和框架。
Session共享使用Redis作为内存缓存，确保用户登录态的正确性。
前端界面则使用Vue.js等技术实现。
3.数据库设计在线学习平台的数据库设计主要包括三个方面：学习资源库、用户管理和学习进度管理。
学习资源库中主要包括文本、音频和视频等资源，可以进行分类和打标签，便于用户查询和使用。
用户管理主要包括注册、登录、个人信息维护等功能，确保用户的正常使用。
学习进度管理主要用于记录用户的学习进度和成果，在评价和反馈阶段提供依据。
基于云环境的在线考试系统设计与探索
基于云环境的在线考试系统设计与探索随着信息技术的不断发展，云计算技术逐渐成为当前的热点技术和应用，云计算技术在教育领域的应用也越来越普遍。
本文将基于云环境设计一种在线考试系统，使得考试的流程更加的高效和便捷，同时也能为学生的学习提供更多的方便和利用价值。
一、系统结构设计该在线考试系统采用了较为先进的云计算平台，系统架构包含了前端界面，服务器端程序以及数据库，用户通过各种设备可对在线考试系统进行使用，如电脑、手机以及平板电脑等。
系统前端采用了前端框架技术，主要采用了html5+css3，同时也采用了Javascript 和JQuery等技术，使得系统前端界面具有良好的交互性和视觉效果。
服务器端程序采用了java语言，通过spring框架来搭建web应用，同时也采用了Tomcat服务器，保证了系统的运行速度和安全性等，服务器端程序也会使用Ajax等技术与前端进行交互，获取前端数据进行业务处理。
该系统数据库采用了MySQL数据库，使用mysql数据库出于其可靠性较好，稳定性较高并且成本相对较低等优点，同时数据库采用了多表设计，采用了UTF-8编码方式来存储数据。
本在线考试系统中设计了针对用户的多种功能模块，主要包括个人信息、课程内容、在线考试模块、成绩查询模块等。
1、用户登陆模块用户需要进行注册，注册完成后即可登陆系统，根据不同的用户角色进行登录，如学生或老师等角色。
2、在线考试模块该模块为考试主要模块之一，通过该模块学生可在线考试，教师添加试卷，考试过程通过受访者（学生）、考试时长、试卷难度等因素互动实现。
在线考试的过程，系统会自动计算学生的成绩，将成绩直接存储到数据库中。
此外，该模块还包括试卷管理、试卷查询等功能。
3、成绩查询模块该模块主要用于学生查询自己的考试成绩，学生通过登陆系统后即可随时查询自己的考试成绩，教师可以对学生成绩进行审核和修改。
4、课程内容模块该模块为考试的辅助模块，通过该模块学生能够浏览课程内容，包括视频、资料、课件等，教师也可以修改和管理课程内容，同时也可以对课程内容进行评价和反馈。
远程开放教育课程学习评价系统设计(上)
远程开放教育课程学习评价系统设计（上）摘要：远程开放教育课程学习评价系统的开发、应用是广播电视大学开展现代远程教育的客观需要，也是“基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践”（教育部重点课题，课题批准号：DKA0501065）研究的一个重要内容。
本文阐述了基于网络学习评价系统的设计目标，学习评价系统的概念结构，学习评价各子系统的基本需求分析，形成性评价系统的技术设计。
关键词：远程开放教育，学习评价，系统设计编者按：运用现代教育评价理论，探索适合现代远程教育的学习行为、学习过程和学习效果的评价方式，是远程教育界的重要课题。
中央电大的“基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践”课题研究，开发了形成性测评系统和网上考试系统的学习评价平台，意在为远程开放教育学习评价和评价管理提供技术支撑，使考试与教学的结合更为紧密，真正起到促进教与学的目的，并进行了“基于网络的远程开放教育课程学习评价”的试点。
本栏特推出关于此次试点的一组文章，反映电大系统在远程教育学习评价方面的探索。
一、引言学习评价是指在远程教育中对学生学习一门课程的学习行为、学习过程与学习成果进行测量和评价的总称，包括学习课程的形成性评价和终结性评价。
现代远程开放教育学习评价研究的重要内容是如何突破“时空隔离”的限制，探索科学的学习评价方式，既能够对学生学习书面知识的掌握、技能熟练程度进行科学的评价，又能够对学生学习能力、实践能力、情感变化等进行科学的考查；既能够对学生学习过程进行有效监控，又能够对学生学习行为进行及时的指导、引导和帮助；既能够为教师提供教学改进服务，又能够为教育决策提供依据。
计算机网络技术的应用为现代远程教育学习评价方式的改进提供了广阔的探索空间。
在现代远程开放教育系统中，普遍采用“学生自主学习”为主的教学模式，学生可以根据自己的需要，选择适合自己的学习方式包括学习资源、学习时间和学习模式。
开发、应用能够适应远程开放教育的学习模式，集合现代教育评价理论、方法的基于网络的评价系统，充分发挥计算机网络对信息进行收集、存储、传输、处理等方面的优势，改革远程开放教育的课程评价目标、评价内容、评价方法和评价工具，克服传统的学习评价方式存在的弊端，保证学习评价的及时性、准确性、有效性和经济性，同时为学生个性化学习提供“灵活、方便、科学、经济”的“个别化学习评价服务”，将对现代远程开放教育的发展产生重大而深远的意义。
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ｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｎｌｉｎｅ ｊｕｄｇｅ ｓｙｓｔｅｍ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ Ｏｎｌｉｎｅ ｊｕｄｇｅ，Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ，Ｏｐｅｎ ｃｌｏｕｄ ｐｌａｔｆｏｒｍ，Ｏｐｅｎ ｓｏｕｒｃｅ ｓｏｆｔｗａｒｅ，ＸＭＬ
１ 在 线 评 测 系 统 的 现 状 与 应 用 难 点
１．２ 系 统 平 台 的 搭 建 困 难 国内外在线评测系 统 普 遍 基 于 Ｌｉｎｕｘ 平 台 进 行 开 发，在
第３９卷 第１１Ａ 期 ２０１２ 年 １１ 月
计算机科学 Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ
Ｖｏｌ．３９ Ｎｏ．１１Ａ Ｎｏｖ ２０１２
基于开放式云平台的开源在线评测系统设计与实现
张浩斌 （浙 江 传 媒 学 院 新 媒 体 学 院 杭 州 ３１００１８）
摘 要 从应用角度出发，设计并开发了基于开放云平 台 的 开 源 在 线 评 测 系 统 。该 系 统 从 系 统 实 现、系 统 搭 建、平 台 运维及题目的获得等诸多方面解决了大学和科研机构搭建在线评测系统的困难。从理论上论证并用实际代码和实际 系 统 检 验 了 系 统 的 可 行 性 ，开 放 了 全 部 源 代 码 ，为 在 线 评 测 系 统 的 改 进 找 到 了 新 途 径 。 关 键 词 在 线 评 测 系 统 ，分 布 式 系 统 ，开 放 式 云 平 台 ，开 源 软 件 ，ＸＭＬ 中 图 法 分 类 号 ＴＰ３９１．７６ 文 献 标 识 码 Ａ
编译、运行、监控，同 时 又 要 完 成 大 量 Ｗｅｂ 请 求 的 并 发 访 问， 所以对服务器系统的性能要求极高。普通的计算机服务器虽 然 可 以 进 行 小 规 模 的 练 习 ，但 对 于 在 线 人 数 成 百 上 千 的 大 型 比赛就无力应对。 虽 然 可 以 对 Ｗｅｂ 服 务 器、数 据 库 服 务 器、 判题服务器进行分机运行，实现简单的分布式计算，但是对 于 普 通 大 学 和 科 研 机 构，购 买 数 量 繁 多 的 服 务 器 又 是 一 个 经 济 上难以承受的负担。 １．４ 练 习 题 目 获 得 的 困 难
在线评测系统（Ｏｎｌｉｎｅ Ｊｕｄｇｅ，ＯＪ）起源于国际大学生程序 给开发带来便利的 同 时，也 给 系 统 的 使 用 带 来 巨 大 障 碍。 虽
设计竞赛（ＡＣＭ／ＩＣＰＣ），是 一 种 采 用 黑 盒 测 试 原 理 进 行 计 算 然近几年国内的 Ｌｉｎｕｘ社 区 发 展 迅 速，但 是 由 于 盗 版 的 根 深
ｔｉｏｎｓ，ｗｈｉｃｈ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ，ｄｅｐｌｏｙｉｎｇ，ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ａｎｄ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｃｑｕｉｒｉｎｇ．Ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｔｈｅ Ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｈｅｏｒｅｔｉ－ ｃａｌｌｙ ａｎｄ ｐｒｏｖｅｄ ｉｔ ｂｙ ｒｕｎｎｉｎｇ ｃｏｄｅｓ ａｎｄ ａｐｐｌｉｃａｂｌｅ ｓｙｓｔｅｍ．Ｂｙ ｒｅｌｅａｓｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｏｕｒｃｅ ｃｏｄｅ，ｐｒｏｖｉｄｅｄ ａ ｎｅｗ ｗａｙ ｔｏ ｉｍ－
类 计 算 机 程 序 设 计 比 赛 和 教 学［２］。
即 使 取 得 了 系 统 程 序 的 源 代 码 ，也 很 难 实 际 部 署 成 功 。
在线评测系统既可 以 指 该 系 统 的 源 码，也 可 以 指 该 系 统 运行的一个实例。从 信 息 系 统 的 角 度 看，由 于 在 线 评 测 系 统 安装、维护上的难度，应当将系统软件整个生命周期中的所 有 软硬件资源和参与的管理员、用户综合起来，认为它们都是 系 统的一部分。从这个 角 度 来 说，目 前 的 在 线 评 测 系 统 仍 然 存 在以下缺点。 １．１ 系 统 程 序 的 获 得 困 难
Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｏｐｅｎ Ｃｌｏｕｄ Ｐｌａｔｆｏｒｍ Ｂａｓｅｄ Ｏｐｅｎ Ｓｏｕｒｃｅ Ｏｎｌｉｎｅ Ｊｕｄｇｅ Ｓｙｓｔｅｍ
ＺＨＡＮＧ Ｈａｏｅｗ Ｍｅｄｉａ，Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉａ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ ３１００１８，Ｃｈｉｎａ）
因为在线评测系统 基 于 黑 盒 测 试 技 术，所 以 测 试 数 据 对
为各种原因而没有得以大范围应用。国内少数高校开发和使 于题目而言就是必不可少的基本要素。目前许多高校的在线
用的系统，虽然对系统源代码进行了开放，但是由于文档不 足 且缺乏技术支持，其源码很难进行二次利用，应用范围也非 常
评测系统对 外 提 供 题 目 查 看 ，但 是 其 测 试 数 据 都 严 格 保 密 。 目 前，在 线 评 测 系 统 使 用 上 的 便 利 性 一 定 程 度 上 是 建 立 在 题
在线评测系统的设计和开发涉及到操作系统进程调度、 Ｗｅｂ界面、数据库 管 理、大 规 模 并 发 访 问 等 诸 多 方 面 的 计 算 机应用技术。该系统开发难度大、要求高，而且设计上一 旦 存 在漏洞将严重危害系统安全；许多学校在自行过开发后，都 因
１．３ 系 统 运 行 与 维 护 的 困 难 在线评测系统因为需要实时对使用者提交的源代码进行
Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｄｅｓｉｇｎｅｄ ａｎｄ Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｄ ｔｈｅ ｏｐｅｎ ｃｌｏｕｄ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｂａｓｅｄ ｏｐｅｎ ｓｏｕｒｃｅ ｏｎｌｉｎｅ ｊｕｄｇｅ ｓｙｓｔｅｍ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａ－
ｂｌｅ ｖｉｅｗ．Ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ｒｅｓｏｌｖｅｄ ａ ｓｅｔ ｏｆ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｎ ｄｅｐｌｏｙｉｎｇ ｏｎｌｉｎｅ ｊｕｄｇｅ ｓｙｓｔｅｍ ｂｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｏｒ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎｓｔｉｔｕ－
机程序正确性判断的自动化程序［１］。该系统具有比赛公平 性 蒂固和计算机教育对 Ｗｉｎｄｏｗｓ系统的全 面 迎 合，国 内 高 校 真
好、评测自动化程度 高、节 约 人 力 成 本 等 优 点，广 泛 应 用 于 各 正能够熟练使用 Ｌｉｎｕｘ操 作 系 统 平 台 的 教 师 和 学 生 并 不 多，