网络管理课程设计报告
计算机网络管理技术 课程设计
计算机网络管理技术课程设计计算机网络管理技术课程设计文档1.简介1.1 项目背景本课程设计旨在帮助学生掌握计算机网络管理技术的基本理论和实践操作,在实际网络环境中完成网络管理任务。
1.2 项目目标本课程设计的目标是通过设计和实验,培养学生以下能力: - 理解计算机网络管理的基本概念和原理- 掌握网络管理工具的使用方法- 能够分析和解决实际网络管理中的问题- 能够设计和部署安全的网络管理策略2.系统设计2.1 网络拓扑设计- 总体网络拓扑图- 子网划分方案2.2 设备选型及配置- 网络设备选型原则 - 设备配置策略2.3 网络服务配置- DHCP服务配置- DNS服务配置- 邮件服务配置- 网络存储服务配置2.4 安全策略设计- 防火墙配置- 访问控制列表设置 - VPN配置- IDS/IPS配置3.实验实施与验证3.1 系统搭建- 硬件设备准备- 系统软件安装与配置3.2 网络服务配置实验- DHCP服务配置实验- DNS服务配置实验- 邮件服务配置实验- 网络存储服务配置实验3.3 安全策略验证实验- 防火墙配置实验- 访问控制列表验证实验 - VPN配置实验- IDS/IPS配置实验4.系统性能和安全评估4.1 系统性能评估- 网络带宽测试- 延迟和丢包率测试4.2 安全性评估- 漏洞扫描和修复- 安全日志分析5.结果分析与总结5.1 实验结果分析- 分析实验中的性能指标和安全指标5.2 问题与解决方案- 分析实验中遇到的问题,并提出解决方案5.3 总结与展望- 对本次课程设计的总结- 展望未来的网络管理技术发展趋势附件:1.项目计划表2.设备配置文件3.实验数据和截图法律名词及注释:1.DHCP:动态主机配置协议,用于自动分配和管理IP地质。
2.DNS:域名系统,将域名解析为IP地质的系统。
3.VPN:虚拟专用网络,通过公共网络建立安全的私有网络连接。
4.IDS:入侵检测系统,用于监测和分析网络中的入侵行为。
企业网络管理课程设计报告
《网络工程》课程设计报告题目:企业网络管理专业:网络工程班级:姓名:指导教师:成绩:计算机学院20 年11月11日目录一、需求分析 (2)1、开发必要性 (3)2、主要功能介绍 (3)二、总体设计 (3)1、设计原则 (3)2、网络技术 (4)3、Internet接入技术 (5)4、网络协议 (5)5、防火墙 (7)三、组网方案 (7)1、结构分析 (7)2、网络拓扑结构图 (8)四、详细设计 (9)1、网络安全 (9)2、设备选择 (11)五、具体设备配置 (13)六、系统测试与评价 (15)七、心得体会 (16)八、主要参考文献 (16)一、需求分析随着经济的飞速发展和社会信息化建设的大力推进,网络平台已经成为企业进行业务拓展、经营管理和进行形象宣传的一个独特的窗口。
建立企业网络,早已不再是为了赶潮流或是博取好听的名声,而是把网络技术同企业管理体系、工作流程和商务运作等紧密地联系在了一起,充分利用互联网不受时空限制的信息平台,建立最直接、丰富、快捷的商务沟通平台和管理平台,从而搭建高效的经营管理机制和商务运作平台。
企业网的建设是一项非常复杂的系统工程,企业作为一个特殊的网络应用环境,它的建设与使用都有其自身的特点。
在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠,维护简单的原则。
企业网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。
局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术,经过多年的发展,技术已经成熟,并得到了广泛的应用,局域网技术成为网络技术的重要组成部分。
计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术,在网络环境下,多媒体得到了更快更好的应用,使我们得到了更好更多的信息。
企业网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术,并结合Internet应用等其它的技术来建设。
使得企业网能满足现代教学对信息处理的要求,使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用,能实现信息查寻、教务管理,并与外部网络系统进行交流等多种需要。
企业网络管理课程设计报告
《网络工程》课程设计报告题目:企业网络管理专业:网络工程班级:姓名:指导教师:成绩:计算机学院20 年11月11日目录一、需求分析 (2)1、开发必要性 (3)2、主要功能介绍 (3)二、总体设计 (3)1、设计原则 (3)2、网络技术 (4)3、Internet接入技术 (5)4、网络协议 (5)5、防火墙 (7)三、组网方案 (7)1、结构分析 (7)2、网络拓扑结构图 (8)四、详细设计 (9)1、网络安全 (9)2、设备选择 (11)五、具体设备配置 (13)六、系统测试与评价 (15)七、心得体会 (16)八、主要参考文献 (16)一、需求分析随着经济的飞速发展和社会信息化建设的大力推进,网络平台已经成为企业进行业务拓展、经营管理和进行形象宣传的一个独特的窗口。
建立企业网络,早已不再是为了赶潮流或是博取好听的名声,而是把网络技术同企业管理体系、工作流程和商务运作等紧密地联系在了一起,充分利用互联网不受时空限制的信息平台,建立最直接、丰富、快捷的商务沟通平台和管理平台,从而搭建高效的经营管理机制和商务运作平台。
企业网的建设是一项非常复杂的系统工程,企业作为一个特殊的网络应用环境,它的建设与使用都有其自身的特点。
在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠,维护简单的原则。
企业网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。
局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术,经过多年的发展,技术已经成熟,并得到了广泛的应用,局域网技术成为网络技术的重要组成部分。
计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术,在网络环境下,多媒体得到了更快更好的应用,使我们得到了更好更多的信息。
企业网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术,并结合Internet应用等其它的技术来建设。
使得企业网能满足现代教学对信息处理的要求,使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用,能实现信息查寻、教务管理,并与外部网络系统进行交流等多种需要。
网络配置与管理课程设计
网络配置与管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解计算机网络的基础知识,掌握网络配置与管理的基本原理。
2. 使学生掌握网络设备的配置方法,如交换机、路由器等。
3. 帮助学生了解网络管理软件的使用,学会分析网络故障。
技能目标:1. 培养学生具备实际操作网络设备的能力,能够独立完成小型网络的搭建与配置。
2. 提高学生运用网络管理软件进行网络监控、性能分析和故障排查的技能。
3. 培养学生团队协作能力,能够在项目中分工合作,共同完成网络配置与管理任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱计算机网络事业,增强对网络技术发展的关注和兴趣。
2. 培养学生严谨、细致、负责任的工作态度,树立良好的职业道德。
3. 培养学生遵守网络道德规范,提高网络安全意识,维护网络信息安全。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在培养学生的网络配置与管理能力。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,对网络设备有一定的了解,但对网络配置与管理的实际操作能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,采用理论教学与实践操作相结合的方式,注重培养学生的实际操作能力,提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基础:包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议等基础知识,以教材第一章内容为基础,帮助学生巩固网络理论基础。
2. 网络设备配置:介绍交换机、路由器的硬件结构及功能,详细讲解设备配置方法,对应教材第二章内容。
3. 网络搭建与拓扑结构:教授如何构建小型局域网,设计合理的网络拓扑,并实现网络设备之间的互联,参考教材第三章。
4. 网络管理软件应用:学习网络监控、性能分析、故障排查等网络管理软件的使用,结合教材第四章内容进行教学。
5. 网络安全与防护:讲解网络安全的重要性,介绍常见网络攻击手段及防范措施,以教材第五章内容为参考。
6. 实践操作与案例分析:组织学生进行实际操作,培养动手能力,结合教材各章节案例进行分析,提高学生解决问题的能力。
计算机网络管理技术 课程设计
计算机网络管理技术课程设计在当今数字化的时代,计算机网络已经成为了社会运转的重要基石,无论是企业的运营、学校的教学,还是个人的日常生活,都离不开稳定、高效的网络环境。
而保障网络的正常运行、优化网络性能、确保网络安全,都离不开计算机网络管理技术。
这门课程的设计旨在为学生提供全面而深入的网络管理知识和实践技能,使他们能够应对复杂多变的网络环境,成为优秀的网络管理专业人才。
一、课程目标本课程的主要目标是让学生掌握计算机网络管理的基本概念、原理和技术,具备网络规划、配置、监控、故障诊断与排除以及安全管理的能力。
具体来说,学生在完成课程后应能够:1、理解计算机网络管理的体系结构和模型,如 SNMP(Simple Network Management Protocol,简单网络管理协议)、CMIP(Common Management Information Protocol,公共管理信息协议)等。
2、掌握网络设备的配置和管理方法,包括路由器、交换机、防火墙等。
3、能够运用网络监控工具对网络性能进行监测和分析,及时发现并解决网络中的问题。
4、具备网络故障诊断和排除的能力,能够快速定位和解决网络故障。
5、了解网络安全管理的基本原则和方法,能够采取有效的措施保障网络安全。
二、课程内容1、网络管理概述网络管理的定义、功能和重要性。
网络管理的发展历程和趋势。
网络管理的体系结构和模型,如集中式、分布式和分层式管理模型。
2、网络管理协议SNMP 的原理、架构和操作,包括 MIB(Management Information Base,管理信息库)的结构和访问方法。
CMIP 的特点和应用场景。
其他网络管理协议的介绍,如 NetFlow、sFlow 等。
3、网络设备管理路由器的基本配置和管理,包括路由协议的配置、访问控制列表的设置等。
交换机的工作原理和配置,如VLAN(Virtual Local Area Network,虚拟局域网)的划分、端口聚合等。
计算机网络管理技术课程设计报告
- - -计算机网络管理技术课程设计报告班级:学号::同组人:指导教师:目录一.课程设计的目的和意义二.课程设计题目与要求三.设计过程3.1 需求分析3.1.1 企业组网总需求3.1.2 开展需求分析3.1.3 性能需求分析3.2 网络总体设计规划3.3 网络配置环境3.3.1 操作系统的选择3.3.2 其他设备的选择3.4 DHCP效劳器的安装与配置3.4.1 安装DHCP效劳器3.4.2 配置DHCP效劳器3.4.3 配置DHCP客户端3.5 DNS效劳器的安装与配置3.5.1 安装DNS组件3.5.2创立正向查找区域3.5.3创立主机记录3.5.4 创立反向查找区域3.5.5 测试DNS效劳器3.6 FTP效劳器的安装与配置3.6.1安装FTP效劳器3.6.2 配置FTP效劳器3.6.3FTP效劳器的测试3.7 WEB效劳器的安装与配置3.7.1安装IIS效劳器3.7.2 IIS的配置与管理3.8 效劳器的安装与配置3.8.1安装SMTP/POP3效劳器3.8.2配置SMTP/POP3效劳器3.8.3添加域及3.8.4客户端配置和测试3.9 远程控制与管理3.9.1启动Telnet效劳3.9.2创立远程登录用户3.9.3 远程登录测试四.课程设计心得体会五.附录参考文献一.课程设计的目的和意义Internet在全球的开展和普及,企业网络技术的开展,以及企业生存和开展的需要促成了企业网的形成。
为了适应网络经济的飞速开展,扩大企业经营的规模和围,方便企业部和企业之间的交流,节省办公的开销,提高企业的管理水平,企业开展Intranet〔企业部网〕已经是刻不容缓。
通过本课程设计,使我们在对计算机网络技术与开展整体了解的根底上,掌握网络的主要种类,学会网络构建、日常维护及管理的方法,使我们掌握在信息化社会建立过程中所必需的计算机网络组网和建立所需的根本知识与操作技能。
二、课程设计题目与要求某公司有财务、营销、管理等门。
网络管理培训课程设计
网络管理培训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解网络管理的基本概念、原则和方法;2. 学生掌握网络设备的配置与调试,了解网络故障排查流程;3. 学生了解网络安全的基本知识,提高网络安全意识。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识搭建小型网络,并进行简单管理;2. 学生能够对网络设备进行配置与调试,解决常见网络故障;3. 学生能够运用网络安全知识,提高网络防护能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对网络管理的兴趣,激发学习积极性;2. 学生形成良好的团队合作意识,提高沟通能力;3. 学生认识到网络管理在现代社会中的重要性,增强社会责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,要求学生在理论学习的基础上,注重实践操作。
学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的网络基础知识,求知欲强,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生具备一定的网络管理技能,为将来的工作和发展奠定基础。
教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,提高学生的综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络管理基础知识- 网络管理的基本概念、原则和方法;- 网络管理体系结构及网络协议。
2. 网络设备配置与调试- 常用网络设备的功能、配置方法及调试技巧;- 网络故障排查流程及方法。
3. 网络安全防护- 网络安全基础知识;- 常见网络攻击手段及防护措施;- 网络安全设备的配置与应用。
4. 实践操作环节- 搭建小型网络,进行网络管理;- 网络设备配置与调试;- 网络安全防护实践。
教学大纲安排:第一周:网络管理基础知识学习;第二周:网络设备配置与调试;第三周:网络安全防护知识学习;第四周:实践操作环节,综合运用所学知识。
教学内容与教材关联性:本教学内容与教材章节紧密关联,涵盖网络管理、网络设备配置、网络安全等方面内容,确保学生能够系统地掌握网络管理相关知识和技能。
网络管理原理及技术课程设计
网络管理原理及技术课程设计一、课程简介本课程是一门网络管理相关的课程,旨在帮助学生深入了解和掌握网络管理的相关原理和技术,在进行网络管理方面的实践中提高学生的逻辑思维和实践能力。
二、课程目标本课程的主要目标在于:1.理解网络管理的概念、范围和相关标准2.掌握网络管理的基本技术、方法和工具3.学习网络安全方面的知识,提高网络管理的安全性4.了解当前网络管理的趋势和挑战三、课程大纲1. 网络管理基础•网络管理的定义和范围•网络管理的目标、任务和方式•网络管理的标准和法规2. 网络管理技术•网络配置管理•网络资源管理•网络性能管理•网络故障管理•网络安全管理3. 网络安全•网络安全威胁与防范•网络攻击技术与利用手段•网络安全管理的基本要求和措施4. 网络管理的发展和趋势•网络管理的发展历程和现状•网络管理的未来趋势和挑战四、实践项目为了让学生更好地掌握课程内容,本课程还设计了一些实践项目,包括:1.网络配置管理的实践项目2.网络资源管理的实践项目3.网络性能管理的实践项目4.网络安全管理的实践项目学生需要通过实践项目,进行网络管理的操作和管控,实现对实际工作的模拟和应用,提高自己的实际工作能力和服务水平。
五、课程考核与评价本课程的考核方式主要采用综合评价和案例分析的方法。
综合评价包括平时出勤、作业、期中期末考试和实验成绩,占总成绩的60%。
案例分析是指通过分析网络管理的实际案例,评价学生的实际操作能力和问题解决能力,占总成绩的40%。
六、总结网络管理作为一门重要的科学技术,对于企业和组织的信息化建设有着非常重要的作用。
通过本课程的学习,学生可以进一步了解网络管理的相关原理和技术,更好地为实际工作服务。
网路管理与维护课程设计
网路管理与维护课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握计算机网络的基础知识,理解网络管理与维护的基本原理。
2. 使学生了解网络设备的配置与调试方法,掌握网络故障排查与处理技巧。
3. 帮助学生了解网络安全相关知识,提高网络风险防范意识。
技能目标:1. 培养学生能够独立进行网络设备的配置与调试,具备基本的网络搭建能力。
2. 使学生掌握网络故障排查的方法,能够解决常见的网络问题。
3. 培养学生具备一定的网络安全防护能力,能够应对简单的网络攻击。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱计算机网络事业,增强对网络技术发展的关注和认识。
2. 培养学生具备团队协作精神,能够在网络搭建与维护过程中互相帮助、共同进步。
3. 提高学生的网络安全意识,使他们在日常生活中养成良好的网络行为习惯。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,具有较强的学习兴趣和动手欲望。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际网络环境,提高网络管理与维护能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,使他们在掌握技术的同时,具备良好的职业素养。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识:包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备功能与分类等内容,参考教材第二章。
2. 网络设备配置与调试:涉及交换机、路由器等设备的基本配置,网络地址划分与分配,参考教材第三章。
3. 网络管理与维护:包括网络监控、性能分析、故障排查与处理方法,参考教材第四章。
4. 网络安全防护:涵盖防火墙配置、入侵检测、病毒防护等方面,参考教材第五章。
5. 实践操作:组织学生进行网络搭建、设备配置、故障排查等实际操作,巩固理论知识,提高动手能力。
教学大纲安排如下:第一周:计算机网络基础知识学习。
第二周:网络设备配置与调试。
第三周:网络管理与维护方法学习。
网络管理课程设计
网络管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解网络管理的基本概念,掌握网络设备的功能与分类;2. 学会使用网络管理软件进行网络监控、性能分析及故障排查;3. 了解网络安全的常识,认识到网络安全的重要性。
技能目标:1. 培养学生能够独立配置网络设备,进行简单的网络搭建;2. 提高学生运用网络管理软件进行网络性能分析和故障排查的能力;3. 培养学生具备一定的网络安全防护技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络管理工作的兴趣,激发他们学习网络技术的热情;2. 培养学生具备团队协作精神,学会在网络管理中与他人沟通合作;3. 增强学生的网络安全意识,让他们明白网络安全对个人和社会的重要性。
课程性质:本课程属于实践性较强的学科,要求学生在理论学习的基础上,注重动手实践,培养实际操作能力。
学生特点:本课程针对的是高年级学生,他们已具备一定的网络知识基础,具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求:教师应结合课本内容,采用案例教学、实践教学等方法,引导学生掌握网络管理的基本技能,注重培养学生的实际操作能力和网络安全意识。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络管理基本概念:网络管理定义、网络管理模型、网络管理协议;2. 网络设备及其功能:交换机、路由器、防火墙等设备的功能与配置;3. 网络管理软件应用:网络监控软件、性能分析软件、故障排查工具的使用;4. 网络安全:网络安全威胁、防护策略、加密技术及安全设备;5. 网络搭建与维护:实际操作练习,包括网络设备的配置、网络搭建及维护;6. 网络管理案例分析:分析典型的网络管理案例,提高学生解决实际问题的能力。
教学大纲安排:第一周:网络管理基本概念,介绍网络管理模型与协议;第二周:网络设备及其功能,学习交换机、路由器等设备的配置;第三周:网络管理软件应用,掌握网络监控、性能分析和故障排查工具;第四周:网络安全,学习网络安全知识,提高网络安全意识;第五周:网络搭建与维护,进行实际操作练习,学会网络搭建与维护;第六周:网络管理案例分析,分析案例,巩固所学知识。
网络管理课程设计报告
课程设计报告课程名称:网络管理技术设计题目:局域网漏洞检测(X-scan扫描)系别:计算机科学与技术系专业:计算机网络技术组别:第四组起止日期: 2011年 1月 1日~ 2011年1月5日指导教师:课程设计任务书目录1引言 (1)2需求分析 (1)3概要设计 (1)4详细设计 (5)4.1测试准备 (5)4.2测试参数 (5)4.3测试报告 (6)5测试报告分析 (9)5.1测试结果 (9)5.2根据检测报告分析网站可能存在的问题及分析解决方案 (9)6课程设计总结与体会 (10)7致谢 (10)8参考文献 (10)课程设计的主要内容1.引言x-scan采用了多线程扫描方式对指定IP(段)进行检测,并且支持插件功能。
扫描内容包括:远程服务漏洞、操作系统及版本类型、应用服务漏洞、网络设备漏洞、拒绝服务漏洞、各种弱口令漏洞及后门在内的二十多类。
对于绝大多数已知的漏洞,它还提供了相应的描述及解决方案(包括详细描述的链接)。
x-scan是完全免费的,并且不注册,不安装。
解压后直接运行。
它会自动检查并安装winpcap驱动程序。
如果我们已安装winpcap的话。
版本若是不正确。
可以通过主窗口菜单栏的“工具”--“install winpcap”来重装winpcap。
x-scan可以运行于window nt 系列的操作系统中。
据说在xp系统下,局域网中只能扫描到本机。
扫描不到其他计算机(虽说局域网中存在其他计算机),但是window 2003中扫描时,却能发现局域网中的其他计算机。
⒉需求分析课程设计题目为局域网漏洞检测(X-scan),课程设计任务如下:(1)x-scan软件主要功能介绍(2)探测网站,给出探测时用到的参数及含义。
(3)得到测试报告,重点分析该网站可能存在的问题(4)针对存在的问题及报告的相关提示及超级链接索引,给出产生该问题的原因及解决方案基本要求为:⑴认真查阅资料;⑵遵守课程设计时间安排;⑶遵守实验室纪律;⑷按照格式认真完成课程设计书。
网络规划与管理课程设计
网络规划与管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解网络规划与管理的基本概念、原则和方法;2. 掌握网络拓扑结构、网络设备选型及配置;3. 了解网络管理协议、网络监控与故障排查;4. 掌握网络安全防护策略及网络优化方法。
技能目标:1. 能够设计中小型网络的拓扑结构,并进行合理配置;2. 熟练运用网络管理软件进行网络监控、性能分析和故障排查;3. 能够根据实际需求制定网络安全防护方案;4. 具备对网络进行优化调整的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络规划与管理工作的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力,培养解决问题的能力;3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,树立正确的网络安全观念;4. 提高学生对我国网络技术发展的认识,增强民族自豪感。
本课程针对高中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论联系实际,强化实践操作,使学生在掌握基本知识的同时,提高实际操作能力。
通过本课程的学习,旨在培养学生的网络规划与管理能力,为我国网络技术领域输送优秀人才。
二、教学内容1. 网络规划基本概念:网络规划的定义、目的、原则;教材章节:第一章 网络规划与管理概述2. 网络拓扑结构设计:星型、环型、总线型拓扑结构的特点及应用;教材章节:第二章 网络拓扑结构与设备选型3. 网络设备选型与配置:路由器、交换机、防火墙等设备的功能及配置方法;教材章节:第二章 网络拓扑结构与设备选型4. 网络管理协议:SNMP、CMIP等协议的原理与应用;教材章节:第三章 网络管理协议5. 网络监控与故障排查:网络监控工具的使用、故障排查流程与方法;教材章节:第四章 网络监控与故障排查6. 网络安全防护策略:防火墙、入侵检测系统、加密技术等安全措施的应用;教材章节:第五章 网络安全防护7. 网络优化:网络性能分析、网络优化方法及策略;教材章节:第六章 网络优化教学内容安排与进度:共16课时,按以下进度进行教学:1. 网络规划基本概念(2课时)2. 网络拓扑结构设计(2课时)3. 网络设备选型与配置(4课时)4. 网络管理协议(2课时)5. 网络监控与故障排查(4课时)6. 网络安全防护策略(2课时)7. 网络优化(2课时)三、教学方法本课程采用以下教学方法,旨在激发学生学习兴趣,提高教学效果:1. 讲授法:教师以讲解、演示等方式,系统传授网络规划与管理的基本概念、原理、方法等知识。
网络综合管理课程设计
网络综合管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解网络综合管理的基本概念,掌握网络管理的关键技术和工具。
2. 使学生了解网络设备的配置、监控和维护,了解网络故障排查与处理方法。
3. 帮助学生掌握网络安全知识,提高网络风险防范意识。
技能目标:1. 培养学生运用网络管理软件进行网络监控、性能分析和故障排查的能力。
2. 提高学生网络设备配置和维护的实际操作能力,能独立完成小型网络环境的搭建与优化。
3. 培养学生具备一定的网络安全防护能力,能够处理常见的网络攻击和病毒事件。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对网络综合管理的兴趣,培养主动学习和探究网络技术的习惯。
2. 培养学生具备团队合作精神,能够在网络管理项目中发挥自己的作用。
3. 增强学生的网络安全意识,使其认识到网络空间安全的重要性,自觉维护网络环境。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础,对网络管理有一定的了解,但实践经验不足,需要加强实际操作和案例分析。
教学要求:教师应结合课程内容,采用任务驱动、案例分析、小组合作等教学方法,注重培养学生的实际操作能力和网络安全意识。
在教学过程中,关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。
通过课程学习,使学生能够掌握网络综合管理的基本知识和技能,为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 网络综合管理概述:介绍网络综合管理的定义、作用和发展趋势,使学生了解网络管理的整体框架。
教材章节:第一章 网络综合管理概述2. 网络管理协议与模型:讲解SNMP、CMIP等网络管理协议,以及网络管理模型,如OSI网络管理模型。
教材章节:第二章 网络管理协议与模型3. 网络管理工具与技术:介绍常见的网络管理工具,如Wireshark、Nmap 等,以及网络监控、性能分析技术。
教材章节:第三章 网络管理工具与技术4. 网络设备配置与维护:讲解网络设备的配置方法、维护技巧,以及如何进行故障排查和处理。
计算机网络管理课程设计报告
计算机网络管理课程设计报告团队成员:队长:游杰、陈小冬队员:马勇张俊媛钟文龙李晶梁家豪蒋鹏谢程班级:193081指导老师:陈云亮实验要求:如下图所示,构建一个综合实验。
实验具体要求如下:a、IP地址如下图所示,均为静态地址b、VLAN3用于管理和检察VLAN2,VLAN4c、RA右侧的网络不得访问VALN3d、RA,RB均使用静态路由e、VLAN2,VLAN4均可访问WEBserver,但只有VLAN2可以访问FTPserver。
1)对各个路由器、以及主机分配ip地址,如:RA:inter f0/0ip add 192.168.1.1 255.255.255.02)实现交换机的端口聚合,如S2126:Interface range fasteth f0/1,f1/1Port-group 1No shutExitInter aggregateport 1Siwthcport mode trunk3)路由器配置静态ip,三层交换机配置动态路由,如:RA: ip route 65.154.12..0 255.255.255.0 202.99.1.1 S3550: route ripNetwork 192.168.1.0Network 192.168.20.0Network 192.168.30.0Network 192.168.40.04)配ACL即NAT,如:ACL配置:Access-list 101 deny tcp 192.168.30.0 0.0.0.255 65.154.12.80.0.0.255 eq 21Access-list 101 deny tcp 192.168.40.0 0.0.0.255 65.154.12.8 0.0.0.255 eq 21Access-list 101 permit tcp any anyNAT配置:Ip nat pool only 202.99.1.3 202.99.1.3 netmask 255.255.255.252Access-list 1 permit 192.168.30.0 0.0.0.255Ip nat inside source list 1 pool only overloadInt f0/1在本次实验当中,由于刚开始我们小组成员对实验器材的不熟悉而出现了各种各样的错误,当在大家的齐心协力,勇于尝试的精神下,我们小组顺利的完成了这次实验,并通过了老师的检查。
网络集成与管理课程设计报告
《网络集成与管理课程设计》报告学院:计算机科学与技术系:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术班级:学号:姓名:其他组员:指导教师:***时间:2013 年 6 月20 日目录1. 背景 (1)2. 设计题目和要求 (2)3. 课程设计的目的和意义 (3)4. 基本思路及所涉及的相关理论(简述) (4)4.1 相关理论 (4)4.2 基本设计思路 (4)5. 设计方案(设备、设计环境和网络拓扑结构图) (6)5.1 设计环境 (6)5.2 实验所需设备 (6)5.3 网络拓扑结构图 (6)6. 具体设计过程 (7)6.1 子网掩码与子网划分 (7)6.2 交换机上VLAN的划分 (8)6.3 路由器的配置(网络地址NAT转换) (10)7. 结果检测与验证 (16)8. 交换机和路由配置代码 (20)9. 小结与个人体会 (22)参考文献 (23)宏图计算机培训机构网络规划和设计1. 背景宏图计算机培训机构新近建立,专职培养计算机编程方面的人才。
机构网络的建成和使用,对于提高教学质量、改善教学条件,加速信息化进程,开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才有着十分重要而深远的意义。
其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全,网络系统的维护等内容。
由于组建机构网络是一个庞大的工程,为了模拟组建机构局域网络的过程,把范围缩小化,将问题简单化。
只考虑几个最基本的部门,每个的部门的计算机数量不会很多,重在模拟和掌握局域网络组建过程。
主要研究各个部门所分配的网段,交换机如何安放,每个部门的设备多少等等。
2. 设计题目和要求(1)培训机构大楼坐落于XX大厦八层至十层(其中八层为行政部门,九层、十层为教学专用。
),其中的布局如图2-1和图2-2所示。
图2-1:行政部门(2)行政部门包含领导办公室、教务办公室、后勤办公室、招生办公室、就业办公室;目前行政部门共有20台计算机。
网络管理课程设计
网络管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解网络管理的基本概念,掌握网络管理的主要功能与任务。
2. 使学生掌握网络管理协议(如SNMP)的工作原理及其在网络管理中的应用。
3. 让学生了解常见的网络设备及其配置方法,能运用网络管理软件进行基本的网络监控与故障排查。
技能目标:1. 培养学生运用网络管理软件对网络设备进行配置、监控及故障排查的能力。
2. 培养学生运用网络管理协议进行网络设备状态信息获取与分析的能力。
3. 提高学生团队协作能力,能在小组合作中进行网络管理方案的设计与实施。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱网络管理学科,增强对网络技术发展的关注和探索精神。
2. 培养学生具备良好的网络素养,尊重知识产权,自觉抵制网络不良行为。
3. 培养学生具备责任心,在网络管理过程中注重信息安全,维护网络稳定。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合当前网络技术发展趋势,以实际操作为主,理论联系实际。
学生特点:本课程面向高中年级学生,他们具备一定的计算机和网络基础,求知欲强,善于动手实践。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强调实践操作能力培养,提高学生的网络管理技能和素养。
通过具体的学习成果分解,为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下三个部分:1. 网络管理基础知识- 教材章节:第一章 网络管理概述- 内容列举:网络管理的定义、功能、任务及发展趋势;网络管理模型与体系结构。
2. 网络管理协议与应用- 教材章节:第二章 网络管理协议- 内容列举:SNMP协议原理及其操作;CMIP协议简介;网络管理软件及应用。
3. 网络设备配置与管理- 教材章节:第三章 网络设备管理- 内容列举:常见网络设备及其功能;网络设备配置方法;网络监控与故障排查技术。
教学安排与进度:1. 网络管理基础知识(2课时)2. 网络管理协议与应用(3课时)3. 网络设备配置与管理(4课时)教学内容确保科学性和系统性,注重理论与实践相结合,使学生能够系统地掌握网络管理知识,提高实际操作能力。
网络管理与运维课程设计
网络管理与运维课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握网络管理与运维的基本概念、原理和方法,培养学生具备网络设备配置、网络故障排查和网络性能优化等实际操作能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握网络基础知识,包括TCP/IP协议、网络拓扑结构等。
(2)了解网络设备的工作原理和配置方法,如路由器、交换机等。
(3)熟悉网络管理和运维的基本流程,包括网络规划、设备选型、故障排查等。
2.技能目标:(1)能够熟练操作网络设备,进行基本的配置和维护。
(2)具备网络故障的排查和解决能力,提高网络的稳定性和可靠性。
(3)掌握网络性能优化的方法,提高网络的传输效率和吞吐量。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对网络管理与运维工作的热爱和敬业精神。
(2)增强学生团队合作意识,提高沟通与协作能力。
(3)培养学生积极面对挑战,持续学习的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.网络基础知识:介绍计算机网络的基本概念、原理和常见网络拓扑结构。
2.网络设备及配置:讲解路由器、交换机等网络设备的工作原理和配置方法。
3.网络管理及运维:阐述网络管理的基本流程,包括网络规划、设备选型、故障排查等。
4.网络故障案例分析:分析常见的网络故障案例,培养学生具备故障排查和解决能力。
5.网络性能优化:介绍网络性能优化的方法和技术,提高网络的传输效率和吞吐量。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解基本概念、原理和方法,引导学生掌握网络管理与运维的知识体系。
2.案例分析法:分析实际网络故障案例,培养学生具备故障排查和解决能力。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作网络设备,提高实际操作能力。
4.讨论法:学生分组讨论,培养团队合作意识和沟通协作能力。
四、教学资源为实现课程目标,我们将采用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的网络管理与运维教材,为学生提供系统性的知识学习。
网络设计与管理实验报告4 哈工大 余翔湛
网络设计与管理课程实验报告实验4:动态路由与访问控制1、根据你的理解,阐述Access_list 访问控制列表的功能、作用;阐述标准访问控制列表和扩展访问控制列表的不同。
功能:网络中的节点分为资源节点和用户节点俩大类,其中资源节点提供服务和数据,用户节点访问资源节点所提供的服务与数据。
ACL的主要功能一方面保护资源节点,阻止非法用户对资源节点的访问,另一方面限制特定的用户节点所能具备的访问权限。
作用:通过分配权限到受控对象和分配访问权限到网络层,达到包过滤和访问控制的目的标准访问控制列表:检查源地址通常允许、拒绝的是完整的协议能够对源地址进行过滤,是一种简单,直接的数据控制手段扩展访问控制列表:检查源地址和目的地址通常允许、拒绝的是某个特定的协议除了基于数据包源地址的过滤以外,还能够对协议,目的地址,端口号进行网络流量过滤。
当然,配置也更复杂2、画出实验第一个部分的网络拓扑图;列出各路由器、交换机所配置的信息;说明PC机的配置;列出R1、R2中,启动路由协议前和启动路由协议后,通过sh ip route分别看到的信息。
网络拓扑图:路由器配置信息:1.R1 cisco2811上的配置:Router>Router>enRouter#conf tRouter(config)#host r1r1(config)#int f0/0r1(config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0r1(config-if)#no shutdownr1(config-if)#exitr1(config)#int f0/1r1(config-if)#ip add 192.168.2.1 255.255.255.0r1(config-if)#no shutdownr1(config-if)#exitr1 (config)#int s0/0/0 进入s0端口r1 (config-if)#ip add 192.168.3.1 255.255.255.252 添加s0口的IP r1 (config-if)#clock rate 56000 设置时钟r1 (config-if)#no shut 打开s0口r1 (config-if)#exitr1(config)#router rip (router ospf 1)r1(config-router)#network 192.168.1.0 (network 192.168.1.0 0.0.0.255 area 1)r1(config-router)#network 192.168.2.0 (network 192.168.2.0 0.0.0.255 area 1)r1(config-router)#network 192.168.3.0 (network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 1)r1(config-router)#^Z2.R2 cisco2811上的配置:r2(config)#router rip (router ospf 1)r2(config-router)#network 192.168.3.0 (network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 1) r2(config-router)#network 192.168.4.0 (network 192.168.4.0 0.0.0.255 area 1) r2(config-router)#network 192.168.5.0 (network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 1) r2(config-router)#^Zr3(config)# ip routingr3(config)#router rip (router ospf 1)r3(config-router)#network 192.168.5.0 (network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 1) r3(config-router)#network 192.168.6.0 (network 192.168.6.0 0.0.0.255 area 1)交换机的配置信息:1.Cisco3560上的配置Envlan databasevlan 2 name 2vlan 3 name 3applyexitconfig tint fas0/1switchport access vlan 2exitint fas 0/2switchport access vlan 3exitint fas 0/3switchport access vlan 3exitint vlan 2ip add 192.168.5.2 255.255.255.252exitint vlan 3ip add 192.168.6.1 255.255.255.0exitip routingRouter>enRouter#conf tC(config)#ip route 192.168.1.0 255.255.255.0 192.168.5.1 添加静态路由C(config)#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.5.1C(config)#ip route 192.168.3.0 255.255.255.0 192.168.5.1C(config)#ip route 192.168.4.0 255.255.255.0 192.168.5.12.Cisco2960 1上Vlan databaseVlan 2 name 2Config tInt fas0/1Switchport access vlan 1ExitInt fas0/2Switchport access vlan 1ExitInt fas0/3Switchport access vlan 2ExitInt fas0/4Switchport access vlan 2ExitCisco 2960 2无需配置PC机的配置PC1IP:192.168.1.2子网:255.255.255.0网关:192.168.1.1PC2IP:192.168.2.2子网:255.255.255.0网关:192.168.2.1PC3IP:192.168.4.2子网:255.255.255.0网关:192.168.4.1PC4IP:192.168.6.2子网: 255.255.255.0网关: 192.168.6.1RIP协议启用后的路由表1.R1 RIP协议启用后的路由表R1#show ip routeCodes: C - connected, S - static, I - IGRP, R - RIP, M - mobile, B - BGPD - EIGRP, EX - EIGRP external, O - OSPF, IA - OSPF inter areaN1 - OSPF NSSA external type 1, N2 - OSPF NSSA external type 2E1 - OSPF external type 1, E2 - OSPF external type 2, E - EGPi - IS-IS, su - IS-IS summary, L1 - IS-IS level-1, L2 - IS-IS level-2ia - IS-IS inter area, * - candidate default, U - per-user static routeo - ODR, P - periodic downloaded static routeGateway of last resort is not setR 35.0.0.0/8 [120/1] via 13.0.0.3, 00:00:17, Serial1R 24.0.0.0/8 [120/1] via 12.0.0.2, 00:00:04, Serial0C 12.0.0.0/8 is directly connected, Serial0C 13.0.0.0/8 is directly connected, Serial12.R2 RIP协议启用后的路由表R2#show ip routeCodes: C - connected, S - static, I - IGRP, R - RIP, M - mobile, B - BGPD - EIGRP, EX - EIGRP external, O - OSPF, IA - OSPF inter areaN1 - OSPF NSSA external type 1, N2 - OSPF NSSA external type 2E1 - OSPF external type 1, E2 - OSPF external type 2, E - EGPi - IS-IS, su - IS-IS summary, L1 - IS-IS level-1, L2 - IS-IS level-2ia - IS-IS inter area, * - candidate default, U - per-user static routeo - ODR, P - periodic downloaded static routeGateway of last resort is not setR 35.0.0.0/8 [120/2] via 12.0.0.1, 00:00:19, Serial0C 24.0.0.0/8 is directly connected, Serial1C 12.0.0.0/8 is directly connected, Serial0R 13.0.0.0/8 [120/1] via 12.0.0.1, 00:00:19, Serial03、实验第二部分,使用标准访问控制列表,在R1上,配置192.168.1.3不能访问网络,而其他ip可以访问网络,列出相应的配置指令。
网络管理培训课程设计
网络管理培训课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习,使学生掌握网络管理的基本原理、方法和技能,培养学生具备网络管理实际操作能力,增强学生对网络管理工作的认识和理解,提升学生在网络管理方面的综合素质。
知识目标:了解网络管理的基本概念、原理和方法;掌握网络管理的常用工具和技术;熟悉网络管理的工作流程和规范。
技能目标:能够运用所学知识对网络进行管理和维护;能够使用网络管理工具进行实际操作;能够根据实际情况制定网络管理方案。
情感态度价值观目标:培养学生对网络管理工作的热爱和责任感;培养学生团队协作、积极进取的精神;培养学生创新思维和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络管理基本原理、网络管理工具和技术、网络管理实际操作等。
1.网络管理基本原理:包括网络管理的基本概念、目标、功能和原则。
2.网络管理工具和技术:包括网络管理软件的使用、网络设备的配置和维护、网络监控和故障排除等。
3.网络管理实际操作:包括网络管理方案的制定、网络管理操作流程、网络管理效果评估等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法:用于讲解网络管理的基本原理、概念和方法。
2.讨论法:用于探讨网络管理实际问题,培养学生解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析典型案例,使学生掌握网络管理的具体操作。
4.实验法:让学生在实际操作中掌握网络管理工具和技能。
四、教学资源为了支持教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的网络管理教材,为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书:提供相关网络管理领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、教学视频等,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:配置网络实验室,让学生在实际操作中掌握网络管理技能。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
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网络管理与维护课程设计报告设计题目:理工大学校园网方案设计****:**专业:信息工程(安全方向)班级:1232101学号:************指导教师:***2015年1月5日目录一、概述 (3)二、设计目的 (4)三、设计方案内容 (4)四、实验拓扑图 (9)五、实验步骤 (10)六、实验结果 (11)七、实验总结 (11)一.概述科学技术的发展日新月异,九十年代,在计算机技术和通信技术结合下,网络技术得到了飞速的发展。
如今,不仅计算机已经和网络紧密结合,整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流,人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。
在不久的将来,网络必将成为和电话一样通用的工具,成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
Internet,即国际互联网,是现在网络应用的主流,从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。
这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。
最初的Internet是由科研网络形成的,主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成,逐渐发展到今天的规模。
而进入九十年代后,由于各种商业信息进入了Internet,使得Internet 得到了极大地发展,其拥有的主机数,连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。
现在在Internet上可以提供或者获得各种各样的服务,比如通过电子邮件进行合同的起草和签订,或利用Internet直接挑选商品和购物。
Internet是一个资源的网络,其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。
Internet面向人类的社会,世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享,通过发送和接收电子邮件,或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。
Internet也是一个服务的网络。
在Internet上,许多单位、公司和组织提供了各种各样的服务。
比如WWW(World Wide Web全球信息网)服务、信息查询服务等,向网络上的其他用户展示自己各方面的情况,并帮助这些用户找到需要的信息。
将来的网络在Internet基础上进一步发展,其功能、速度、适用范围等必将全面超过现有的Internet。
我国对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力,在短短的几年中,已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络,迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络,如Chinanet(中国邮电网)、Cernet (中国教育网)、Gbnet(金桥网络)等等。
目前在网络上提供有价值、有吸引力的信息,对一个单位或学校树立自己的形象,提高自己的知名度,以及开拓和国际上其他学校、组织的联系和往来能够起到很显著的作用。
某学院是新成立的大学,以培养高层次人才为己任。
当今世界随着计算机、网络通信等现代科学技术的发展,人类正迈入信息时代,在某学院建立覆盖全校,并可以与国内外著名网络互联的校园网已成为必然。
某学院校园网对外将实现与教育科研网信息中心相连;对内实现与校内各部门进行通信。
某学院校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段,为研究开发和培养人才建立平台,借此加快学校的发展,以此加快学校的发展,成为一个具有示范性的学校。
二.设计目的通过一周的课程设计,培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计,为今后从事实际工作打下基础;熟练掌握子网划分及vlan配置,熟练掌握路由器和交换机的配置。
三.设计方案内容1.设计要求校园网的建设是现代教育发展的必然趋势,建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源,而且为学校未来的不断发展奠定了基础,使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联,已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有100台计算机,请规划各个部门,便于管理。
进行校园网总体设计,首先要进行对象研究和需求调查,明确学校的性质、任务和改革发展的特点及系统建设的需求和条件,对学校的信息化环境进行准确的描述;其次,在应用需求分析的基础上,确定学校Intranet服务类型,进而确定系统建设的具体目标,包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标;第三是确定网络拓扑结构和功能,根据应用需求建设目标和学校主要建筑分布特点,进行系统分析和设计;第四,确定技术设计的原则要求,如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求;第五,规划校园网建设的实施步骤。
校园网总体设计方案的科学性,应该体现在能否满足以下基本要求方面:(1)整体规划安排;(2)先进性、开放性和标准化相结合;(3)结构合理,便于维护;(4)高效实用;(5)支持宽带多媒体业务;(6)能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。
2.设计原则主干网技术的选择主要选择千兆(适合于高校)或百兆以太网技术来构建校园网络,对两层结点和桌面微机的接入也采用快速以太网,建立一个基于多层、全交换的虚拟园区网。
校园网在设计上应具备以下特性才能够满足需求,并保证建成后的网络在一个较长的时间内具有较强的可用性和一定的先进性。
2.1、高性能与技术先进性校园网网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽;并在主干网上提供较强的可扩展性。
为了及时、迅速地处理网络上传送的数据,网络应有较高的网络主干速度。
2.2、高可靠性网络要求具有高可靠性,高稳定性和足够的冗余,提供拓扑结构及设备的冗余和备份,为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪,要避免网络出现单点失效。
在网络骨干上要提供备份链路,提供冗余路由。
在网络设备上要提供冗余配置,设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复,把故障对网络系统的影响减少到最小,避免由于网络故障造成用户损失;2.3、安全性校园网作为一个支持众多用户、同时和INTERNET/CERNET存在连接的网络,网络安全性在整个网络中是个很重要的问题,应该采用一定手段控制网络的安全性,以保证网络正常运行。
网络中应采取多种技术从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。
网络系统还应具备高度的数据安全性和保密性,能够防止非法侵入和信息泄漏。
2.4、可管理性强有力的网管软件是有效地进行网络管理的助手,网管软件应能够支持对网络进行设备级和系统级的管理,并能支持通用浏览器进行网络设备的管理及配置。
灵活的设置每个用户对Internet访问功能,能够对每个用户实行管理;并且能够实现计费管理。
2.5、可扩充性随着应用规模的不断扩大,要求网络可以方便地扩充容量,支持更多的用户及应用;随着网络技术的不断发展,网络必须能够平滑地过渡到新的技术和设备,保证现有的投资。
2.6、VLAN划分根据校园网的实际需求,属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中,但需要在一个逻辑子网内。
网络站点的增减,人员的变动,无论从网络管理,还是用户的角度来讲,都需要虚拟网技术的支持。
因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN划分。
在整个网络中使用虚拟网技术,以提高网络的安全性和灵活性。
2.7、多层交换技术通过三层交换技术,特别是基于硬件的第三层交换,可以充分地利用交换机的包处理能力,实现真正的线速交换。
3. 网络三层结构设计校园网网络整体分为三个层次:核心层、汇聚层、接入层。
为实现校区内的高速互联,核心层由1个核心节点组成,包括教学区区域、服务器群;汇聚层设在每栋楼上,每栋楼设置一个汇聚节点,汇聚层为高性能“小核心”型交换机,根据各个楼的配线间的数量不同,可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚,为了保证数据传输和交换的效率,现在各个楼内设置三层楼内汇聚层,楼内汇聚层设备不但分担了核心设备的部分压力,同时提高了网络的安全性;接入层为每个楼的接入交换机,是直接与用户相连的设备。
本实施方案从网络运行的稳定性、安全性及易于维护性出发进行设计,以满足客户需求。
4.设备选型5. 综合布线的设计综合布线同传统的布线相比较,有着许多优越性,是传统布线所无法比及的。
其特点主要表现为它的实用性、功能性、先进性、灵活性、方便性、可靠性、扩展性、开放性、标准化、经济性和生命周期。
而且在设计、施工和维护方面也给人们带来了许多方便。
(1)实用性实施后的校园网控制系统,其所有的子系统,诸如综合布线系统,数据通讯,都满足国际标准,具有良好的用户使用界面。
并且,网络管理功能完善且方便使用。
(2)功能性为用户提供快捷、开放、易于管理的语音与数据信息基础传输平台。
布线系统应能适应各种计算机网络体系结构的需要,并能支持语音或楼宇自控和保安监控等系统的应用。
可为用户提供可视图文、电子信箱、中国公用分组交换数据网(CHINAPAC)接口,为用户提供电子数据交换(EDI)等各种服务的传输平台,为实现无纸办公创造条件。
为用户及时传递可靠、准确的各类重要信息,最终实现办公自动化系统(OA)。
(3)先进性布线系统应适应综合布线技术发展的潮流,能为数据及高清晰图像信息提供高速及宽带的传输能力,适应异步传输模式(ATM)。
各性能指标满足支持高带宽的100 M、1000 M以太网和异步传输(ATM)应用,满足宽带综合业务数字网(B-ISDN)的要求,支持复杂的多任务的ISDN、DDN、xDSL、X.25 等分组交换接入应用,能实现大厦与Internet等全球信息高速公路接轨的需求。
布线系统要既能满足现阶段技术水平应用的需要,也能满足未来多媒体大量的声音、图像、数据传输的需要。
(4)灵活性系统中的任一部分的联接都应是灵活的,即从物理接线到数据通讯,自动控制设备的联接都不受或极少受物理位置和这些设备类型的限制。
(5)方便性设备变迁时要有高度的灵活性、管理的方便性,能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理,能够保证系统很容易扩充和升级而不必变动整体配线系统,能够提供有效的工具和手段,以简单、方便地进行线路的分析、检测和故障隔离,当故障发生时,可迅速找到故障点并加以排除。
(6)可靠性具有对环境的良好适应能力(如防尘、防火、防水),对温度、湿度、电磁场以及建筑物的振动等的适应能力。
系统可方便地设置雷电、异常电流和电压保护装置,使设备免受破坏。
(7)扩展性适应未来网络发展的需要,系统的扩充升级容易。
系统不仅能支持现有常规的计算机网络、电脑终端、电话、传真、摄像机、控制设备等通信需要,而且能支持未来的语音、视频、数据多网融合的局域网技术和接入网技术,具有适应未来需求,平稳过度到增强型分布技术的智能型布线系统。
由于所有基础设施(材料、部件、通讯设备)都采用国际标准,因此,无论计算机设备、通讯设备、控制设备随技术如何发展,将来都可以很方便地将这些设备联到系统中去。
(8)开放性结构化布线系统能满足任何特定建筑物及通信网络的布线要求,完全开放化,既支持集中式网络系统,又支持分布式网络系统,支持不同厂家、不同类别的网络产品;为用户提供统一的局域网和广域网接口,满足目前要求和未来发展的需要。